统编版语文五年级下册《快乐读书吧》优质课件

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读古典名著品百味人生第一阶段第二阶段第三阶段

碓嘴初长三尺零，獠牙觜出赛银灯。一双圆眼光如电，两耳扇风唿唿声。脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。猪八戒猜猜他们是谁？

一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。沙僧

凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。朗朗明珠上下排，层层金线穿前后。唐僧

诸葛亮足智多谋，黑旋风李逵鲁莽刚猛，齐天大圣孙悟空神通广大，大观园里的林黛玉多愁善感……让我们一起漫步中国古典名著长廊，走近这些人物，品读精彩故事。读古典名著，品百味人生第一阶段名著走进

漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。让我们随着唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的脚步，体验《西游记》中险境迭出的取经之旅。你读过吗？三打白骨精大战红孩儿女儿国遇险真假美猴王和其他的书目录有什么不一样？全书分了若干章节，称为“回”一个故事由一回或者几回组成每一回小标题的两个句子基本是对偶的形式你能找到哪些熟悉的故事人物的名字？书中同一人物有不同的称呼

请看第六十一回“猪八戒助力败魔王，孙行者三借芭蕉扇”。

猜猜这一回主要讲了什么故事？三借芭蕉扇自主阅读第六十一回“猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇”中孙悟空与牛魔王斗法的片段，看看和自己预测的内容是否一样？三借芭蕉扇阅读古典名著的方法有哪些？这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛（xián）眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。难懂的地方怎么办？

行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣

一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷

的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜（miē）乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，

要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。

——选自明代吴承恩的《西游记》第六十一回

作者用生动的语言将这激烈的场面描写得动人心魄，快翻开《西游记》去看看更多精彩的故事吧!

古代长篇小说多是章回体。这些作品里，一回或若干回组成一个相对完整的小故事，连起来就串成了一个长篇故事。你知道吗？

我很喜欢读回目，只要看一下某一回的标题，就可以猜出这一回主要讲了什么故事。《西游记》这本书中有许多这样有趣的故事，在读整本书之前，我们可以给自己制订一个读书计划。阅读计划单1.我计划用（）周读完。2.每周我要读（）页。3.每天我要花（）分钟来进行阅读。4.我要从《西游记》里选（）个故事讲给爸爸妈妈听。阅读书目《西游记》日期阅读页码阅读时间自我评价按照计划阅读《西游记》，并填写“阅读记录单”

同学们阅读《西游记》这本书已经有两个星期了，大家都按照计划开展阅读了吗？“阅读记录单”记录得怎么样？在书中读到了哪些有趣的故事？第二阶段遇到这些情况怎么处理？严格按照阅读计划读书，读完后做好记录。有事少读了几页，第二天及时地补回来。刚开始按照计划阅读的，后来耽误了阅读……有没有遇到问题和困难你是怎么解决的？你在阅读中用了哪些读书方法？书中的人物你最感兴趣的是谁？他有什么特点？遇到不懂的地方，做上记号，先跳过去，再查阅相关资料帮助理解。我摘录了书中一些有新鲜感的词句。我把一些描写生动的句子勾画下来，并做批注。描写精彩的场面，脑海想象画面，感受就更深刻。1.继续按照阅读计划完成阅读。2.小组合作画一张“西游”路线图。3.为自己印象深刻的西游人物制作一张独特的“人物名片”。4.以小组为单位，选择书中的一个故事进行表演排练，要求人人参与。5.自主选择其他感兴趣的方式展示阅读成果。这段时间同学们共同阅读了古典名著《西游记》，做了各种形式的阅读记录，许多同学也学会了和伙伴们分享感兴趣的故事或者阅读感受，遇到困难时，能在组内探讨或者请教老师。第三阶段交流“西游”线路图制作人物名片表演“西游”故事还有很多中国古典名著等着我们去阅读。相信你可以读更多《三国演义》煮酒论英雄火烧赤壁无论是气势磅礴的战争场面，还是群雄逐鹿的文韬武略，我们都能在《三国演义》中读到，从中领略历史的风云变幻。千里走单骑《水浒传》鲁智深倒拔垂杨柳吴用智取生辰纲《水浒传》中到处都是英雄的豪情壮志。宋江率军三打祝家庄扈三娘比武招亲《红楼梦》在《红楼梦)中的大观园里，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖。黛玉葬花，凄美缠绵宝玉和众人结社赋诗，恣意畅快湘云醉卧芍药丛，天真烂漫翻开一本书就等于见证了璀璨无比历史的长河，知兴衰荣辱，看世态炎凉，品百味人生。快拿起书来“悦读”吧！快乐读书吧：统编版语文五年级下册读古典名著，品百味人生第1课时新课导入这个单元我们一起漫步在中国古典名著花园。还记得这个单元我们认识了哪些名著朋友吗？诸葛亮的足智多谋，李逵的鲁莽刚猛，孙悟空的神通广大、林黛玉的多愁善感……古典名著是那样的让人爱不释手，让我们一起漫步在中国古典名著长廊，走进这些人物，品读精彩故事。能产生阅读中国古典名著的兴趣，了解故事内容,乐于与大家分享课外阅读的成果。读书目标1.通过目录、回目(每一回的标题)了解书的大概内容。读书指导古代长篇小说多是章回体,一回或若干回组成一个相对完整的小故事,连起来就是一个长篇故事。阅读时,可以在目录中先看每一回的标题，了解本回的主要内容,再将这些回目连起来,就可以大致了解整本书的内容了。2.制订适合自己的阅读计划。

