江苏2022届高考化学二轮：化学实验 专题启始“化学实验”大题的高考定标

第Ⅲ板块

化学实验专题启始课|“化学实验”大题的高考定标(明二轮努力方向)[品考题考法]1．(2021·河北等级考)化工专家侯德榜发明的侯氏制碱法为我国纯碱工业和国民经济发展做出了重要贡献。某化学兴趣小组在实验室中模拟并改进侯氏制碱法制备NaHCO3，进一步处理得到产品Na2CO3和NH4Cl。实验流程如图：回答下列问题：(1)从A～E中选择合适的仪器制备NaHCO3，正确的连接顺序是________(按气流方向，用小写字母表示)。为使A中分液漏斗内的稀盐酸顺利滴下，可将分液漏斗上部的玻璃塞打开或________________________。(2)B中使用雾化装置的优点是_________________________________________________________________。(3)生成NaHCO3的总反应的化学方程式为____________________________。(4)反应完成后，将B中U形管内的混合物处理得到固体NaHCO3和滤液：①对固体NaHCO3充分加热，产生的气体先通过足量浓硫酸，再通过足量Na2O2，Na2O2增重0.14g，则固体NaHCO3的质量为________g。②向滤液中加入NaCl粉末，存在NaCl(s)＋NH4Cl(aq)―→NaCl(aq)＋NH4Cl(s)过程。为使NH4Cl沉淀充分析出并分离，根据NaCl和NH4Cl溶解度曲线，需采用的操作为________、________、洗涤、干燥。(5)无水Na2CO3可作为基准物质标定盐酸浓度。称量前，若无水Na2CO3保存不当，吸收了一定量水分，用其标定盐酸浓度时，会使结果________(填标号)。A．偏高 B．偏低C．不变答案：(1)aefbcg将玻璃塞上的凹槽对准漏斗颈部的小孔(2)使氨盐水雾化，可增大与二氧化碳的接触面积，从而提高产率(或其他合理答案)

(3)NH3＋H2O＋NaCl＋CO2===NH4Cl＋NaHCO3↓

(4)①0.84

②降温结晶过滤(5)A2．(2021·山东等级考)六氯化钨(WCl6)可用作有机合成催化剂，熔点为283℃，沸点为340℃，易溶于CS2，极易水解。实验室中，先将三氧化钨(WO3)还原为金属钨(W)再制备WCl6，装置如图所示(夹持装置略)。回答下列问题：(1)检查装置气密性并加入WO3。先通N2，其目的是________；一段时间后，加热管式炉，改通H2，对B处逸出的H2进行后续处理。仪器A的名称为________，证明WO3已被完全还原的现象是_________________。(2)WO3完全还原后，进行的操作为：①冷却，停止通H2；②以干燥的接收装置替换E；③在B处加装盛有碱石灰的干燥管；④……；⑤加热，通Cl2；⑥……。碱石灰的作用是__________________________；操作④是__________________________________________，目的是______________。(3)利用碘量法测定WCl6产品纯度，实验如下：①称量：将足量CS2(易挥发)加入干燥的称量瓶中，盖紧称重为m1g；开盖并计时1分钟，盖紧称重为m2g；再开盖加入待测样品并计时1分钟，盖紧称重为m3g，则样品质量为________g(不考虑空气中水蒸气的干扰)。[析考点盲点]第1题考情分析考查点及命题意图失分点及错因分析第(1)题：通过仪器的连接及使用原理考查学生的实验基本知识和基本技能此小题得分率80%错因：①对NaHCO3的制备原理不明及弄不明白仪器连接的原则；②不清楚分液漏斗的构造第(2)题：通过雾化装置考查反应条件的控制此小题得分率60%错因：不明白雾化的目的是增大接触面积，提高反应效率考查点及命题意图失分点及错因分析第(3)题：通过陌生的情境写化学方程式考查信息的获取和迁移应用能力此小题得分率60%错因：①不能应用教材中提到的侯氏制碱法原理，结合题给信息迁移运用写出规定的方程式；②粗心大意，写完方程式后，而不能根据原子守恒进行检验第(4)题：考查学生的计算能力，图形转化能力此小题得分率40%错因：①不会灵活迁移运用；②不能通过化学方程式找出各种物质间物质的量的关系第(5)题：通过测定结果的判断来考查解决实际问题的能力此小题得分率50%错因：不能通过现象看本质，知识迁移能力和对问题的整体把控能力欠缺第2题考情分析考查点及命题意图失分点及错因分析第(1)题第一空：通过通入N2的目的分析，考查学生的实验安全意识本空得分率90%错因：有些学生忽视H2在空气中加热的安全问题第(1)题第二空：通过仪器的识别考查学生的实验基础知识本空得分率93%错因：有些学生不认识直形冷凝管或写错别字第(1)题第三空：通过现象表述考查语言表达能力本空得分率70%错因：理不清H2还原WO3的反应原理，不明白E装置的作用考查点及命题意图失分点及错因分析第(2)题第一空：通过碱石灰的放置位置，分析碱石灰的作用，考查学生的社会责任意识本空得分率64.31%错因：①不能结合具体情境分析碱石灰的作用；②缺乏实验设计逻辑的严密性第(2)题第二、三空：通过氮气的再通入考查学生的分析与推测能力本空得分率30%错因：对实验的整体设计的领悟不透；不能通过实验装置，实验原理推测分析第(3)题①：利用失重来考查称量的方法，考查学生数据的分析处理能力本空得分率43%错因：①不明白每步质量变化的原因；②忽略最后一步的称重开盖的时间及挥发的CS2的质量；③审题不仔细找不到解题突破口考查点及命题意图失分点及错因分析第(3)题②第一空：利用滴定过程中的数据关系考查学生的探究与创新能力本空得分率60%错因：①不能根据碘量法中的得失电子守恒找关系式；②称重算错，导致算式中分母出错第(3)题②第二、三空：通过引起误差的原因分析考查学生归纳与论证能力本空得分率70%错因：①没看懂题中CS2的作用；②不能透过现象看本质，找出导致计算误差的关键因素[明规律学法]1．“化学实验”大题的常考点(1)仪器辨识与使用，如实验装置的连接。(2)实验基本操作、实验现象描述与解释。(3)反应原理确定，如化学方程式书写。(4)实验关键条件控制。(5)物质分离提纯方法和基本操作。(6)定量计算如滴定法、热重法。(7)实验方案设计与评价。2．解题思维和备考策略(1)基础实验题以选择题的题型为主，考查内容多、散、细，平时增加实验过程的体验机