《幼儿陶艺课程》课程大纲

附件1:课程教学大纲模板幼儿园教师继续教育课程教学大纲课程名称：幼儿园陶艺课程（学时：10）课程导学【讲师团成员介绍】：主讲专家：李彩霞（负责专家引领部分）讲师团成员：黄锦群陈瑞璇葛新蕾王丽斯李晓彤邓永龙陈丽萍（负责课例及实操部分）【课程介绍】：《3-6岁儿童儿发展指南》指出，幼儿园要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品，支持幼儿自发的艺术表现和创造。本课程以《指南》为出发点,以陶艺活动为载体，让幼儿园老师学习和掌握各种陶艺技法去表现美和创造美，增强对传统文化的认同感。通过技法的学习、具体课例、技法实操等方式，让大家体验做陶艺的乐趣，并学会在自己的工作中开展丰富多彩的幼儿陶艺活动。【学习目标】尝试各种陶艺材料、工具及制作方法。丰富视觉、触觉和审美经验，体验陶艺生活的乐趣，个性地表达自己的情感和思想。在制作的过程中，注重合作、分享、积极进取，技法创造意识，提高发现和解决问题的能力，并提升学习的能力。在提高教师陶艺技法的同时，要求教师坚持美育基础教学，调动孩子认识美、提炼美、创造美的激情和勇气，让孩子感受创作的乐趣。用赏识的教育方式，强化孩子的良性行为、激发他们的兴趣和动机。.了解陶艺活动对儿童成长过程中的重要意义.学习必要的陶艺基本技法，达到指导幼儿陶艺创作的技法支持。.通过课例掌握陶艺活动的教学活动的开展。•陶冶兴趣，创作出有意义的陶艺作品。【重点难点】：.如何将陶艺技法通过游戏的活动方式，让孩子在玩中学.如何通过陶艺活动技法幼儿想象力及动手操作能力.掌握幼儿陶艺课程的教学方法。课程学习第一章章名称：幼儿陶艺课程的介绍（学时：1）本章导学【学习目标】：了解幼儿园陶艺课程对幼儿成长的意义【重点难点】：如何根据幼儿的年龄特点设置陶艺课程内容【考核要求】：陶艺基本成型方法有哪些？名称：陶艺课程介绍（学时：1）课程模块具体内容专家引领.陶艺课程对幼儿成长的意义.认识常用的陶艺工具和使用方法.认识陶泥及揉泥的方法4•陶艺活动的基本技法、基本成型法、装饰法课例观摩1.实操揉泥方法2.实操基本技法课例点评无课例互动研讨.幼儿陶艺活动对幼儿成长的意义？.幼儿陶艺常用的成型方法有那些？.幼儿陶艺常用的装饰方法有那些？拓展阅读《陶艺》作者：张建英课间交互性问题选择：陶艺是一门（综合创作）的艺术，培养幼儿学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程。答案cA,共同创作B.单一创作C.综合创作D.复杂创作第二章章名称：幼儿陶艺课程实施方法（学时：1）本章导学【学习目标】：掌握幼儿园陶艺课程实施基本方法【重点难点】：如何根据幼儿的年龄特点设置陶艺课程内容【考核要求】：幼儿陶艺课程的总体目标有哪些？名称：幼儿陶艺课程实施方法（学时：1）课程模块具体内容专家引领.创设宽松温馨的陶艺活动环境，激发幼儿内在的创造动机.幼儿陶艺教学的目标及内容.幼儿陶艺课程教学方法课例观摩无课例课例点评无课例互动研讨1.幼儿陶艺课程的内容选择依据拓展阅读《陶艺》作者：张建英课间交互性问题选择：1.幼儿陶艺认知目标一一了解陶艺文化知识以及陶艺工具材料的使用，发展幼儿的观察力、想象力、（创造力）等各种能力答案cA.认知力B.判断力C.创造力D.以上都是第三章章名称：幼儿陶艺活动的成型法（学时：4）本章导学第一节名称：泥条盘筑成型法（学时：1）【学习目标】：掌握泥条盘筑成型法技法学习【重点难点】：用泥条盘筑成型法创作出不同造型的作品【考核要求】：泥条与泥条的黏结要注意什么？