集体生活邀请我 部编版道德与法治七年级下册

道德修养：理解个人与集体的关系健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感教学重点：个人与集体的关系教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大核心素养目标知识理解自主学习集体的含义？在集体中我们有哪些情感需要？个人力量与集体的关系？要求：阅读教材P52-57，在课本上标记问题要点。（3分钟）123集体对个人的影响？44集体的温暖集体=1+1+1+1+……吗？谈到集体你能想到什么？什么是集体呢？新课讲解集体的含义公交车上的乘客走在路上的行人超市购物的人群请你判断，这是集体吗？一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。集体的含义犯罪团伙黑社会性质组织传销组织为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。请你判断，这是集体吗？集体的含义班级学校社团组织家庭民族国家军队集体是人们联合起来的有组织的整体。

请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。

属于集体的：不是集体的：国家、军队、学校、社会团体、企业、少先队、共青团、班级、舞蹈队、文学社、田径队等。大街上或市场上的人群、旅游团、购物人群、公交车上的人群、黑社会团体、犯罪团伙等。中国乒乓球队的温暖首届WTT新加坡大满贯赛，樊振东在决赛中以4:3的比分击败马龙之后，在现场接受采访的时候，樊振东说的第1句话就是，请为马龙鼓掌。樊振东表示自己能够在决赛中击败马龙，这是自己赛前想都不敢想的事情，毕竟马龙的实力摆在那里，尽管马龙没有参加去年的休斯顿世乒赛和全运会的男单比赛，但是马龙依然是这个世界上最强的王者，樊振东表示自己也是用这个冠军向马龙致敬，希望在场的所有球迷将掌声送给马龙。

2.集体的联结程度与哪些因素有关？P53成员间相互关联的程度成员间相互交流的频率成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度集体对成员的重要性集体存在的时间长短

通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。在集体建设中，我们需要努力提高集体的联结度。个人因素

①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解,获得安全感和归属感。

2、如何才能感受集体的温暖？p541段情境一：踏进中学校园，进入新班级，你最担心的是什么？如果班级里

有一个你的好朋友，你会怎样？为什么？如：担心没有自己熟悉的同学；会觉得不那么孤单。情境二：上课铃响了，你匆匆忙忙跑进教室，却发现自己走错了。你是

什么感觉？尴尬、陌生感……=2.2.2感受集体的温暖安全感、归属感相关链接

集体温暖的表现安全感归属感集体荣誉感个人在集体中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞。个人认同自己属于群体中的一员，被他人认可、接受，有价值感，与群体成为整体。当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，产生自豪之感；当集体受到批评、惩罚时，产生自责之感。

②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。耐心地给同学讲解试题男生主动搬书、搬水......探究二我们为什么要过集体生活？说一说：我们的班集体获得过哪些荣誉？说一说：在获得这些荣誉后你有哪些感受？③取得荣誉、受到表彰或奖励时，感到欣慰、光荣、自豪、开心，我们可以体验到集体荣誉感。P54新课讲授3.我们为什么要过集体生活？（产生：）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。（作用：）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。（与个体关系）：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。02集体的力量

“山上有座小庙里住和尚，之前一个和尚生活自由自在的，后来来了一个和尚，两个和尚挑水喝也很知足，后来，又来了个胖和尚。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。

最后风干物燥，老鼠横行，引起了一场大火。三人通力合作打水将火扑灭。从那以后，三个人再也不偷懒了，一人一天轮流挑水，再也没有争吵过，日子过得可快活了。阅读材料思考：为什么三个和尚没水喝？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了！这，就是集体的力量！这，就是我们需要的团队精神！1

集体≠1+1+1+1+……

“山上有座小庙里住和尚，之前一个和尚生活自由自在的，后来来了一个和尚，两个和尚挑水喝也很知足，后来，又来了个胖和尚。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。

最后风干物燥，老鼠横行，引起了一场大火。三人通力合作打水将火扑灭。从那以后，三个人再也不偷懒了，一人一天轮流挑水，再也没有争吵过，日子过得可快活了。2、怎么把火扑灭的？体现什么道理？②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。结合图片说一说：个人力量与集体力量的关系？拔河比赛大雁南飞①.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。②.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。③.借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。2.个人力量与集体力量的关系？P56①②③班里几位同学经常在一起，渐渐地他们说话的语气、口头禅、甚至捋头发的动作都越来越像。升旗仪式开始，国歌响起，大家情不自禁被带入到庄严的氛围中。某班活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小飞也加入进来，变得越来越活泼。（1）以上情景说明集体还有怎样的力量？（2）这些力量都是正面的么？请举例说明。众说纷纭话集体（三）\集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人会自觉不自觉地产生与集体要求一致的态度和行为3、集体力量的作用有助于我们获得安全感和自信心，学习他人经验，扩大视野，健康成长课堂小结6.1集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的含义？如何正确认识集体温暖？从集体力量来源上看从集体与个人的关系上看从集体对个人的影响上看课堂检测提升1.集体带给我们的温暖有（）①获得安全感②获得归属感③体验到集体荣誉感④体验到压迫感A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④A课堂检测提升2.“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山海。”这句话给我们的启示是（）

A．时刻都要依靠集体

B．个人的力量是无限的

C．借助集体的合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情

D．只要团结，任何事情都能成功

C课堂检测提升3、激动人心的拔河比赛,绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量;步调整齐如一的仪仗队,靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们()①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中汇聚,就会变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A.①② B.③④C.①③ D.②④A课堂检测提升4、下面漫画告诉我们的道理是()A.个人的力量是强大的B.个人的力量是无限的C.集体的力量是分散的D.集体的力量是强大的D课堂检测提升5、“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”对这句话的理解最为贴切的是()A．团结的集体有力量，会产生强大的合力B．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大C．只有维护集体利益，个人利益才有保障D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D6.升入初中以来，七年级（2）班的一部分学生对集体漠不关心，班级整体也是松松垮垮，毫无生气。班长小明和班主任商量后，开展了“我爱我家”主题班会活动。班会活动中，通过班级生活照片的回顾展示，班徽、班训的设计，同学老师对缘分的解读，以及对开学以来让自己感动的点点滴滴的回忆，激发了学生的自豪感、归属感和集体荣誉感。

经过一个学期的学习生活，该班在各方面都取得了优异的成绩，如在班级队列表演赛、五一节黑板报比赛、颂祖国诗歌朗诵会、学党史征文比赛活动中都取得了优异成绩，同学们以热爱集体、为集体增光彩为荣，精神面貌发生了极大的改变。

阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：（1）七年级（2）班学期初的表现说明了什么问题？(2分)（2）七年级（2）班在学期末的变化给你的启示是什么？（