开展手工活动幼儿园教案7篇

开展手工活动幼儿园教案7篇开展手工活动幼儿园教案7篇

提高手工嬉戏活动，幼儿能够感受双手协调的动作，体验活动过程带来的乐趣。下面就是我给大家带来的开展手工活动幼儿园教案7篇，欢迎大家阅读转发。

手工活动幼儿园教案精选篇1

活动目标

1、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

2、体验想象制造各种图像的欢乐。

竹子自古以来就是一种人们宠爱的材料。竹子在中国是一种图腾崇拜，是一种精神。不少文人墨客都宠爱竹子。在南方盛产竹子的地区，竹子在人们的日常的生活中更是随处可见。

制作材料：

竹子、竹梯、竹筛、大小不同的铁盒、纸盒、废旧保温桶、细铁丝、丙烯颜料等。

制作方法：

1.竹音筒。取竹子切成长短不一的竹筒，并利用丙烯颜料在竹筒上画上美丽的图案，然后在竹筒的一端打孔、穿线并固定在竹架上。

2.五彩鼓、七音鼓。用丙烯颜料将废旧的铁质、纸质饼干盒、月饼盒进行装饰后用细铁丝固定在竹筛上，再取两段小竹子做鼓槌。

3.架子鼓。取废旧的铁架、竹竿等连接制作成架子鼓支架。再将保温桶以及铁质、纸质饼干盒等进行美扮装饰，固定在支架的相应位置。

4.双响筒。取一段竹子，将一端切出一道裂缝，在裂缝中塞人一块小木片，使其两端敲击音色不同，然后在竹子的无裂缝端用电钻钻两个孔，系上细铁丝，最终涂上两种不同的颜色。

5.竹快板。取一长竹片和几块一样长度的短竹片穿孔，用绳子扎在一起，上光油即可。

6.竹响板、竹鱼。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯垫，涂上美丽的颜色，再上光油。

7.太平鼓、蛙鸣板。取一段小竹梯、废旧的铁质、纸制饼干盒，用彩色针织棉布装饰饼干盒并将其固定在竹梯上。再取一块搓衣板固定在竹梯的末端。

嬉戏玩法：

1.音乐区随便演奏、按节奏演奏、边唱边演奏、创编节奏演奏、齐奏、轮奏、合奏等。

2.美工区熟悉颜色、观赏图案、造型等。

3.益智区数数、比较高矮、长短、粗细等。

手工活动幼儿园教案精选篇2

设计思路：

幼儿从小就喜爱乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的嬉戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。手工活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过手工活动能生动形象的表现客观事物，促及幼儿思维和肌肉的等方面的进展。帆船，对于幼儿来说，大都没有什么印象，这样可以激发幼儿们对新事物的奇怪   心和动手力量。

活动内容：

手工活动。

活动目标：

1.激发幼儿的奇怪   心和提高幼儿的动手力量。

2.培育幼儿大胆创作的力量。

3.熬炼幼儿小肌肉的活动力量。

活动预备：

卡纸等等活动流程：

引起爱好--观看争论--设计制作--作品展现--活动延长。

活动过程：

引起爱好：

老师做出划船的动作，让幼儿们说出老师在做什么。

老师：小伴侣们，你们看老师在做什么啊?幼儿A：在打架……幼儿B：在开车……幼儿C：在划船……老师：对呀，小伴侣们，老师在划船呢!有谁见过船吗?幼儿们：没有见过。观看争论：

老师拿出自己制作的作品--纸船给幼儿们看。

老师：小伴侣们看，这个就是船。有谁能告知老师，这个船是怎么做的吗?幼儿们：不知道(或者知道)老师：那小伴侣们，想不想自己做一艘小船呢?幼儿们：想……

设计制作：

1.请幼儿们把自己的材料都预备好。

老师拿出与小伴侣们一样的卡片：大家看这个是什么啊?幼儿们：这是卡片……老师：对啦我们今日就用这个来做一艘小船好不好?幼儿们：好…………

2.老师教幼儿们怎么把纸弄好。并且在一旁巡察、指导。

3.在制作过程中，制作比较快的幼儿可以拿给老师看，并且可以让幼儿做出划船的动作。并且相互沟通相互展现。

作品展现：

1.幼儿们都把自己做出来的船拿出来相互介绍。

2.评比出几个好的作品加以嘉奖。

活动延长：

老师：今日，每一个小伴侣都制作了一艘美丽的小船，我们把它们穿起来挂在教室的窗户上当窗帘好不好啊?幼儿们：好……。

手工活动幼儿园教案精选篇3

活动目标：

1、激发幼儿争做学校生的愿望，能按要求进行剪、折，制作漂亮的学校。

2、培育幼儿对手工活动的爱好。

活动预备：

幼儿活动材料《纸工》第20页，剪刀，浆糊等。

活动过程

一、我想上学校。

1、小伴侣立刻就要从幼儿园毕业了，成为一名学校生了，你心目中的学校是什么样子的呢?

