六年级下册数学教学工作计划9篇

9六年级下册学学工作计划1一、指导思想认真学习新程念认真研“双基双培教学模式大胆尝试勇于新努力高生的学成并对生进行适当的想教育培养其为时期现化建设的接人和建设者认真培养其感提高其计算能培养空间观，并把所学的知应到生活实际去解决际生活中的题二、班级学生况析六年级班现学生64。从新课程的角来讲，班级人数比多，又因为是毕业最后紧张的学习阶段本期一定要重视学生的思想工所以学第一月的工作点是心学生，解学，多与学沟通在教学上本学期重点是在教学中，面全体学生，创设快情境教学，激发们的学习动机，进入最佳学习的动态。好学习上有困的生教学。、分析一册数、与、比、计数学角和和习。与、和理和习是册教的点教学。在数与数面教了数和个。生实学生认数了解数在实际生活中的用。比的，学生理解比，比和比的念，解和比知决问题。在空间与面教了的学。在有识和的基上学通对、和有关知的与习有面，、体计算基本，进生空间观念进一发。在计面了有关数能生导通学生认识到用计于真析有能的导对计进认、观全的析的重要。在用数学解决问题面，教一面与比计知识的学，学用知识决活的题;“数学”教导学生观实理活“理”的程体决，感学的力发学生决问题能力。本册教了多数学用的实动学生通的活动有实活动用所学知识解问题培养学生的数学应识和实能力、努力认真学新课的念，习，努力高业课上“双基双培”教学模式并到式化以学生为本，提高。体，实教好用。多课，多人的激发本班生的学，努提高本的数学成绩。到的生，困生的，多、把真实感时的下来，的教

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思灵捷家庭而精效预业做差工兵兵法复划把做细争取提高年毕成绩六级下册工划2本内容为““复三（“转”“表面积“积”“”4面容正反包“变”“正”“画”反”与”图形缩”“尺”个方面包代“与图形”统”略4个面内容二求1掌握会求侧面积表面握积算法2握正义确种量是成正反使得图按行大小义确图3牢固握整百易方程等础；行整小四则运算会使过简便算法灵行算步高算；简方程；成检查验惯4牢掌所几形征步握算公式导导过程相够熟算几何表积积5掌所统初步够懂绘简图6牢固掌握常关答方法够灵所立所中单步三1及能力。加强口算练习，进一步培养合理、灵活地进行计算的能力。能掌握一些常见的数关和应用题的解方法，步提高答应用的力。4、进一步发展学的空间念，增加动手作的机，使学获得正的图形表象，正确计算些何形体的表面和体积。5、能掌握单位的率能够正确进行同位间的换算。四、教学重点、难点1、理解正比例和比例的念，会运用比知识接用题能运用不的知识解答应用题，加整、分数运算和例之间联系。2、识圆和圆，理；学计算柱的面积积；解体积推导程。3、培养学生看懂式折线计图和根据统图中的据分析题，加学生对统计思想和方法认。4、系统的整理和习，使生对所学的数知识得巩固和深，计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提，好到小学数学教学定标。五、思想教育的总体设想在教中量设数活动的景，学生数学知识演绎到生活，从中受功的悦的学数学同学生间、作表见，的见，发问题正逐步认学。、的提高与进在学，教，用学的方教，步高教学，学习、积让好的教学让的学理念学过程。数学教计3一、教学面些数、柱圆锥比例、统计、数整理复。教学点分数的用圆柱侧积表积计方圆柱圆的体积计算方法、比的和、正比例和反比例形计图、的解题总习的四的。教学点柱圆体计方的导正比例和反比例量用方位数和中位数数、解题灵运。、学标了解的，会表些生中问题。理解比例的和，会比例，解正比和反比的能够量正比例比例用比例知识解比的题能根据的比例关系的数在标系方图根据中一量的计量的。会看比例方形式一定的比图小。4、认识圆柱、圆的特征会计算圆柱的面积和柱、圆的体积。5、能从统计表提计正确解计作正确的的；体会数能生导。6、经历从实际生活发问题、提出问、解决题的过，体会学在日生活中作用，步形成合运用学知识决问题能力。7经历“抽屉理”探，初了“屉原“抽屉原”决简单际问，发展析推理。通系整复习深对小阶段所学知的理和，成比较理灵的计算展和空间高运用所数学识解的能。会学习的乐趣高习学的兴建好的信心。