弗洛伊德的人格理论及应用_第1页
弗洛伊德的人格理论及应用_第2页
弗洛伊德的人格理论及应用_第3页
弗洛伊德的人格理论及应用_第4页
弗洛伊德的人格理论及应用_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

秦皇岛职业技术学院主讲教师：陈艳芳旅游服务心理5.1.2弗洛依德人格理论及应用

人格理论艾森克的特质论精神分析理论（弗洛伊德）本我自我超我学习论自我论精神分析理论（弗洛伊德）1.本我本我是人格结枚史最原始的部分,是遗传下来的本能。本我之内包含着一些生物性的或本能性的冲动(最原始的动机),其中又以性的冲动和破坏性冲动为主，这些动机就是推动个人行为的原始动力。本我是受“快乐原则”支配的。2.自我自我是个体在与环境的接触中由本我发展而来的人格部分，在本我阶段因为个体的原始性冲动需要获得满足，就必须与周围的现实世界相接触。从而形成自我适应现实环境的作用。人格的自我部分是受“现实原则”所支配的。精神分析理论（弗洛伊德）精神分析理论（弗洛伊德）3.超我超我是在人格结构中居于管制地位的最高部分，是由于个人在社会化的过程中将社会规花道德标准。超我是本我与自我的监督者。精神分析理论（弗洛伊德）——人格结构状态儿童自我状态（本我）冲动、喜怒无常、幼稚，随意性强、易被广告宣传感染。常表现为感情用事、任性和缺乏主见。父母自我状态（超我）父母自我状态通常扮演了一个决定的严格审核者，当儿童自我状态提出旅游的要求时，父母自我状态通过认真审核，做出出行与否的决定。父亲式：权威、优越感明显。母亲式：关心、爱护、宽容。成人自我状态（自我）成人自我状态扮演的是一个仲裁者的角色，当父母自我状态与儿童自我状态发生分歧的时候，成人自我状态会根据实际情况作出调节和分析。沉着冷静、办事谨慎、尊重别人、逻辑性强、喜欢探究。本我：快乐原则自我：现实原则超我：监督原则本我、自我、超我三者不是完全独立的,而是彼此交互作用而构成人格整体。一个正常的人,其人格中的三部分经常是彼此平衡而和谐的。本我的冲动应该有机会在合平现实的条件下,并在社会规范许可的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论