2023年-大班教案示范稿-131

第页2023大班教案精选大班教案模板汇总六篇

作为一位不辞辛苦的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应当怎么写教案呢？以下是我整理的大班教案6篇，欢送阅读与保藏。

大班教案篇1

活动目标

1.通过试验感知空气压力的存在。

2.培育幼儿对科学小试验的爱好，养成乐于探究，乐于猜测的习惯。

3.对试验结果用语言进行表述，开展语言表达实力。

活动打算

1.阅历打算：幼儿对空气有了肯定的相识，知道空气无处不在，人类的生活离不开空气。

2.材料打算：装有水的水盆，空矿泉水瓶，锥子，吸管，纸片，平口的玻璃杯，氢气球，画有表格的记录单，报纸，真空吸盘。(5)师：老师还有一个有意思的嬉戏，把报纸放到杯子里，然后把杯子放到水中，想想有什么方法不让报纸湿了。

(6)幼儿分组探究，探讨尝试，沟通结果。

(7)师小结：当杯子口垂直于水面放入水中时，由于空气宝宝在杯子里面水就流不进去了，报纸就不会湿。

3.共享沟通。

空气宝宝的力气真大，幼儿相互沟通试验结果，第一个试验水流出来是空气宝宝的力气把水挤出来的，其次个试验水没流出来也是因为空气宝宝的力气把纸片托住了。第三个探究，孩子们觉察由于空气宝宝占满了杯子，水流不进去了，报纸就不会湿。

活动延长：出示真空吸盘，让幼儿探讨它为什么会吸到光滑的墙面上。

大班教案篇2

活动目标：

1、实力目标：开展奔跑躲闪实力和灵敏实力；

2、情感目标：激发幼儿对小鸡的宠爱之情，增加爱惜小动物的情感。

活动打算：

1、鸡妈妈、老鹰头饰一个；

2、在日常生活中视察、喂养、摩挲过小鸡。

活动过程：

一、打算活动

鸡妈妈〔老师〕带着小鸡〔幼儿〕入场，学小鸡的样子做各种打算动作―――跳、弯腰、扩胸等。

老师：鸡宝宝们，今日的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！

二、学习小鸡的各种动作。

1、鸡妈妈：让妈妈看看谁捉的虫子最多。〔幼儿用手做小尖嘴在场地中弯腰做捉虫子―――练习弯腰走〕

2、鸡妈妈：小鸡，让我们去河边喝水吧。〔弯腰、抬头、抖水〕

三、嬉戏?孵小鸡?

1、用故事情节引出嬉戏：

老师：小鸡是鸡妈妈的孩子，鸡妈妈每天带小鸡在草地上玩耍捉虫子。可是老鹰喜爱捉小鸡，所以小鸡看到老鹰来了就要躲藏。假设小鸡给老鹰捉到后，老鹰就会把小鸡放在它的家里了。

2、交待嬉戏规那么：

老鹰捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家〔即被捉小鸡暂停嬉戏〕

3、两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。嬉戏进行两次。

4、幼儿清晰嬉戏规那么与玩法后，由幼儿自己扮演全部角色进行嬉戏三次。老师在旁指导。

四、嬉戏结束。

1、老师：没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？〔鸡妈妈带着小鸡去“老鹰〞的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来〕

2、放松运动：

老师：鸡宝宝们，天黑了，我们要回家了！〔唐嘉〕

大班教案篇3

设计意图：

?喜羊羊开店?情节简洁好玩，形象显明突出，贴近幼儿生活，易于幼儿理解。幼儿通过家庭、社会活动、角色嬉戏等途径对成人社会的相识，并表现出了较为深厚的爱好，他们乐于仿照、表演，乐于借此进行嬉戏、交往。符合幼儿的现实须要，又有利于其长远开展：既贴近幼儿的生活，选择感爱好的事物或问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。大班活动?喜羊羊开店?恰恰来源于生活，又能效劳于幼儿的生活，让幼儿在活动中懂学问，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。

活动目标：

1、在嬉戏情境中学习将8朵花、4朵花进行等分。

2、乐意大胆讲解并描述自己的安排过程，萌发对等分活动的.爱好。

活动打算：

1、PPT课件、范本。

2、红花、蓝花、黄花假设干(每组一份);贴板、记录本、记号笔幼儿人手一份。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿的学习爱好。

1、师：孩子们，你们喜爱看?喜羊羊和灰太狼?这部动画片吗?告知你们一个好消息，今日呀，青青草原上真喧闹，喜羊羊在羊村开了一家店。

2、展示喜羊羊开店的PPT。

师：瞧!“喜羊羊鲜花店〞。店里有些什么?

