部编版道德与法治六年级下册第2课《学会宽容》优质课件（第3课时）

第三课时和而不同说一说大家听说过“和为贵”的说法吧？请说一说你对它的理解。“以和为贵”是来自论语，是指人与人之间以和为贵的意思。“以和为贵”是中国文化的优秀传统和基本价值取向。说一说针对这个问题，孔子在论语中给出了一个答案，那就是“君子和而不同”。它的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。但是，我们学习过生活中人与人的不同、冲突和矛盾都是不可以避免的，那我们怎么才能做到“和为贵”呢？看一看近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是,这几个同学反唇相讥,讥讽对方幼稚,居然崇拜那些矫揉造作的明星……你是怎么看待六（2）班的这种情况？做一做“和而不同”的一个基本点是，人与人之间不可避免地存在差异。我们要充分认识到人与人之间的不同是正常的，这才是我们的世界丰富多彩的原因。从王安石与司马光“和而不同”的故事，你得到了什么启发？做一做下面和你的同桌比一比吧：你们的身高一样吗？2.你们喜欢吃的食物一样吗？3.你们最喜欢看的书分别是什么？4.你们最喜欢的体育项目分别是什么？5.你们最喜欢的课程分别是什么？6.你们最擅长的课程分别是什么？做一做人与人之间存在很多不同，每个人都有自己的闪光点。请同学们两人成对表演，发现对方的与众不同优点，要求真实。下面是一些例子：非常遵守纪律；对待他人非常友好；善于观察其他同学的情绪；阅读速度快；数学题目做得快；跑步快；很强的自信心…………读一读“海纳百川，有容乃大”，大海正是因为接纳了无数的河流小溪，才有了惊涛拍岸的雄浑壮阔；“万紫千红总是春”，春天正是由于涵盖了娇艳百花，绿树青草，才有了姹紫嫣红，杨柳堆烟。学一学有一颗博大的心，一个宽阔的胸怀，我们才能更好地发展。中华文化源远流长，正是由于能够吸收各种文化的优秀元素，才能够延续至今，生生不息。世界万物皆是如此。因此，在待人处事上，我们要有宽广的胸怀，做到“君子和而不同”。情景讨论别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。六年级三班的一帮男生最近流行玩一款乐高新游戏。在课间的时间，他们热烈地讨论，这时赵志华说自己其实不是太喜欢这款新游戏，只是看见大家都在玩，就也玩玩试试，他觉得这款游戏还不如以前的一款老游戏。这时其他的男生就群起攻击赵志华，说他根本不会玩乐高，以后再也不带他一起玩了。请同学们读一读下面的情境，说一说你自己对这件事的看法。情景讨论每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。六年级一班的小明这个月当轮值班长。这个月正好要组织班级出去郊游。小明非常积极地去组织这件事情。他前几天每天晚上设计郊游方案都搞得很晚。今天在班会上，他把写好的方案提出来让大家讨论,很多同学都觉得他的方案挺好,但是有几位同学觉得这个方案没有考虑到一些特殊情况，建议小明再考虑下。但是小明觉得自己的方案已经很完美了，根本不想再考虑，直接拒绝一些同学的建议，还责怪他们是鸡蛋里挑骨头，没事找事。情景讨论不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。六年级二班里有很多喜欢踢足球的男孩子。他们经常踢球，也经常一起聊自己喜欢的球队和球星。有一天，赵华和小武同学在聊足球，赵华说自己最喜欢球星C罗，小武说自己最喜欢球星梅西。两个人都认为自己的喜欢的球星是世界上最棒的，两人开始激烈地争论，赵华说小武的观点是完全不对的，最后还说小武完全不懂足球，小武听了很生气，两人几天都不说话。情景讨论每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。六年级六班班委会几位同学今天开会讨论组织什么样的活动，来庆祝下个月的教师节。张晓华提出可以给老师准备一些同学们自己做的贺卡，而另外两位同学反对他的意见，说做贺卡太老套了，最好想些新的形式。张晓华听到不同的看法，内心感觉很不舒服，就极力去争辩，但无法说服他人，最后就说自己不参与讨论了，生气地离开了。做一做同学们，上面提到的情境，在我们班上有没有出现过类似的情境呢？下面让我们一起开一个主题班会，题目就是“营建和谐宽容的班级生活”。让我们：1.举例说一说“和而不同”中的“和”与“不同”分别是什么；2.我们怎么样才能做到“和而不同”；3.在我们班级生活中，在哪些情境下，同学们要特别注意要有宽容的心态，做到“和而不同”？小结世界充满了不同，才会精彩纷呈。我们要认识到人与人之间的不同，接受人与人之间的差异；2.“君子和而不同”是中华文明的核心价值观之一，是社会中人与人相处的重要行为准则。课后实践请同学们课后和父母探讨如何在家庭生活中践行“君子和而不同”的理念。2学会宽容1

