【】大班数学教案模板汇编五篇

【】大班数学教案模板汇编五篇【精品】大班数学教案模板汇编五篇

作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写呢？以下是我为大家收集的大班数学教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班数学教案篇1

[活动目标]

1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。

2、培育幼儿归雷达力量。

3、引发幼儿学习数学的爱好。

4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高数学力量。

[活动预备]

1、老师用具：6个小熊

2、幼儿用具：(雪花片，吹塑圆片)，作业单，铅笔人手各一份。

[活动过程]

1、复习5的组成

玩碰球嬉戏

2、教学6的组成

⑴请幼儿观看小熊特征。

⑵请幼儿依据小熊特征分类。

幼儿和老师一起说分合，知道两队调换合起来是6。

老师小结6的分解

3、分圆形图片，练习6的组成。

⑴老师提示幼儿象刚才分小熊站队那样分。

⑵幼儿操作，老师巡回指导。

4、玩“捉迷藏”的嬉戏

⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。

⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。

6的组成课后反思：

本节课目标很明确，就是学习理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的.规律。由于数学学问具有规律性特殊强的特点。我们应当在数学活动中应当供应一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感爱好的数概念的活动材料，让幼儿通过与材料的相互作用，理解数学学问、进展思维力量。

大班数学教案篇2

活动目标：

1．通过活动让幼儿连续比较宽和窄，能正确地表达比较的结果，在比较中进一步理解物体宽窄的相对关系。

2．除了目测比较外，引导幼儿尝试用物品作自然测量比较。

3．进一步培育幼儿对事物的观看、比较、推断力量以及对事物作宽窄比较的爱好。

4．培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

5．进一步提高幼儿对数学活动的爱好及动手操作力量。

活动预备：

1．宽窄不一的`毛巾、围巾、手绢、纸板若干。

2．幼儿挂书第16页。

活动过程：

1．使用幼儿用书第16页。

（1）请幼儿看一看：图中有哪两个动物？它们长得怎样？

（2）请幼儿观看比较：哪张床最宽？哪张床最窄？它们分别是谁的？请把动物与相应的床连线。

2．使用预备好的物品作宽窄比较。

（1）老师两两拿出物品，请幼儿说一说：这两个物品哪个宽？哪个窄？你怎么知道的呢？

（2）老师提问："我们除了用眼睛看，还能够用其他方法来比较两个物体的宽和窄吗？"鼓舞幼儿乐观动脑筋思索。

（3）请幼儿尝试用书本、积木等物品来对对别的物品作宽窄的测量。

教学反思：

连续引导幼儿关注教室里面、幼儿园里面、家里面有哪些东西宽，哪些东西窄。请幼儿用绳子或者其他东西量一量家里面自己的小床和爸爸妈妈的大床，餐桌、书桌和茶几。看看有什么不一样请幼儿学习用跨步、脚印、竹竿、绳子等在户外进行自然测量，比较路的宽窄、墙的宽窄等。

小百科：宽是三维空间里相对较短的某一维尺寸。其他含义有宽阔面积大、度量宽宏、舒缓、富有等。

大班数学教案篇3

活动目标：

1、按提示发觉事物在数量方面的变化，知道加一、减一之后的变化。

2、能乐观参加活动，根据肯定的要求操作。

活动预备：魔法机器图，苹果、糖果、菠萝等图片若干。

一、讨论魔法机器。

⒈出示魔法机器图：今日，徐老师带来了一台奇妙的魔法机器。在机器的左边放3个苹果，右边放4个苹果。看，机器的左边有几个苹果？这3个苹果经过了这台魔法机器发生了什么变化？你认为这是一台具有什么魔法的机器？

