演示文稿摆的研究

摆的研究PPTppt课件目前一页\总数二十六页\编于十六点新知导入0～10秒10～20秒20～30秒

30～40秒甲组5555乙组15151515我的发现这是两组同学的单摆实验记录，你发现了什么问题？不同的摆在相同时间内自由摆动快慢不一样。目前二页\总数二十六页\编于十六点新知导入摆的快慢与什么因素有关？●与摆幅大小有关？●与摆锤重量有关？●与摆绳长短有关？目前三页\总数二十六页\编于十六点新知导入摆幅摆线摆锤单摆的振幅就是离开竖直位置最远处与竖直方向的夹角。根据以前的观测，摆幅大小对摆的快慢有影响吗？摆幅大小对摆的快慢没有影响。目前四页\总数二十六页\编于十六点新知讲解活动1：用摆做实验实验器材：细绳、摆锤（螺丝帽或钩码）、铁架台、秒表目前五页\总数二十六页\编于十六点新知讲解做摆准备把细绳固定在铁架台的挂钩上，下端挂一个螺丝帽做摆锤。目前六页\总数二十六页\编于十六点新知讲解实验要求①让摆小幅度自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数。②增加摆锤的重量，使摆锤重量是原来的两倍、三倍，但绳长不变。分别测出摆在15秒内摆动了多少次。（一）改变摆锤重量的实验目前七页\总数二十六页\编于十六点新知讲解温馨提示①摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推一把。②摆的角度不能太小，也不能太大。（别超过90度）③如果摆碰到了其它的物体，实验就要重来。④观察时间是15秒；⑤重复实验，记录要准确。目前八页\总数二十六页\编于十六点新知讲解①一位同学记时

。②一位同学填写实验记录单

。③一位同学操作。

④其余同学数摆动次数。

分工提示目前九页\总数二十六页\编于十六点新知讲解15秒内摆动次数记录原来重量两倍重量三倍重量第一次第二次第三次999888101010目前十页\总数二十六页\编于十六点新知讲解比较观测结果，我们发现了什么？摆摆动的快慢与摆锤的重量无关。目前十一页\总数二十六页\编于十六点新知讲解（二）改变摆绳长度的实验①让摆小幅度自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数。②不改变摆锤的重量，把绳长增加到原来的两倍，同样观察摆在15秒内摆动的次数。实验要求目前十二页\总数二十六页\编于十六点新知讲解温馨提示①改变摆绳长度，不改变摆锤的重量。②摆线自然拉直，听到口令后轻轻放开，不能推一把。③摆的角度不能太小，也不能太大。（别超过90度）④如果摆碰到了其它的物体，实验就要重来。⑤观察时间是15秒；⑥重复实验，记录要准确。目前十三页\总数二十六页\编于十六点新知讲解①一位同学记时

②一位同学填写实验记录单

③一位同学操作

④其余同学数摆动次数。

分工提示目前十四页\总数二十六页\编于十六点新知讲解15秒内摆动次数记录原来绳长两倍绳长第一次第二次第三次9109565目前十五页\总数二十六页\编于十六点新知讲解加长绳子会不会影响摆的快慢？实验表明：摆摆动的快慢与摆绳的长度有关。目前十六页\总数二十六页\编于十六点新知讲解

活动2：摆的快慢与什么有关摆的快慢与绳长有关吗？与摆锤的重量有关吗？什么样的摆摆动得慢，什么样的摆摆动得快，我们是怎样知道的？实验证明：摆的摆动快慢与摆锤轻重和摆幅大小无关，与绳子长度有关。摆绳越长摆动速度越慢，摆绳越短摆动速度越快。目前十七页\总数二十六页\编于十六点新知讲解两个摆，绳子的长度相同，摆动的快慢会一样吗？先推测一下，然后观察实际结果是怎样的？目前十八页\总数二十六页\编于十六点新知讲解摆锤重摆锤轻预测结果实际结果实验探究记录表912目前十九页\总数二十六页\编于十六点新知讲解绳子的长度相同，摆动的快慢为什么会不一样？摆长摆长重心摆绳长摆长不等于摆绳的长度，摆长是支架到摆锤重心的距离。目前二十页\总数二十六页\编于十六点新知讲解摆摆动的快慢与摆锤重量和摆幅大小无关，与摆长有关。摆长越长，摆动越慢，摆长越短，摆动越快。教师小结目前二十一页\总数二十六页\编于十六点课堂练习判断题1.摆锤的重量影响摆动幅度。（）2.摆绳越短摆动速度越慢，摆绳越长摆动速度越快。（）3.钟摆的快慢与摆长有关。（）4.摆锤越重，摆的速度越快。（）5.秋千的绳子越长，荡起来越慢。（）6.摆钟时间不准应该调整摆长。（）√√√✘✘✘目前二十二页\总数二十六页\编于十六点拓展提高经过一个星期的观察，我发现这口钟走快了2分钟，你能想办法让它走慢些吗？把摆锤下的螺丝帽松一松，让摆长变长一点。目前二十三页\总数二十六页\编于十六点拓展提高你玩过荡秋千吗？你能让这位卡通娃娃荡得更快些吗？把绳子变短些便会快起来了目前二十四页\总数二十六页\编于十六点课堂总结通过这节课的学习，我们知道摆的摆动快慢与摆绳的长短有关；同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。在科学探究中，预测摆的摆动快慢与什么因素有关；经历改变摆的摆锤，摆的摆长对一定时间内摆的摆动次数是否产生影响的实验研究；对实验的结果进行数据与现象分析，并得出初步结论，发现新的问题。我们认识到实验中细