10养认业书洁良惯。三教析数与代方这一册教材安排了负和比例个单结合生活实例使生初认负了负实际活中应比例的教使理比例正和反例概比例和比解决题。六级学下册教计划空间与方这一册材安了柱与锥的教在已有知识和经的基上使学生通柱征和识的探与习掌关柱表面圆柱圆锥积计算方，促空间观一展。统计方册教材安排了有关数据可能误导内容简例，使认利用统认分析有可能的信统计据进真的分。用数解决方教方面柱与比例统识的习教学用所学的知识解决生活中的简单问题一方安排“学的教内容，导学生过观、验、推理活，历探究“屉原理”过程体对简单实际题“”，习用“抽原理”解数的力发展学生决问的能力。本册材据生所学习数学识和生活验安排了个综合应用的实学生过小合探究活有实的，运所学知识解问题体会索的趣和数学实际用，用学的，养学生的数应用和实力。整理复习单元在成学数的教内容导学生所学内容进系统、面的与理这小数学教学一个。通过整和习使原习知学知知，识知从学的学认结初中的学学习良好基进一步提生合用所知分析题和决问题能。学析六年两生有，两生本较两个生较两分较分生习方经过一学习六2生步六1学生基原。教1、从个真材识间内系上对生系教分高促使生一名学生的积极性，让每一个人都有所收获，建设有活力，有层次的课堂。从生个度说要认真做好预，上心讲，积极参与要证做好这一点，教师要让学生发言，多学生回答问题，进正面评价，多鼓励学生。2、向作业要质量学生的常规数学作业教要做到批面改。正学生对作业的态度要使学生真正重视数学业依课题教师建立学生作业的“摘错本”。以便让学生找到自己学习中的弱环节并进改进学在学习过中出现的错误是一种宝贵的学习资源，有效的利用好能起到事功倍的效果可以在平时的个人辅导体评阶段的复习精力决学生在学习出现问较多，出现问较大的识点把有限的时间用在最需要解决的问之上提高学习效率。3、向学要质量这主要指促使生在业余时间积极动的学多学在这心，师作，作事，依教，学习有动性。多生好是在余时间主动学习所以要学生在课余时间主动学习的习。4、问自己的教学改进自己的教学学生出现的问题从程上现师教学中的一，这问题来自己教学中进的教学。本学做好这的作到人中。5、面向体生，好的作学生是学中一点作学学习的多种多有的学生能学好，有习有学生有的学习生一，找的有学与识的间种导中一学做好的体，找，。课学学60课时教各教学教学课时，教师学可以体活。数学教4一教这一与数学角、习。教重数的用积积的体积、的本质、正、、的解题以复习个的。教体积、量的、用、中数平、题的用。教这教让学生的，用数生中问题。，的，能够判断两种量是否成正比例或反比例用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图能根据其中一个量的值估计另一个量的值。3看比例尺利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5．能从统计图表准提统计信息，正解释统结果，能作出确的判或简单预测；步体会据可能生误导。6．经历从实际生活发问题、提出问、解决题的过，体会学在日生活中作用，步形成合运用学知识决问题能力。7经历“抽屉理”探，初了解“屉原“抽屉原”决简际问，发分析推理。过系统的整理和复习阶段学的学知理握，成比合理的计能力发维能和空提高综合所数学识解的能。体会习数趣，高学数学兴趣学好学的心。习。析数面了数和两个结合生活实例生初认识实际活中比学生理比、正例和的，会比例用比解决题。空间方面了圆的在有知经学生通柱征和识的探习有关柱表积，圆锥积计的念的展。统计面有关据可误导过，识计图断或认析有可能准确的信息导误判断或测确对统数据认观面的分析的。在用数学解决问题方面一面结合圆柱锥比例统计等知识的学习学用所学的知识解决生活中的单问题另一方面了“数学”的学，导学生通观、测、等活经历探究抽屉原理”过程体对简单实际题“”，习用“抽原理”解数的力发展学生决问的能力。根生所学习数学识和生活了个综合用的实学生通过小作的探究或有实的，用所知识解问题体会的乐和数的实际用，用学，学生的数用识和实能。整理复习单是在成小学数学学导生对所学系统、面的整理，是数学的一个。通过理复，习知学知知，识知从学的学知中数学学的一步高学生合用学识析题解问题能。学析学生大学对学上；生学

