学年度德育工作总结（精选5篇）

第页共页学年度德育工作总结〔精选5篇〕学年度德育工作总结〔精选5篇〕学年度德育工作总结1上学期，大成小学迁新址，吸收了一百多名新生，在这种环境下，学校工作重心之一就是稳定生，消除学生的心理反差，让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习《小学生守那么》，《小学生日常的行为标准》。通过学习，学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格，以此调动自己的行为；通过红蓝分的调节，学消费生进取意识，走入正常的轨道。接着重组少先队领导班子，为开展自主活动打下根底。第三，班主任培养班干部，借助学校整体言论进展班风建立。在领导、老师的共同努力下，初步形成了新环境下的校园文化。本学期紧承上学期在班风、校风建立、规那么意识、少先队组织方面打下的根底，将“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活的、贴近社会为原那么，以养成良好的行为习惯为目的，进展理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理安康教育、平安教育等，详细的施行途径是抓住三条主线：《小学生日常的行为标准》、少先队工作、《大成小学学生个人修养10条》。详细落实了以下工作：1、背诵《小学生日常的行为标准》。2、落实《小学生日常的行为标准》。各班级评出学标准标兵五名，写上事迹，进展表彰。3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表彰。4、成立少先大队播送站，收买站，组织升旗和入队仪式。5、以《大成小学个人修养10条》为标准进展评比，评出温馨教室。以上工作，每一项都包含了老师们辛勤的汗水。假如将每一个细节讲出来，恐怕一个上午也讲不完，时间关系，只能从略。缺乏之处：1、有几项列入方案的事情没有落实，如宿舍建立，路队检查等。这两个方面都和我们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主观方面的问题，如对生活的老师开会、监视较少，印发的《宿舍..标准》就成了形式；陪宿、陪餐落实不是很严格，有许多问题需要讨论。另外，班主任工作经历没有形成书面材料保存下来，使一些好的方法没有推广开来；教书育人是一个老话题，只教书不育人是否尽到一个老师的责任？育人是否可以促进教书？视学生假设亲子到底是一个什么概念等。2、本年度六年级有些学生崇尚打架，在他们的意识中打架解决问题是一种时髦，这种风气如同接力赛一般，六年级还没走，五年级同学已经伸手接棒了。怎样做好小六与初中的衔接，怎样改变现时代留给学生的“打架是英雄”的审美观，是我们要研究的课题。3、校园无小事，孩子的任何一个动作，都是他们思想的表现，运用心理学、教育学的一些原那么解决问题是老师工作的根本特色。学年度德育工作总结2不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我继续担任0917班的班主任。虽然在一开场我就做好了充足的心理准备，可是，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的考虑和收益。此刻我对我日常的德育工作反思如下：用心做好学生德育工作。第一、用“真心”和学生交朋友，做学生的良师益友。俗话说“精诚所至，金石为开。”那么要赢得学生的信任，老师应当平易近人，努力和学生做朋友。假如学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他；假如学生在心理上有问题，我会直接开导他，或者经过其他同学帮助他；假如学生考试不梦想，我会及时鼓励他；有时我在课余时间，和学生谈人生、梦想……一个学期下来，我成为了学生真正的朋友。他们开心地学习，踏实做人，因为有我这个忠实朋友在他们身边默默守候着。他们不觉得寂寞、自卑、辛苦……将心比心，老师友好、真诚与学生交往，学生也会趟开心扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。第二、用“耐心”去教育学生，与学生荣辱与共。学生的可塑性强，反复性强，所以老师必须有足够的耐心，在教育学生的问题上，没有捷径可走。手机问题是学校一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网聊天、看电影、交朋友…那么如何解决这一问题呢？我觉得耐心教育他们，是解决这个问题的一好方法。假如一发现学生用手机，我不会立即从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。而是回办公室，查查他的成绩，看看他的家境，再观察他一两天的行为。最终假如发现他因为用手机而犯错时，我会抓住时机教育他。先动之以情，再晓之以理，最终用期盼的目光对着他说一些鼓励语。被我教育的学生，他们一般都会心悦诚服理解批评和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情，但只要耐心地教育，问题总可以向好方面开展。第三、用“信心”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人；不一样的学生，不一样的时期，都会产生不一样的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。所以老师必需要有坚韧不拔的毅力，相信经过教育、学生必须会脱胎换骨，渐渐攻克学生的心里堡垒，解开学生的心里郁结，疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的抚慰和精神上的鼓励，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心理安康成长的护航人。第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自我茁壮成长。