幼儿园中班体育游戏的教案

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幼儿园中班体育嬉戏教案及反思篇一：幼儿园中班体育嬉戏

幼儿园中班体育嬉戏

助人为乐

【设计意图】

幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：助人为乐。让幼儿通过帮兔妈妈收萝卜的角色参加活动，在好玩的情境中巩固、练习跳、钻、跑的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习跳、钻、跑的技能，体验助人为乐以及体育嬉戏的欢乐。

一、目标：

1、学习能双脚左右行进跳，把握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。练习钻、跑。

2、情愿参与体育活动，体验运动的欢乐。

3、让幼儿养成乐于助人的好习惯。

4、培育幼儿的身体协调力量和敏捷性。

二、预备：

1、呼啦圈、小篮子、动物头饰、平衡木2条、竖圈12个、纸片做的萝卜30个。

2、录音机及音乐文件。

三、活动过程

1、预备活动：

（1）、小兔子跳出场（小兔子跳跳跳）老师和幼儿一起做预备活动。

（2）舞蹈《彩虹的商定》。

2、嬉戏过程：

（1）介绍嬉戏名称，助人为乐。老师：可爱的动物宝宝们，你们已经一每天长大了，我们要学会助人为乐，别人兴奋，自己也兴奋。兔妈妈很勤劳，她在那座山脚下种了许多的萝卜，她的萝卜大丰收啦！今日我们去帮她收萝卜做好事，好不好呀？（好！）不过，那座山上有大灰狼，你们怕不怕呀？（不怕！）所以，在做好事的同时，要留意自身的'平安哟！

（2）、将幼儿分成两队，每10人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，老师进行嘉奖。

（3）老师讲授小兔子们：前面呀！是一条小河，小河里住着小鳄鱼，小河上有一条独木桥，你们过小河的时候要当心呀，不要掉下去被小鳄鱼吃了。你们过了河，要穿过一个山洞，又要跳过一条小溪水，你们要跑步去拔萝卜，由于山上有大灰狼，每次只能拔一个，放在小篮子里，然后，沿着原路回来，哪个小组快，就赢了。结束后，小组长要清点自己小组拔了多少个萝卜。

（4）、现在兔爸爸教你们学本事，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么去拔萝卜、带萝卜回来的。老师首先示范动作，让小朋友们仔细看。

（5）、嬉戏过程中，老师要随时指导幼儿留意活动平安，保证嬉戏的顺当进行。还没轮到嬉戏的小朋友给嬉戏的小朋友“加油”。

3、放松活动：

（1）老师：小朋友，今日你们帮兔妈妈拔萝卜，累不累呀？（累。）那，你们快乐不快乐呀？（快乐！）。看，兔妈妈快乐，你们也快乐，助人为乐是一件多快乐的事，我们以后要多做呀。老师替兔妈妈对你们说：小朋友辛苦了！感谢你们！老师想问问小朋友们萝卜可以怎么吃呀！萝卜有哪些养分呀？

（2）、嬉戏结束后，对做得好的幼儿进行表扬、鼓舞。

（3）、舞蹈《在绚烂的阳光下》。

四、小朋友一起回教室。

幼儿园中班体育嬉戏教案：炸果子

【设计意图】

幼儿期是幼儿各种力量和动作快速进展的时期，随着孩子们一每天的长大，他们经受了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作进展还处在进展阶段，动作还不非常的协调。要促进幼儿动作的进展，首先要激发他们喜爱体育活动的情感。在新《纲要》中也指出：用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说嬉戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于嬉戏之中。因此，我设计了体育嬉戏：炸果子。让幼儿以炸果子的角色参加活动，通过小纸棒的关心，幼儿在好玩的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调全都的活动。同时，通过创设嬉戏情境，让幼儿练习钻、翻的技能，体验相互合作的欢乐。

依据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标：

【活动目标】

1、喜爱玩纸棒，体验嬉戏的乐趣，练习钻、翻。

2、在嬉戏的过程中，感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系，提高机体的协调力量，熬炼手眼协调的力量和动作的敏捷性。

【活动预备】

长约50厘米的纸制彩棒。

【活动过程】

1、老师让幼儿自己找一个伙伴，两人组成一组。

2、小朋友二人一组，手拿纸棒的两端，两根纸棒成平行状；3、嬉戏开头，两个小朋友

一起念儿歌：炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子，你开，我开，哗啦过来。边念儿歌边做动作，念炸，炸，炸果子，咱俩一起炸果子时，两只手臂有节奏的左右摇摆，念你开，我开时，两个小朋友同时举起同侧