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千里之行,始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿园中班体育游戏的教案幼儿园中班体育嬉戏的教案
幼儿园中班体育嬉戏教案及反思篇一:幼儿园中班体育嬉戏
幼儿园中班体育嬉戏
助人为乐
【设计意图】
幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期,随着孩子们一每天的长大,他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段,动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展,首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感爱好的方式进展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于嬉戏之中。因此,我设计了体育嬉戏:助人为乐。让幼儿通过帮兔妈妈收萝卜的角色参加活动,在好玩的情境中巩固、练习跳、钻、跑的活动。同时,通过创设嬉戏情境,让幼儿练习跳、钻、跑的技能,体验助人为乐以及体育嬉戏的欢乐。
一、目标:
1、学习能双脚左右行进跳,把握左右行进跳得要领,蹬地较有力,落地较轻。练习钻、跑。
2、情愿参与体育活动,体验运动的欢乐。
3、让幼儿养成乐于助人的好习惯。
4、培育幼儿的身体协调力量和敏捷性。
二、预备:
1、呼啦圈、小篮子、动物头饰、平衡木2条、竖圈12个、纸片做的萝卜30个。
2、录音机及音乐文件。
三、活动过程
1、预备活动:
(1)、小兔子跳出场(小兔子跳跳跳)老师和幼儿一起做预备活动。
(2)舞蹈《彩虹的商定》。
2、嬉戏过程:
(1)介绍嬉戏名称,助人为乐。老师:可爱的动物宝宝们,你们已经一每天长大了,我们要学会助人为乐,别人兴奋,自己也兴奋。兔妈妈很勤劳,她在那座山脚下种了许多的萝卜,她的萝卜大丰收啦!今日我们去帮她收萝卜做好事,好不好呀?(好!)不过,那座山上有大灰狼,你们怕不怕呀?(不怕!)所以,在做好事的同时,要留意自身的'平安哟!
(2)、将幼儿分成两队,每10人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,老师进行嘉奖。
(3)老师讲授小兔子们:前面呀!是一条小河,小河里住着小鳄鱼,小河上有一条独木桥,你们过小河的时候要当心呀,不要掉下去被小鳄鱼吃了。你们过了河,要穿过一个山洞,又要跳过一条小溪水,你们要跑步去拔萝卜,由于山上有大灰狼,每次只能拔一个,放在小篮子里,然后,沿着原路回来,哪个小组快,就赢了。结束后,小组长要清点自己小组拔了多少个萝卜。
(4)、现在兔爸爸教你们学本事,如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么去拔萝卜、带萝卜回来的。老师首先示范动作,让小朋友们仔细看。
(5)、嬉戏过程中,老师要随时指导幼儿留意活动平安,保证嬉戏的顺当进行。还没轮到嬉戏的小朋友给嬉戏的小朋友“加油”。
3、放松活动:
(1)老师:小朋友,今日你们帮兔妈妈拔萝卜,累不累呀?(累。)那,你们快乐不快乐呀?(快乐!)。看,兔妈妈快乐,你们也快乐,助人为乐是一件多快乐的事,我们以后要多做呀。老师替兔妈妈对你们说:小朋友辛苦了!感谢你们!老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀!萝卜有哪些养分呀?
(2)、嬉戏结束后,对做得好的幼儿进行表扬、鼓舞。
(3)、舞蹈《在绚烂的阳光下》。
四、小朋友一起回教室。
幼儿园中班体育嬉戏教案:炸果子
【设计意图】
幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期,随着孩子们一每天的长大,他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段,动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展,首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感爱好的方式进展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于嬉戏之中。因此,我设计了体育嬉戏:炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动,通过小纸棒的关心,幼儿在好玩的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调全都的活动。同时,通过创设嬉戏情境,让幼儿练习钻、翻的技能,体验相互合作的欢乐。
依据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标:
【活动目标】
1、喜爱玩纸棒,体验嬉戏的乐趣,练习钻、翻。
2、在嬉戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调力量,熬炼手眼协调的力量和动作的敏捷性。
【活动预备】
长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】
1、老师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。
2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;3、嬉戏开头,两个小朋友
一起念儿歌:炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来。边念儿歌边做动作,念炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子时,两只手臂有节奏的左右摇摆,念你开,我开时,两个小朋友同时举起同侧
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