初中数学：有人说

和识自己、教育自己、展示自己、管理自己、发展自己。”一年学生的快乐成长、班级的和谐发展，也从中悟出了道理，那就是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，教对面、心班会上，读了一封我写给他们的信“亲爱的同学们，可爱的孩子们，不经意间我们在一起已经经历了72天，走过了初中悲伤……因此，老师想对你们说：事的花季里，老师握着的天大树，没，稍纵即逝，真的容不得我们游戏人生，所以我期待改变……“尊重”被认为是人的一种基本需求，人的这种渴望尊重的需求是否得到满足，将直接训：自尊、自律、诚实、勤奋。并为全班同学立下了本学期的目我多年的教育主线上，感化学生的第一个目标是父们揣了“软建设”，优化学习环境，树立“心中有集体”的意识，构建。愿美化教室的学生一起布置教室。教室里的字和画》在校演讲比赛中获二等奖；齐媛、周密等人绘画的《和平鸽》在、杨海峰等人的小品《张半仙》在校小品比赛中获三等奖；陈念在生根发芽。这使我再一次感触，学校教育，德育为首。只有激环。。因为“真正的教育是自我教育”。作为班，是培养成一个能够自治的人，而不是一个要别人来管的人。”人生是一次没有回程票的旅程，许多机会错过了就永远不会在有。而时代在发展，现就立志当一名中学老师。理想的种子是中学老师在教师工作的意义和价值认识深化了。教育是事业，事业的成为人们的共识。但是，作为一种信念，一种一种长期存在、固定不变的、只有付出而不求任何回报的、也传道、授业、解惑”，教师的活儿是良心的活儿，中学阶段虽然某天下午上第三节课后，赵XX到我办公室来说：“老师，我请假”。当时月考刚刚结，我不想在教室，不想啊。”我说：“你月考成绩也不好，还扔，结果一下就把假条吹到地上了。赵XX捡起假条，狠狠的一摔办公室的门跑了。但是这第二天早上，我发现赵XX坐在座位上眼睛红红的，好像昨晚哭过了。我就喊她到教过了？”她说：“是的。我以后再也不请假了。我一尽可能避免师生冲突，以引导学生更加健康、快乐的对，教室地面脏乎乎一片。我压抑着没有发火，让拖地的同学在拖拖。我强忍着怒火(我的一条准则是不在班内发火，我认为那是一种懦弱的表现)，要过一讲细节影响成功的道理……并进行推心置腹的交流。临近下课，我带有鼓动性的问了一句：扫除，能不能做好？全班异口同声：能！我知道有效果的时候，教室内真是变了个样，干干净净，整整齐齐;认为最重要的是构建一个和谐文明、积极向上、团结奋进，成为生对立，成为单纯的管理与被管理的关系。最直接事公平，小事更要公平。公平体现在你的一言一行，你的而是用行动去做，以老师的行为和力量去影响学生师，众不同，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出金石为开是理智的科步986年巢湖师专体育系毕业，顺应组织的分配怀着崇高的理想与抱负我来到了河口中学任教，从事教育教学工作24年来，置身于学生之中，我引领服务一、感激学生为我教学捧场情处处放在首位。轻轻地，悄悄地，在对学生的感激，才能在切实地贯彻执行学生个体的全教学、学术研究，还是个人私事上，他们一程。就在这时刻的互相感激之中，在学二、感谢学生助我日趋和谐识技术最棒、技能最强，平时的言语也总是校领导的应允。走进了班级、走近了每一位学生的心里，这一走就是21年，我；塑造学生，把机会都留给学生，把眼前的利所长，定能安居乐业；每天清晨，学生们一声声问罚，永远是育工作中最为下等的策略。至今我已送走了七届学生，担任21年的着“孩儿们”，不愿离不忍弃，相依相伴中三、感恩学校为我成长助力24年，我经的河中校园，为了河中的大发展，我已心甘情愿做学问者也有近20人升为大学教授……虽为小小的农村中学的班主任，但我的的王贺文等等)更有近300名二本以上的大学生……不论孩子们现在干什么身处；心存感恩图报，尽其责，释其能，把人生有限的精力与1102：黑婧祎2012年04月25日19:35:51。动的策划、组织、宣传和学院、校园文化的成长而奔忙。无论遇到从追梦赛季到啦啦操比赛，再到将来的08毕晚食品之夜……每个日子我都铭记于心，每个日子我都在与学生会一起成长……学会了做会议笔记，学会了积极参与，学会了准时，学会了责任，学会了承担，学会了合作，学会了如何做好工作……，现在，活在当下，但勿忘初衷。虽然生活有些不方便，但至自从接手二(6)班的语文教学以后，我的心理压力挺大。因为听老师们说，教，在领导和同事的帮助下，我和学生一起沐浴着新课改的雨露共同成长。渐渐地，学生普遍树立起了三种意识,养成了是过目之处，再也不是熟视无睹了，孩子们不仅展览，还进行评比。慢慢地，许多学生养成了在篇文章，每篇平均800字左右，照这样计算，学生如果只读课本，阅读量就不到40万字，这远远达不到课标对孩子阅读量的要求。(小学生应完成145万字的阅读量)因此，我想：我再也不能把阅读教学的目标理解为让学生读“博览星、诵读星、写作星”等活动，学迷，开的，让人吃惊的是，这孩子已经把《小