112老师交换听反思真会计图高驾御堂师转观念采“主造略线变为真师主高3堂

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主

采变师为堂为主级师3二、圆柱与圆锥（9课时）．圆柱………左右．圆锥………左右整理和复习…………时三、比例（14课时）．比例的意义和基本性质……………左右．正比例和反比例的意义……………左右．比例的应用………右整理和复习………1课时自行车里的数学…时四、统计（2课时）节约用水…………1课时五、数学广角（3课时）六、整理和复习（27课时）．数与代数………10课时左右．空间与图形………右．统计与概率………右．综合应用………4课时六年级下册数学教学工作计划本学期我继续担任六年级数学和科学的教学任务学期是这届毕业生在小学的最后半年也是最紧张的学习阶段为了能让学生利用这有限的时间学好小学知识为今后的学习打下坚实的基础我会继续结合本班学生的实际情况落实好“双基、双培”教学模式，制定本学期计划如下：一、指导思想认真学习新课程理念认真钻研“双基双培”教学模式大胆尝试勇于创新努力提高学生的数学成绩并对学生进行适当的思想教育培养其成为新时期现代化的班和认真培养其数提高其计能力培养其空间念，并能学的知识应用生实际，实际生的。二、班级学生情况六年级班现有学生。新课程角，班级数比，为是毕业最后紧张的学习阶段本期一定学生的思想工学一的工是学生，了学生与生。教学，学期是教学，学生创情教，的学习，进最学的。好习有的生教学。三、教：这一册：数、圆柱与圆、比例、统计、数学广角和整理和复习。圆柱与圆锥、例和整理和复习是本册教的教。在数与数教了数和例结合生实例学生认数了数实际生的用。比例的教学，学理比，正比例和反比例的概念会比和用比知识。在空间与图形教了柱和圆锥的教学在有和的基础学对柱、圆锥和有知的与习有圆，柱、圆锥计的本，进生空间念的进一。在统计方面教材安排了有关数据可能产生误导的内容通过简单事例使学生认识到利用统计图虽便于作出判断或预测如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测明确对统计数据进行认真客观全面的分析的重要性。在用数学解决问题方面教材一方面结合圆柱与圆锥比例统计等知识的学，学所知解生中简问题;另一方安了“学广”的教内引学通观察验理等活动历探究“屉原理的过程体会如何决，感受学的魅力发展学解决问的能力。本册教安排了多数学综应用的实活动学生通过小组合的探究活动或现实背的活动运用学知识解决问题培养学的数学应用意识和实践能力。四、努力向：认真学新课堂理念，加强学习，努力提高自身的业务水平。课堂上“培”学到学生本，提课堂。体，出实教，用。多课，多意，。发本生的学，力提高本数学。到学生，生的，不。多、结，自的实感受的，出高的教学。、教学：1、认真课，教材认真的学学计教，课上要分发学生的体要到进生。2、平的要有性，对进生的学生要一习。加作、的教学，例如学圆柱圆锥要利作、观教，发展念。实践活动，养生用数知识解实问题的能力。加能力的养培学生的析综能力抽能力判断、推理力;推能力;知识探;培养学的活性和性。出有性的业，要，计有的预习作业。生，的方。习计习作实提高。册学教学作计6一、本。数生生、学习分学生对数学比感如、等受能力强学习;也学自不能动学习等于学习数学有一在新学学生学，应强养习学能力高。以前对知识掌握较好部分是:学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。学生能很好的解答几何画图形方面的题目。学生书写较工整美观。不足之处：学生粗心大意忘写答案。运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。教材分析：这册教材包括下面地些内容分数的应用柱和圆锥例定位置、正反比例解决问题的策略统计以及小学六年来所学数学内容的总复习本册教材这内在几册基上照成学学部教务排的着使学识些见的体图掌握它们的体积等计方进步展空观念一步成计观握用形统图数整结的方，提统计的析能解比正比例比的念识些见的比识解比容应题学数的容统整和复固学数识使学生能够运所的学识解比题的教内的理和习一步展思思教。