2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷第=page2020页，共=sectionpages2121页第=page2121页，共=sectionpages2121页2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷经研究，分布于我国不同地区的中华眼镜蛇，所分泌的毒素也有细微差异，这些差异不包括（）A.含有氨基酸的种类不同 B.氨基酸的排列顺序不同

C.含有氨基酸的数量不同 D.氨基酸的连接方式不同榴莲、香蕉等热带水果为了保鲜和远距离运输，多在未熟之前采摘并低温保存。低温保存会减少某类物质的产生，从而使其成熟变慢，这类物质是（）A.生长素 B.乙烯 C.脱落酸 D.细胞分裂素细菌培养常采用划线法接种，其划线及接种结果如图，观察比较不同细菌菌落形态的最佳区域是（）A.①

B.②

C.③

D.④下列关于味细胞上苦味受体的叙述错误的是（）A.由核糖体合成 B.位于细胞膜上

C.能与甜味物质结合 D.与苦味感受相关口腔溃疡与佝偻病的发生，常常因为人体缺乏（）A.维生素C与维生素A B.维生素B与维生素C

C.维生素B与维生素D D.维生素A与维生素D植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是（）A.细胞膜 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体用碳离子束辐射大豆，可以在较高的存活率下获得相对较高的突变率和较宽的突变谱，由此得到优异的突变体。就此，下列说法正确的（）A.该育种方式是单倍体育种

B.在一对等位基因（A/a）中，A基因突变率高于a基因

C.该育种方式需要进行大量的后期筛选

D.碳离子束能导致大豆发生定向变异哈佛大学的研究者对爬行动物、哺乳动物和非哺乳动物合弓纲动物化石的脊椎部分进行了CT扫描，并进行了3D重建以观察其形状，比较不同脊椎的功能。研究结果对哺乳动物脊柱进化的传统观点“横向到矢状”提出了挑战。该研究利用的证据是（）A.生物化学证据 B.比较解剖学证据

C.胚胎学证据 D.古生物化石证据近些年研究发现，肠道微生物会影响人的情绪，可能是通过迷走神经将信号从肠道传递出去。下面分析正确的是（）A.在该反射中，迷走神经相当于传入神经

B.肠道微生物对大脑活动的影响可以遗传给下一代

C.肠道里的微生物适应于酸性环境

D.肠道微生物主要生活在人体的内环境中2020年6月，相关部门抽检时，从切割三文鱼的案板上也检测出了新冠病毒。对此，网上出现了一些说法。下列说法中，你认为不确切的是（）2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第1页。A.生鲜产品做熟后致病风险会降低

B.三文鱼可能是在捕捞、处理、运输等过程中被“污染”的

C.三文鱼自身感染了新冠病毒

D.在冷藏环境中病毒能休眠并存活2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第1页。某同学不小心把马蛔虫（2n=4）卵巢、精巢和果蝇（2n=8）卵巢、精巢的减数分裂装片搞混了。通过对如图几个分裂相细胞的观察，他做出了正确的判断。他判断正确的是（）A.①一定来自于马蛔虫，但不能确定性别

B.②一定来自于果蝇，但不能确定性别

C.③一定来自于马蛔虫精巢

D.④一定来自于果蝇的卵巢经过一定的处理及培养，植株A结出了无籽番茄，植株B结出了无籽西瓜。将这两株植株的叶肉细胞分别通过植物组织培养技术培养后，得到番茄幼苗A′和西瓜幼苗B′。然后将它们在大棚内分别与正常的番茄和西瓜杂交培育，则它们成熟后，结出的果实中产生种子的情况可能是（）A.A′可以，B′也可以 B.A′可以，B′不可以

