高二地理下册第一单元知识点：人口素质与环境

高二地理下册第一单元学问点：人口素养与环境地理学是探讨人与地理环境关系的学科，探讨的目的是为了更好的开发和爱护地球表面的自然资源，协调自然与人类的关系。小编打算了高二地理下册第一单元学问点，希望你喜爱。一、概念1．人口素养的概念人口素养是指在确定的生产力水平、确定的社会发展阶段和社会制度下，人口群体相识世界、改造世界的条件和实力。共包括三个方面的内容：身体素养、科学文化素养、思想道德素养。他们是相互依靠、相互联系，又相互区分和相互制约，各自反映了人口素养的某个侧面，共同构成了人口素养的整体。2．人口身体素养人口身体素养是指人口群体平均的身体健康状况。人口素养的好坏，一方取决于遗传因素，另一方面取决于环境因素。即使是遗传因素，也受到环境的长期影响。其中环境包括社会环境和自然环境。在本节课中，我们主要学习环境对人口身体素养的影响。二、影响人口身体素养的环境因素1．社会环境因素人类创建并生活在其中的社会经济环境，包括社会制度、经济形式、文化传统、科技学问、伦理道德等，是影响人口身体素养的主要因素。假如说早期人类的身体素养较多的依靠于自然环境的话，那么，人类社会发展到今日，人口的身体素养就更多地取决于社会经济环境。(师生活动举例说明)例如由于某些人的伦理道德观念的丢失，致使世界上吸毒人数、感染艾滋病的人数越来越多，由此引起的死亡人数也与日俱增等。2．自然环境因素(1)原生环境主要指地形、气温、降水、土壤等自然环境要素。这些环境要素与人口的身体健康状况有很大关系。例如，某些地区水土中缺少人体所需的某些化学元素，或过多的含有某种人体所须要的化学元素，人们长期饮用这种水，或食用这种土壤中生长出来的农产品，从而导致某些地方病的发生。(师生共同活动)列举一些常见的地方病：地方性甲状腺肿大(缺碘);甲亢(多碘);氟骨病(氟的含量过多);克山病、大骨节病(缺硒);还有某些地方，由于自然放射线较高，简单引起畸形胎儿诞生率较高等现象。这些疾病都会导致人口身体素养的下降。进而影响死亡率。(2)次生环境主要指受人类活动影响的环境因素。人类社会发展到今日，可以说地球上无处不存在人类影响的环境。下面我们就来学习环境污染对人口身体素养的影响，这种环境污染主要分为物理的、化学的、生物的。(学生看课本13～14页)看完后组织学生归纳、总结。并列举事例说明环境污染对身体素养的影响。物理性污染：主要指放射性污染、微波辐射和噪声污染等。环境中的放射性污染源，主要指原子能企业、医用和工农业用放射性废气物处理不当、核武器爆炸产物及原子能企业事故等。放射性污染通过空气、水体、土壤、食品等作用于人体，从而对人体形成损害或干脆造成死亡。如前苏联的切尔诺贝利核电站事故等。环境中的微波辐射和噪声污染，主要是现代交通和电信发展造成的，特殊是以交通和工业噪声为主的城市噪声污染，目前已发展到特别严峻的程度。噪声不仅对人的听力产生危害，同时，对人的神经系统和消化系统等也有确定的影响。所以说，噪声污染是当前城市的一大公害。化学性污染：主要指工农业生产和生活中燃料燃烧排放的有害气体、工农业生产中的废液等污染物及农业生产中的农药污染。化学污染是环境污染中对人体危害最严峻的污染。有害物质往往通过呼吸和食品进入人体，产生急慢性中毒，甚至危及生命。据有关探讨表明：某些食品化学添加剂对人体有致畸、致癌作用。其中黄曲霉素是目前已知的致癌性最强的物质之一，其次，亚硝基化合物及防腐剂、抗氧化剂等也有确定的致畸、致癌作用。生物性污染：主要指由于生活中产生的垃圾、污水和粪便，以及生物制品厂、食品厂、医院等的垃圾和废弃物，没有得到适当的处理而造成的水、土污染。生物性污染往往通过饮食传播疾病，对人口身体素养造成确定的影响。(师生活动)：列举生活中有关这三方面的事例，并提出合理化的建议。(转承)以上是环境对人口身体素养的影响，那么，人口素养的凹凸对环境又会造成哪些方面的影响呢?下面我们来学习第三部分，人口科学文化素养对环境的影响。三、人口科学文化素养对环境的影响(学生活动)请同学们阅读课本的14-15页，并联系身边实际及以前学过的有关人口、资源、环境及其之间的关系，谈谈人口素养的凹凸，对资源、环境的开发、利用、结果会造成哪些方面的差别?(在学生看后的基础上，起先结组探讨，然后各派代表把探讨的结果说出来。在学生主动发言的基础上，老师作总结性发言，确定成果，指出不足。)同时总结性指出，在人口与环境的关系中，人类是主动的，既可以以自身的行动改善和爱护环境，也可以对环境造成污染和破坏。在现代社会生活中，一个地区环境质量的好坏，人口数量的多少和人口增长的快慢并不是最主要的，而人口素养，尤其是人口的科学文化素养的凹凸却起着极为重要的作用。由此可见，只有大力提高全民族的科学文化素养，才是实现环境爱护的根本途径。最终，概括人口科学文化素养的凹凸对环境的影响。1.人口科学文化素养的凹凸，从整体上影响着人们的资源观、环境观和发展观。2.人口科学文化素养的凹凸，