⒉原来这是一台可以使左边物品变多一个的机器。

⒊假如我在这台机器的左边放上4个菠萝，你猜会发生什么变化？会变成几个？请一名幼儿上来操作。

⒋小结：这是一台可以使物品增加一个的机器，这台奇妙的机器长得什么样子？你猜世界上除了有可以使物品变多的机器，还有什么机器呢？

二、减去一个的魔法机器。

⒈出示魔法机器图二：看！今日徐老师还带来了另外一台机器，这是一台可以使物品减去一个的机器。

⒉假如我在这个魔法机器的`左边放上5个苹果，你猜会发生什么变化？

⒊我在这个魔法机器的左边放上3颗糖果？你猜会发生什么变化？

⒋这台机器真奇妙，可以使物品变少一个，那这台能使物品减去一个的机器长得什么样子？

⒌小结：紫色的机器是可以使物品变多一个的机器，黄色机器是可以使物品减去一个的机器。

三、幼儿操作。

⒈现在，这两台机器飞到了我们的本子上，我们一起来看一下。这台是什么机器？那这台呢？

你想让哪个物品发生变化，它经过魔法机器发生了什么变化呢？

⒉请你来翻开书本其次页，让魔法机器变一变吧。

⒊它的魔法机器变对了吗？哪个地方消失了故障呢？应当怎么变？

⒋它的魔法机器有没有消失故障？你能改正吗？

⒌请你检查一下并改正。

⒍世界上除了有变多变少的机器，还有许多奇妙的机器，它们都有各自不同的奇妙功能，下次我们再一起来讨论一下吧。

大班数学教案篇4

一．设计意图：

我班幼儿在开展叙事性整合课程《西瓜船》主题活动时，喜爱操作水果卡片，在熟悉了很多水果的同时，幼儿对数学操作活动产生了初步的爱好。老师通过观看发觉，幼儿会进行无意识的分类操作，并尝试给卡片无规律的排序，结合小班幼儿对数的熟悉和感受，特设计了此活动，目的是让幼儿在主动、开心的活动中，进一步培育幼儿对数学的爱好，并学习观看、操作，自然习得按简洁规律排序的方法。

二．活动目标：

1.对四周生活中好玩的数学排序现象产生爱好。

2.在活动中，学习观看、操作，进展思维力量。

3.学习按简洁的规律进行两种以上的'排序。

三．活动预备：

水果卡片人手一套，黑板、磁铁。

四．活动过程：

1．幼儿，自由探究，尝试排序。

老师请幼儿自由操作水果卡片，摆一摆，排一排，并说说自己是怎样和卡片玩的？老师巡回观看。培育幼儿对物体的观看和操作力量。

2．提升阅历，学习排序。

请幼儿上来演示自己是怎样给水果卡片排队的？说一说你是用什么方法排的？学习按简洁的排列规律进行排序。

3．加深熟悉，练习排序。

引导幼儿：你也会这样给水果卡片排队吗？幼儿进行排序操作，练习按简洁的规律进行两种以上的排序，老师个别指导。

4．自然结束。幼儿带水果卡片到户外玩。

大班数学教案篇5

活动目标：

1、以自身和客体为中心，进行左右位置关系的推断。

2、尝试依据图意，运用涂色叙述的方法区分左右。

3、知道留意倾听老师的语言要求，擅长分析和领悟题意。

活动预备：

1、手腕花人手一分。

2、红黄紫等各色气球若干。水彩笔人手一支。

活动过程：

一、情景引入，带领幼儿套手腕花，区分自己的左右手。

老师：小伴侣，老师为你们每人预备了一个美丽的手腕花，请你们把它套在自己的左手上好吗？小伴侣，现在你们哪只手上套了手腕花，哪只手上没有？

引导幼儿正确区分自己的左右手。对棒的幼儿进行表扬。

二、嬉戏：涂色竞赛。

让幼儿留意倾听老师的语言要求，以自我为中心，进行左右位置的推断。

1、知道嬉戏名称和竞赛规章，调动幼儿留意倾听的乐观性。

（1）老师：今日我们要玩一个"涂色竞赛"的嬉戏。

（2）出示挂图问：看图中的小伴侣左右两只手上都拿了一个气球，不过两个气球的颜色是不一样的，究竟是什么颜色呢？

让我们一起来仔细听好要求，关心他们涂上颜色好吗？好，现在我们就来比一比，看看谁能认真听懂老师的要求，精确     ，快速地涂色。

2、尝试倾听要求，依据图意，运用涂色方法区分左右。

（1）老师：小伴侣，让我们先看看第一排左边的女孩在哪儿？

这个女孩的左手拿的是什么颜色的气球？右手拿的是什么颜色的`气球？（引导幼儿说出这个女孩左手拿的是红色的气球，右手拿的是蓝色的气球。边讲解，边涂色。老师检查幼儿涂色状况。）

（2）用同样的方法引导幼儿快速确定第一排右边的女孩和其次排的男孩，并且为他们手上的气球精确     地涂上颜色。

三、嬉戏：你说我拿。

让幼儿留意倾听，以客体为中心，进行左右位置关系的推断。

1、师出示画片，引导幼儿嬉戏方法，留意倾听同伴叙述。

（1）老师：小伴侣你们看，这张画片上有几个小伴侣？

（2）每个小伴侣手上气球的颜色一样吗？好，现在我们玩一个嬉戏，嬉戏名字叫"你说我拿"，

（3）请一个小伴侣说说图上第