实习教师工作计划(集合15篇)

第页共页实习老师工作方案(集合15篇)实习老师工作方案(集合15篇)实习老师工作方案1一：指导思想根据学校的工作方案，结合如今的教育思想与教育方针，努力完成实习期间的工作任务。二：工作任务1.高一年级化学必修1教材课堂教学，每周四节。2.十月中旬的校运动会。3.学校十一月初的期中考试。三：教学目的1.突出化学学科的特点，培养学生的动手才能。2.启迪智慧，陶冶情操，进步动手和分析^p问题的才能。3.增强学生对化学学习的兴趣，掌握化学科目的根本技能和根底知识。4.大致理解我国优秀化学家及其奉献。四：学生情况分析^p1.学生处于由初中到高中的过渡期，有很多东西要渐渐适应，比方学习方法，生活节奏等，我们不能急于求成，要给他们时间。2.学生对的学习兴趣不大，好多观点不全面。3.上课纪律不是很好，总是有人睡觉五:教学措施1.高一年级的教材课堂教学主要以优化课堂的教与学过程，以培养学生的兴趣为主，以到达进步学生的学习积极性。2.互相浸透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。3.注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4.及时与学生沟通，解决问题。举行主题班会，让学生自己主持和参与，在旁引导就好。七：详细布置如今讲的是化学计量在实验中的应用，实习期间应该可以讲到离子反响，我们要做到上讲台前充分准备，认真备课，做好试讲环节，把握关键的上课这一环。最后把教学的情况落实，及时检查学生完成练习的情况，理解学生学习中的普遍问题，详细讲解。对个别同学的单独问题，也要有耐心的一对一解决。班级问题要班干及时把班级情况和问题反响给我，对症下药，尽快解决。最后希望自己有一个圆满的实习。实习老师工作方案2教育实习是老师教育培养方案的重要组成部分，是老师教育贯彻理论联络实际原那么、稳固我们学生专业思想、对我们进展教育教学技能训练、培养合格老师的一个重要措施，为了标准本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习方案：一、见习阶段的工作及学习要求〔1—2周〕1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校——龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务。2、认真作好见习听课记录，学习科任老师的教学方法，制定自己在实习阶段符合本班的教学方案。3、注意观察自己所跟的班级学生情况，为接下来的实习工作打好铺垫，针对学生来教好自己的每一节课。4、虚心向科任老师请教实习阶段将要接触的教学内容，认真的备好以后所要教的教学教案，再交于科任老师给予指导、修改。5、认真写好见习阶段的每天见习心得体会，最后总结每天的心得体会，写好自己本次的见____结。二、实习阶段的工作及学习要求〔3—18周〕1、严格遵守琼台师专和顶岗实习学校——龙楼中心小学的纪律及规章制度，认真完成各项学习任务，工作方案《实习生个人工作方案》。2、虚心承受指导老师的指导，主动与指导老师交流沟通，建交构建***的师徒关系。3、我会以最快的速度来理解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。5、在进入实习工作后，认真修改每一位学生的作业，按时给学生讲解。6、认真完成自己的实习任务，如：〔1〕完成听课记录，点评。〔2〕每周自评本周学习体会。〔3〕认真写好教学教案。〔4〕在实习学校做一些教育调查。7、能与指导老师交流心得体会，建交今后联络的网络学习。三、实习及学习目的1、通过带班教学及学习，领略实习学校的教育理念，见识科学标准的教育治理，感受实习学校教育的教学特色。2、在两个多月的实习中，自己能在屡次的听课中，学习到老前辈丰富的教育经历。3、在自己的实习教学中，所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步。4、在这实习期间，能学会与人的***相处，进步自己的人际交往才能。5、理解最新的教改动态，收获有丰富经历的教学观念，拓展教学视角，进步教育教学程度，为以后成为一名优秀的人民老师做好最好的铺垫。实习老师工作方案3教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与理论相结合原那么的表达，是培养适应将来开展需要的合格老师的重要环节。虽说方案赶不上变化，但是没有方案就无从应对变化，所以为了使教育实习可以顺利进展，完成教育实习目的，现根据实习学校，本人学科及详细的个人情况，制定以下个人实习方案，希望能在实习过程中灵敏掌握使用。一、教育实习概要：1、实习地点：永州三中2、实习时间：20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日3、授课科目：高一化学必修一〔人教版〕4、实习主要内容：教学实习，班主任工作实习，教育调研。二、教育实习预期目的：在本次教育实习中，我要虚心向优秀老师学习，勤于考虑，勇于理论，敢于创新，不断充实专业知识和进步教学技能，进步课堂的控制才能和处理问题的才能，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的才能。详细目的如下：1、在教学上：进步备课，讲课才能。通过听原科任老师和其他老师的课，学习他们的讲课技巧和教学经历；认真研读教材，精心备课，并在与队友的互相听课和评议中进步讲课技能，争取完成学校要求的个人独立授课10节以上的任务，课后积极做好总结，进步自身的备课和讲课才能。2、在班主任工作上；进步个人的组织，协调和管理班集体的才能。尽快熟悉学生特点，积极参与班级工作，虚心向班主任请教各类班级管理经历，协助班主任开展各项活动，协助学校开展各种活动。配合实习队长和其他队友，做好实习期间各项工作。3、进步沟通交际才能。积极与学校领导，指导老师，班主任，学生和其他队友的沟通交流，进步自身的沟通交际才能。4、在教育调研上：进步科研调查才能。积极参与实习队的教育调查和教育科研工作，做好总结，完成调研论文。三、教育实习的方案与安排：教育实习包括教学实习，班主任实习和教育调查三个方面。以下是进度方案与安排：〔一〕实习前准备阶段：〔7月中—10月初〕1、学习教育实习有关文件：教育实习工作手册，教育实习方案，教育实习评价标准，湖南省班主任工作条例等。2、熟悉本实习队队友及实习队工作，协助队长和其他队友创立好实习博客，创立实习队通讯录等。3、理解实习学校的体情况，向师兄师姐请教，或从往届师兄师姐的实习博客中理解实习需要注意的事项，并寻找解决方法。4、在暑假期间进展备课，包括熟悉教材，撰写教案，课件准备以及其他相关素材如班会课设计和第二课堂的设计准备。5、阅读有关化学学科教学和班主任工作以及学生行为管理，老师教学艺术等方面的书，理解和熟悉相关工作的要求，为实习及以后的教学作准备。6、加强师范技能的训练，练好老师口语，练好三笔字，多找时机进展微格训练。7、做好教育调研方案，包括定题，开题报告和调查问卷的设计等。〔二〕见习阶段〔第1周〕1、10月10日到达学校后尽快整理好内务，适应实习点的生活。2、理解学校。通过实习学校领导，科组老师，班主任等理解学校，科组，班级的根本情况，理解实习学校各项工作和各种规章制度。3、理解班级。通过原班主任带着介绍到班与学生见面，尽快理解和熟悉班级情况，并从即日起积极参加班级活动。研究本班学生的档案资料，尽快理解各个学生的背景，性格和品行等，第一周内记住学生的姓名。在原班主任指导下制定班主任工作方案〔包括班主任工作目的要求，班活动安排，主题班会的内容，思想政治教育工作重点，集体工作措施〕。4、理解学科教学。听原科任老师的课，做好听课记录。积极与指导老师沟通，请指导老师指点。假如条件允许，进展跨年级，跨专业多听其他老师的课，学习各位老师的教学方法。课后积极跟其他队友进展讨论交流，互听互评，提供授课技能。5、认真备课，修改教案课件。理解本班本学科的上课进度，认真钻研所本学科的教学大纲，课程标准和课程内容，掌握教材的精神本质，力求弄懂弄通根本理论，根底知识和根本技能。在原科任老师指导下认真备课，确定教学目的，重点和教学方法，写出详细教案。写好的教案要请老师指导和修改，逐步完善。6、准备班会，第二课堂的内容。