C.A′不可以，B′可以 D.A′不可以，B′也不可以某同学在进行DNA模型搭建时，依次取用代表碱基A、C、T、G的纸片15、12、11、13个，其它材料足量。该同学搭建的双链DNA模型中，碱基对最多有（）A.25 B.24 C.23 D.28中科院动物研究所研究团队发现，STING基因在胎鼠脑中特异性敲除后，会导致小鼠脑神经元干细胞增殖增加、分化减少，神经细胞形态紊乱，出现类似自闭的行为特征。有关分析错误的是（）A.STING基因影响脑功能

B.STING基因影响神经干细胞的增殖和分化

C.STING基因只能在神经元中表达

D.神经干细胞分化的实质是基因的选择性表达切断传播途径是抑制微生物传染病传播的重要措施，下列做法属于切断流感病毒传播途径的是（）A.接种特效疫苗 B.设立隔离病房 C.室内定期通风 D.注射相应抗体图表示某二倍体生物的部分染色体及其基因，下列细胞没有发生染色体畸变的是（）2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第2页。A.

B.

C.

D.2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第2页。1型糖尿病是一种慢性自身免疫性疾病，致敏T细胞的错误攻击导致胰岛B细胞功能受损，Teplizumab是一种单克隆抗体药物，能够靶向结合致敏T细胞。以下说法错误的是（）A.Teplizumab生产过程中用到了细胞融合技术

B.1型糖尿病与细胞免疫有关

C.1型糖尿病患者的胰岛B细胞上具有致敏T细胞的受体

D.口服胰岛素可以治疗1型糖尿病某细胞对氨基酸、钠离子、葡萄糖和氧气的吸收方式的比较结果，如图所示，其中细胞膜内外浓度情况未标出。已知细胞膜上的〇、

为载体蛋白，氨基酸以主动运输的方式进入该细胞。下列相关描述，正确的是（）A.同一载体蛋白只能运输一种特定的物质

B.葡萄糖进入该细胞的方式一定为主动运输

C.氧气分子只能由低浓度一侧运动到高浓度一侧

D.氨基酸可逆浓度进入该细胞且不消耗能量人类ABO血型由IA、IB、i三个复等位基因决定。下列关于这三个复等位基因的叙述正确的是（）A.只可组成3种人体基因型

B.只可决定3种人体表现型

C.遗传时遵循基因分离定律

D.A型和B型血的人婚配不可能生出O型血的孩子2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第3页。人们常用激动素（KT，一种细胞分裂素）进行切花（从植株上剪切下来的花枝）保鲜。研究表明在一定浓度范围内KT可以促进细胞分裂，延缓细胞衰老。某生物兴趣小组以秋菊切花为材料，筛选KT在5〜80mg/L中的适宜保鲜浓度，实验处理及结果见表：2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第3页。组别T0T1T2T3T4T5KT浓度（mg/L）0510？4080结果+++++++++++++++++++注：“+”表示保鲜程度

下列叙述错误的是（）A.与田间秋菊花枝相比，处理前切花中的细胞分裂素含量减少

B.T3组KT处理浓度应为20mg/L

C.保鲜效果T5比T0差，原因是超过最适浓度后促进作用减弱

D.为探究更精确的最适保鲜浓度，应在T2和T4之间设置多个浓度梯度2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第4页。回答下列有关细胞的问题

T细胞耗竭是指T淋巴细胞在长时间持续的抗原刺激下出现功能障碍，一般表现为增殖能力丧失。癌症（恶性肿瘤）患者体内的肿瘤产生及形成的异常内环境，称为肿瘤微环境。肿瘤微环境很容易导致T细胞耗竭，从而引发免疫功能障碍。低氧会导致线粒体损伤，线粒体损伤或衰老后会释放mtROS。细胞为了自我保护，会进行线粒体自噬，即溶酶体分解衰老或损伤的线粒体。近期研究表明，线粒体自噬和T细胞耗竭有一定的关联：

