高中地理复习学习经验总结

高中地理复习学习经验总结

高中地理学习技巧

1.文理交融，两种方法都学。

高中地理中的自然地理包括宇宙、大气、海洋、陆地等。，主要属于理科内容。特殊是地球运动和时间计算，太阳高度角，各种日照图，气候，洋流，各种等值线图等。，具有鲜亮的科学特征，需要更多的规律思维。学习时要实行强调科学，强调理解重于记忆，以运用为目的，注意地理原理和规律的理解和运用，结合实践分析和解决问题的学习方法。平常要多做习题，留意解题，特殊是多画图，加深理解，巩固所学。

高中地理中的人文地理和区域地理主要属于文科，适合采纳强调文科的学习方法。在理解的基础上加强记忆很重要。学习时，多看书，熟识和把握学问重点;能阅读书籍，把握教材的脉络和主要思想观点;多思索，擅长总结，形成自己的见解。讨论人文地理学重在观点和方法的应用，评价和反思现实。

2.图文结合，易学易记。

地理学习离不开地图，所以肯定要重视地图。熟悉和使用地图也是地理最重要的基本功。高中地理教材中有各种类型的插图，它们与文字协作，使教材内容的呈现更加直观、生动、形象。学习时，无论是自然地理还是人文地理，都要重视地图的学习和应用。只有图文结合，才能更好地熟悉、理解和把握各种地理事物和现象，地理规律和原理，让地理好学、好记、好用。

比如“昼夜长短与正午太阳高度的变化”的内容，肯定要结合“全球日长与正午太阳高度角从2/2到1/2”的形象来学习，这样在遇到相关学问题时才能解释清晰、理解透彻、运用敏捷、回答流畅，而没有地图很难理解和回答这类问题。

再比如“世界城市化进程”的内容，结合“世界城市人口比例增长图”和“上海城市建设用地扩张图”，让我们更简单理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

它是地理学问的载体，是学习地理最重要的工具。利用地图记忆地理学问是最精确     、最坚固、最有效的记忆方法。地理的内容很简单，但几乎全部的地理学问都来自于它在相关图上的位置。学习时，要把读书和看图结合起来，把地理学问在图上一个一个找出来，落实下来，记忆下来;平常要多看地图(也可以填图)，“手放在地图上”(每次可以看几分钟)，印在脑子里，在上面重现学问。这样，当我们回答地理问题时，一个形象而清楚的地图就可以出现在我们的脑海中:地球的运动，大气层的分层，山川河流的分布，洋流的方向，国家的位置，主要的铁路线和工业中心...于是我们就能精确     有效地从中提取所需信息，从容作答。

有的同学可能觉得读图太费时间，还不如读图快。众所周知，在地图上实现的学问令人印象深刻、过目不忘、简洁易用，避开了重复重复、费时、枯燥、学问磨损的弊端。所以从整体效果来看，图文结合其实花的时间不多，但是效果明显。同学在学习地理的时候，要养成看图用图的习惯，培育看图用图的力量。只要他们对“图片”有一个好的想法，就会事半功倍。

3.通过综合学习进行学问连接和把握

高中地理的学科特点可以概括如下:

(1)学习的重点是把握“规律是什么”、“为什么”和“怎么办”的问题。

学校地理更多的是学习“哪里”“什么样的东西”“有什么特点”等等。因此不行避开地涉及到大量的记忆内容，其学习方法侧重于如何科学高效地记忆这些地理事实。

而高中地理则侧重于解决地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，并探究这些规律产生的缘由，为人类的形成服务相应的对策。也就是说，要着眼于多种因素的综合分析，对纷繁简单的地理事实材料进行归纳，从中推导出一些规律，从本质上把握其成因，最终形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的核心是理解而不是记忆，是应用而不是记忆。

(2)无论自然地理还是人文地理，都以人地关系为特征。

几乎全部的地理问题都与人类的生产生活息息相关，所以学习地理必需坚守这条主线。

(3)很多地理问题具有学问和力量的跨学科特征。

自然部分主要与数学、物理、生物相关，人文地理主要与政治相关。对我们面临的高考和综考意义重大。

(4)我们知道，高中地理是以学校区域地理为基础的。

学校地理中的区域位置、地形、气候、河流、资源等地理要素往往是高中系统地理尤其是人文地理的基础。因此，具备必要的学校地理学问是学好高中地理的保证。然而，由于种种缘由，一些同学的学校地理学问已经被遗忘，影响了他们的高中地理学习。因此，在高中地理学习过程中，适当复习一些学校地理学问是很有必要的。

可以，你可以花点时间扫瞄一下学校地理课本，主要包括地球地图的学问，大陆和海洋的分布，世界主要国家和地区的基本状况，中国的区域地理，加深这些基础学问在你脑海中的印象。

二、高中地理学习中，涉及学校学问时，要准时查找区域地图或复习学校相关内容，留意高中与学校学问的有机联系，将系统的地理学问放到详细的地理区域中去理解、分析、解决问题，做到学问融会贯穿。

