小兔逛超市教案

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小兔逛超市教案1

活动目标

1、理解故事逛超市，知道在超市中如何文明购物。

2、尝试物品的种类进行分类。

3、增进参加环境布置的爱好和技能，体验胜利的欢乐。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

重点难点

1、通过本次活动让幼儿知道文明购物。

2、幼儿动手给物品分类。

活动预备

材料预备：1、幼儿操作材料2、胶棒假设干。

活动过程

一、观赏并理解故事《逛超市》

1、老师引导幼儿观看呼噜猪、叮当狗和草莓兔在逛超市的时候发生了什么有趣的事情呢?我们一起来听一听。

2、老师讲解并描述故事，幼儿认真倾听

问题;1叮当狗逛超市的时候是怎样买东西的?

2、呼噜猪和草莓兔呢?

3、谁做得好?谁做的不好?为什么?

二、小小超市百货员

1、老师引导幼儿下面叮当狗、呼噜猪吧不要的东西放乱了位置，我们来当小小超市百货员，把这些弄乱的货品重新摆上货架吧。

2、请幼儿拿出操作材料，将操作纸上的面包、西瓜、火腿肠、苹果、橘子、罐头、花生一个个撕下来，再将同类货品摆放在同一层货架上。

3、幼儿说说各自的摆放方法，老师小结正确的摆放位置。

三、延伸

学做文明的小顾客

1、请幼儿讲解并描述自己在超市购物的经受。

2、在超市买东西的时候，应当怎样做?

教学反思

通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在爱好中学懂知识，培育了幼儿的情感，爱好。

不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，涌现分类错误。

在以后教学中多引导幼儿观测身边的事物，培育幼儿的爱好，让幼儿在爱好中懂得知识。

5、中班教案《小兔采蘑菇》含反思

活动目标：

1、练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

2、体验游戏活动的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动预备：

小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇(小纸团假设干)、小路(高20厘米，宽20厘米的平衡木一条)、独木桥(高15厘米，宽30厘米的`平衡木一条，用积木块支起两头)、小河(两根平行放着的绳子，距离为40厘米)、山洞(直径60厘米的拱门)、录音机、磁带

活动过程：

一、热身活动。

老师带领幼儿做简约的热身操，激发幼儿对游戏活动的爱好。

二、老师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

1、请3—4个幼儿出列，依据老师的指导进行示范练习。走障碍物前，老师具体讲解动作要领，每走完一个障碍物，老师再次强调动作要领，并提示幼儿留意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

(1)过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

(2)钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

(3)过小河：爬过山洞后通过助跑(2米)跨过小河，上身正直，保持重心平衡。

(4)走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。2、幼儿进行练习活动，老师进行指导。

三、老师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

1、老师：孩子们，你们已经学到了许多本事，现在妈妈带你们去采蘑菇。

2、老师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。3、让幼儿走过小路去采蘑菇。

四、老师带领幼儿回家。

1、老师：孩子们，天黑了，咱们应当回家了。

2、老师带幼儿原路返回。

活动反思：

本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是熬炼幼儿的平衡技能。由于幼儿的动作进展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中老师应恰当引导幼儿。

小兔逛超市教案2

活动目标：

1、能用点卡表示6以内物体的数量。

2、能目测或用点数方法计数。

活动预备：

1、1~6的水果卡，在磁性黑板上布置成超市。

2、《幼儿画册》，笔。

活动过程：

一、导入：看数字拍手。

兔宝宝们，今日兔妈妈和你们一起做游戏。看卡片上的数字是几就拍几次手(学小动物的叫声)，拍(学)完后说一说数字几我拍(学)了几次。

二、以逛超市导入活动：兔宝宝们，你们表现真好，今日我们一起去逛超市，超市里有很多水果，每人选一样你最喜爱的水果。

1、用点表示4.“说一说，你选的是什么水果?把它放到篮子里。有几个水果呢?”引导幼儿争论：4个水果可以用几的点卡表示。

请各别幼儿来制作水果篮上的点卡。

“还有谁选的.水果也可以用4的点卡来表示的?都送到水果篮子里来”

2、用同样的方法表示5、6.