（1）图1中①是______（细胞器），在原核细胞中______（存在/不存在）。

（2）溶酶体中含有大量的酶，主要进行的是______。

A.水解反应

B.氧化分解反应

C.脱水缩合反应

D.呼吸作用

（3）致敏T细胞通过胞吐释放淋巴因子，体现了细胞膜的______（半流动性/选择透过性）。

（4）T细胞出现免疫功能障碍，对人体抵抗下列哪种微生物影响最大？

A.霍乱弧菌

B.S型肺炎双球菌

C.乙肝病毒

D.大肠杆菌

（5）葡萄糖转运蛋白（Glut1蛋白）是葡萄糖进入T淋巴细胞的的“必经之路”，下列叙述中，正确的是______。（多选）

A.钠离子也可以通过Glut1蛋白进入T淋巴细胞

B.葡萄糖进入T淋巴细胞的跨膜运输方式与进入红细胞相同

C.葡萄糖可以进入T淋巴细胞的线粒体中

D.葡萄糖吸收速度与膜上Glut1蛋白的数量有关

（6）根据图1和图2提供的信息，结合所学知识，判断下列叙述中，正确的是______（多选）。

A.与正常环境相比，肿瘤微环境下细胞膜上Glut1蛋白数量增加

B.无氧呼吸供能效率高，所以细胞需要吸收更多的葡萄糖

C.低氧导致线粒体受损，细胞有氧呼吸减弱，无氧呼吸增强

D.低氧可以直接影响有氧呼吸过程中线粒体内膜上的反应

（7）结合图1和图2，阐述肿瘤微环境下如何导致T细胞耗竭？2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第4页。2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第5页。内环境稳态调节与免疫

近年来冬季，雾霾天气频发，其中细颗粒物（PM2.5）易附带有毒、有害物质（例如：重金属、微生物等），且在大气中的停留时间长、输送距离远。高浓度的PM2.5与各种呼吸系统疾病的病发率密切相关。

如图为人体内部分调节示意图，其中A、B、C表示激素，D表免疫活性物质）。据图回答下列问题：

（1）当人出现焦虑、紧张情绪时，且又遇到雾霾天，更容易生病，其原因是：______。长期处于紧张状态，人体内______（交感/副交感）神经兴奋性占优势。

（2）PM2.5经口鼻吸入，会沿气管的各级分支进入肺部，再进入整个血液循环系统。之后，易刺激巨噬细胞、淋巴细胞，诱发炎症，使人患病。患者经治疗后康复，由此获得的免疫力为______（多选）

A.人工免疫

B.先天免疫

C.天然免疫

D.特异性免疫

（3）患者患病时，多表现发热症状，原因之一是免疫活性物质D______刺激了下丘脑中的______中枢，促使甲状腺分泌甲状腺素，从而使产热增加。

（4）图中激素C作用的靶细胞有______。（多选）

A.组织细胞

B.甲状腺细胞

C.垂体细胞

D.下丘脑细胞

（5）感冒、发热时需多饮水，有利于排毒。请阐述其原因：______。

科研人员为了研究细颗粒物（PM2.5）暴露与高血压的发生发展关系，将小鼠长时间暴露于含一定浓度的PM2.5的环境中，并检测小鼠血压、血管收缩功能等。研究发现，暴露于PM2.5的小鼠收缩压和舒张压显著升高，同时检测到其血清中血管紧张素Ⅱ（AngⅡ）明显增加，而血管紧张素转换酶2（ACE2）和血管紧张素1-7（Ang1-7）的表达明显降低。已知ACE2可将AngⅡ代谢为Ang1-7，且研究表明：Ang1-7具有舒张血管、排钠利尿的作用，而AngⅡ具有增强血管收缩性的效应。

（6）请根据上述材料并结合所学知识进行分析，推测暴露于PM2.5环境中小鼠血压升高的原因？______。2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第5页。遗传与遗传病

田先生和吴女士婚后育有一女，女儿在婴儿时期由于患病使用庆大霉素导致耳聋。院方对此展开调查研究。

田先生及其母亲都患有遗传性肾炎，但出生几个月的女儿是否也患此病不确定。由于此病遗传方式多样，院方为田先生及其父母做了相应的基因检测，检测结果如表（其中As1、As2、As3均与肾脏功能有关，突变型As1+、As2+、As3+均能引起遗传性肾炎，+表示存在该基因）：基因田先生