4.对学问进行总结、分类和转移。

关于地理的学问许多，命题的方式也很敏捷。不像政治和历史，许多问题的答案都可以在课本上找到。地理的学习归根结底是方法的学习。因此，地理成果的提高必定要求把握方法和技巧。

对错题进行梳理、总结、归类，敏捷迁移学问，显得尤为重要。学会总结归类，就是利用好错题，分析做错的缘由，找出正确答案的合理性。整理出来之后，要始终从头到尾看一遍。

地理综合题的答案是格式化、打字的，往往与课本学问紧密相连。所以在学习中，要擅长总结每一个地理事物发生进展的规律，所处的区位条件或影响因素，依据课本找出相应的学问点。以后可以用这种模式“适应题型”，结合详细的地域背景做出转变，这样就能得到更高的分数。

5.关键学问的解释和整理

在学习过程中做好“迹”记法的学习，是指在地理学问点的学习过程中，感知学问内容，在思索、分析、比较、归纳的基础上，用线状符号或简洁的文字进行标记。它的优点在于:形式上，可以随读随写，不受束缚，产生常常性的思想火花;

在效果上，它可以在每个人的学问水平和感知理解力量的基础上，有效地激发个体思维。

地理高考综合题的评分标准主要是收分和给分，这就要求在平常学习的过程中要把关键词勾画出来，记忆下来，在学习和做题的过程中使用。

通过老师对学问的讲授、讲解和分析，同学已经对重点学问有了肯定的了解，但要真正理解和把握学问，除了必要的作业和练习外，还要对所学学问进行总结、整理和反思。

归纳是形成学问体系，形成把握学问的体系的过程;是对所学学问的重点进行选择和进一步提炼的过程，这样学习的重点会更加突出;

是自我反思提高自己力量的过程，是对某种问题重新熟悉的过程，会更好地巩固所学学问，达到敏捷运用的目的。

6.把握必要的答题技巧。

(1)有答题思路:一个好的地理试题，有肯定的学问、原理或技巧是可以解决的。

在整理答案的过程中，我们要下意识地分析问题中考查了哪些学问点，有哪些与拓展延长有关的小学问，这样才能尽可能地完善答案。

(2)很多地理事物都有其影响因素，如气候、气候成分、影响农业的区位因素、水土流失的形成因素、荒漠化等。这类学问很简单答题，可以用“因子分析”来解决。

一、好好审题(以咬文嚼字的态度审题);

其次，写回答理论(农业的区位因素，工业的区位因素，影响气候的因素等。);

第三，选择符合题意的信息(信息来源于材料和学过的学问);

四、明示(用专业术语回答;假如是简答，分段回答;第一和其次;留意是简要分析还是具体分析等。).

(3)学会不断总结答题技巧。假如常常为某一类题目苦恼，可以和同学沟通，打开思路，梳理考试学问点，和老师沟通对策，加深理解。

高中地理的学习方法总结

一、地理的特征

1、地理学习有三个层次：是什么、在哪里(学校学)、为什么(高中学)。

2、(1)自然地理，理科学习方法，强调理解，以用为目的，

重理解，重运用，联实际，解问题。多练习，重思路，多画图，熟学问。

(2)人文地理，文科学习方法，理解后记忆。

多看书，熟要点;会看书，握主干，善总结，形己见。重于方法，牢固际。

3、学习四部曲

预习知内容，晓不懂，重难点上留意集上课老师的引导，少走弯路，提高效率练习即使巩固，学问过关复习点点过关，基础坚固

二、学习技巧

1、依纲据本，把握地理原理、规律①读厚书：书中做笔记，加理解、找疑点

②读薄书：将学问整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。

2、奇妙记忆地理学问①谐音记忆法。

例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧硅铝铁钙钠钾镁(养闺女，贴给哪家美?)②口诀记忆法。

例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特殊行政区，一国两制已实现。

3、学习世界地理：

(1)要在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。

(2)找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

(3)在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么?这样你会发觉你开头“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字)

三、要把握的技能

一、利用地图

1、分类地图(日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等)。

2、读图①先读图的主题②看清图例③留意细节④联系实际

3、变图①图图转换(剖面图转换为平面图)②图文转换

4、用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆

5、做到脑中有图，手会画图

二、利用课本

1、举一反三：查找同类地理事物的一般特点和规律。适当拓宽学问面，在思索问题时，有肯定的铺垫，能触类旁通，思路敏捷。

2、总结和归纳：利用课本总结和归纳，把握地理学习的规律。

3、抓重点，中消化

高三复习小技巧

1、娴熟自然地理

缘由：

(1)自然地理是人文地理的载体，是解答人文地理、时政推理的学问工具。

(2)高考试题多为从自然地理生发出来的人文地理、时政地理

2、心中有图

缘由：

(1)图是地理复习的活灵魂。图上所包含的地理学问信息甚多

(2)地理高考卷面上题题有图。

3、文图结合(文字、数据地理学问、地理原理、规律等转嫁入各类地图中记忆理解。)

缘由：地理图象是地理信息最密集的学问载体，

4、先图后文(先熟记地图，再记忆详细文字学问。)

收集典型图文结合题目，编成一本地理图文妙题集，