7、做好每次相关的会议记录，并由队长总结发到博客，逐步丰富和完善博客的内容。〔三〕实习阶段〔第2周至第5周〕1、教学实习：〔1〕积极跟指导老师沟通，主动向指导老师请教，积极争取上课的时机。〔2〕深化理解所带班级学生的学习情况，针对学生的实际，进展备课，确定教学目的，重点和教学方法，写出详细教案。为确保课程教学质量，每节课上课前进展检查性预讲，同组实习生参加听课，并邀请原科任老师参加。预讲后由听课师生提出意见，再对教案进展修改和补充，最后送原任老师审阅批准后才能试教。〔3〕在指导老师的指导下进展新课讲授，课后不断总结上课情况，观看优秀老师讲课视频，虚心向指导老师请教，争取一节比一节有进步。〔4〕及时修改作业，理解教学效果。把每次作业中存在的问题〔包括优，缺点〕作好记录，及时反响给指导老师，也作为以后个人教学的积累。针对实际问题，加强个别学生的辅导，特别是学习方法的指导。〔5〕组织和指导学生开展第二课堂活动，主要是应用本学科知识开展课外知识讲座，或指导阅读各类课外读物。〔6〕实习期间，实行每天一小结，每个星期的周末进展学习反思，总结缺乏之处，以及自己的收获。2、班主任工作：〔1〕研究本班学生的档案资料，尽早理解本班情况和各个学生的背景，性格和品行等尽可能把学生的姓名和本人对上号，记住学生的姓名。〔2〕坚持每天早读，早操，自习课和晚修课都下班催促指导学生学习，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，进步效率。〔3〕进步板报，墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。利用班级刊物对学生进展思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓励学生。〔4〕开展有意义的主题班会，为每一个同学创造展示自我的时机，提供展现自我的平台，尽力发动每一个同学参与其中，培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。〔5〕组织第二课堂活动，开阔学生的视野，拓宽学生在第一课堂的知识面。开展有益的文体活动，促使学生的身心安康开展。〔6〕定期与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。配合班主任做好后进生工作，热心帮助走出困境，不断进步。〔7〕积极向优秀的班主任学习，请教他们的成功经历和管理班级的心得体会。〔8〕做好班主任日记。把自己的班级工作的心得经历与其他队友交流，并发上博客，进一步丰富和完善博客的内容。3、教育调研上：〔1〕根据准备阶段做好的调查方案，从实习学校详细情况出发，分工合作，配合本小组队友进展调查，派发问卷，进展访谈，搜集文献资料等。〔2〕调查问卷及相关资料的整理。〔3〕写出调查报告或科研论文。〔四〕总结阶段〔第6周〕1、写个人工作总结和个人鉴定。2、协助队长根据《教育实习纪律，调查与总结评分标准》评定每个同学的教育实习纪律，调查与总结的成绩。3、协助队友，分工合作，征求校领导，老师对我们实习队表现和我校实习工作等方面的意见。4、请原科任老师和原班主任写好实习生鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见和加盖公章，交领队老师带回教务处教育实习科。5、配合队长安排搞好实习生办公室和宿舍的清洁卫生工作，归还各种借用的材料，物品，付清各种实习费用，并写好感谢信张贴到实习学校宣传栏。实习老师工作方案4xxxx年3月1号，我参加了**学校，成为了这个大家庭的一员，感谢学校给我跟岗的时机，感谢领导和老师们的无私，你们的敬业让我佩服，你们对工作的热情感染着我，为了能让在一个学期的跟岗可以获得最大的进步，我制定了初步的跟岗方案，合理安排时间，促进自身开展。1、多听课多评课，争取把科组所有老师的课都听一次，做好笔记，记录每个老师上课的亮点。向有经历的老师学习，多听课，虚心向其他老师学习，课后多反思，总结其他老师上课的优点，结合自身的情况，为自己所用，形成自己的独特教学风格。2、多备课听课不仅仅是听课，在听课之前要备好课，让老师帮助指导，待到导师课堂完毕之后，要懂得自我修改教案，找到导师与自己写的教案的区别，修改教案，汲取导师上课的优点。3、做好课后反思对于第一次上课出现的一些细节问题，如眼神艺术、肢体语言、多元评价、课堂调控，时间安排，要写下课后日记，总结自己的上课的缺乏与优点，无时无刻给自己做提醒，多反思，在反思中寻求进步，定期总结教育教学过程，努力做到有所改良，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。当然，听课也要多做反思，课后要与上课的老师进展交流，明白老师教学设计的作用，总结教学亮点。4、做好班主任工作，向班主任导师学习班主任管理，要理解全班同学的根本状况，学习情况，详细明确班主任的工作，怎么管理班集体。5、学会评改作业要认真对待学生的作业，对于不做作业的学生要严厉要求学生完成作业，杜绝一切不做作业的行为，养成好习惯。学会评改作业，有把学生的作业进展分类，对做得好的学生进展表扬，对待不完成作业的学生要在规定时间内要求其完成作业。要学会评讲作业，帮助学生稳固根底知识。7、根本功的练习练好钢笔字和粉笔字，每天一练，临摹字帖。8、丰富自身的知识体系每天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，丰富自身的知识体系，给自己定下阅读目的，多读书，读好书，除了是教学理论方面的书籍要多阅读，还要多阅读一些中国外国经典作品。阅读新课标，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养；适时阅读权威性的教育类期刊杂志，理解当前的教改动态。实习老师工作方案5一、指导思想教育实习是培养合格老师的一个必不可少的重要环节，通过教育实习，师范生能进一步理解小学教育，稳固专业知识--熟悉学科教学常规;锻炼和进步备课、上课、听课、评课、布置和修改作业、对学生学业成就进展评价的才能和程度;熟悉班主任工作，学习理解学生、教育学生、与学生沟通和相处、管理班级，学习与家长沟通;学习优秀老师和班主任的教学、工作的经历、方法，从而提升自己相应方面的程度;积累相关经历;汲取教训，防止今后走上正式工作岗位后再犯同样错误;通过理论，检验自己的教育理论，并不断修正和完善自己的理论;加强研究才能，进步科学表达程度。为了使我的实习工作有条不紊地进展，充分利用好有限的实习时间锻炼和进步自己各方面的才能和程度，特制定该方案。二、实习准备在暑假期间做好如下准备：写好实习方案，对整个实习过程的内容与要求有一个整体的把握;写好个人情况简介，便于实习学校对自己有一个大致的理解;准备好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲;写好班主任“就职”演讲初稿;写好对实习的期许;大量阅读教育、教学及心理学类书籍，研读《教育实习指南》，加强理论知识;研读小学数学课程标准，熟读小学数学教材，初步开发课程资，为从事教学做好心理准备;研读《教育研究方法》，熟悉教育研究的相关理论及方法。三、理解学校、学生根本情况b(一)理解学校根本情况实习一开场或最好是实习前就要通过听学校领导或指导老师的介绍、参观校园、阅读《学校学期工作方案》、访问学校网站等途径理解学校根本情况。理解的学校根本情况包括：学校老师人数及构造、学生人数、班级数、____史、办学理念、办学特色、本学期工作目的内容措施及各月活动安排等。(二)理解学生根本情况1.理解班级的根本情况(1)班级的根本构成通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷掌握班级总人数，男女生人数比例，座次表，不同层次学生的及在班级中的比例，学生家庭住址，家庭构造，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。(2)学生干部的根本情况通过询问原班主任、与班队干部、学生交流及平时的观察理解班干部的构成情况、工作情况(工作内容、工作才能、工作效果)及其学习情况、特长、兴趣等。(3)班风状况与言论倾向通过询问原班主任和原任课老师，与班队干部、学生交流及平时的观察等手段理解班级学习气氛情况;是否形成良好的集体言论;学生发现、报告好人好事与坏人坏事的人次;班级是否及时表扬先进、批评后进。