作为一名老师，必须有博大宽广的爱心，对教育事业持之以恒，永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。老师的爱心正是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药，是梦想、抱负的生长素，是学习的催化剂，更是翻开学生心扉的金钥匙。做学生的德育工作，是一个漫长的'过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必需要用心来做！我认为，作为一名班主任，要做好学生的德育工作，也必需要用心去做！学年度德育工作总结3本年度，我校以教育局文件精神为指针，以养成教育为核心，以扎实可行，形式多样的教育活动进展了主题性德育，落实了“人人都是德育工作者”的德育理念，营造了安康、向上的校园文化气氛。本学年以来，在与全校师生的共同努力下，德育工作获得了良好的成绩。现就一年来学校德育工作总结如下：一、健全组织，形成德育工作网络学校成立了以校长为组长，有学校主要行政人员组成的德育工作领导小组，形成了以班主任和思品老师为骨干的德育工作队伍，全体老师齐抓共管的德育工作气氛，德育工作做到有组织，有队伍，有方案，所有这些为德育工作顺利开展提供了组织保障。二、建立阵地，形成德育工作载体学校德育工作要获得成效，很重要的一点便是做好德育阵地建立，形成德育工作的载体。我们德育工作始终坚持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道、主阵地，辅之于少先队队室建立，队角布置，健全周一升旗仪式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞台，增添德育工作载体，进步德育工作成效。三、上好思品课，发挥课堂教学主渠道作用学校装备好思品老师，安排一局部年富力强的老师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。要求思品老师认真钻研教材，备好课、上好课、布置适量作业，并及时修改。积极组织老师参加各级教育部门组织的各种思品教研活动，鼓励老师积极投入思品课的教学研究，年内，每位担任思品课老师都撰写了教学论文，努力进步思品课的课堂教学效率，同时要求各科教学要浸透思想品德教育。四、开展丰富多彩的活动，寓教育于活动之中有了德育工作的载体，开展丰富多彩的活动，才能使德育载体活起来，这是开展德育工作的一条有效途径。1、对学生加强日常行为标准教育，人人熟知行为标准内容，从小事做起，从身边的事做起，少先队各中队开展不同形式的主题队会。坚持开展“雏鹰争章”活动，学校坚持开展“优秀班集体评比”，对学生进展“纪律、两操、卫生、普通话、红领巾”等教育，通过对学生的综合素质的考察，评出“每周之星”、“闪亮之星”、“耀眼之星”假设干名。2、坚持开展周一升旗仪式制度，宣布“三面红旗”评比情况，每周推选学生代表在国旗下讲话，加强对学生的爱国、集体教育。3、红领巾播送站播出日渐成熟。作为学校德育的主要阵地，红领巾播送站更具有兴趣性和生动性，结合学生的心理特点，制作好播送站节目，充分发挥校播送站的教育功能，拓宽德育渠道，增强德育实效。本学期大队部健全了播送站的各项制度建立，充分发挥队员们的作用。丰富多彩的栏目，美妙轻松的旋律，争取让每一个学生都喜欢上红领巾播送站。通过播送，可以反映同学们身边的好人好事，揭露一些不良现象，使同学们得到启发和鼓励；可以锻炼学生的写作、表达才能，胆识和自信心得到了培养,区分是非的才能和自我管理的才能也增强了，真正发挥红领巾阵地的宣传、教育作用。4、校内外结合，形成合力，增强德育工作成效。开展“警校共建”活动。邀请消防队校外辅导员上“防患火灾、火中逃生及地震演练”课，进一步增强学生的自我保护意识。5、利用传统节日，开展各种教育活动。三月十二日植树节开展绿化、美化校园家园活动；五月一日劳动节开展热爱劳动教育；六月一日儿童节，开展才艺表演活动；重阳节，开展敬老爱老活动，少先队员代表和辅导员代表带着全体少先队员捐款而购置的礼品，前往本村慰问孤寡老人，与老人拉家常，帮老人清扫卫生；十月一日国庆节，开展形势报告会，对学生进展爱国教育；十月十三日建队日，开展队知识讲座，吸收新队员活动等。6、对本校因父母生病、残疾等情况造成的贫困学生开展“帮困助学、献爱心”活动，全体老师带头示范，全体少先队员也纷纷参加了“帮困助学”行列，帮助贫困生渡过暂时困难，完成学业，让他们感受学校这个大家庭的温暖。德育工作是一项“系统工程”，更是一项艰巨而长期的工作，我们要在获得成绩的同时，不断总结经历教训，不断探究德育工作的新方法、新路子，为进一步进步教育工作的实效而努力工作。学年度德育工作总结4在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，进步学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再进步，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目的的要求，获得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、努力加强德育队伍建立，不断进步德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，实行校长班主任二级常规管理的制度，形成了亲密配合，班主任和任课老师共同承当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“效劳育人”、“管理育人”的意识，并能以身作那么，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建立，特别是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经历交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工作才能，对于一些初当班主任的，学校那么采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、加强校园文化建立，优化育人环境。