二、在操作中学习8的分成，知道8共有7种分法。

1、师：鲜花店的花儿可真多啦，很多小动物都抢着来购置，生意可好了!可是，今日来了一个不怀好意的家伙，是谁?(灰太狼)听听看他会说些什么?

2、展示课件：(灰太郎：喜羊羊这小子还开什么花店，我肯定要出个方法让他开不成。)

3、师：灰太狼会想出什么坏方法来欺压喜羊羊呢?(幼儿揣测)你们的想象力真丰富，他究竟会出什么难题呢?我们一起来听听看。

4、展示课件：(灰太狼：喜羊羊，我要买8朵红花，8朵红花分给我的老婆红太狼和儿子小灰灰，可以怎么分呀?假设分不出来，我就要吃掉你们羊村的一头羊。)

5、提问：8朵红花分给老婆红太狼和儿子小灰灰，可以怎么分呢?(老师依据幼儿答复标示相应数字)一共有几种分法呢?

6、小结：原来8朵花分给两个人，一共有7种分法。

7、师：咦，我们把答案都找出来了，看看灰太狼会说什么呢?

8展示课件：(灰太狼：哎呦!气死我啦!全都被你们答出来了，喜羊羊，我还会再回来的。)

三、尝试按要求把8朵花进行等分，激发幼儿对等分的爱好。

1、师：这次灰太狼没能难倒喜羊羊，心里越想越气，于是，他又想了一道难题，想要来难倒喜羊羊，会是什么呢?我们一起来看一看。

2、展示课件：(灰太狼：喜羊羊，这次我还是要买8朵红花，8朵红花分给我的挚友，每个挚友的数量一样多，可以分给几个挚友?你要是想不出来，我就要吃掉你们羊村的两头羊。)

3、师：灰太狼出了一道什么难题呢?(幼儿复述)8朵红花分给挚友，每个挚友的数量一样多，可以分给几个挚友，谁到前面试试看，可以怎么分?

4、个别幼儿操作。

5、师：介绍一下，你是怎么分的?检查一下，是不是每个挚友一样多，那我们抓紧把这个好方法记录下来。

6、师：那还有不一样的分法吗?等会我们都来试一试好吗?记得把你的答案记录在第一张记录表上。

7、幼儿在音乐声中，进行操作。

8、师：你们分好了吗?谁再来说说看还可以分给几个挚友呢?(老师帮助幼儿展示记录结果，幼儿介绍)

9、师：我们一起想出了3中不同的分法，灰太狼心里的答案是这样的吗?我们一起来看一看。(展示课件)你们真能干，帮喜羊羊把答案都给找出来了，那灰太狼会说什么呢?(幼儿猜测)我们来听听灰太狼是不是这么说的?

10、展示课件：(灰太狼：气死我了，又被你们答对了，喜羊羊，我还会再回来的。)

四、尝试按要求把8朵花、4多花进行等分，稳固幼儿对等分的相识。

1、师：灰太狼这一次又没能难倒喜羊羊，气得他直跳脚，心想，我肯定要出一个更难的题目，就不信喜羊羊能答得出来。这次，他又得意忘形的来到喜羊羊美食店，看!

2、展示课件：(灰太狼：这次我要买8朵红花，4朵蓝花，这些花分给挚友，每个挚友的数量、颜色都要一样多，可以分给几个挚友呀?你要是想不出来，我就要吃掉你们羊村的3头羊)baby-edu3、师：这回灰太狼又出了一道什么难题?(幼儿复述)8朵红花，4朵蓝花，挚友的数量、颜色要一样的，可以分给几个挚友呢?(幼儿发言)究竟可以分给几个挚友呢?我们等会一起来试试。请一组上的挚友一起来试一试，记录在其次张记录表上。

4、幼儿在音乐声中，进行操作。

5、师：谁来介绍一下你的分法呢?看看是不是每个挚友颜色、数量一样多，看看有没有不同的分法?