先试读几页，记录下大致时间,再根据总页数估算出读完整本书所需的时间，在此基础上合理安排每天的阅读量。3.合理运用阅读方法。中国古典名著大多的篇幅较长,语言晦涩,有时会对我们的阅读产生阻碍，那么,我们该如何去除这些阻碍,更有信心地阅读呢?查阅资料。先查一下这本书的主要内容,做到心中有底。借助影视作品。许多古典名著都会被拍成影视作品。读之前看相关影视作品,有助于我们对情节有大概的把握，这样读起来更流畅;读之后看相关影视作品,有助于我们回忆当时不理解或已经遗忘的情节。联系上下文猜测语句的意思。由于古代的语言习惯跟现在有差异,有时我们并不能马上理解书中某些语句的意思。这时，我们可以借助上下文之间的联系,大致猜测语句的意思。遇到难理解的字词先粗知大意，或适当跳读。因为古人与我们生活的年代不同,书中可能出现很多我们不理解的事物名称或专业名词。这种情况下，可以大致猜测事物的用途，不必深究,或者在不影响阅读的情况下，跳过去先读下面的内容。画思维导图或者改编成剧本。在阅读人物关系复杂的古典名著时,如《红楼梦》,可以将人物关系画成思维导图,这样有助于我们理解文章内容。读到有意思的情节,在条件允许的情况下,还可以参考本单元的“口语交际”,把有意思的情节改编成剧本进行表演。

通过多种方法猜测难理解的语句的意思，提高阅读速度。还可以通过找出故事的起因、经过、结果,更快地把握故事内容。如《草船借箭》,起因是周瑜妒忌并设计陷害诸葛亮;经过是诸葛亮巧施妙计成功向曹操借箭;结果是周瑜自叹不如。这样理清起因、经过、结果后,故事内容就更加清晰了。4.在阅读过程中作好阅读记录。如在感兴趣、有想法的地方作批注,或以图表等形式把主要人物和事情记录下来，也可以试着从不同角度去思考,提出自己的问题等。

你还记得这本书吗？内容介绍

主要内容

《西游记》共一百回，分为两大部分，第一至十二回是全书的引子，其中前七回讲孙悟空的出身和大闹天宫等故事；第八至十二回介绍唐僧，交代取经的缘由。第十三至一百回是故事的主体，写孙悟空与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，一路经历九九八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经，修成正果。大战红孩儿主要情节红孩儿为吃唐僧肉，变作一个受难的孩童，以麻绳自缚手脚吊在树上引唐僧师徒搭救，但被孙悟空识破，红孩儿便用狂风卷走唐僧。孙悟空去救唐僧，却敌不住红孩儿的三昧真火。孙悟空请来四海龙王下雨，但也难灭三昧真火。八戒在去请观音菩萨的路上，被红孩儿变成的假观音擒入洞中。后来孙悟空变成一只苍蝇，在洞中听到红孩儿要请牛魔王来吃唐僧肉，于是变成牛魔王的模样去救人，结果被红孩儿识破。孙悟空几番计谋皆以失败告终，只好找观音菩萨帮忙。观音菩萨引导红孩儿坐上莲花宝座，刀刃竖起令其动弹不得。红孩儿嘴上说归顺，却用枪刺观音菩萨，最终被观音菩萨收服，封为善财童子。师徒四人继续西去取经。三借芭蕉扇