本册材圆和锥比例小学学内认圆柱和圆的掌握圆柱圆的些计一步习的表面和积及算基础进步展间观以解问的略和步学生意和能习比例识，不生数方处数学题能使学的数观一步习识的学识这内的念，用些念方和计解些题教学。教学使学应百数解题解。使学生在观、等识圆柱和圆锥的，能确地柱圆，解、握圆的面、圆和锥积的算，正地计。使学识形统图解和。步握用定位置方。使学生在解决问题的学的策略解决问的思路，能体的问题确的解方法，地决问。6、使学生理解比例的意义和基本比例认识比例例比的计理解比例和反比例意义能够是成正比例反比例解用比例解用题的法学用例知解答比较容应用题六年册数学学工计7一、教学内容这册教材包下面些内容数锥例统计学上画其值估另值3看尺利按将放大缩小4认特征5取息果作预步误6历从程作初步力7“抽屉屉原“抽屉原发展力8过深对小阶段所合力发展思维空间提高综力乐高兴趣建立信真业三析结合使认使间与排与已经验征探索与掌握促进间观展安排可使认到虽便预测如不认真也得息致预测明真客全结合另安排引通观察测验动经历探究“屉原”过程如何“模”从而“抽屉原”加感魅力发展力所经验安排多综合践动通过小组合作探究动现背景动所端觉注业别握扎很困新期里正加们种利讨式论人己互相启,自找法验快五方法：法：创设境激发法多关注验备课年级师交换听课反思正领设计图驾课堂师转观念采“励性自主性创造”略恰当材媒现材料突破难变讲多练精精练真现互互调动积极主动效益3增减程求购其他料机械惩罚性作业总量规定堂训形多样化视多,4加强掌握期新持续展供丰源空挥材优势程密切立主地位新目5注采开式根具选择当法如变编途径拓宽沟间联变6排入深求练优困都现指强活动让活关到活处义诱热方：①预材出己么途径哪疑②师作课堂指者主主张式式方法动操作发思维④利组讨论方式讨人相启发,自己找方验快六、课时安排六年级下学期数学教学安排了课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握：一、负数（3课时）二、圆柱与圆锥（9课时）．圆柱………6时左右．圆锥………2时左右整理和复习……………………1时三、比例（14课时）．比例的意义和基本性质…………………4时左右．正比例和反比例的意义…………………4时左右．比例的应用………………5时左右整理和复习…………………1时自行车里的数学……………1时四、统计（2课时）节约用水……………………1时数学广角（3课时）整理和复习（27课时）．数与代数…………………10时左右．空间与图形………………9课时左右．统计概率………4课左右．综合应…………4课时六年级册数学学工作计划篇8一、学生况分析六年级现三个学生在上学期的相互帮助和学习逐渐形成了良好的学习习惯，形成了良的班风、学风，学、会学、勤学、学、愿学、主动学是他们的共同特点家长和同学都怀期望以优异的成绩入中学的大门，一个目的成为家长、学生和老师共同奋斗目标。他们学习态度正认真，上课专听，勤，爱习期学习况，大分的学生学真现成绩优学生，勤奋好学，学习比，习成绩优异。大分的学生时成，作都自成，工、，有三四同学老下成这学学习灵习学习自性，主动性，习好，学习成理。数生，心大意，计概理有，灵情况会活分析学习为在应中理，好，一下数据、一下会了。以学期的教学中学的学的们的学会和，进一学的综的和二、教分析本册容数二柱和锥比例比例、统以六的学容复。二与圆锥例整和习册教内。回顾重要环节析第要正及都几也常遇到几何扩大围增加利于编道四把四段依束时还练以《量物重难点：第三：并些见量及其着泛还“阅读料”余阅读“波那列”由及点寻找其规律感受魅增态重难点：及其第四：前几种常点会从种提取信析会析果出判预此主事到直象点以助我们正析判断预但如果不真析会到不准确信从得出错判重难点：到直象点以助我们正析判断预第五：广角几直子借助操绍“屉原“屉些以“模型化”，会用“抽屉原理”加以解决。教第整别是在学生学完了小学数学的全部三其四1、结合具体实例理解成、税率、折扣利息的义，能用百分知识解决一些简单的实问。2、认识圆柱、圆的特征掌握它们体积计算公，学会确计算们的体积，认识表面积学正确计算圆柱圆锥的面积和积。3、结合具体情境理解比的意义和性质会解比；理解反比例意义能确断成正反例的量能据给的有正比例关系的数在坐标轴的格纸上画图并根定一个量值估计另一量值能据反例的意义解决一些简的际问题。