(4)班级中的正式群体和非正式群体通过询问原班主任与原任课老师，与班队干部、学生交流及平时的观察等手段理解班级班级中的正式群体(班委会、中队、值日小组、学习小组、兴趣小组)和非正式群体(以学生之间好感和喜怒哀乐为根底，为了满足学生学习以外的心理需要，出于一样的兴趣爱好，或一致的利益，或相近的态度倾向而结成的朋友、同伴等带有鲜明情绪色彩关系的群体)的情况，看是否形成非正式群体，将所有理解的情况记录、整理出来。从而掌握班级中都有哪些非正式群体，对班级的影响如何，形成的原因是什么，他们的领袖是谁，为之后的行动(鼓励、支持积极的，努力争取无害型的，教育改造消极型的)做准备。2.记住每个学生的名字3.理解学生的一般情况通过去寝室，理解学生的生活条件和生活习惯;通过查阅学籍档案、询问原班主任、与学生交谈及平时的观察等手段理解学生的成长经历、安康情况;通过查阅学籍档案、学生介绍(自我介绍、同学介绍(同桌及班队干部)、填写简历)、询问原班主任)、平时的观察(观察学生的课外活动，可理解学生兴趣爱好;观察学生人际关系，可理解学生个性、心理特征)理解学生特长、兴趣爱好(包括喜欢的音乐、影视作品)、心理状况、个性气质、思想道德、行为习惯、自立才能、集体观念、人际关系、在集体中的地位、进取心、自觉心。4.理解学生的学习情况(1)学生整体学习情况通过书面材料理解学生的历史、现状、开展趋势，如学生的成绩单、操行评语、学籍卡、体格检查表、班级日志以及学生的作文、日记和作业等。理解学生以往学习成绩，学习态度，学习习惯，学习方法，个别差异(优中差生情况)，认知特点，学习兴趣(喜欢的学科、老师、书籍)。(2)学生学科学习情况①原有知识根底通过请原班主任、学科任课老师作介绍，分析^p学生以前学过的教材，分析^p课内外作业和考试检验(必要时可做一次摸底测试)情况理解学生原有的知识根底。②学生对教学方法的期望和建议经常深化班级，理解学生对教学的建议，及时反响信息，调整教学方法。③学生的学习兴趣学习是最好的老师。要经常深化班级，理解学生的学习兴趣，关注学生的内在需求，使自己的教学能更好地指向并满足学生的心理需求，从而使学生在满足感中获得收获。④不同学生程度的差异(P59)四、教学工作(一)制定学期学科教学方案在所教科目、班级确定后，根据前面提到的内容和方法对学生学习情况进展理解和分析^p并形成文字;参考《教育实习指南》P28-29提供的方法和要求，结合实习学校学期工作方案，写出方案的其它内容。(二)听课根据《教育实习指南》P35及P119-125提供的听课的步骤、内容、方法、要求，施行听课，做好听课记录与总结。听课分听指导老师的课与其他老师的课，二者要求有所不同：听指导老师的课的要求高一些，详细见《教育实习指南》P35。写好听课记录后可填写《教育实习指南》P36的表4-5，帮助分析^p。(三)评课在听课活动完毕后，根据《教育实习指南》P125-132提供的内容、方法(形式)、要求进展评课。(四)备课(撰写教案)备课要做到脑中有课标，心中有课程，眼中有学生，手中有教法。参考《教育实习指南》P55-78提供的备课的程序、方法和要求，及《教育实习教案本》上的内容和要求撰写教案(其中“备学生”时，还要参考前面提到的理解学生学习情况的方法)，选择与制作教具，制作课件。(五)试讲根据《教育实习指南》P78-80上提供的试讲的程序和要注意的问题进展反复试讲，发现问题、改良问题、进步程度和纯熟程度。(六)上课研读《教育实习指南》P80-119和相关教学类书籍，加强教学理论知识和技能，在上课理论中运用、检验理论知识，锻炼和进步上课的程度和技能，积累教学经历。请指导老师和队友听自己的课。(P17)(七)分析^p、反思课课后请听课的指导老师、队友指出自己上课的优点和缺乏(重点)，征求他们的意见，就存在的困惑向他们请教，或就其中的问题讨论解决方法，写出反思(P19)。分析^p作业，与学生交流，理解他们的学习情况，据此改良教学方法。(八)作业布置与修改为使学生消化、稳固所学的知识内容，纯熟掌握技能和技巧，培养应用知识及独立工作的才能。课堂上或下课时给学生布置事先安排好的课堂作业与家庭作业(课后作业)。布置的作业遵循典型、分层、适量、根底性与概括性题目结合的原那么。说明作业要求(答题态度、格式要求)与检查方式与上交时间。用适当的方式检查学生作业情况，理解学生学习详细情况，从而及时补缺堵漏，改良教学工作。重点仔细归纳学生的错误类型，建立学生的错误档案袋，并主动请教指导老师，共同分析^p学生的错误所在，寻找补救策略，把指导老师的经历填写在下表。作业情况分析^p表--学生错误档案袋作业日期作业或任务要求学生的典型错误例如原因分析^p(指导老师的经历)补救策略(指导老师的经历)最后，根据经历，建立合适各阶段学生的作业练习题库。(九)后进生辅导理解后进生各方面的情况，采用相关的方法(参考《教育实习指南》P153-157及其他教育书籍)对后进生进展教育及学习辅导。后进生辅导情况登记表工程内容理由辅导对象确实定辅导内容辅导方式及时间辅导效果五、班主任工作(一)理解班级根本情况(P39-45，P137-140)参考前面提到的相关内容和方法，理解班级的根本情况，作好记录。(二)制定班主任工作方案(期方案、月方案、周方案)理解了班级根本情况后参考原班主任上学期的工作总结及学校本学期的学期工作方案，根据《教育实习指南》P45-50提供的内容、方法、要求撰写班主任工作方案。(三)准备好“就职”演说初步理解班级和学生的情况后，结合班级和学生的情况，修改和完善暑假写的班主任“就职”演讲初稿，并演练纯熟。(四)家访根据实际情况与需要，利用放学后的时间对学生进展家访：到学生家里与学生家长面对面地交流沟通，理解学生家庭人员情况，家庭环境(道德环境、智力环境、生活环境)，社区环境，学生在家的生活、学习情况;向家长介绍学生在学校的学习、生活情况，与家长商量更好教育孩子的方法(老师对家长的建议，家长对老师、学校的建议);做好相关记录。(五)班队活动根据《教育实习指南》P163-169、P49-50提供的组织主题班会的内容、形式，及班主任工作方案与学校的工作方案、安排、要求，确定活动主题、内容与形式，写好活动筹划、做好前期准备工作。活动中作好记录(可请学生)，活动后作好总结。(六)班主任其它工作参考《教育实习指南》及其它教育类书籍，发挥主观能动性，做好班主任的其他工作(制定班规、树立班主任威信、处理偶发事件、加强个别指导、加强心理辅导、做好学生思想工作)。六、教育研究教育科研理论是师范生教育科研的入门训练。在教育实习期间，通过课堂教学研究以及教育调查研究，有利于师范生培养自己的教育科研意识，进步教育科研才能，进一步认识教育教学的规律，并促进自身角色由学生向老师转化。(一)课堂教学研究参考前面提到的“听课”的相关内容及《教育实习指南》P170-177的相关内容开展课堂教学研究。暑假期间研读《教育研究方法》。(二)教育叙事细心观察，认真考虑，参考《教育实习指南》P177-194的内容，撰写教育故事，开展教育叙事研究。(三)个案研究参考《教育实习指南》P194-204的内容，开展个案研究。(四)论文(调查研究)根据《教育研究方法》及论文设计的相关材料，确定研究的主题(暑假期间)，制定研究的方案，开展研究(搜集材料，进展分析^p、总结)，形成文字。七、作息安排1.每天5:00起床，熟悉教案，写教育日记;2.吃早饭前做半个小时的运动;2.每天听两节课(至少一节是正课)，并作好听课记录与评课记录;其他时间备课，试讲，上课，分析^p反思课，修改作业，开展其它教育、教学、研究工作;3.每天22:00前睡觉;4.每周六，总结本周工作，完本钱周未完成工作(材料);每周日，方案下周工作，写活动筹划、备课、试讲;5.工作日每天读50页书;休息日每天读100页书：穿插阅读教育类(包括教育理论类、教学理论类、学科知识类)和非教育类(包括心理学类、名人传记类、社会科学类、哲学类)书籍。实习老师工作方案6一、根本情况：本班学生共有77个，其中男生46人，女生31人。学生根本上来自湖南省衡阳市祁东县，平时同学之间用本地语交流。该班在原任班主任严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体程度较高，由于刚开场接触日语，对日语有着浓重的兴趣，但少数同学有偏科现象。