三、做《幼儿画册》上的练习。

1、引导幼儿看《幼儿画册》，援助幼儿理解画面的内容。提问：超市里还有许多的水果、蔬菜，我们一起看看，那里有什么?每样物品有多少呢?

2、提出活动要求。请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

3、鼓舞幼儿画完后说一说。如：3的点卡表示3个西瓜，2个点卡表示2个茄子等。

4、鼓舞幼儿相互沟通、评价作业。

小兔逛超市教案3

活动目标：

1.学习在众多物品中找出相同特征的物品放在一起。

2.在操作活动中感知和探究分类的规律。

3.体验援助别人的欢乐。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

苹果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西红柿、南瓜的卡片假设干、红、黄、绿色的货架各一个、三个篮子(其中货架、篮子都贴好双面胶)等。

活动过程：

一、开始部分

1.兔宝宝们，今日天气不错，兔妈妈带你们去逛超市好吗?

放音乐带幼儿进入教室走一圈问：“兔宝宝你们去过超市吗?”“超市里都有什么呢?”(幼儿回答)

2.超市里究竟有什么呢?走，我们一起去看一看吧。

放音乐《逛超市》幼儿进入活动场地坐好。

二、基本部分

1.熊叔叔的超市到了，我们一起来看看熊叔叔的超市里有什么呢?

老师出示物品，请幼儿用完整的话说出来。如：红红的`苹果，又大又圆的西瓜

2.引导幼儿按物品的颜色分类

兔宝宝们真聪慧，可是你们看!这么多的物品污七八糟的堆在一起太乱了，我们来帮熊叔叔摆到货架上吧!

但熊叔叔有一个要求：这些物品我们要根据它们的颜色，分别放在与它们颜色相同的货架上。

老师示范：像这个大苹果是红色的我们就应当把它放在红色的货架上。这个小椅子是什么颜色的?(绿色的)那我们就应当放在绿色的货架上。

3.幼儿操作：按物品的颜色分类

4.师幼共同检查是否有错误涌现。

5.引导幼儿按物品的类别分类(分为水果、蔬菜、日常用品)

刚才熊叔叔告知我说：它很感谢我们的兔宝宝，但是我们按颜色摆放不利于顾客选购它想让我们根据物品的类别分别摆放在这三个篮子里。

6.老师示范，幼儿操作。

7.师幼共同检查是否有错误涌现。

小伙伴都分对了，熊叔叔为了感谢我们小兔宝宝，它要奖给每个兔宝宝一颗小星星。(给幼儿分发小星星)

8.巩固游戏，老师与幼儿玩游戏。

刚才妈妈也觉得我的兔宝宝们表现的特别棒，为了嘉奖你们，妈妈要和宝宝们玩一个“狼和小兔”的游戏，但我有一个要求，但你们听到大灰狼来了的时候，就要躲在与你身上带的小星星一样颜色的圆圈里，假如谁跑错了圆圈，谁表示被大灰狼抓住了。

活动反思：

首先这节课是让幼儿以游戏和拟人化的形式来完成数量的一一配对，从形式上比较符合幼儿的爱好，突破了数学的枯燥。以拍手的形式进入环节，让孩子减削了疲乏感，感觉似乎是在玩游戏，这样他们的积极性就比较高。其次，以小兔和水果卡片满意了幼儿的视觉感。

不过从作业的结果中来看，有许多小伙伴对物体和小圆点的一一对应掌控得不太好，这需要在今后的教学活动中加强熬炼。下面就来观赏下孩子们在做作业时的情景吧！

小兔逛超市教案4

【活动目标】

1、学习在众多物品中找出相同特征的物品放在一起。

2、在操作活动中感知和探究分类的规律。

3、体验援助别人的欢乐。

【活动预备】

1、苹果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西红柿、南瓜的卡片假设干

2、红、黄、绿色的货架各一个

3、三个篮子(其中货架、篮子都贴好双面胶)

【活动过程】

一、开始部分

1、兔宝宝们，今日天气不错，兔妈妈带你们去逛超市好吗?