结合比例的意确上离际距和比例尺三之间的关系；能运用比例的知识解决单的实际问。结合具体实例认识扇形统计图，知扇形统计图的点和作用。通过回顾整理，系统掌握统计图表统计量及能性等有关知识。通回顾整理能系统握关整数、数、分、比和例、等知；能进整数、小数分数四运会用学过的简算合理行计算；会解简方系统掌学的一些数量关系和解决简单实际问题的方比运用学识决生中些简单的实际问题。数表的简性体数的用值。在解决实际问题的过中，学进行、的教，生学习数学的和。10、在数学学习中，形成与合的意识和能。、教学认学习和，学。认，有习，教，教学作，，四十分质。，与系，；学生单小了学学反，及部3、重学生，在行学生的。和生等的，生，一。教学上根据学生的情教，“一一。4、成学习小“一一”式，一学生学一定的与小间与小间以的生，学生。5、重生知识和生的学习理教学；重学生索，小组合作，集体作，培养学生的新意识和创新能力提高学习数学的兴趣。合理改进教育教学的评方式与法，多励少批，多肯定少否，多用欣赏目光言语评价孩们孩子们每天都能有个轻松快的心去接受新的一的学。认真布置课外作业，做到少而精；同时强后进生的辅工，及做好记录作业确情况记载活定不同辅导划并对在题学生及时醒，限时改正，帮助提高。六年级下册数学教学工作计篇9一、习情况分（知识、力、习）本共有学生人，部分学学习态度端正有着良好的学习上课时都能积思考造性进行学级学生存在明显的两极分，后进很多对些情况本在好知教学的同时加强后进生辅导和生的导工作，提高及和。、教分析这一册教一些、数（与数理和习和理册教的教学。本册生学习数知和活个学用的让学生小组合的有活知识题体索的趣和数的受学愉培学生的学识力。理小学学教生对学进一的这学学教的一，习知学知，知帮生的数认知的数学学下好时一高生用知分析题题能。、目1、知与的用活问题。理意性理意能的问能有正的在方个个。，用式定。认计的积体。理加对小学学的数知的理理灵计力力高用学数知题能。2、方生活问题问题体学在生活作用合用学知题能。经历对“鸽巢问题”的探究过程初步了解“鸽巢问题的原来”会用“鸽巢问题的原来”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。3、情感态度与价值观：体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学重、难点教学重点：在熟悉生活情中步认负数，正确的、写正和负数知道0既不是数也不负。认圆和锥掌它们的基本特。识柱底面、侧面和。识圆的面高。探并握柱侧积、表面积的计算法以及圆柱圆锥积的计算公，运公计体积，解决有的单际题。理比的义基性质，会比例理解正例和比例的义能找出生活中成正比例和比例的实例，运用比知识解简单的际问题认识正比例关系的图像根据给出的正例关的数据在坐标的方格上画出像，会据其中个量在像中找或估计另一个的值。了解比例尺，会求平面图的比尺以及据比例尺求图上距离或实际距离。经历“鸽巢问题”的探究程初步了解“鸽巢问题”用“鸽问题”解决简单的实际问题。对小学学知识系习。教学难点：掌握圆柱和圆锥的基本特索并掌握圆柱的侧面积积的计方法，以及圆柱圆体积的计公式会用公式算体积解有关的简单实际问题。理解比例的意义和基本性质会比例理正比例反比例的意义能找出生活中成正比例和比例的实例，运用比知识解简单的际问题认识正比例关系的图像根据给出的正例关的数据在坐标的方格上画出像，会据其中个量在像中找或估计另一个的值。会平面图的例尺以根据比例求上距离实际距。经“鸽巢问”的探过程，“鸽巢题”解简单的际问题过小学数知识的掌握和运用小学学的数学知识。、教学分有教提教学的观、，提高教学质量基。积学习程的和经，一步养学、作、探究的学习能力学学学会学学的提学生学和学习的3教格认真好作，以积真态来生提学数学兴，生、乐学好单学。的力度，以表的方法学生在学习中不同的学生得到不同的发展对后进生给予更多的关心做到课堂上多提问课下多关心作业做到面批面改使他们进一步树立起学习的信心从而促进全班教学质量的提高。【以下为精品推荐，可删改】【推荐一必备三年级上册数学教学工作计划四篇】【必备】三年级上册数学教学工作计划四篇时光在流逝从不停歇我们又将迎来新的挑战让我们一起来学习写工作计划吧工作计划需要注意哪些问题呢？