绝大部分同学纪律观念强，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个有很大可塑性的集体。班级气氛活泼，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有一名音乐特长学生。学生对自己将来有一定打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好约束自己，需要老师时刻提醒与催促。班上干部能起带头作用，在班级日常管理中能起到很好组织和催促作用。如检查日常卫生工作，组织好眼保健操和课间操，检查学生出勤情况等，为老师分担相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任周老师及其他老师指导和帮助下，做好他们助手，努力按照学校各项规章制度，管理好整个班级，有方案，有目的地开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。二、工作原那么在尊重学生自主权的根底上，以文化素质为前提，引导全班学生德，智，体，美，劳全面开展，既努力抓好成绩，又不放松对学生的组织纪律教育和道德情操培养，以“创造气氛，情理育人，有机浸透，讲务实效”为原那么，努力配合原班主任工作，深化学生，严格要求，正确引导，关心和保护学生，诚恳耐心。三、指导思想德育优先，狠抓学生为主，常规管理贯穿始终。四、主要任务1、较快熟悉全班学生思想，组织情况及班级特点。根据学生实际情况，制定奖惩清楚的班级公约;2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;3、面对全体学生，顾全大局，做到抓两头促中间;4、抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;5、成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断催促，使他们不断获得进步;6、力争做好每位学生的思想工作，使他们进步认识，不断上进。7、组织主题班会活动，内容丰富，形式多样，有针对性，合适中学生特点。8、对自己的工作分析^p总结，虚心学习，听取别人意见。五、教育措施及方法1、进展“五热爱”，“五讲四美”教育及发扬艰辛朴素，发奋向上等荣耀传统教育。2、进展《中学生日常行为标准》的教育，开展综合评比，及时进展检查和总结。3、对学生进展学习方法指导，培养学生进展独立考虑的习惯，利用中午，早，晚自习对学生进展辅导，解决学生疑难问题，指导学生充分利用时间，处理好预习，听课，完成作业，复习稳固等几个环节的互相关系。4、加强班集体建立，引导学生热爱集体，增强集体荣誉感，和睦相处，团结互助，为形成一个有强大凝聚力和向心力的班集体打下结实的根底。5、做好学生管理工作，确保不同层次的学生共同进步，对表现好的学生教育他们戒骄戒躁更上一层楼，对后进的学生耐心帮助，鼓励他们做好转化教育工作。六、详细安排1、每天监视好“两课两操”(早，晚自习，眼保健操，课间操)2、每天按时监视学生迟到，早退，旷课等情况。3、与班主任合作，听取意见和建议，理解本班情况，学生个性，爱好，成绩状况，纪律性，以及学校各规章制度，工作原那么。4、召开主题班会，针对学生学习兴趣不浓重和对____文化知识缺乏的情况，开展关于____人民生活习惯和文化特点的讲座，从而提升学生的学习兴趣并且扩展了学生的知识面。5、深化学生生活，经常与学生谈心，理解学生的详细情况及生活起居上的问题。6、组织本班与其他班一起开展各类文体活动，如：篮球比赛。以增强班级凝聚力和培养学生各方面才能。7、与个别学生谈心，进展心理辅导。8、指导学生采取正确学习方法，因材施教，多开展师生交流活动。工作方案本学期我的班主任工作力求从小事入手，尽自己最大努力把班主任工作做好!首先与学校政教处保持高度一致，坚决完成学校布置的各项任务。其次我还要从下面几个方面尽量做好班主任工作。一，帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”1,中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技开展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与兴旺国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。2，帮助学生分析^p自已的潜在优势或帮助寻找合适于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮别人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。3,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清楚，立场坚决，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的根底。总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。二，鼓舞学生信心1，树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居优势后终于赶上来了，获得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目的,取长补短。3，面对挫折实事求是地分析^p失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。总之，班主任应该是煽动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”三，培养学生正确的学习方法1，加强学习方法的指导，进步学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，理解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法全方位的指导，2，加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。3，成立学习兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，进步其集体自力更生的才能，同时也让小组的同学在进步自身的同时让自已的才能也上一个新台阶。4，加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的汲取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。四，加强班级管理1，经常与学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出缺乏以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，以及自习时间多到教室向学生理解班情，观察学生作习情况，向学生理解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中。2，精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。3，严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细致的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联络通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监视，多同他们交流，给予他们信任。总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以进步学习才能为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。实习老师工作方案7一、班级情况分析^p高一〔1〕班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的学生有23位。