6、师：我们来看看灰太狼心里的答案是不是这样子的呢?(播放课件)分给几个挚友?每人是几朵红花、几朵蓝花呢?

7、师：你们把灰太狼出的难题又给解决了，这回，灰太狼会说什么呢?(幼儿揣测)我们来学学他说的话。(气死我了，又被你们答对了，喜羊羊，我还会再回来的。)

五、按要求把8朵花、4多花进行等分，尝试摸索出等分的规律。

1、师：灰太狼一连三次难不倒喜羊羊，这回他气极了，气得他一晚上都睡不着。他搅尽脑汁，想了一道绝顶的难题，想想这回肯定要把喜羊羊给难倒。

2、展示课件：(灰太狼：喜羊羊，我这次要买一篮子花。)

3、展示篮子，提问：篮子里有哪些花?(4朵红花、4朵蓝花、8朵黄花)

4、师：那刚刚分花的时候，有没有什么好方法，可以让我们分的又好又快呢?谁有好方法，跟我们来共享一下。

5、小结：先分少(多)的花，再分多(少)的花，我们就能分的又好又快。

6、师：灰太狼这回买了一篮子花，又会想出什么难题呢?我们一起来看一看。

7、展示课件：(灰太狼：一篮子花分给我的挚友，每个挚友分的数量、颜色都要一样多，可以给几个挚友吃?要是想不出来，我就把你们赶出青青草原。)

8、师：这回要分一篮子花，更多了，你们还情愿帮助喜羊羊吗?那等会我们一组小挚友一起合作，到大板来试试。

9、幼儿小组合作分花。

10、幼儿介绍。

师：孩子们，你们各小组都分好了吗?哪组先来介绍一下你们是怎么分的?

11、师：小挚友们找到了两种分法，我们来看看灰太狼心里的想法是什么样的。(展示课件)分给几个挚友?几朵红花?几朵黄花?几朵蓝花?小挚友们真能干，把全部的难题都解决了，这回灰太狼可完蛋了。

12、展示课件：(啊!我完蛋了，老婆要给我吃平底锅啦!)

13、师：灰太狼回家后，红太狼会怎么应付他呢?(幼儿揣测)那红太狼究竟会怎么应付灰太狼呢?我们一起来看看。

14、展示课件：(灰太狼：老婆我回来了。红太狼：你真没用，连只羊都没有抓回来，还花了我这么多的钱!)

六、红太郎留给灰太狼的难题

灰太郎回去后，红太狼会怎么应付他呢?我们一起来看看，瞧!(播放课件:灰太狼灰溜溜的回到了城堡，望见他老婆红太郎气呼呼的等在门口说“你这个没用的东西，连只羊都没抓回来，还花了我这么多钱。我也来出道题目：我要买8颗红糖、4颗蓝糖、4颗黄糖、8颗绿糖……〞)

七、延长活动：

师：我们帮助喜羊羊解决了这么多难题，不仅动了脑筋还帮助了别人，你们可真棒，表扬一下自己吧。现在请你把学到的本领去讲给爸爸妈妈听一听。

活动反思

给幼儿创设了一种喜羊羊开店的情景，能吸引幼儿的留意力，激发幼儿去思索。活动的环节比拟清晰，各个环节之间是有层次，整个环节都围绕为喜羊羊开店遇到问题这一情景绽开，幼儿对于这个情景也很喜爱，能主动的投入到活动中来。目标的设定还是比拟合理的。这个活动的重点就是引导幼儿学习用各种数学方法来解决喜羊羊开店时的一些困难，活动的重点领域是数学和健康。活动中尽量给幼儿更多的思索时机，让幼儿多说说，引导幼儿动脑思索解决的方法，活动中以幼儿为主体。