体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。2学会宽待、原谅他人。3

能够尊重他人的不同，努力做到和而不同。一、填空题。1.宽容让生活更

美好

⁠。

2.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们

和谐

⁠、

美好

⁠生活的重要基础。

3.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得

幸福

⁠、

愉快

⁠。

4.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而

宽容

⁠能让我们心胸开阔。

美好

⁠和谐

⁠美好

⁠幸福

⁠愉快

⁠宽容

⁠5.宽容让我们在面对他人的无心之失时要

大度

⁠、

不计较

⁠；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。

6.拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为

客观

⁠、

大度

⁠地面对问题。

7.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。

报复

⁠不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。

大度

⁠不计较

⁠客观

⁠大度

⁠报复

⁠8.“金无足赤，

人无完人

⁠

。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

9.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是

有限度

⁠、

有原则

⁠的。

10.《中华人民共和国

刑法

⁠》第一百一十四条规定：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。

人无完人

⁠有限度

⁠有原则

⁠刑法

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列哪位古人是宽容的典范？（

C

）A.曹操B.廉颇C.蔺相如D.诸葛亮2.我们小学生在日常生活中只有做到（

A

），才能与同学之间减少摩擦，增进和睦。A.宽容B.自私C.小气D.自信CA3.下列哪种情况不能被宽容？（

C

）A.好朋友误会了我，后来他给我道歉了B.课堂上回答问题答错了C.有人拐卖小孩被逮捕了D.

同桌不小心用笔划破了我的衣服4.考试时，小明看到有同学作弊，小明应该怎么做？（

C

）A.当作没看见B.私下敲诈他C.实话实说，告诉老师D.在同学中到处宣传CC5.公交车上非常拥挤，刘军被后面的乘客踩了一脚。如果你是刘军，你会怎么想？（

D

）A.我一定要踩他一脚B.他肯定是故意踩我的C.向他怒吼D.我有时也会踩到别人的6.“处世让一步为高，退一步为进。”这句话启示我们，在与人交往的过程中要（

D

）。A.乐于助人B.与人为善C.平等待人D.宽以待人DD7.“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！”歌曲《六尺巷》亮相春晚，中华大地再传“六尺巷”的美谈。下列选项与“六尺巷”所反映的主题相同的是（

B

）。A.人非圣贤，孰能无过B.海纳百川，有容乃大C.人无远虑，必有近忧D.己所不欲，勿施于人8.一个宽容的人（

D

）。A.必然能够获得成功B.总是吃亏C.他的行为实质上是一种假惺惺的行为D.更容易受到大家欢迎BD9.下列选项中哪个人是真正宽容的人？（

D

）A.嘴上说没关系，但心里其实很介意B.中国古代寓言故事《农夫与蛇》中的农夫C.别人做什么，他都不在乎、不介意D.冲突解决了就不会放在心上D③心存感恩，学会以同样的方式回报他人，回报社会④学会为他人着想，为他人提供力所能及的帮助A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③10.生活中，我们总会得到别人的帮助。下列做法中你认为正确的是（

B

）。①礼貌地向帮助你的人表示谢意②理所当然地接受别人的帮助，不用记在心上B三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.宽容意味着原谅别人的一切。

（

✕

）2.对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。

（

✕

）3.看到地上有纸屑，与我无关。

（

✕

）4.宽容就是别人故意损害自己的利益时，能原谅别人。

（

✕

）5.俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。

（

✕

）✕✕✕✕✕6.为人处世，要学会“以眼还眼，以牙还牙”。

（

✕

）7.原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。

（

√

）✕√8.宽容的人是从来不会发脾气的。

（

✕

）9.多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。

（

√

）✕√四、情境题。下列是六（1）班小河同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究。

情境一：小河的同桌小梅不小心踩了小河的脚，小梅连忙向小河道歉。

（1）小河的做法应该是

向小梅说声“没关系”

⁠。

（2）理由是

宽容是一种美德

⁠。

向小梅说声“没关系”

⁠宽容是一种美德

⁠

情境二：放学路上，小河看见有人在偷盗电缆。

（1）小河的正确做法是

向公安机关举报

⁠。

（2）理由是

对于违法犯罪行为，我们不能宽容（或我们应该同违法犯罪行为作斗争）

⁠。

向公安机关举报

⁠对于违法犯罪行为，我们不能宽容（或我们应该同违法犯罪行为作斗争）

⁠

情境三：班会课上，小河给同学们讲述《六尺巷》的故事。

（1）《六尺巷》的故事体现的是一种

宽容

⁠美德。

（2）小河向同学们宣传这种美德的意义是

宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快

⁠。

宽容

⁠宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快

⁠五、简答题。1.宽容是中华民族的传统美德，请列举两个关于宽容的故事或成语。如《六尺巷》的故事、负荆请罪等。（答案不唯一）2.“海纳百川，有容乃大。”中华民族深知宽容的力量，请你说一说日常生活中，懂得宽容他人有什么意义？（1）宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我