作为直升班——全年级最好的班级，其他班级都将一班作为标准。假设一班做得好，其他班级认为这是理所当然；假设一班做得不好，那么会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是老师还是学生，多少都会有种处在优势地位的压力。除了极个别学生以外，大多数学生是以优异的成绩进入一班的。但是，他们的学习方式仍然处在初中阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成绩，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快帮助学生顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。班级的纪律、卫生问题是个大问题。老师强调时就做好，假设不强调那么不做。但是，有极个别学生〔如唐一茗〕，坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干干净净。可见，有着强烈班级荣誉感的学生会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的学生对班级的各项事务视而不见。因此，加强学生的集体荣誉感、增强学生的集体意识，让每位学生自愿、主动的为班级做事，那所有的问题〔如迟到、未拖地等〕都将不是问题。综上所述，为了保证班级向着安康、积极向上的良好方向开展，就应当团结一切可以团结的力量，让每位学生都参与进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，渐渐的，一个班的班风建立、学风建立以及精神文明建立就都水到渠成了。二、班级建立目的1、引导学生做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素质以及良好的行为习惯；重视学习方法，强调学习效率，注重细节，让一班的优秀成为一种习惯。2、帮助学生树立集体荣誉感，增强学生集体意识；让自觉的为班级做事成为一种习惯。3、指导学生养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。总体上，要到达人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好气氛。三、班级建立措施及详细步骤〔一〕常规要求及措施1、争取全班学生可以提早5分钟进教室，杜绝迟到现象；同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进展早读。2、实在落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日学生全权负责，要到达教室的每一个角落都是干净整洁的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。3、中午休息时间要保持教室的安静，实在保证教室是个提供休息的良好场所。4、课间出操以及眼保健操一定要确保每个学生都要做好，不能被值勤老师扣分。5、指导培养班级干部的组织管理才能，培养班干部团结协作的精神；同时亲密关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生出现两极分化。措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情况，理解班级状况，监视检查班级的卫生、纪律。〔二〕做好学生的思想工作1、关心学生，真正的从学生的角度去理解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到老师对他们的深切期望。2、利用课余时间与学生谈话，理解班级动向，并及时做出适当干预，确保班级向着积极安康的方向开展。3、鼓励学生，帮助学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。4、关注特殊学生，对其进展个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团结大温暖。〔三〕班风、学风建立1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。2、开展"小小读书角"活动，形成全班爱读书的良好气氛，让看书读报成为班级的文化特色。3、结合学生上课情况以及作业完成情况，理解各个学生的学习情况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决；个别特殊问题特殊处理，如自制才能较差、学习态度不佳等学生可对其进展个别教育。4、利用读报时间或班会课，开展"学习气氛的培养"主题的讨论，全班学生出谋划策。四、详细安排第一周：理解学生情况、班级情况，包括学生人数、入学成绩、家庭情况，中午留校学生人数，班干部成员等；跟随班主任，理解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。第二周：组织开展"小小读书角"活动，每位学生至少从家里带来一本书；指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为"平安教育"班会，组织学生开场筹备。此外，严格监视卫生、纪律问题，并且开场筹备下周的运动会事宜。第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。坚持到场监视、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进展，做到有序指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运发动的检录以及全班学生的平安工作等。第四周：国庆节，强调学生注意人身平安及财产平安，不管是外出玩耍还是在家休息，都时刻警觉平安问题。第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建立。第六周：对在学习上处于两种极端的学生进展个别辅导。学习很好的学生，要帮助其做好心理工作，增强其心理素质，防止过于紧张而发挥失常；学习根底较薄弱的学生，鼓励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。第七周：下周将进展考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。第八周：考试周。实习老师工作方案8一、结合院里的实习大纲明确教育实习的任务和要求教育实习的任务，主要有两大项。一是课堂教学。在实习期间，每一个实习生都要试教假设干节历史课。但由于实习和考研在时间上有一定的冲突，我们适当减少了考研同学的实习时间。二是班主任工作。每一个实习生都要在原班主任的指导下，做原班主任的助手，分担部分中学生的教育和组织工作。但是在实际工作中，学校一般不会放手班主任工作，我们在实习班主任工作还是存在一定的问题。教育实习的两项任务，必须并重，不能有所偏废。它们应该是相辅相成的。搞好班主任工作是搞好教学工作的先决条件，而搞好教学工作又是贯彻教书育人原那么的根本途径。实习课堂教学的要求是：1.在指导老师的帮助下，可以独立地从事备课工作，编写出适用的教案。教案在经过了指导老师的审阅、同意后，方能上课。一般地说，第一节实习课都要组织课前试讲。带队老师应积极进展课前的听课与讲评。2.每个实习生在实习期间要自己动手制作一件以上的直观教具〔也可以发挥实习小组的集体力量，共同制作〕。根据各个实习学校的详细情况，实习生应该修改一些历史作业，参加辅导历史课外小组活动等。让学生制作课件，建立自己的课件库。3.实习生要可以独立地较全面地进展教学分析^p，听和评议同组实习同学的课，并总结自己教学工作中的优缺点，提出今后的努力方向〔应虚心听取指导老师及参加听课的实习同学的意见〕。任班主任助手工作的要求是：1.根据原班主任工作方案或分配给自己的任务，制订施行方案〔一周内完成〕，并在原班主任的指导下开展工作。2.班主任工作的内容较多，实习生首先要熟悉自己实习班级的情况，同时应该担任一二项详细工作。