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文档简介

失智老年人照护职业技能教材高级知识民政部培训中心北京中民福祉教育科技有限责任公司2020年9月第1版/

/childIndex?orgCode=MA01K5836fuzhijiaoyu@126.com010-5264.97406159.1716/0971/173203任务3：时间定向力训练

【任务情景】张奶奶，64岁，2年前出现与家中女儿聊天的时候总是分不清上午还是下午，并且会弄错月份和季节，在聊天过程中老伴儿纠正张奶奶说错时间的时候，张奶奶还是会固执地认为自己并没有错，除非张奶奶看到钟表或者日历才会恍然大悟。该症状近半年来日渐加重。后来到了吃饭的时候，如果张奶奶不是很饿，经常会忘记吃饭。【任务实施】任务分析1工作准备实施训练效果评价432任务流程任务分析主要健康问题序号主要健康问题1时间定向力下降：经常不知道具体的时间、季节2日常生活活动能力下降：不能安排家庭日常生活，不能正确判断吃饭的时间点序号主要训练目标1提高失智老年人对时间长短的判断力2提高失智老年人对自身时间定向力障碍的认识，提高代偿能力和时间定向力3改善失智老年人的独立生活能力主要训练目标工作准备

（1）主要物品准备：秒表（体育秒表或手机秒表）（2）环境与人员准备： 环境

照护员失智老年人

实施训练

步骤一：操作流程

提前与老年人和家属沟通当天所要训练的目的和内容，征得老年人的同意和配合通过交流引起老年人的兴趣，鼓励老年人参与到照护员为她设计的训练项目，达到提高老年人时间定向能力的目的鼓励或指导老年人来到为她清理干净的桌子旁拿出提前准备好的秒表，向老年人介绍游戏方法开始训练后，根据老年人的正确率适时地调整训练难度训练中要注意指导语的使用，如果老年人默数结果误差较大，要注意说话的语气，不要打击老年人训练的积极性每次训练结束后，询问老年人的训练感受，有助于下次改善训练方案指导老年人多注意家中的时钟和日历，养成老年人随时看时间的习惯实施训练

步骤二：整理

（1）将老年人家中的钟表、日历都放到醒目显眼的地方，例如卧室、客厅都摆上，让老年人能看到时间。（2）照护员记录每次老年人训练的成绩和情绪表现，为下次训练难度设定提供帮助。注意事项操作前评估老年人身体情况，了解老年人时间定向力的状况。操作前提前设计交流沟通的方式，以取得老年人的信任与配合。操作全过程要耐心、细致、注意安全，体现尊重和人文关怀。注意保护隐私，避免老年人尴尬。效果评价（1）本次训练张奶奶全程配合度较高，在整个过程中，训练强度循序渐进，对时间定向能力的提高起到了作用。（2）照护员可坚持每天陪同张奶奶做此类训练，持之以恒

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