课程模块专家引领具体内容课例观摩.泥条盘筑成型来历及的基本技法.泥条盘筑成型法的特点及注意事项.泥条盘筑成型步骤的操作示范.泥条盘筑成型的作品欣赏课例点评泥条盘筑成型课例视频《小鸟的家》互动研讨.能通过多媒体让幼儿感受各种各样的鸟窝，为幼儿创作打好感知基础。.技法示范把握较好，既有技法的学习又创作的启发。拓展阅读1,什么是陶艺的成型技法？2•什么是泥条盘筑成型法？3.泥条盘筑成形法的特点是什么？课间交互性问题《陶艺入门》王柏焦选择：泥条盘筑成型的（自由度）和随意性较强，在陶艺形体造型中的宽容度大，便于塑造比较复杂的形体。答案（B）:A.弯曲度B.自由度C,可塑度D.复杂度第三章章名称：幼儿陶艺活动的成型法（学时：4）本章导学【学习目标】：堆砌成形法技法学习【重点难点】：用堆砌成形法创作出不同造型的作品【考核要求】：堆砌过程中如何做好黏接第二节名称：堆砌成形法（学时：1）课程模块具体内容专家引领.堆砌成形法的基本技法.堆砌成形法的操作示范3.堆砌成形法的作品欣赏课例观摩1.堆砌成形法课例视频《未来的房子》课例点评1.能根据幼儿的年龄特点，借助模具降低孩子创作立体房子的难度，让孩子更加快乐的投入作品的创作中。互动研讨.什么是堆砌成型法.堆砌成形法的特点是什么？拓展阅读《快乐的黏土手工艺》书佑文化事业有限公司课间交互性问题选择：堆砌成型法它的制作特点是具有（秩序美），能充分体现设计者的匠心，操作简单。答案（A）;A.秩序美B.自然美C.造型美D.线条美第三章章名称：幼儿陶艺活动的成型法（学时：4）本章导学【学习目标】：泥板成型法技法学习【重点难点】：用泥板成型创作出不同造型的作品，泥板之间的黏接【考核要求】：泥板的制作方法有哪两种？第三节名称：泥板成形法（学时：1）课程模块具体内容专家引领.泥板成型的基本技法.泥板成型的操作示范.泥板成型的作品欣赏课例观摩1.泥板成型课例视频《创意垃圾箱》课例点评1.立体泥板成型难度较大，但孩子们基础较好，完成效果较好。2.选课有环保教育意义。互动研讨.泥板成形法的特点是什么.泥板成型法的注意事项是什么？拓展阅读生活美劳DIY《玩土篇》课间交互性问题选择：泥板成型工艺的手法多样、非常丰富，不同的创作形式、表现效果需采用不同的成型工艺，其中，（棱角成型和卷筒成型）两种基本的成型工艺是陶艺创作必须了解和掌握的。答案（C）:A.泥条成型和泥板成型B.堆砌成型和泥条成型C.菱角成型和卷筒成型D.泥板成型和堆砌成型第三章章名称：手捏成型法（学时：4）本章导学【学习目标】：手捏成型法技法学习【重点难点】：用手捏创造出不同造型的作品【考核要求】如何通过教师语言激发幼儿的创造性第四节名称：手捏成型法（学时：1）课程模块具体内容专家引领.手捏成型的基本技法及注意事项.手捏成型的特点与操作示范.手捏成型的作品欣赏课例观摩1.手捏成型课例视频《美丽的菠萝鸡》课仍J点评1,具有非常浓郁的民间传统文化气息，幼儿手中的菠萝鸡形态各异。2.较好体现手捏成型创作技能为。互动研讨.如何通过多媒体激发幼儿想象力。.手捏成型法的特点是什么？拓展阅读《快乐的黏土手工艺》书佑文化事业有限公司课间交互性问题选择：手捏成型的塑造手法很多，捏塑的内容也很丰富，一般要求陶艺家的（造型能力）和动手能力较强，基本上是一次性将作品塑造完成。答案（C）;A.想象能力B.创作能力C.造型能力D.动手能力第四章章名称：幼儿陶艺活动的装饰法（学时：4）本章导学【学习目标】：浮雕粘贴装饰法技法学习【重点难点】：如何启发幼儿想象设计出独特的粘贴画面【考核要求】：浮雕粘贴装饰法要注意的要点是什么第一节名称：浮雕粘贴装饰法（学时：1）课程模块具体内容专家引领.