小学生注意力训练教案

小学生注意力训练游戏教案【教案背景】1．面向学生：□中学√小学学科：心理健康教育课题：集中我们的注意力课时：1课前准备：①查询百度网站收集的有关注意力概念知识资料②查询百度网站收集的有关好的注意力方法，为“锦囊妙计”做准备。教师课前准备：①查询百度网站收集的有关注意力概念知识资料②查询百度网站收集的有关好的注意力方法，为“锦囊妙计”做准备。【辅导理念】注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。人的任何心理活动都离不开注意，注意是一切心理活动的开端，并伴随着心理活动的始终。（1）无意注意仍占重要地位。四年级的学生已经养成一定的注意习惯，但任意（2）注意的集中性和稳定性15—20【活动目标】1、通过活动，培养学生提高注意力的意识，体验集中注意力的重要性。2、通过活动，教会学生提高注意力的方法，懂得做任何事都要“心到”,只有做到“心到”,才能做到“耳到”、“眼到”、“口到”学会排除来自外界和内部干扰的方法。【重点和难点】重点：让学生认识集中注意力的重要性，学会提高注意力的方法。难点：运用提高注意力的方法，消除注意力的分散。【活动适用年级】小学四年级【活动准备】1、多媒体课件2、每人一张迷宫图、传话纸条、一支笔、【活动过程】：1、指五官：的又快又准确。2、传话筒55请最后一名学生说出传话内容。呦，看来，我们有必要分析一下失败原因，你们队问题到底出在哪里呢？引导学生说出只有心到了，才会“耳到”“口到”（板书“耳到”“口到”）口到、耳到、”但是，在现实的学习生活当中，总会遇到各种各样的情况使我们的注意力不能集中，我们把这些情况叫做“干扰”，遇到这种情况怎么办呢？这里有几位同学正在苦恼呢？看看同学们有没有办法帮他们解决？3、学会排除干扰的方法，提出你的锦囊妙计。情境体验（多媒体出示）让学生思考不同的解决办法。例：1.“某某同2.“某某同学走廊里有响声、操场上很吵闹。”3.“某某同学作业没做好，受到老师批评，心情不好，老走神”。4.“某某同学回家看到漫画书，就爱不释手，看着看着就忘记做作业了”等报。例子：1.“某某同学经常早晨起来晚了就不想吃早饭，到了第三、四节养成良好的睡眠习惯B、早晨养成吃早饭的习惯）2.走廊外有响声，我就不能集中注意力专心听课。我该怎么办？→师：这个干扰比较普遍，谁能给他出出金点子？（A、自我暗示：要走神时，对自己说，要专心，现在是上课时间，不能分心；B、自我提醒，课前写张小纸条放在铅笔盒……）→其它组还有不同的方法吗？→你觉得哪个方法最适合你？（3）受到老师批评心情不好，老走神。→师：谁帮帮他？→生讲→你觉得谁的办法让你的心情“阴转晴”，不再走神了。（4）某某同学回家看到漫画书，就爱不释手，看着看着就忘记做作业了→师：这种情况也比较普遍，谁能给他找一些解决办法？→请两、三个学生（通过两个游戏及一个场景设臵让学生充分体验，引导学生体会集中注意力的方法：懂得学习要“心到”，只有做到“心到”，才能做到“眼到”“口到”、“耳到”。还要排除内外干扰，使注意力高度集中和稳定，从而获得最佳做事效果。）4、谈收获得主题1、同学们，今天我们一起做了很多活动，你有什么收获？大4、谈收获得主题1、同学们，今天我们一起做了很多活动，你有什么收获？大家来谈一谈。小结：刚才大家都谈得很好，并得到很多启发，