贯彻落实《学校卫生工作条例》自查报告_第1页
贯彻落实《学校卫生工作条例》自查报告_第2页
贯彻落实《学校卫生工作条例》自查报告_第3页
贯彻落实《学校卫生工作条例》自查报告_第4页
贯彻落实《学校卫生工作条例》自查报告_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页贯彻落实《学校卫生工作条例》自查报告贯彻落实《学校卫生工作条例》自查报告工作汇报贯彻落实《学校卫生工作条例》自查报告报告落实贯彻《学校卫生工作条例》我校依据评估细则对贯彻落实《学校卫生工作条例》工作进行了认真自查,现将有关情况报告如下:一、提高认识,健全组织“安全卫生无小事”、“卫生就是形象”这是多年来我校领导班子成员的一致认识。我们认为,良好的卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件,也是提高师生自身修养的重要因素。饮食卫生是师生健康的保证,环境卫生则代表着个人素质、单位面貌。正是基于这样的认识,学校始终把卫生工作作为学校工作要务,由校长亲自负责卫生工作,并建立了相应的领导小组和组织机构,制定了卫生事件的应急预案和卫生防疫工作应急预案。学校对卫生工作做到了年初有计划、年终总结,实行卫生责任制,学校与有关部门,班主任签定责任状,并将考评结果列为评先评模的重要内容,学校建立健全一系列卫生管理制度,或编入《学校教育管理手册》,或挂在有关部门墙上。二、加大投入,改善条件几年来,学校在加大基础设施建设规模的同时,在资金十分紧张的条件下,仍然把卫生工作列入重点考虑因素,并逐步加大投入,学校将卫生经费纳入核定的年度教育经费预算,2016年投入45万元,201X年又投入30万元,不断改善学校卫生条件,投资绿化,进一步改善学校环境,添置卫生设备,教室窗明几净,宽敞明亮,黑板无裂缝,无反光,无眩光,课桌椅符合卫生标准。学校有550平方米师生浴池和饮用水供应处,可满足师生用水需要,办公室、教研室配有饮水机,保证教师饮水卫生;投资17万元建医务室,配有3名专业医务人员,药品及医疗器械齐全,满足师生打针输液等一般疾病和小型创伤的救治;新建教学楼内有标准比较高的卫生间和饮水间;学校图书馆购买卫生方面的图书及健康杂志300余册,可满足师生不同层次的健康知识需求;学校投资30万元对校园环境进行整治,实施拆墙透绿,绿化美化等工程,使整个校园达到洁、齐、净、美的良好效果;2003年学校投资500万元建成5035平方米的学生餐厅,设备良好,设施合格,为确保师生饮食安全做好了物质条件的保证。三、组织活动,预防疾病学校始终坚持“三操一课”(早操、课间操、眼保健操,课外活动)制度,注重学生身体素质的提高与眼睛保健。同时,每学期对学生进行一次体检,并对体检结果进行分析,建立学生健康档案,针对存在问题及时采取措施。学校不断加强对学生的健康教育,通过橱窗、《校园生活报》、广播和分发小册子等多种形式向学生和家长宣传健康卫生保健知识,非典期间还曾请县医院医生为学生做预防非典的专题报告,加强对流行性疾病的预防。定期对教室卫生进行全面清扫,并喷洒消毒液,学生的健康防病意识不断增强,人人养成良好的卫生习惯。学校无传染病流行,无药物中毒和重大意外伤害、突发公共卫生事件发生。四、加强教育,增长知识随着社会生活的加快,人才竞争的激烈,外部社会不良文化的影响和冲击,加上中学生自身特点使他们存在着各种不同程度的心理障碍。重视中学生良好心理素质的培养,开发情感智慧,已成为学校实施素质教育的重要内容。学校心理健康教育从97年步入正轨,成立了心理咨询办公室,建立了学生心理健康档案。2001年从省师范大教育科学学院心理系招聘了一名专职教师,由原来的兼职教师轮流值班咨询发展到专职教师全天候服务。学校本着完善自我、主动出击、全面启动的原则,咨询教师一方面强调自我进修,提高咨询水平,一方面主动找年级主任、班主任了解情况,通过与学生座谈、查询考试成绩等方式及时掌握线索。为全面了解每位同学的心理健康状况,咨询教师利用微机软件对每位同学进行了心理测试。对于“情况一般或较差”的分别寻找原因,咨询谈心。为了全面启动,咨询办公室除自行举办一些心理讲座外,还分别请唐山师院心理教育系周瑛教授、唐山一中路金声老师,对不同年级的班主任和学生做专题心理咨询讲座。并开辟了《校园生活报》“心理咨询台”专栏;学校橱窗“青春热线”专栏;板报“心理健康专栏”;校园之声“心理疏导”专栏,为心理咨询工作创造了良好的氛围。努力创造了人人懂得心理健康教育,人人参与心理健康教育,同学们踊跃参加心理健康教育的局面。心理健康教育的开展,收到了良好效果。