浮雕粘贴装饰法的基本技法.浮雕粘贴装饰法的操作示范.浮雕粘贴装饰法的作品欣赏课例观摩1.浮雕粘贴装饰法课例视频《创意邮票》课例点评.能通过多媒体课件让幼儿了解邮票的来历以及邮票的特点。.基本掌握浮雕粘贴装饰法技巧。互动研讨.什么是浮雕粘贴装饰法？.浮雕粘贴装饰法的基本步骤有那些？拓展阅读《陶艺》作者：张建英课间交互性问题选择：浮雕粘贴法就是用模子印制或用手捏塑有浮雕效果的泥片，粘贴坯胎上，其艺术特点是（纹饰突出）层次感强。答案（B）;A.线条突出B.纹饰突出C.主题突出D.脉络突出第四章章名称：幼儿陶艺活动的装饰法（学时：4）本章导学【学习目标】：掌握肌理拓印方法，让孩子感受各种肌理的不同效果。【重点难点】：用各种不同肌理的材料创作的作品【考核要求】：如何根据作品的需要选择不同肌理的材料进行创作第二节名称：肌理拓印装饰法（学时：1）课程模块具体内容专家引领.肌理拓印装饰法的基本技法.肌理拓印装饰法的操作示范.肌理拓印装饰法作品欣赏课例观摩1.肌理拓印装饰法例视频《奇妙的树叶》课例点评1.幼儿对拓印很感兴趣，符合幼儿的年龄特点。互动研讨1,肌理拓印适合哪个年龄段的幼儿2.如何指导幼儿选择各种肌理的材料拓展阅读《陶瓷雕塑》张景辉课间交互性问题选择：肌理拓印法是利用模具来进行成型的一种方法。它的特点是：（简单、方便、速度快）答案（D）;A.简单B.方便C.速度快D.以上都是第四章章名称：幼儿陶艺活动的装饰法（学时：4）本章导学【学习目标】：雕刻装饰法技法学习【重点难点】：用雕刻装饰法刻画出不同形状不同造型和花纹的蝴蝶【考核要求】：雕刻装饰法第三节名称：雕刻装饰法（学时：1）课程模块具体内容专家引领.雕刻装饰法的基本技法.雕刻装饰法的操作示范.雕刻装饰法的作品欣赏课例观摩1.雕刻装饰法课例视频《蝴蝶的舞会》课例点评1.能利用多媒体了解蝴蝶翅膀的花纹，给孩子们更多创作的灵感2.能较好使用雕刻装饰法，刻画出蝴蝶翅膀的花纹互动研讨.什么是雕刻装饰法.如何引导幼儿安全的使用雕刻工具拓展阅读《快乐的黏土手工艺》书佑文化事业有限公司课间交互性问题选择：雕刻装饰法是用金属或竹签等工具，在（未干透）的器皿或泥板上进行雕刻的装饰方法。答案（C）;A.全干B.全湿C.未干透D.以上都是第四章名称：幼儿陶艺活动的装饰法（学时：4）本章导学【学习目标】：镂空装饰法技法学习【重点难点】：用镂空装饰法创作出不同造型的作品【考核要求】：如何引导幼儿将剪纸作品用陶艺形式表现出来第四节名称：镂空装饰法技法（学时：1）课程模块具体内容专家引领.镂空装饰法的基本技法.镂空装饰法的操作示范.镂空装饰法的作品欣赏课例观摩1.镂空装饰法课例视频《美丽的窗花》课例点评1.利用剪纸的传统民间艺术，将剪纸与镂空技法相结合。让孩子更加容易操作，增加操作的乐趣。互动研讨.镂空装饰法的做法是怎样的？.如何正确评价幼儿的陶艺作品？拓展阅读生活美劳DIY《玩土篇》课间交互性问题选择：镂空装饰法是在胚体或泥板处于半干状态是，用尖锐的工具将其胚体或泥板（刻透镂空），雕刻成一定纹样的装饰方法。答案（C）:A.作画B.粘贴C.刻透镂空D.以上都是第五章章名称：陶艺作品的施釉与烧制（学时：1）本章导学【学习目标】：1.掌握陶艺作品施釉的方法2.了解陶艺作品的烧制过程【重点难点】：根据作品的性质和类型选择适合的施釉方法【考核要求】：烧制陶艺作品有那些要注意的事项名称：陶艺作品的施釉与烧制（学时：1）课程模块具体内容专家引领.釉色的种类有那些？.施釉的方法有几种？如何根据作品的性质类型选择合适的施釉方法.施釉过程中的注意事项4,窑炉的种类，煤气窑炉