实用的小学美术教案范文合集6篇

第页共页实用的小学美术教案范文合集6篇实用的小学美术教案范文合集6篇小学美术教案篇1一、教材分析^p月亮走我也走学生们从小就是听着月亮的故事、童谣、歌曲长大的，月亮婆婆、嫦娥、玉兔……在他们的脑海中留下了亲切的形象，他们对月亮充满了无尽的退想。本课月亮走我也走教学就是让学生运用所学的形色知识进展大胆自由的表现。小学美术教案一年级下：05课月亮走我也走通过引导学生回忆有关的故事，启发学生大胆想象，月亮走我也走从而激发他们积极主动地投入创作。本课绘画采用拟人的手法来表现，让学生将自己融入进去，画出人和月亮之间的关系、故事，创作生动活泼的画面。由于教学内容月亮走我也走的选择符合学生的年龄特征和他们的经历，所以学生的创作热情很高，作业效果颇佳。二、教学目的进步学生绘画表现才能。激发学生对生活、对大自然的热爱之情三、教学设计本课教学主要采用以语言传递信息为主的教学方法。通过师生之间和学生之间的谈话营造一个宽松的气氛，以到达交流情感、想法，启发、开拓思路，引导他们想象，激发表现欲望的目的。老师在课前要查找资料，尽可能多掌握一些关于月亮的故事、传说、歌曲。在教学中虽然对形、色不作更高的要求，但还是要将这些知识自然地融入到极具情意性的学习活动中去，使学生的知识、才能在潜移默化中增长。教学过程安排如下：激情入境——启发构思——欣赏感受——自主表现——交流评述在创设情境这一教学环节中，可采用录音播放学生熟知的有关月亮的童谣或歌曲为学生营造出一个学习气氛，从而为交流讨论、启发构思作准备。在启发构思时应充分调动学生的记忆、想象，注意到个人与月亮可能存在或是甚至假定的关联，创设活泼的课堂气氛，促使学生积极思维、大胆地交流、互相启发。欣赏感受活动中，借助教材中的学生作品，拓宽学生的思路，并浸透构图、形、色知识教育。学生的表现活动采用自主方式，让他们尽情宣泄情感，表现出人和月亮之间的美妙关系。本课可采用自评、互评相结合的方式，交流创作感受，评价作业效果。评价活动的展开拟可穿插在活动过程中进展，积极的肯定有助于激发学生的表现热情。作业要求：发挥想象，大胆表现月亮和人的故事。四、教学建议可根据学情和教学条件，选择适当的教学方法，要求可适当放宽。在可能的情况下浸透“月亮”相关的'自然知识，以朴素动人的语言提示人与月亮相近相亲的情感内因。小学美术教案篇2一、教材分析^p：本单元的内容属于“综合`探究”学习领域，教学要从培养学生的造型才能出发，把飞机造型作为活动目的，引导学生利用多种表现形式进展丰富的造型体验，从而培养学生的创新意识和探究。本节课为飞机单元的第二课时，引导学生通过探究的方式认识飞机的种类、外形和初步的原理，为后一课畅想将来飞机做铺垫。中年级学生对高科技领域有强烈的求知欲，教材中为学生大量直观的飞机图片，通过视觉上的刺激，促使学生更加关注社会，热爱科学，理解科技促使人类文明开展的意义。本课的教学设计强调学生自主的学习行为，注重培养学生的自学才能。从课前飞机材料，到上查阅图片；从小组欣赏到全班交流，畅谈将来飞机的开展；作后完好地将飞机的外形、比例、构造以及不同飞机的特点表现出来。整个学习以学生为主体，引导学生积极考虑、主动学习。教学中通过欣赏感受审美认识自主表现讲述的过程，使学生在掌握知识的同时掌握一定的绘画表现技能。二、教学目的：认知目的：通过欣赏飞机画面与实物等形式，引导学生探究飞机的起、外形、种类等相关知识。操作目的：学会理解飞机的根本构造与外形特点，掌握有简到繁的绘画方法。情感目的：通过绘画去体会人类创造飞机的伟大成就以及自己一的感受，培养学生热爱科学的情感。三、教学重难点：重点：理解飞机的开展历史及各种飞机的创造、种类，畅谈飞机的特点。难点：理解飞机的根本构造与外形特点，掌握由简到繁的绘画方法。四、教学准备：师：共同搜集飞机模型、图片资料。生：同上。彩笔。五、教学过程：*交流导入由风筝的启示导入本课教学。你知道有哪些种类的飞机吗？能谈谈你乘过的飞机的感受吗？你认为飞机对人类文明的开展起到什么作用？引导学生将民用飞机与军用飞机两大类飞机的特性进展比照、交流，大胆表述自己的感受。*欣赏评述欣赏饿飞机图片和模型。在欣赏的饿过程中，可采用直观教学、比拟教学，帮助学生认识飞机的构造，分析^p飞机的组成局部。*课堂探究师生共同探究如何表现飞机这样复杂的物体？