放音乐带幼儿进入教室走一圈问：“兔宝宝你们去过超市吗?”“超市里都有什么呢?”(幼儿回答)

2、超市里究竟有什么呢?走，我们一起去看一看。

放音乐《逛超市》幼儿进入活动场地坐好。

二、基本部分

1、熊叔叔的超市到了，我们一起来看看熊叔叔的超市里有什么呢?

老师出示物品，请幼儿用完整的话说出来。如：红红的苹果，又大又圆的西瓜。

2、引导幼儿按物品的颜色分类

兔宝宝们真聪慧，可是你们看!这么多的物品污七八糟的堆在一起太乱了，我们来帮熊叔叔摆到货架上吧!但熊叔叔有一个要求：这些物品我们要根据它们的颜色，分别放在与它们颜色相同的货架上。

老师示范：像这个大苹果是红色的我们就应当把它放在红色的货架上。这个小椅子是什么颜色的?(绿色的)那我们就应当放在绿色的货架上。

3、幼儿操作：按物品的颜色分类

4、师幼共同检查是否有错误涌现。

5、引导幼儿按物品的类别分类(分为水果、蔬菜、日常用品)

刚才熊叔叔告知我说：它很感谢我们的`兔宝宝，但是我们按颜色摆放不利于顾客选购它想让我们根据物品的类别分别摆放在这三个篮子里。

6、老师示范，幼儿操作。

7、师幼共同检查是否有错误涌现。小伙伴都分对了，熊叔叔为了感谢我们小兔宝宝，它要奖给每个兔宝宝一颗小星星。(给幼儿分发小星星)

8、巩固游戏，老师与幼儿玩游戏。

刚才妈妈也觉得我的兔宝宝们表现的特别棒，为了嘉奖你们，妈妈要和宝宝们玩一个《狼和小兔》的游戏，但我有一个要求，但你们听到大灰狼来了的时候，就要躲在与你身上带的小星星一样颜色的圆圈里，假如谁跑错了圆圈，谁就要被大灰狼给抓住。

三、结束部分

老师小结，使幼儿体验援助别人的欢乐。

哎呀!不行了，累死我了，我们坐下来休息一会吧!今日我们援助熊叔叔根据物品的颜色、种类分别摆在货架上，整理好，熊叔叔特别兴奋，我们这么能干，又援助了别人，高不兴奋(兴奋)。所以，以后当我们看到别人遇到困难时，我们要去援助他们，这样，别人兴奋了我们也会得到欢乐。走，我们一起出去看一看谁还需要我们的援助。

小兔逛超市教案5

活动目标：

1、能用点卡表示6以内物体的数量。

2、能目测或用点数方法计数。

3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、进展幼儿的观测力、空间想象技能。

活动重难点：

能用点卡表示6以内物体的数量;并用点数方法计数。

活动预备：

1、5的苹果实物卡一张，6的`西瓜实物卡一张，在磁性黑板上布置成超市。

2、《幼儿画册》，笔。

活动过程：

一、拍手数数1~10。

师幼共同拍手数数，从1数到10。速度可视幼儿状况由慢渐渐加快。集体数和个别数相结合。

二、学习用点表示5和6的数量。

1、用点表示5。

出示苹果实物卡，提问：小兔逛超市，超市有几个苹果?5个苹果可以用几的点卡来表示呢?老师示范用笔在实物卡的下方画出5个圆点。引导幼儿学说：5的点卡可以表示5个苹果。

2、用点表示6。

出示西瓜实物卡，提问：这是什么水果?有几个?可以用几的点卡来表示6个西瓜?请个别幼儿上来，尝试用笔在实物卡下方画出6的点卡。引导幼儿观测是否正确。

三、做《幼儿画册》上的练习。

1、引导幼儿看《幼儿画册》，援助幼儿理解画面的内容。

提问：图上有谁?在什么地方?那里有什么?每样物品有多少呢?

2、提出活动要求。

请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。