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文档简介
幼儿园玩教具设计与运用云南师范大学教育科学与管理学院李红本次培训活动前的问题今天的培训结束后,关于玩教具的主题:我知道了什么?我打算做什么?玩教具真正促进孩子身心健康发展
的
物体\物品
真正的玩教具-安全、卫生、无毒、健康
-结构简单、容易操作
-可反复摆弄和不断变化
-发展视觉、听觉、触摸觉和身体运动机能
好的玩教具发展孩子
动手操作能力情绪情感想象力创造力语言表达能力好的玩教具-形象、色彩容易引起注意和兴趣
-材料安全无毒,坚固不易损坏
-能自己拆、装、组合,富于变化
-游戏中能反复玩耍,一物多用,有通融性
-持久性、挑战性
玩教具的分类按材料分类
竹木玩教具陶瓷玩教具
塑料玩教具食品玩教具
金属玩教具纸类玩教具
泥土玩教具布料玩教具按学习领域分类
健康类玩教具语言类玩教具
社会类玩教具
科学类玩教具艺术类玩教具按游戏类型分类
动作类玩教具智力类玩教具
表演类玩教具艺术类玩教具
语言类玩教具科学类玩教具按多元智力分类
身体-运动言语-语言数理-逻辑视觉-空间节奏-音乐交往-交流内省-自知自然-认知
玩教具的作用
-发展认知、情感、运动、社会交往、语言能力
-提升自我价值感和愉悦感玩教具的感官训练年龄段感官训练重点0—3岁视觉集中注意力抓握能力手腕灵活性3—6岁肺活量手眼协调能力
6—12岁手眼协调能力肢体运动能力发展口语表达和交往能力
发展思维能力、想象和创造能力提升自我价值感和愉悦感成品玩教具案例分享民间玩教具
生命力生活气息活动性愉悦感益智玩教具
艺术性充满智慧教育性挑战性自制玩教具案例分享废旧物品利用玩教具孩子生命成长过程中的天使和伙伴老师教育教学活动中的好帮手
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