让学生发表自己的想法，老师引导并得出最正确方法，并演示由简到繁的集合归纳根本形体的写生方法，提示近大远小透视规律在飞机绘画中的应用。学生初步尝试。*课堂练习鼓励学生尝试用几何归纳根本形体的写生方法，画自己喜欢的饿飞机，鼓励学生自由表现画面背景，进一步画己的感受或虚拟的场景。*课堂将作业布置在老师里，互相、欣赏。欣赏活动可以让学生对其喜欢或不喜欢的作品进展简单的评述，说明理由，也可以小组或两人互相讨论评述。*课后拓展让学生课后搜集一些科幻飞机飞行器的资料、图片，自己也类设计将来的机场和飞机。小学美术教案篇3活动目的：1、让幼儿初步理解小学生的学习和活动，向往当个小学生，激发幼儿上小学的愿望！2、让绘画形式表现心中的小学，开展幼儿的想象力和表现力。活动内容：1、字卡儿歌：小学生要做到：早睡早起不迟到，爱学习，勤动脑，爱劳动，讲礼貌，团结友爱不忘掉。2、用绘画形式表现心中的小学，开展幼儿的想象力和表现力。目的：让幼儿理解小学的学习和活动，向往当个小学生准备：画纸，油画棒过程：1、谈话过程师：如今我们是大三班的小朋友，再经过一个学期的学习和生活就会踏入小学的大门，你们想当一名小学生幼：师：怎样才能成为一名小学生呢？2、图画展示：师：成为一名小学生，要学好如何保护和正确使用学惯用品，逐步独立整理保管好自己用品，学会整理书包3、让小朋友们画出自己理想的小学4、课外延伸：请小朋友们下课后和爸爸妈妈参观附近小学，让孩子们理解自己将要学习的新地方。理论反思：1、对于本次课题活动要明确主题，对于活动的准备工作做好，在“我要上小学”主题活动下，在活动中让孩子们理解到将要迈入的校园的情况及引起孩子们的注意力让孩子们对校园充满向往。2、在这次活动中，我反思自己的教学设计发现，在教学过程中，过于注重上课主题，没有很好的引导孩子们在自身素质方面的进步。3、本节课在幼小衔接的阶段，通过图片展示结合讲解，让幼儿理解小学生的生活，并激发上小学的展望，然后用画笔来描绘心中的上学情景，希望孩子们上小学快乐，快乐。幼儿在感知和表现力方面得到锻炼。课后延伸到参观小学，为幼儿熟悉上小学做好准备，总之，让幼儿有准备有信心的上小学。基于以上原因可从以下方面改良：1、进展行为分析^p：孩子有非常强烈的做小学生的愿望，在这种情况下我们带孩子实地参观了小学，满足孩子做小学生的愿望。能大胆、清楚的表达自己的想法，倾听同伴的讲述。孩子们能认识一些根本常识。2、教养支持：孩子从幼儿园到入小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活习惯上的骤变，以及课目的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象。因此，幼儿园和小学的衔接工作很重要。我们带孩子去参观了奉浦实验学校，让幼儿更加理解小学，在参观中，孩子们发现了幼儿园与小学的许多不一样的地方，也解决幼儿的质疑。因为在前期学习过程中，有的问题我也不是很清楚，如“绿领巾什么时候带”“红领巾什么时候带”“中饭在哪里吃？”“几点上学，几点放学”等等。孩子是学习的主体、课堂的主人。他们向小学的哥哥姐姐提出各种问题，亲密的交流，而我只是一个参与者，给予幼儿一个宽松和谐的民主气氛，使幼儿体验到轻松、愉快、无拘无束的美妙情感。而最终让幼儿理解了小学生的学习、生活情况。并盼望作个小学生，从思想上作好入学的准备。在幼儿园也可满足幼儿做小学生的愿望。小学美术教案篇4教学目的：1、引导学生关心学校的新同学，养成观察生活的习惯。2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。3、通过绘画，培养学生之间的友谊。教学重点：学会发现、联想、表现所想。教学难点：如何表现同学的特征。课前准备：师：课件〔图片、画像〕生：纸、彩笔、彩纸。教学过程：〔一〕创设情境1、出示范画--美术老师自己的画像师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？〔激发学生的好奇心，创作的欲望〕生：是美术老师。师：像吗？为什么？说出老师的特征。〔从年龄、头型、脸型、发型、五官〕师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？