大班教案篇4

活动目标：

1、体验和老师、小挚友一起出游的欢乐。

2、通过视察、介绍、观看表演等活动，激发幼儿酷爱运动。

活动打算：

在活动前，已通过?家园联系栏?让家长、幼儿了解秋游的地点与内容及秋游的留意事项。

活动过程：

一、活动导入

师：你们喜爱运动吗？〔喜爱〕

宝宝想知道饮料是怎样生产出来的吗？〔想〕

老师今日带你们去观看各国极限运动秀和参观可口可乐公司，你们情愿去吗？〔情愿去〕

在外出活动时，我们应留意什么呀？〔要听从老师和阿姨的话，不乱跑，跟老师和小挚友一起走〕

二、活动过程〔上午8：20——下午3：15〕

1、老师检查幼儿服饰和所带物品及是否带幼儿联系卡？

2、组织幼儿入厕，打算上车；

3、坐车前往杨浦体育馆，观看各国极限运动秀；

4、幼儿午餐时间；

5、自由活动时间；

6、坐车前往可口可乐公司，观看可口可乐生产车间，了解可口可乐的生产过程；

7、在申美饮料食品公司拍照留影；

8、坐车返回幼儿园。

三、探讨沟通〔教室里〕

1、探讨话题：今日你玩得快乐吗？为什么？你看到了什么？

2、老师表扬幼儿进步之处。

秋游活动反应：

此次秋游活动，对于宝宝来说也是一次特别有意义的活动。虽然是第一次参与集体活动，但孩子们的表现都特别得棒。当坐车经过杨浦大桥时，浦江里的大轮船，两岸的高楼大厦吸引着孩子们的眼球，一声声叫喊，不难看出孩子的兴奋与剧烈。

在杨浦体育馆，观看了各国极限运动秀，英国少年的溜冰、中国上海杂技团的空中飞人和空中倒挂、美国少年的车技和球技，他们精湛的表演让孩子们不由自主地拍起了小手。接下来我们来到了金桥加工区的可口可乐公司，在公司阿姨的解说下，孩子们知道了可口可乐是怎样装到易拉罐的，在导游的引领下，孩子们参观了生产车间，宽敞的车间和一条条流水线给孩子们留下了深刻的印象。

整个活动过程，孩子们都显示出异样的兴奋，朱韵杰、黄奕宇和陈昊这几个好动的孩子被四周的环境所感染，也宁静了很多。孩子们既开阔了眼界，增长了见识，又熬炼了意志，开心的秋游活动给了幼儿丰富的生活体验。此次秋游活动让幼儿“走出教室，步入自然，溶入社会〞，再现了“生活即教化〞的课程理念。

大班教案篇5

活动目标：

1.依据A段音乐欢快、B段音乐悠扬的特点，表现做、放风筝。

2.尝试与同伴合作放风筝，体验活动的欢乐。

活动打算：

课件、幼儿有做、放风筝的阅历、音乐。

活动过程：

一、导入

和幼儿一起回忆做、放风筝的情景。

二、随A段音乐“做风筝〞

1.出示图片，引导幼儿用动作表示喜爱的风筝。

2.老师随音乐表演“剪扎风筝〞。

3.提问：风筝是怎么做出来的？剪几下？扎几下？

4.师幼一起随音乐“剪扎风筝〞。

三、随B段音乐“放风筝〞

1.观看动画，提问：风筝在天上是怎么飞的？

2.学小风筝飞一飞。

3.老师当放风筝的人，幼儿当风筝，师生共放风筝。

四、随AB段音乐做、放风筝，创编风筝造型

1.随AB段音乐做、放风筝。

2.观看课件，自选内容创编风筝造型。

3.师生合作做、放风筝。

五、变更放飞方向，合作放风筝

1.师生合作：幼儿当放风筝的人，老师当风筝合作表演。

2.生生合作：一人当放风筝的人，一人当风筝合作表演。

六、师生合作随音乐放飞巨龙风筝

老师当放风筝的人，幼儿合作当巨龙风筝，随音乐嬉戏。

大班教案篇6

设计意图：大班的幼儿在生活中简单产生冲突，例如抢玩具、吃饭不排队等等。?拉拉钩?这首歌曲前半段通过对人物动作、表情的详细描写，一句一重复的句式，和句句下行的旋律，生动地表现了相互生气的两个小挚友的形象。后半段在由比拟紧凑的节奏营造出的稍快的速度中，抒发了小挚友相互拉拉钩解决问题后的开心心情。歌曲取材贴近幼儿生活，简单引发幼儿共鸣，易于幼儿理解学唱。通过演唱歌曲，萌发与同伴相互谦让、团