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第页共页国培教育学习心得国培教育学习心得每位专家及老师的讲座都在为我翻开了一扇窗，拨云见日，让我在教学中少了一份迷茫，多了一份自信，更多的是感悟。一、更新知识。“知识也有保质期。”作为老师，理论经历是财富，同时也可能是羁伴。因为过多的理论经历有时会阻碍老师对新知识的承受，也可能掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，仅靠点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧的教学经历就成了老师教学才能的开展和进步的障碍。所以，这次学习，对于一个老师来说，很有必要，很有价值。二、反思自我。“要想给学生一桶水，老师就要成为一汪泉水”。在教学中我们不仅是要给学生充实的知识储藏，更重要是培养学生获得知识的才能。我们要让学生看到成功的希望，明确努力的目的，获得前进的动力，不断地开展自己，完善自己。这样我们就要反思自己。“吾日三省吾身”：想一想我们为什么这么做?做到了什么?能否做得更好!波斯纳也提出了老师成长公式：老师的成长=经历+反思，因此，我们应该不断地进展反思，在反思中积累经历，从而促进个人的成长进步。详细我们需要反思什么：我们要先反思自己的教育、教学观：从以老师教学为中心到以学生开展为中心，从带着知识走进学生到带着学生走向知识，是否让学生成为教学的主体;反思自己的教学思维观：从教到学的思维，是否做到培养学生的才能意识，集体意识，合作意识;反思自己的师生观：要注意学生是以学习为主要任务的人，是开展的人，是独立的个体，有差异的人，所以要“走进去”;教学方法观：知行合一，要做到学生的'学和老师的教一致等等。在教学过程中，很多的问题需要我们自己去分析^p去考虑，去反思去总结，我们可以书写“教学后记”：学生、自己身上或者是别人身上的问题，我们都可以进展总结积累，出现了问题，为什么，我们应该怎样去解决，通过什么方式解决等等;可以记录一些教学中的关键事件：如教学最成功的做法及其背后道理，记录教学中的失败之处及其原因，记录学生在课堂上反映出的好见解，记录学生学习中的困难所在。总之，我们需要通过反思来进步自身的修养，促进自身的专业开展，进步教学质量。三、理性对待成绩。如今的社会需要各种各样的人才，他们对人才的定义也不仅仅是文凭和成绩，品德、素质等也很重要。为什么一定要以分数论成败呢，我们要按照专家的建议;进步比成绩更重要!理性对待学生的成绩，更多的关注他们的进步。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽

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