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文档简介

学习单元7谈话教育学习目标：1、了解谈话教育相关制度、流程2、初步掌握谈话技巧，能顺利开展谈话知识储备：一、基础理论（一）概念：所谓个别谈话教育，是指针对罪犯个体的特殊问题而采取的面对面的教育活动。（二）目标定位：１、整体目标：１）转变罪犯思想２）矫正行为恶习３）提高罪犯综合素质２、阶段目标：１）入监阶段：了解基本情况，服法认罪教育，监规监纪教育，消除疑惧心理。（四知道：罪犯犯罪情况、罪犯家庭及社会关系情况、罪犯简历、罪犯现实表现和心理动态。）２）服刑中期：抓好反复性教育，重塑罪犯人格。３）出监阶段：社会适应教育３、近期目标：１）全面掌握罪犯基本情况２）解决服刑中遇到的困难３）稳定罪犯情绪４）调动罪犯改造积极性（三）个别教育的环节与方法１、谈前充分准备１）掌握情况（查阅档案、向罪犯本人和家属了解、到学习、劳动、生活三大现场了解、分析罪犯）２）确定谈话目的和主题３）胸中形成对策预案２、把握谈话时机（司法部７９号令：十必谈）１）新入监或服刑监狱、监区变更时２）处遇变更或劳动岗位调整时３）受到奖惩时４）罪犯之间产生矛盾或发生冲突时５）离监探亲或家庭出现变故时６）无人会见或家人长期不与其联络时７）行为反常、情绪异常时８）主动要求谈话时９）暂予监外执行、假释或刑满释放出监前１０）其它需要个别谈话教育的。３、掌握谈话方法和技巧1）批评2）规劝3）告知4）制服5）勉励（四）个别教育考核1、个别教育工作指标2、个别教育考核操作1）犯情掌握情况（四知道、无册点名）2）谈话教育记录情况（目的、内容、效果）3）分管罪犯违纪情况4）顽危犯转化情况5）四无（无脱逃、无非正常死亡、无狱内重大恶性事件、无严重食物中毒和传染病爆发）(五）个别教育的主要辅助手段1、书信教育2、亲情教育3、心理咨询4、监区文化（六）谈话记录谈话时间：谈话地点：谈话对象：谈话民警：谈话目的：谈话内容：(五）个别教育的主要辅助手段1、书信教育2、亲情教育3、心理咨询4、监区文化（

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