2、鼓舞幼儿大胆叙述。

二、漂亮的学校。

1、出示范例作品：老师这里也有一所学校，小伴侣知道，老师是怎么做出来的吗?

2、请幼儿依据活动材料，说说制作步骤。

3、老师小结制作方法：沿轮廓线剪下图形。

4、沿点画线将楼房折叠粘贴成立体状，沿点画线将花坛和大树折一折。

5、按点画线将旗杆粘贴成立体状，并将国旗粘贴在旗杆顶部。

6、将楼房、大树、花坛和旗杆等组合粘贴在底图上。

7、幼儿制作，老师巡回指导。提示幼儿安全使用剪刀。

三、延长活动。

1、学校里除了有美丽的教室，还有什么呢?请你把它们画出来并和旁边小伴侣说一说。

2、评价幼儿作品。

手工活动幼儿园教案精选篇4

活动目标

1、能开心的尝试将一大块泥分成几小块，学习搓圆、压扁的技能。

2、自由选择不同的印章，将饼干印出各种花样，体验创作的乐趣。

活动预备

1、各色橡皮泥若干，刻有不同花样的小印章若干。

2、娃娃一个，小盆子若干。

活动流程

一、引出课题

让出示娃娃，幼儿争论款待娃娃的方法，引出课题。(幼儿与娃娃相互问好)

二、老师示范讲解

1、学做小饼干。先将一大块泥分成几小块，拿一小块放在一只手的手心里，另一只手旋转团聚，然后压。扁做成一块圆饼干。

2、印章压花。取一个印章在饼干上轻轻一压，轧出花样即可。一块饼干上可压上几个花样。

3、交代任务。请每个小伴侣多做几块，饼干要做的圆，做得好看，让娃娃吃饱。

三、老师出示各种教具，供应幼儿不同的操作材料。

幼儿操作

1、提示幼儿先搓圆再压扁，印印章时要轻一些，几块饼干可印上不同的花纹。

2、提示幼儿给娃娃吃的饼干要卫生，要放在泥工板上做。

四、讲评给娃娃送饼干。

手工活动幼儿园教案精选篇5

活动目标：

1、教会幼儿粘合、滚筒的方法。

2、学习添画熊猫的五官，意愿装饰熊猫的衣服。

3、进一步培育幼儿手工制作的力量。

活动预备：

幼儿用书、剪刀、固体胶。

活动过程：

1、组织幼儿上课，老师介绍就今日学习的内容。

2、老师出示自制的玩具——熊猫。

3、老师提问幼儿，激发幼儿的爱好。

——这是什么小动物的玩具?喜不喜爱呢?

4、老师分发幼儿用书、剪刀和固体胶一人一份。

5、老师教幼儿做玩具

(1)老师引导幼儿按实线剪下黑色纸条。

(2)将黑色纸条卷成筒，粘合。

(3)将白色的纸条上添画出熊猫的五官。

(4)将白色的纸卷起，留出上半段，在虚线处抹上固体胶，修剪处熊猫的耳朵。

(5)幼儿将熊猫的头和身体粘合起来。

(6)让幼儿根据自己的意愿装饰熊猫的衣服。

6、展现幼儿作品。

7、老师对本活动作小结。

活动延长：

组织幼儿到室外开展嬉戏——熊猫滚滚。

手工活动幼儿园教案精选篇6

设计意图

随着城市副中心的建设，孩子们都感受到了通州的变化：高楼变多了，公路变宽了，夜景变得更美了，在一次关于城市副中心的争论活动中，赵梓涵说：“我最喜爱通州夜晚的灯光了，感觉特殊美!”这个话题引发了孩子们的争论，张天心说：“我也发觉了，那些灯的外形不一样、颜色不一样”吴朦宇说：“我爸爸告知我，景观照明灯特殊棒，还能够照明，又有艺术装饰和美化环境功能。随之争论引发了孩子们对景观照明的爱好，随着不断的探究孩子们了解到景观照明分为道路景观照明、园林广场景观照明、建筑景观照明等等，还得知朝阳区正在打造通往副中心景观灯光廊道，让我们城市中人、景、光和谐共生。顺着这个思路，孩子们也想为幼儿园打造一个六一艺术晚会的夜光景观，由此产生了创作灯光廊道的想法，在不断的探究中孩子们找到了一些即透光，又防水的生活中的零散部件进行制造，因此生成了此活动——《环保灯光廊道》。