如，组织并主持召开一次全班性的主题班会；比拟深化地理解一二个不同类型学生的思想、学习和安康情况，并有针对性地进展教育工作；组织参观访问；开展文体活动；帮助中学生编写板报、墙报；进展家访等等。3.处理班级的某些日常工作，如自习辅导、组织教室清洁卫生工作、召集班干部会议、检查课间操等等。另外，要务实习生结合教学和班主任工作写实习日记，其目的在于使实习生养成注意积累资料、归纳和总结教育、教学工作的经历和体会的良好习惯，也为实____结作准备。二、让学生明确教育实习的根本过程〔一〕准备阶段充分而且细致地做好准备工作，是搞好教育实习的前提。在这个阶段里，主要应该做好以下工作：1.建立实习的组织机构。历史系学生的教育实习是在院长的统一领导下进展的。详细工作一般由历史系负责。系实习领导小组由系主任、专业课老师、历史教学法老师等几个方面的人员组成，全面负责系的教育实习工作。我们院领导对教育实习非常重视，针对如今社会对学生的教学才能有新的要求，我们正积极准备创立教学实验室，尽快进步学生的理论力。2.选择、确定实习学校。至迟在教育实习开场前两周，就应该确定好实习中学。历史系选择的实习中学，要求规模较大，平行班较多，以便于相对集中地安排较多的实习生。实习学校的历史教研组和指导老师力量应该比拟强，或者在历史课的教改中作出了成绩。只有指导老师的业务程度高，教学经历丰富，才可以使实习生在实习期间得到严格的训练和较好的指导。在实习学校中应该有一部分是相对固定的。高等师范院校的有关人员平时应与固定的实习学校保持经常的联络，做到互助互利，互相促进。这样，才可以保障实习工作安排的经常性和连接性，从而积累指导实习的经历，进步实习工作的质量。3.指____指导老师。教育实习的指导老师一般由各个专业教研室的老师担任。系指导老师应首先明确本次实习的任务和自己的职责，与实习学校详细研究确定实习的班级，教学实习的和班主任工作实习的内容，并商定实习工作方案。初步理解自己指导的实习生情况。调动实习学校的指导积极性显得更为重要。4.拟订实习方案和召开实习发动大会。院实习领导小组按照学校对教育实习的统一要求，结合本系实际情况，拟定本次实习的施行方案，明确详细步骤和进程。在实习生赴实习学校之前，应召开实习发动大会，使全体参加实习的师生明确教育实习的重要意义和任务、要求，使实习生可以端正态度，认真负责，遵守纪律，积极地投入教育实习工作。5.实习生做好实习准备工作。按照实习学校分配的实习人数，将全年级〔班〕同学划分假设干小组，指定或选举小组长。每个实习生应该做好思想上、教学上和生活上的各种准备，然后进入实习学校。〔二〕实习阶段按照如今高等院校的教学方案，教育实习时间，一般为8周。大致的时间安排是：第1周见习；第2周至第7周试教和开展班主任实习工作；最后一周小结和完毕工作。1.见习。实习生进入实习学校后，要理解所在学校的根本情况，包括听取实习学校领导的介绍报告，听取历史教研组介绍本学科的教学情况和根本经历，听取学生思想教育和班主任工作的要求和经历报告，阅读学校有关教育、教学工作的文件资料等。在见习阶段各个实习点差异很大，这就要务实习带队老师认真负责。这一阶段，实习生要观摩实习学校历史老师的课堂教学〔1次以上〕和班主任工作〔熟悉历史老师和班主任的日常工作情况〕。随堂见习原任课老师的历史课堂教学，并完成部分教案的编写工作。此外，实习生还需要理解所在实习班的学生情况和原班主任的工作方法，并根据班主任分配给自己的任务，拟订班主任工作方案。2.试教和班主任工作实习。这是教育实习期间的最主要阶段。实习课堂教学时，实习生要在充分备课的根底上，正式试教。实习课的教案，必须在双方指导老师的帮助下，由实习生独立编写，并经指导老师签字同意后使用。实习生的每堂课必须事先组织试讲，经指导老师认可方能正式上课。每个实习生的试教，不得少于4节课；同组实习生之间要互相听课，课后对该实习生的教学工作进展评议。实习课后，指导老师应及时召开评议会，除双方指导老师参加外，还应邀请参加听课的实习学校的领导、老师参加。在实习班主任工作时，实习生要深化班级，按照方案积极地开展各项工作。〔三〕总结和评分在整个实习过程中，实习生应该注意积累材料〔主要是关于教学、教育工作的记录和分析^p〕，最后根据积累的材料，写出书面的实____结报告。实____结包括自己在思想、教学工作和班主任工作几个方面的收获和体会，以及通过实习发现自己在学业、教学技能方面的缺乏和今后的努力方向等项内容。假如实习生在某一方面有较深化的体会，也可以作专题总结。在实习生自己总结的根底上，由实习生与实习学校有关人员共同开好实____结会。院实习领导小组，根据各实习学校的总结情况，综合归纳，写出全系实____结报告，全面地反映实习工作全过程的概况，指出实习工作中的主要收获和存在的问题，分析^p其产生原因，提出对今后在教学、教育和实习工作方面的改良意见。实习工作完毕时，由实习学校指导老师和系指导老师共同研究，对每个实习生的实习态度、教学才能和教学效果等方面写出评语并评定成绩。班主任工作的评定，一般由原班主任做，只写评语。最后由系实习领导小组根据各校实习生情况和每个实习生成绩、评语，统一平衡，确定实习生的实____成绩。如今存在的主要问题是各个实习点普遍划分太高，没有严格按平分标准平分，我们又不好过多干预。三、明确对实习生的根本要求实习生在实习学校工作、学习和生活，具有鲜明的双重身份，既是学生，又是老师，肩负了一定的教学和教育工作，必须以高度的责任感对待实习工作。言传身教、为人师表，明确目的，端正态度，严肃认真地完成好每一项实习任务；实习生应该服从领导，严格遵守实习学校的规章制度和各项纪律，加强实习小组团结，虚心承受双方指导老师的指导。在实习工作中，如有意见和建议，可按组织系统反映，不得任意做不负责任的议论。实习完毕后，每个实习生均需交验课堂教学教案、实习班主任工作方案和实____结报告。实习生的总结报告和成绩、评语归放档案，作为学生成绩的一部分予以保存。以往我们的实习生最后获得的评价都很高。认真对待实习已经成为历史系的良好风气。我们历文学院应以把社会需要与人才培养严密联络在一起了。实习老师工作方案920xx年x月至x月，社会体育系社会体育专业xx级学生进展了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联络指导老师，实习期间经常与同学进展交流，指导他们工作、生活，状况总结如下：一、宣传发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解顶岗实习是高职院校学生经历的一个重要过程，顶岗实习目的是，透过理论与理论的结合，校园与社会的沟通，进一步进步学生的思想认识，稳固校园学习的知识，进步了操作技能，尤其是观察、分析^p与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力，独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认识，实习开场的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个学生就实习工作进展了交流与沟通，理解学生顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个学生的实际状况，提出了详细的实习要求，个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进展谈话，使他们进一步理解实习工作重要性。学生认识到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的重要性，明确了实习的详细要求，要求学生要严格遵守单位的规章制度，确保平安第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是成功，为后面实习工作的顺利展开奠定了坚实的根底。二、通力配合、力促学生尽快实习为了使学生能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对学生反复强调实习要求，使学生都感受到实习的紧迫感，不断地催促他们抓住每一次实习的时机。透过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。三、加强与学生联络，及时理解学生实习状况。