唐僧师徒途经火焰山，火焰山终年烈火熊熊，无法通过，只有芭蕉扇可以扇灭火焰山的火。孙悟空第一次向铁扇公主借芭蕉扇，被铁扇公主用芭蕉扇扇得无影无踪。孙悟空第二次借扇时，变作一只小虫，进入铁扇公主腹中，铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。第三次，孙悟空变成牛魔王，骗得真扇；牛魔王又变成猪八戒骗回真扇。牛魔王与孙悟空大战，最后牛魔王被打败。铁扇公主借出芭蕉扇，孙悟空用芭蕉扇扇灭山火，师徒四人继续西行取经。

小说中人物不多，主要是围绕着唐僧师徒讲述的，那么这些人物有什么特点呢？主要人物唐僧：谦恭儒雅，温柔敦厚，忠贞笃诚，有君子之风；但他又愚善固执，他在取经的过程中坚定，从不懈怠动摇，不为财色迷惑，不为死亡屈服，凭着坚韧不拔的精神，终成正果。另一方面，又性情和善，连凶残的敌人也可原谅，偏听偏信。孙悟空：生来就注定不平凡，性格暴躁，曾大闹天宫。正义感也非常强，并且重情重义，虽然唐僧对于他有过误会，并且将他撵回了花果山，但孙悟空心中还一直挂念着师傅。猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，嘴巴甜。但好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷惑，难分敌我。他常常想捉弄人，但不是搬起石头来砸自己的脚就是作茧自缚。但在取经事业中的他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为西天取经立下汗马功劳。沙僧：外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨。在取经的路途中，沙僧是顺从随和的。快乐读书吧：统编版语文五年级下册读古典名著，品百味人生第2课时

你还记得这本书吗？推荐书目

主要内容主要描写了北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，叙述了一群不堪暴政欺压的好汉揭竿而起，聚义水泊梁山，最后接受招安致使起义失败的全过程。

小说中人物很多，你知道他们都有什么特点吗？主要人物宋江：具有多重性格。他胸怀大志，忠孝两全，也患得患失。他疏财仗义、济弱扶贫、孝亲敬友，这是他性格的温柔敦厚的一面。他孝忠皇帝，讲义气，这是他性格中正统思想的一面；他明处为大家办事，暗处结交江湖大盗，这是他性格中虚伪狡诈的一面；最后，他聚众反国，题诗言志，这是他性格中反叛的一面。鲁智深：爱憎分明、疾恶如仇、见义勇为；慷慨大方、仗义疏财，并且有勇有谋、胆大心细。为民除害，爱憎分明，刚爽豪迈，扶危济困。林冲：最初的林冲性格隐忍、耿直，对朋友义气，对上司服软。被陷害发配后，林冲性格发生了变化，对前途产生了迷茫，但是没有放弃对朝廷的幻想，有了反抗的勇气和信念，但是没有造反的决心。火烧山神庙，雪夜上梁山使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，直率、坚强、耿直、骄傲，是林冲这个人物性格最终的表现。李逵：绰号黑旋风，他嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。他具有最坚决的革命性和最强烈的反抗性，天不怕，地不怕，坚决反对招安。战场上冲锋陷阵，舍生忘死。李逵的性格中渗透着“真”和“直”的天性，但他头脑简单，做事鲁莽，此外还贪吃贪喝，耍泼耍赖，乱砍滥杀，破坏性很强。吴用：是梁山上的“智多星”，他沉着冷静,足智多谋，结交广泛，广纳人才，知人善用。具有政治家的远见卓识，运筹帷幄之中，决胜千里之外。对梁山尽忠，对朋友重义。但吴用谋略的品位也远不及诸葛亮，行事时常不择手段。你读过这本书吗？推荐书目

主要内容描写了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治、军事斗争，大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分，以描写战争为主。书里反映了三国时代社会斗争与矛盾的激化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了曹操、刘备、孙权、诸葛亮、关羽、张飞等许多不朽的历史人物形象。

小说中人物很多，你知道他们都有什么特点吗？主要人物曹操：一代枭雄，不但很有才华，而且足智多谋，善于随机应变，但是也多疑心狠。评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄。”曹操生性多疑、狠毒残忍，这一性格特征，在忌杀杨修这一事件上表现得淋漓