活动目标

1.观赏四周生活环境中的艺术灯光，乐于表达自己的想法。

2.观看零散部件材料的特点，运用手工制作的方式表达自己的创作意图。

重点难点

能够结合零散部件材料特征创作自己的艺术灯。

活动预备

1.阅历预备：

(1)幼儿观看过灯的外观，了解灯亮的简洁原理(有电源、透光的外罩、假如是户外需要进行防水设计)

(2)幼儿对废旧玩具材料进行过拆解再利用。

2.物质预备：

(1)剪刀、胶钉、双面胶、胶条、乳胶、塑料纸等;

(2)废旧的矿泉水瓶、小地球仪、塑料一次性碗、绳子、一次性勺子、彩色亮片等;

(3)神奇福袋3个、盒子30个、拆解后的废旧小汽车、小电器、玩具、发夹、耳环等的零散部件;

(4)创设拆解零散部件材料区;

(4)纽扣灯泡、防水串灯等;

(5)垃圾小框(每桌一个)、小音箱、音乐。

活动过程

(一)活动导入：看一看

1.出示几个神奇的福袋，激发幼儿观看材料的爱好(福袋中是幼儿拆解废旧玩具材料产生的零散部件，在前期探究中幼儿将其仔细观看，有序摆放好)

2.师：今日我们又多了几个神奇的福袋，请小伴侣抽取一个看看会是什么神奇材料吧?

3.请感爱好的小伴侣依次打开神奇福袋，引出今日的新的材料——齿轮、发夹、耳环等

(二)探究活动：选一选、试一试

选择自己喜爱的材料(放入自己的盒子中)，通过拼摆探究自己制作创意灯的想法和意图。

1.今日我们要开头制作六一晚会的`灯光廊道了，需要许多的灯，请小伴侣看一看、想一想你能用什么材料来创作一盏漂亮、光明的灯呢?

2.观看幼儿对材料的探究过程，必要时奇怪   的询问了解幼儿想制作一盏什么样的灯。

3.对于正在进行排列设计灯罩的幼儿，运用描述的策略关心幼儿重构他的想法，必要时赐予建议，拓展幼儿的思路。

(三)探究创作：摆一摆、做一做

1.幼儿进行创作，老师巡回指导，在观看中有目的的赐予不同幼儿支持。

1.走到幼儿身边观看幼儿的制作方法，发觉其使用材料创作的效果，有争论机会产生式，可以给孩子一些评论，鼓舞幼儿描述他的行为。

2.认可幼儿大胆的创作行为，悄悄的陪伴，当幼儿遇到困难时赐予图案的描述和建议;

3.倾听孩子是有何描述自己的作品，假如孩子用材料进行了一些有特点的图案排列可以仿照他的行为。

(三)结束部分：

1.活动结束前运用一首音乐提示幼儿创作时间快要结束了，让幼儿在心里和创作上都有所预备，音乐结束后则开头整理整理材料。

2.盥洗结束后拿着自己的灯到户外进行悬挂，完成我们的灯光廊道创意，期盼夜晚的灯光效果。

活动总结

在整个活动中，幼儿的乐观性高，大部分幼儿专注力较好，能够乐观与老师回应，并且通过多种感官来探究活动材料，最终完成制作环保灯。整个教学活动从材料，形成到组织的各个环节，层层递进，来不断激发孩子们的制作欲望，从而激发了孩子们

主动探究，主动学习的活动意图。

手工活动幼儿园教案精选篇7

活动目标：

1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。

2、探究不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色匀称涂色。

3、体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进行涂色活动。

活动预备：

1、出示纸杯花范例，引导幼儿观赏，引起爱好。

引导幼儿观看纸杯花的材料：“看，这是什么?这朵花有什么特殊的地方呢?”

2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。

(1)一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?

(2)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的