为了实现对学生的有效管理，理解学生实习状况，实习期间，尽量做到每周到实习单位理解学生实习状况以及对学生进展指导，使学生能顺利度过顶岗实习。为了全面理解学生实习的状况，掌握各实习单位对学生的评价，保证每周走访了部分实习单位，与同学单位进展了广泛的接触交流，加深了校园与就业单位的联络，老师与学生沟通，对我校学生顺利完成实习任务起到了用心促进作用。除了走访以外，和网络是我与学生联络的最常用的方式。为了保证联络可靠，自己除了掌握每一个学生的联络外还记录了他们家里的，便于随时拨打，获得联络;对于个别联络困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨外，还要不断想方法，千方百计透过各种途径与其获得联络，只有这样，才能保证与每一个学生的沟通，从而进展不连续的管理，最终保证每一个学生能圆满完成实习任务。四、处理问题，保证实习顺利进展学生实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们学生的个人素质上的差异，难免会出现矛盾，而各种矛盾的妥善处理，直接关系到学生能否顺利完成实习任务。为理解决好以上问题，本学期来，我一向把理解学生的实习状况作为重中之重的工作来抓，因为只有掌握了学生的实习状况，才能掌握实习过程中可能出现的问题，一旦发现了问题的苗头，就及时调解，防止事态恶化。比方一些同学在实习开场初，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，透过沟通启发，使他很快安下心来，并透过自己用心主开工作，不仅仅学到了经历，也得到了必须的报酬，同时还得到了用人单位肯定和好评。还有部分同学，由于一些原因，实习期间进展了岗位调动，我就立即催促他及时适应新的岗位，帮助他同主管和店长共同，使他可以继续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做学生的思想工作，帮助他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人务必俱备素质，实习阶段，重点是学习锻炼，接触社会，进步自己的认识，不要把报酬看到太重，培养适应社会生活、工作各种潜力，使学生既能在实习单位安心实习，学生实习中肯定会遇到很多问题，只要能及时发现、调解，一般都能较好的解决，从而保证实习工作顺利开展。五、认真总结、做好实习收尾工作本学期除了进展实习管理，保证每个学生能顺利实习以外，做好每一个学生的实习鉴定，评语评价，也是我必然完成的一个任务，为了给每一个学生评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个学生深化理解及时搜集、掌握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比拟，从而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。在校园领导、社体系领导的关心指导以及班主任的配合下，社会体育专业20x级学生圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训指导工作积累了珍贵的经历。实习老师工作方案10一、指导思想1、坚持“安康第一”的指导思想，促进学生安康成长。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与安康行为。3、重视学生主体地位，以学生身心安康开展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，进步学生的体育学习才能。4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。二、工作目的1、认真完成八年级和九年级体育教学任务，使学生掌握体育根底知识，根本技能，根本技术。培养学生的兴趣。2、认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。〔1〕带着训练队参加县级运动会。〔2〕配合领导组织开展第一届校运动会。3、每天带着学生晨练工作，同时每天早操催促学生认真做早操。4、利用课外活动时间，多组织一些与体育锻炼与体育比赛工程。如：学生篮球赛，实习生排球赛5、好实习班主人工作。〔1〕、指导班级日常的晨读，早读及晚自习，搞好教室和卫生区的卫生。〔2〕、理解他们的学习成绩，身体状况，性格特点及兴趣爱好等。〔3〕、管理好两操，加强学生的身体锻炼，劳逸结合，进步学习效率，增进身体安康。三、措施认真积极参加学校组织的各项学习和活动，认真记学习笔记，写学习心得，进步自己思想认识。服从领导，听从分配，团结同志，关心保护学生。在工作中时时处处以老师职业道德标准严格要求自己，忠于职守，为人师表。1、加大教育力度，不断进步教育教学质量和教学程度。体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对学生进展体育教学的重要手段，在这实习期间，我将按照“安康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，积极改良自己的授课方式，进步自己的授课程度。在教学中严格贯彻以学生为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的进步2、进一步进步课外教学活动和运动竞赛程度。学校的`体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜欢的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进展稳固，又可以发挥自己的才能去学习自己喜欢的运开工程。基于这一点，对实习期间做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。作为一位实习体育老师，我有信心，也有才能把这40天的工作做好，为学校争光。实习老师工作方案11为扎实做好我校教学研究与管理工作，进一步进步教学工作的针对性和实效性，促进各类活动特色开展和可持续开展，力争本学年教育教学质量有大的打破。但这段时间的见习工作，使自己在以后的工作中更有信心，为此，详细规划了见习班主任工作方案：一、班级状况分析^p5班是高一年级的重点班，共有学生59人，其中男生31人，女生28人。思想道德状况：本班总体还是不错的，班风用心安康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地向老师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。学习状况：我们班是重点班，学生比拟自觉，作业能认真完成，有必须的互相竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛较活泼，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在用心安康班风下，学生勤奋好学，并且愿意互相学习，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点就应是引导学生找到适宜的学习方法，逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。班级纪律状况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。可以保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的清扫。班干部工作状况：大部分班干部的用心性很高，工作主动，工作潜力较强，有职责心，可以团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班群众。个性状况：大部分学生还是比拟活泼的，但也有少数学生比拟沉默，在座位安排上已经交织个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。其他状况：学生穿着朴素大方。虽然是90年代出生的新生代，但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。