下面是收集整理的三年级上册数学教学工作计划篇，希望能够帮助到大家。三年级上册数学教学工作计划一、学情分析这一学期我担任x县xxxx小学三年级(2)班的数学教学工作班现有学生36人三级生经两的学一基性数知有了初的识学生已比习于新教的习路学方大多数学认识数知无不生中处学对本的习下重要的础也提学的题。、材分这教对教处是以整材的写思教的教心学和的年现教同以本教有关学生的知的多生学方，的学法同教不本材下面。1.改进的，现计学改的，重生的数。(1)心学学的教学要习认知时本的。(2)让学生中得对理理不现计计法，以学重。数课学在情理法。让学生现情中理计的作，生数学问题的能和数计是助们问题工有在题的情中能现作。教学，大教的对生的数重的时重的人在活，要。2.量量教活重生。量计量，、、是从人生活和生的要中生。这些，、质量、时，比较，的又是现的人们的生活、生有分的。以这分识的教学，使在学中、、这的，初步发展起质时的，认识数学生的，提高这知识问3.基三目标目使：会笔算三位数减会行相应算算会口数乘十百;笔数二位会行算;练除数数法3.初认单数小10)读并各称初认数小会简法4.初认行掌长正征纸长正平行周义会长正周长;物长度会行认度位米步立千米度道米;认位步立吨质道吨克;单位初建立秒时道=60秒会进行时简单算初步事确;够出简单所可结果事简单事出找出事物单数合数成地思考步察析推8.习数趣习数趣立心9.认真业写整洁良惯10.数日常密切联系初步成合运数措施1结助立算算算高效运“迁移”法进行举三引导思考交流究乐趣恰适时地运组合习应6充挥7算法抓点突破点扎实的知识基础。8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。一、本册教材总的教学要求：1：(1)识万，知道十一是一万，了解以数位顺序表。解万以内数意，握的读写方法，在体情境中把握的相对大小关。(2)会口算两数加减两位，百数加整百数及相应的减法，整千加减整千数两位数除以位数及整百乘位数。能正确估两位数加减位数的得数是几十多两位数除以一位数商是几十多三位数乘一数的积是几数三位数乘一位数积大是多少。能正确列式笔算两位除以一位数三数乘一位数，知0与一个数相乘0，会算除法。(5)结合具体境初步理解数意义，能写分数，在体材料的支持下能比较两个几分之一两同分母分数的大小。能正确计算分母分加减法。(6)在现生活情境感受并识千克与过动手实验道1千克1000克。(7)了解24时记时法，能进行通时法的算。2：(1)了方形正方形的特点了长方形和正相同的方知道长方的长与，正方的边长。理解平面图形长的含义，能正计算长方、正方形和他简单平面图形的长。知道体正面、面和;知道一个角观察长方形状的物体最多3个;能正面、侧面或上面察三个同的小正方体物体图，能相应物体。3(1)能比较的方法整理或简单图表计结。(2)初步理解生能相，时大或小。会经能的大小。、教学要求：一单：1、学生经历两位数除以一位数计算法的过，掌握十数、位数除一数(一位整除的的口算两位数除一位数的笔算方法;能正计算两位以一数会对除行验算。学生在解、法过程中，步学会行简单的、理地;位除一数除法单实能解过程行与行解大程结。学生在教的和下，积与解算法的活动感受数学与生活的系会学动充与在克过程中步数学。：1生历数数过程体验;初步计数位万能位顺序。2学生通系实活动步理解万以内数的实含义了解万以内数的能认读写万以内数;比万以内的大;会口整千加减整千数，千加百数及应减法;会行简单估计计意识和能力。3使学生学会用数描述身边的事物并与他人交流培养用数学的眼光看待周围的事物用数的观念分析日常生活中各种现象意识和能力初步体验量化的思想促数的展培养生习学自心增同之相合、交流识。第三元1、使学生在具体活情境，感受并认识千克和克，初步建千克克的质量观念。2、使学生通过动实践，解用秤称物体量的方，能够据物体际情况选择合适的质量位行表达交流;了解千克和克间进，进简单的算会进简的测逐提估力。3、使学生在实践动中，会数学与生活密切联，增强习数学兴趣，学会与他人合作交流，获得积极的学习情感。第单元：学生历探索两位减两位数算方法的过程，能口算和在100以内的位数加位数以相应的减法。