中班家长会课件

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课件与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是依据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。下面我为大家带来中班家长会课件，仅供参考，盼望能够帮到大家。

中班家长会课件

一、活动主题：“领袖之风采”

先到的家长观赏老师用PPT形式做成精致相片集亲切地与家长们共享每个孩子在园生活的每个快乐时刻。

二、活动目的：

《幼儿园教育指导纲要》明确提出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”，家长会明显是幼儿园与家庭面对面沟通的重要方式之一。

传统家长会的特点是老师的“一言堂”，老师一股脑的叙述许多内容，而家长只是长时间的坐着听，状态完全是被动的，会中家长基本上没有机会发表意见，实际能听进去多少是个未知数。家长会上，老师当然是一个组织者、引导者，老师的作用不能忽视，但是光靠老师一个人的会并不是真正的家长会，老师在其中更应当起好“穿针引线”的作用。

“体验式”的家长会，打破传统的家长会模式，不仅能克服“一言堂”的单调乏味，充分调动家长的主动性、乐观性，而且能让家长乐于全身心地投入到家长会中，令家长会取得事半功倍的效果。体验式的家长会不是你说我听而是沟通互动，不是单纯用耳而是充分专心，不是一人会而是全体会，不是依重智商而是以情商启动智商，充分体现了现代教育的理念。

三、活动预备：

1、每个孩子在幼儿园快乐记录的PPT。

2、家长会的ppt。

4、家长分组的小卡片。

5、相机、纸杯、水。

6、座位的温馨摆放。

7、邀请函。

四、温馨提示

1、手机是否在震惊档上?

2、签到表填写了吗?

3、家园联系表核对了吗?

五、程序

(一)引入

以嬉戏“丢手绢”引入“体验式”。告知家长，只要你进入班级的家长会，就要让自己的年龄倒退几十年，现在大家都是一群4-5岁的孩子，请大家放松心情，玩玩这个并不生疏的“丢手绢”嬉戏。在玩这个嬉戏时，假如班级场地比较小，家长围成圆圈时可以面朝圆外，让丢手绢的人在圈内跑，这也是来自家长们的创意。

待丢手绢嬉戏结束时，老师可以趁兴的.对家长们说：“刚才大家玩得都挺快乐，可以想象，我们的孩子该有多么喜爱嬉戏，然而我们家长又和孩子玩过多少嬉戏呢?嬉戏是孩子的基本生活方式，老师和家长都应当寓教育于嬉戏中，让孩子健康进展。”

(二)分组

请家长快速地根据分组分别坐成四个圈，由各组组长清点人数(事先将组牌“苹果组、草莓组、香蕉组、荔枝组”分别放在指定的地方)。此时，或许会有个别家长找不到自己的组织，这时，老师可以幽默地引导家长说：“是什么缘由使您到目前为止还不知道自己的组织在哪里?该组的组长对于这位爸爸(或妈妈)您少了些什么?我们在今后的日子里该如何迁善呢?”

(三)介绍

介绍插班生(或者新老师)。这个环节既要让新生家长(或老师)感到倍受重视，也要顾及老生家长的感受，即把握好分寸。

(四)考验

1、设计

首先老师可以简短地阐述当今社会精诚团结、乐于奉献的团队精神的重要性，进而说明为了分散大家的力气，更好地进展孩子，我们要以身作则，各团队之间要进行一些考验团队精神的竞赛。现在我们就是四个小团队，每个团队首先要选出一名队长，这个队长可以不是原来的组长，然后依靠大家的创意争论出队名和口号，设计出团徽(团徽要有寓意)，最终集体争论并写下该团队将为班级做出哪方面的贡献?将组织孩子去什么地方开展“亲子活动”?这些都要在大白纸上体现，时间5-8分钟。并请每个团队代表轮番上台展现，其他团队仔细倾听并赐予评分来活跃现场气氛。

2、画树

请每个团队共同“画树”。画什么外形的树都可以，一棵?十棵?一片森林?没有规定。唯一的规章是每个人都要动笔画，只有4分钟，并用同样的方法进行展现。此环节将引发家长思索体验他人的多元智能：有的会理财、有的善交际、有的能说会道、有的别有内秀。悟及我们的孩子也不例外，应敬重孩子的个体差异，因人而宜，人各有长，切莫拿自己孩子的缺点去比别人孩子的优点，切勿损害孩子的自尊。

3、问答题

“假如你陪孩子在公路上漫步或走路，你认为可以做些什么事情?”请每个团队把所思所想写在大白纸上，时间是4分钟，以同样的方法进行展现。引发家长思索：生活到处都是教育，到处都是课本，就看家长真正能付出多少时间和精力给孩子?孩子除了上幼儿园的时间，还有许多时间是与家人相处的，我们只要做个有心人，付出多少就会收获多少，甚至往往事半功倍。

4、协作事项

请各团队将每天、每周、每月、每学期要协作的事项用5分钟时间把它写下来，以同样的方法进行展现。待家长展现后，老师再带领家长重温家园协作事项，引导家长对比哪些事项协作得不错，哪些事项协作得还不够。在这一环节里，有的家长因忙与工作很少陪伴孩子，对园方的协作事项一无所知而感到惭愧;有的家长因每天亲自接送孩子对园方协作事项了如指掌而沾沾自喜┅┅。在这剧烈的对比互动中，家长在教育着家长;同时，令家长深刻感受到协作幼儿园的工作义不容辞。

(五)表彰

家长义工队是班级的核心力气，长期以来为幼儿园和班级义务做作了大量的工作，借此

机会在全体家长面前表彰家长义工队，能激发他们更加热忱地支持幼儿园的各项工作。

(六)跳舞

家长一个搭一个肩膀地跟随老师跳兔子舞，不仅能拉近彼此间的距离，而且能避开家