1、精心布置宣传阵地。加强宣传、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动等，形成我校的特色。这些活动都充分表达了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生理论才能和创新精神的开展。三、加强学生的思想道德教育和养成教育。1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和《野坝小学学生在校一日常规》，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等。2．加强班级文化建立。我们要求班主任积极考虑，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精巧，中队角标准实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟及时地理解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。4、开展学习宣传活动，每学期开展一次主题中队活动，出一期“我爱家乡、爱校园”黑板报，让全校老师实在增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“建立美丽家乡”的理想。四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。1、办好家长学校，增进家校联络。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70％以上。同时，坚持通过联络、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资，推进家校联络，进步了家教程度。2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；让学生及时理解了国际、国内及校园大事；创办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生根本情况、学校开展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密配合，用正确的方法教育好孩子。进步家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。五、存在的问题1、全员育人方面，老师重视程度有待进步。2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注重学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的开展。六、今后工作设想1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，讨论新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理程度，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育气氛。树立全体老师皆为班主任的教育管理思想，使全体老师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为标准》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作经历的根底上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断进步老师的科研意识，为培养德智体美全面开展的建立者和接班人而不懈努力。学年度德育工作总结520xx年，我校德育工作以小学生日常行为标准教育为抓手，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：一、重视德育队伍建立，强化德育意识。1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作方案，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进展总结，并对下阶段工作做出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进展考核。2、加强了德育研究，召开了以班级文化建立和班级管理为主题的班主任经历交流会。3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进展培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在升旗仪式、播送站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。4、加强少先队阵地建立。加强了对校园播送站建立、利用国旗下的讲话和各班宣传栏对学生进展教育。强化少先队礼仪队伍形象。二、加强了对学生的行为标准教育以学生为主体，从行为标准教育入手，培养全面开展的具有现代意识的小学生。1、坚持不懈地抓好了《守那么》、《标准》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和平安教育上。在开学初，集中对全校学生进展《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》的教育，利用播送站对学生进展宣传。2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的清扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗。3、加强了班级制度建立。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级标准和课堂常规，细化