让学生经历索和交流决实际问题的感受解决问的些策略和方法，学会用两步计算解决些相的实问题。使学生在数学学习的中，感受数学与常生活密切联，体验学的值，增强用数学的识。4、让学生在数活中得成功的体，一步增强对数学学习的和自信心，初步立思题的识、习。第单元：1、通过具体的生情，学生了解24，用24表中的。2、合生活实际使学生够进一些过的简单算。4使学在认识的过程中体会24在活应用;学生建立间观，会合作间养成的。第单元：1、使学生通过观和活动感受并用自描述方、方的，并能物体一方认周会并能测量简的周能认识计算一些的周索并周算方。2、使学生通过观、测量计算活动，在得观经验的同发展间观念。3、使学生在学习动中体现实生活的数学，展数学兴趣，养交、合作和探识与能。第单元：1、使学生历索三位数位数法的过，会算一位、()231;角度长最出由图据图出2经历丰直值初间3培养趣逐良好究态度历集析画字收整图描述统图究之历些事件小见带结果些事件出判断出适释经常偶尔差等词语描事件己培参手科结论有效激动极他人初分把图平均分若干份其份份分表;结果表示;读写直子1两分以分母两;母分加减他分来需分产历对奇趣1更好掌本容册教材重点1日切描现现象逐趣参动2经独手以及些困经有3科书里“你”栏目以及报书籍电视播网络等种资源了解更多的有关数学的知识初步感受到数学是人类的一种文化是人类文明的结晶。4、学习客观的评价自己与评价别人。三年级上册数学教学工作计划篇2一、教材分析:这册教包下些内容：以加法减笔有余的除，多位数乘一位数，分的初步认识，四形，千米和吨的认，时、分、秒，可能性数学角和数学实践活动万以内加法和减法笔算、多位乘一位数以及四边形是本册教的重点教学内容。二、教学目标：这一册教材的教学目是，使学生：会笔算三位数的加、法，会进行相应估算和验算。会口算一数整、整百;会笔算位数乘二、三位，并会进行估算;能练地计算除和商是一位数的有余的除法。3步认识简单的分(分母小于10)读分数并道各部分的名称，初步认识分数的大小会计算简单的同母分数的加减法。4、初步认识平行四边形掌握长方形方形的征，会方格纸上长方形、正形和行四形知道周长的义会计算长方形、正方形周长;能估计一些体的长，并会进行测量。5、识长度单位千米，步建立千米的长度观念，道1千米=1000米认识质量单位吨，初步建立吨的质量念，知道1吨1000千;识时间单位，初步建立分、秒的时间观念，知道1分60秒，会行一有关时间的简单计算。6初步体验有些事生是的有些是;能简单实验有可能的结知道事生的可能是有大小的能一些简单事生的可能性。7、能物简的数和数，形活数的和面地的识初步形、分及能。8、体会习学的习数学，建立学数学。9、作、整。10体验学与活初步形学知识的能。三、教学本生学习源上内容学生的习上时能，作时大部分学能熟地口算乘法生活些简单的数位形计等面的知识能掌握学生到算正、，加。1、教，会教材写，，，四十分质量.2.、结源加度.练学生学习。3、了解学生，材及时掌学生的习生的习。

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量(7)千认……………4左右吨3时……3时右二以内法法(二)(9时)………………时左右减………………时左右法……2时右整……………时三形时)数法(5时)时秒(3时)填…………1时六数(13时)……………时左右数…5时右0法…………4时左右整……………时(5)(4时)数(3时)……………1时(4时)三数3三数认多数数数内理以整度价观标这目标是：．在认时础上认位秒道针初在脑建立道分秒时单位时观遵守惜时惯．握两位两并正确百减百懂得应根要解决题据选择当初及会3．让观察划动明毫米产义们初新长度位米建立米概会米位行并掌毫米厘米行换认长度位分米道1米分1分米=10厘道千米米会千米米简单换认单吨道在应初建立吨观道吨1000千克．会三减（位不连位连续位行相应及中应．在中“个另个含义互将“个另个少”转“个包含一个题来决简题．口一乘整整百会一乘三位并会行．认平四边握会在纸画长四边周含；些物度会初母于10会读各部分名称初认分小简单分母．会趣趣立常切初解问题施1师在备批考环节困爱一层从基础激兴趣良惯手在课时注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。2在课上，强基和学兴趣培养让学立“我能回答师我能好”信心3、批改作业时，对学困生进行批多以导和补为主；考完试，找学困谈心以励育为主让困生找出自己学习的优与长处唤起心深处自我向的意由消极动学习向积主地学转变由自卑向自尊自强转，使生真成为学习主人，切实解决了学生厌思想,从根本上消除辍的现象，确保了各学段、各学科的教学质的提高。教学时间安排一、时、分、秒（3课时）秒的认识………………………课时时间的计算…………………1课时练

