六年级语文(上册)《唯一的听众》知识点整理

六年级语文上册《唯一的听众》知识点整理【原】用亲妹妹的来说我在音乐方面简直是一个痴折之后下的结论。的夜在他们听来是锯桌腿的音我感到沮丧灰心不在里练琴我终于发现一个绝妙的去处楼区面小上有一年林地上铺满了落一早蹑手脚走出家门心里满了圣感仿佛要去非常伟大的情子里静极了沙的脚声起像一曲悠的小我在棵站好庄地起提一隆的式拉响了一支子尽管这没有父亲与妹的评论但感到懊恼为显将把带了子不得自我是个白痴!”当我感到身后有人而过身时吓一跳一位极瘦极瘦的老妇人静地坐在一张木椅上双眼平地望着我我脸时起来心想么难听的声一定破坏了这中和谐的美一破坏了这位人正独享的幽。我抱歉地冲老人笑了备溜走老人叫：是小伙会。”有“我猜想你定得常我的耳朵聋果不介意我在场请续吧。”我了指摇了头，意是说我不好也每晨”我我羞愧起来同时暗有几信毕竟有人我尽她是一个可怜聋子我是继续了起来以天清我都树林琴惟一众一位耳聋的老人她一直平静地着我我停下来她总不忘说一句“真不错，小伙子”我心洋溢着种从未有过的觉很快就觉我变了家里人也露出一难以置信表我又在里练了从我紧门窗的间里常常出基本练习曲在以妹妹会敲出一副可怜的样子说“求求你饶了我吧!”而现在我已经不乎了当感觉到一点时一种力量在我身上潜滋暗我不再在木椅上而是着练习我站得很直两臂累得又又痛水湿透了衬衣时每天对一位耳聋心尽力地;而惟一听众一早地在椅上了一次她竟说我声给来乐幸我也常忘记了她是个怜的子。一藏这秘终于一天，我拉的一曲《月光奏曲让专音乐的妹妹到吃惊。妹得到了位名师的指点我告诉她“是位老太12号楼，非常瘦，满白发，不她一个聋子。”“聋子!”妹妹是一愣随惊叫起仿佛我在讲天“聋子多唐!她是乐院最有声望教授曾是乐团的首小提琴手你竟说她是聋子!”我一直珍藏着这个秘藏着一人美好的心每清晨总是早地到林里面对着位人这聋的惟一的听众轻轻好弦静静拉起一支美的曲我渐感觉我奏出了真正的音乐那美妙的符从琴上缓缓淌着满了整个林子充了整个灵我们没有交谈么只在一个美的清晨个默地个人静听老人靠木椅上微笑着手指悄打节她眼睛静地望着我像深深的潭水……后来小提琴成了我无法割爱好我能拉出多曲子在各文晚上我有机会对成百上

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千但总聋的人每清晨里我一的听众……【字词习】字聋臂愣潭词折丧悠的庄重重懊恼谐幽羞洋珍流四词：蹑蹑脚、滋暗长、天夜谭、法割舍【重点子】1一天早我蹑蹑脚地出家门心充满了神圣感仿佛要去非常伟大的情子里静极了沙的脚声起像一曲悠的小我一树下站好庄地起提一隆的式拉响了一支子2当我感觉身后有人而转身时，了一跳，一极瘦极瘦的老妇人静地坐在一张木椅上双眼平地望着我我脸时起来心想么难听的声一定破坏了这中和谐的美一定破坏了这位老人正独享的幽静。3嘿毕竟有夸我，尽管是一个可怜的聋子于继拉起后每天清我到小树林练琴面对一的一位耳聋的老人一直平静望着我停下来时总不忘一句“真不错我的已经感到了。我一直藏着这个秘密，藏着一位老人美的心灵。每清我总是早地来林子面对着这位人，这聋的惟一，调好弦静静拉起一支美的曲我渐感觉我奏出了真正的音乐那美妙的符从琴上缓缓淌着满了整个林充满整个心灵。我们没有交过什么只是一个美丽清晨一个人默地拉一个人静地听人在椅笑着手悄打节奏她慈祥眼睛地望我像深的潭……【中心想】本文讲述了作者在开始没有对音乐的信心下一位音乐教用无私真诚的鼓励让作者成为一位能在各种文艺晚会对成百上千的观奏小提琴表达了这名教的无私真诚以及护鼓励年轻的美德也达了者对老授的佩、激之情【主要容】第一作者在音乐上欠缺天赋被认为乐白，心无比丧。第二为缺乏信作决定到没人的树里练小琴，并给一耳的奶奶。第三幕作者在耳”老琴艺

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的进步第四过和妹对话作发现那位老奶奶不耳而且是一位著名的音乐教授第五有老授帮助鼓者可各文艺会上给千上的人去奏动动筋想一想是什么了我动力我的心理上产生了那么大的化因为老教授对我的诚助鼓让我变得越来越自信越越敢在人面前演奏人为什么说自己聋了样做