两年来,咨询办公室接待学生已达100多人,收到咨询信件37封;跟踪调查表明,受咨询的学生已情绪稳定,学习用功,同学关系和谐,健康向上,学习成绩稳中有升,基本上摆脱了以前困境。其中有19名同学已经考入大学深造。此外,心理咨询室每年一次调查学生思想动态,写出有价值的咨询报告供学校领导参阅决策,它已成为学校领导重要的咨询机构,建立了我校行政、督导、咨询三位一体的工作格局。2001年学校被确定为“河北省心理健康教育实验学校”。(完)附送:第页共页贯彻落实《实施纲要》的汇报材料贯彻落实《实施纲要》的汇报材料工作汇报贯彻落实《实施纲要》的汇报材料材料汇报落实贯彻《实施纲要》近来,中央从加强党的执政能力建设,巩固党的执政地位的战略高度,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,提出建立健全惩治和预防腐败体系,于今年年初颁布了《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》。这是我们党对执政规律和反腐倡廉工作规律认识的进一步深化,是从源头上预防腐败的根本举措,是指导我们各级党委政府做好新形势下反腐倡廉工作的纲领性文件。按照X纪办发X号文件精神的要求,我镇组织了党政班子人员召开了会议进行了专题学习,对照构建惩防体系基本思路、目标任务、落实重点、具体举措等要求进行了讨论,现将有关情况汇报如下:我镇贯彻实施惩防体系的基本思路是:坚持以中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》为指导,紧紧围绕加强党的执政能力建设,紧紧围绕发展这个党执政兴国的第一要务,服从服务于改革、发展、稳定的大局,落实为民、务实、清廉的要求,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,坚持教育、制度、监督三者并重,整体推进,为推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展,深入开展党风廉政建设和反腐败工作,为打造XX“XX”和构建和谐社会提供强有力的政治保证。按照上级要求,结合我镇实际,我镇建立健全惩治和预防腐败体系的主要目标是:在县纪委的指导下,在年内,建成惩治和预防腐败体系基本框架。再经过一段时间的努力,建立起思想道德教育的长效机制、反腐倡廉的制度体系、权力运行的监控机制,建成完善的惩治和预防腐败体系。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系,必须坚持教育、制度、监督并重,三者之间教育是基础,制度是保证,监督是关键,三者统一于惩治和预防腐败体系之中,相互促进,共同发挥作用。为切实抓好惩防体系的构建工作,坚决防止和治理腐败,切实解决群众关心的热点、难点问题,结合我镇实际,以建好五方面机制为工作重点。一是建立齐抓共管的领导机制。构建惩防体系作为一项系统工程,必须在党委统一领导、党政齐抓共管的架构内进行。二是建立教育引导的教育预警机制,组织广大党员群众开展党风廉政和反腐败教育。三是建立规范有效的协调机制。镇纪委协助党委抓好构建体系的组织协调,充分发挥组织协调、任务分解、聚集合力、督促落实的作用。四是建立权责一致的责任机制。坚持权责一致和谁主管谁负责的原则,建立惩防体系建设责任制,把构建体系的工作责任落实到人。五是建立常抓不懈的监督机制,即通过巡视督察、情况通报等,准确掌握惩防体系建设的进展情况。为完成我镇建立健全惩治和预防腐败体系的主要目标,着重采取以下几方面措施抓好落实。一、注重教育,筑牢拒腐防变的思想道德防线。建立思想道德教育长效机制,指导全镇范围内的思想教育工作,一是明确反腐倡廉教育的重点对象,首先抓好“一把手”工程,即行政村、社区、有关单位“一把手”,其次是党政副职领导,机关中层干部,权力部门工作人员等,再次是普通机关干部,领导身边工作人员及家属等。二是明确反腐倡廉教育的重点内容,要以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观和利益观为根本,进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,进行理想信念教育、党的优良传统和作风教育以及中央颁发的《两个条例》等文件、政策、法律法规教育等的学习。三是找准反腐倡廉教育的重要载体,首先要以在全党开展的以“三个代表”重要思想为内容的保持共产党员先进性教育活动为契机,将反腐倡廉教育纳入到教育活动中去,对全党同志开展反腐倡廉教育。其次要结合先进典型加强示范教育,结合腐败案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论