生：想，今天我们就来学习"我的新朋友"。〔二〕发现方法1、观察、考虑师：同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友？生：画画，告诉姓名、喜欢什么？师：我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友？生：用名字、画像。师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？〔让学生充分发挥自己的想象〕生：英文名字、属性、喜欢的事、身体特征师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的，小朋友想不想认识他们。师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜欢的事。〔感染学生，通过多种方法介绍同学，让学生有中亲切感，让学生互相认识，互相吸引，很容易记住同学外形特征〕〔三〕表现自己师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友〔探究学习怎样画出来〕生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。师：分小组，同桌说朋友的特点，与别人不一样的地方。师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，如今就动手介绍自己吧！好吗？〔四〕绘画制作表现〔方法自选〕〔五〕介绍新朋友〔六〕讲评小学美术教案篇5教学目的：通过教学，学习个人信息卡的制作方法和步骤，开展学生的个性，培养学生的创新意识，进步学生的设计制作才能和审美才能。教学重点：信息卡的制作方法与步骤。教学难点：制作外形独特，工艺精巧的信息卡。教学过程：一、提问导入新课1、同学们，你们指导个人信息卡包括哪些内容吗？〔姓名、性别、属相、、地址等〕2、你们所知道的个人信息卡有什么作用和意义？老师小结：个人信息卡能在短时间内让别人理解自己，同时能给人留下深入的印象，除此之外，它还具有纪念意义。3、板书课题。二、新授1、确定卡的外形：除了圆形、方形、扇形等几何形之外，还可以设计其它的形状。投影显示信息卡的外形，请学生根据外形说出他们是由现实生活中的那些实物简化而来的。老师讲解示范，在设计外形时要充分发挥自己的想象才能，能表达自己的个性与众不同。2、设计定位选择好文字内容，用铅笔在已设计好的外形上确定好文字的大小位置。文字要醒目，有大小区别，但不可显混乱。3、绘制图案，写出文字内容。用彩色笔给图案上色，并写出文字内容，注意色彩搭配要有深浅变化，画面干净整洁。4、装饰美化完成对画面进展整体的调整，可利用剪贴的方法来弥补画面的缺乏，力求精巧。欣赏范作，学生讲自己的设计意图。三、学生作业，老师巡视指导四、作品讲评，全课总结。小学美术教案篇6【教学目的】1、知识与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。2、过程与方法：激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进展创作。3、情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜欢之情。【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。【教学准备】1、牧场的背景图。2、KT材质的圆形、三角形、梯形头型的动物范例假设干，圆形、三角形、梯形假设干。【教学过程】〔一〕请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？〔二〕以猜谜语的形式一一出示范例。1、师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？〔1〕圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。〔兔子：圆形头型〕〔2〕尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注