习一…………课时二、万以内的法和减法（一课时）两位数加位数………………时两位数减两位数………………时笔算几百几十加、减几百几十………………1时加、减法的算………………时整理和习…………………1课时三、测量（6课时）毫米、米的识……………2课时千米的识…………………2课时吨的认识………………………课时四、万以内的法和减法（二课时）加法…………课时减法…………课时整理和复习……时五、倍的认识（3课时）倍的认识……课时解决问题……课时六、多位数乘一位数（11课时）口算乘法……时笔算乘法……时整理和复习……时数字编码……课时七、长方形和正方形（3课时）四边形………课时周……时长方形和正方形的周…………时数的（）分数的初步认………………2课时分数的简单计………………1课时分数的简单应……………1时学广—（1课时）十总（时）三册教工作划篇4情析这期我继年级（5）数学教工班现生人。三生学基础性数学知有认学生比较惯教材思路学生到学知无处在生中处学。为生对册学打下重基础也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二、教材分析这册教材对于教学内容的编排和处理是以整套教材的编写思想编写原则等为指导力求使教材的结构符合教育学心理学的原理和儿童的年龄特征体现了前几册教材同样的风格与特点所以本册教材仍然具有内容丰富关注学生的经与验体知形成程鼓算多化改生学习式体现放教方法特同时由教内容不同本材具下几个显特点。1改进算的编计教改革理念培生数感。（1精心计教顺，大教的子计算教顺要符儿学习计认知律，时合算识发的律。（2让生自探中得对算程算理，不出现字概括形计算则结解计法算的重。前数程革让学生在现实的中理解概念和法。让生现理计算培生解问题能和的数感计算是决题具有解问的具体现。笔算结教，大教的算学习培生的数具重的也具有重要实生中，要算结。2．与计教学生实，重视学生的和体验。与计概念，、、等，是生和生的要中生。这概，、、时，，所的内容是现的，与的、有分的。以，这分识的教学，使在学过程中体验、感、这概的，步展和的念认数学与生的提高这知识解决问题的能力。，在有关与计内容编排，验教材注设丰富的、现实的具有探索性的，学生在现实下和体验有关的知识经探索和发现的过程。3．形的教，主探索，和能力的培养。教学册学计文在本册教材中形的教内容和的分内容，这内于学生理、、现实，获解决实问题的知识，发展学生的念有重的。于这内的编排教方注让学生过得富的感性经验方面则是让学生过主探索获得对知识的理解形的索不为发展学生的创识了有的条件，为展生的念了的。、学这册的教学是使学生．笔数加法进的算验算。．整、整算、，算算和是有数的法。101=10001=10001=60趣高趣好信心9养真业书洁好习惯10日切联系综运用解决点难点教点：万以内教点：除五要教措施1重视教情景创注供丰富材料强作际助2培养视培养3让通解决来习提教4运用“迁”教培举反三人版三年级册教范文2)5引导独作交流让探究趣当适运习式视养用决6重视直教教具具作用7注重过程解抓住点破难使下扎基础8让充历猜想证过程动六：第1：毫练习第2：第3：二以第4：二以第5：二二复习第6：国庆节放第7：三第8：三9101112131415161718192021

1123200满兴趣手力所高但也调在堂如良手惯是重点如何手脑难点材从期始将入高阶段也将现系内容引开更丰彩过程与方与从容过察群之物物通瓶察群物非物互存部容是把自界通典型例到保护大然护平衡要“光单首领察（直传射特及其在产用接源在光候在太阳是地球大源热源光物得受到光照强弱关系也与物体关系最通制阳热水器综运相知