二、工作目的坚持把德育放在首位，落实《小学生日常行为标准》、泰日学校校规校级，继续引导学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好儿童。在此根底上，建立一支有进取心、潜力较强的班干____伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为标准，逐步构成团结、活泼、守纪、进取、勤奋的班风。1、抓好班级一日常规工作，处理好突发事件，确保班级每日都井然有序。2、注重人文素养，落实每月一次的黑板报宣传工作，布置好班级环境。3、贯彻落实我校的德育特色工作，加强学生的德育教育。4、建立起具有本班特色的班级制度标准，培养学生的群众观念。5、用心在班内推进“两纲”教育。6、营造良好的学习气氛，教育学生努力学习。7、实在抓好班级小干____伍建立。8、努力促进学生的身心安康开展。9、组织学生用心参与学校的各项活动，力争在各项活动中获得好成绩。10、关心学生、理解学生、与学生打成一片，成为学生的“好朋友”。三、详细措施1、抓好班主任的日常工作抓好班级一日常规工作，组织好学生参加升旗和做操；确保每日的保洁工作，每周的卫生清洁工作到位；落实值日组长制度，职责到人；杜绝迟到、旷课现象，抓好自习课纪律，进步学习效率；组织好上学、放学。2、落实好德育工作方案贯彻落实我校的德育特色工作，发挥学生的主观能动性，并透过说教、典范示范、实际锻炼、陶冶教育等多种方法，注重潜移默化，注重全方位教育，从而加强学生的德育教育。抓好学生行为标准的教育工作，建立起贴合班级特色的班级制度标准；透过组织班级活动培养学生的群众观念，增强班级凝聚力。根据五年级学生的年龄特点，以及作为毕业班的职责教育目的，提出要成为一名合格毕业生的要求。3、营造良好的学习气氛认真布置好班级环境，创设温馨教室；进步板报，墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级学习文化。教育学生努力学习，明确学习目的，端正学习态度；培养学生良好的学习纪律，构成良好的学习环境；指导学生掌握正确的学习方法；组织学习小组，建立互帮互学的学习机制。4、加强班级小干____伍建立。根据小干部实际状况，建立小干____伍，使中队委员、小队干部及各科课代表互相协作，进步办事效率，促进班级管理工作。5、关心学生身心安康促进学生养成礼貌的卫生习惯，开展有益的文体活动，组织学生用心参与学校的各项活动，促使学生的身体安康开展。用心开展心理教育，透过观察、谈话等形式理解学生的心理现状，在认真上好安康教育课的同时，加强针对性的心理安康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫潜力和适应社会的潜力。关心学生，定期与学生谈心交流，理解学生的思想动态，及时疏导解决学生的学习生活上问题，成为学生的“好老师”、“好朋友”。透过家访、联络、召开家长会等方式加强家校联络，进步家庭教育的实效。实习老师工作方案12`20xx年2月25日，丙申年正月十八，前往xx，开场半学期的顶岗实习生活。对于未知的实习生涯，心里是充满了希望和忐忑，对于自己实习期间的工作既希望承当更多同时也害怕承当更多，简单的写一个工作方案捋清自己复杂的心态，全身心的投入到实习工作中去。首先是作为一名实习代课老师，我一定要认清自己与老老师的差距，虚心向指导老师请教学习，努力进步自己的教学技能。根据以往学长学姐的实习经历，新到实习地应该会给两个班，一周十多节课，对于自己的教学成绩不敢有太离谱的期待，但还是希望自己带的班级可以迸发出让老老师可以眼前一亮的成绩，不要让自己真成了误人子弟的“坏”老师。其次是假如在实习中学有幸可以担任班主任的话，对于自己的班主任工作我也是希望自己可以像自己的高中班主任一样，和同学们搞好关系，同时亲切中不失威严，将整个班级拧成一股绳，带着班级一起换了，一起学习，一起成长。同时在实习中要理论贯彻自己在大二大三教育课上所学的知识，时刻记着老师的谆谆教导，不让自己的言行有损一名老师的形象。这次实习是对自己一个很大的考验，实习之前，向师哥师姐们打听询问，心里充满了好奇，毕竟是第一次走出校门，以一个老师的身份与学校接触，与社会接触，所以需要有很强的适应才能和过硬的心理调节才能，也是作为预备党员所具备的必要的才能，真正来到这之后，就是要真正的面临检验和考验的时候，面对学生，面对同事，都是我们没有接触过的，迅速进展着角色的转化，适应这里的一切，同时还要履行本校的规章制度，以本学校的生活节奏为主，履行自身义务，这也是作为预备党员所具有的必不可少的责任感，到如今，我已从面对一切的害怕过渡到了根本的淡定自如，并且积极对待工作，团结各个学院实习生，很荣幸的中选为本实习小组组长，在这一个月的工作里，按时完成任务，积极配合驻县老师工作，积极促进团队交流与合作，增强团队精神，充分发挥党的积极模范带头作用，敢于吃苦，到目前团队合作亲密，各实习生之间关系融洽，带头遵守本学校的各项制度，工作方案《老师顶岗实习方案》。最后作为徐老师任命的xx的临时负责人，我会努力配合徐老师的工作，及时将徐老师给予的一些信息通知到各个实习学校，同时也将同学们反映的问题及时向徐老师反响，做好效劳同学，沟通老师的工作，保证同学们和老师之间的正常联络，同时积极配合三位小组长的工作，努力保证同学们实习过程的顺利。以上就是我对于实习工作的简单方案，很简陋，但也很认真，希望实习过程就像自己方案的那样，一切顺利!实习老师工作方案13教改初期，虽遇到了许多坎坷，碰到了许多实际困难，但全身心的投入其中，却也尝到了教改的乐趣。虽说也经历了几轮的教改实验，学习了很多先进的理念。但是在实际课堂中并没有把课堂“完全”交给学生。总是感觉学生年龄小，各方面的才能还未养成，自主学习的方法还未掌握，所以每节课老是感觉要讲的问题、重点没有交代清楚，一讲再讲，越俎代庖。一节课下来把自己讲的口干舌燥、筋疲力尽，可是收到的效果却差强人意。课堂气氛显得“风平浪静”，有时甚至如同“一潭死水”。新的一轮教改又开场了，“先学后导”应该说是对传统课堂“先教后学”的一个历史性改革与打破，使学生的问题、疑难、矛盾暴露、展现。使课堂不再神圣化，而走向了人性化。在新的教学形式下，学生通过自主学习、生成问题——小组讨论、解决问题——展示交流、归纳问题。课堂中学生自己尝试理论、依靠自己的劳动，积极考虑、大胆探究、发现知识、解决问题。学生在小组中讨论交流，然后汇报各自的研究成果和发现的问题，在这样的一种学习气氛中，学生真正成为了学习的主人。这种学习方式，既有个体的独立钻研，也有群体的讨论商讨，在不断的交流碰撞中，让学生不断地体验到学习成功的喜悦。试想一个人去做一件自己不愿意的事情和去做一件自己特别想做的事情的效率会有多大的差异，而且事情的成功率也会有所不同。当老师走下讲台，走进学生，以精练实效的“导”为指引，将参与体验、探究、操作、考虑的权利还给学生那课堂将是学生体验知识形成过程、获取知识、形成技能获得成功体验从而和谐开展的过程。真是退一步海阔天空。放手，才能更精彩！先前我对孩子们的“不信任”束缚了他们才能的开展，限制了他们思维的空间。在一个多月的理论过程中深深体会到“凡学生可以探究出来的，绝不代替；凡学生可以独立发现的决不暗示；让学生从生活中学习，从思索中学习，从交流合作中学习；尽可能多给一点考虑的时间，多给一点活动的空间，多给一些表现自己的时机，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验。实习老师工作方案14一、实习单位兴隆县职教中心二、实习时间20xx年xx月————20xx年xx月三、实习成员司志鹏贺燃燃汪雪梅赵丽欣魏冰洁高扬张光远冯志杰王帆李宏利付佳慧四、实习年级高一数学：xxx、xxx英语：xxx、xxx美术：xxx、xxx、xxx语文：xxx音乐：xxx、xxx计算机：王帆五、实习纲领通过到兴隆职教中心学校实习，深化学习如何当好一名任课老师以及如何做好班主任工作，把理论与理论相结合，把所学的知识转化为才能，不断进步自身的综合素质，为将来的教学工作打好根底。熟悉老师工作，锻炼与同学沟通的才能，适应新角色的转变，处理好新环境下的人际关系。六、实习安排1、主动向当地领导沟通，安排住宿和正常的实习课程。各实习人员对所实习的学校班级、课堂、指导老师、当地环境都要熟悉2、早晨按时去办公室，