（遗传性肾炎）田先生父亲

（正常）田先生母亲

（遗传性肾炎）As1+++As1++As2+++As2+As3++As3+++2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第6页。（1）据表格信息分析，田先生的遗传性肾炎是由______基因导致的，该基因为______（显/隐）性基因控制的，位于______（常/X/Y）染色体上。

（2）从遗传的角度分析，田先生的女儿患有该遗传性肾炎的概率为______。

田先生的爱人吴女士反映她及某些家人在使用一些抗生素后会出现耳鸣等症状，开始以为这是正常的药物反应。医生根据吴女士的口述，怀疑这也是一种遗传病。为此，绘制了其家族系谱图，如图所示。

（3）据系谱图分析，若该疾病是遗传病，则可能的遗传方式是______。（多选）

A.常染色体隐性遗传病

B.常染色体显性遗传病

C.伴X染色体隐性遗传病

D.伴X染色体显性遗传病

（4）在系谱图7中，属于吴女士的旁系血亲是______。

（5）资料显示，像吴女士及家人这种情况，使用某些抗生素时易出现药物性耳聋。而药物性耳聋的致病基因位于线粒体DNA上。已知受精卵中的细胞质仅来源于卵细胞，则药物性耳聋的遗传规律是______。

A.若父亲患病，则仅有儿子患病

B.若父亲患病，则儿子和女儿有可能患病

C.若母亲患病，则儿子和女儿必定患病

D.若母亲患病，则儿子和女儿有可能患病

（6）资料还显示，使用一些抗生素出现耳鸣等症状的患者，如果肾功能不良，则使用一些抗生素导致耳聋概率大大增加且发病急、不可逆。假如田先生夫妇还想生个孩子，你作为医生，会给他们提出哪些建议？______。2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第6页。2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第7页。生物工程与技术

Leber先天性黑朦10型（LCA10）是一种先天性眼科遗传疾病。该疾病是由于患者控制CEP290蛋白合成的基因在第26碱基处发生了改变，即插入了一段碱基序列（一段假性编码基因），结果导致其编码的CEP290蛋白变短，致使患者视网膜感光细胞缺陷，目前还没有药物可以治疗LCA10。

CRISPR-Cas9基因编辑技术是一种比较精准的基因剪刀，它能对任意DNA进行目标性的编辑加工（剪切、删除、位移和增加），因而有可能实现对LCA10的治疗。据图回答下列问题。

（1）根据材料和图1分析，CRISPR-Cas9的作用相当于基因工程中使用的______酶，图1中的过程③需要______酶才能将1和2这两部分连接在一起。

（2）导致患者视网膜感光细胞缺陷最根本的原因是______。

A.基因重组

B.基因突变

C.染色体畸变

D.染色体数目变异

（3）从CRISPR-Cas9基因编辑技术特点看，该技术在______等方面有较广阔的应用前景（至少写出两个）。

研究人员想通过基因疗法治疗该疾病。图2为应用基因编辑及转基因技术的部分操作流程图，请结合材料和所学的知识，回答下列问题。

（4）若要从患者细胞中获得控制CEP290蛋白合成的基因，需先用______酶进行切割，然后再用______将假性编码基因切除。

（5）图2中表示筛选的过程是______（填编号），筛选所用的培养基中需添加______。

（6）筛选所用的培养基灭菌的条件是______。

A.1.05kg/cm262℃30min

B.1.05kg/cm2100℃30min

C.1.05kg/cm2121℃30min

D.1.05kp121℃30min

（7）CRISPR-Cas9基因编辑技术与转基因技术相比，最明显的优势是______。2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第7页。植物生理

如图为香椿幼苗光合作用的部分过程示意图，A-F代表相关物质，Ⅰ、Ⅱ表示相关过程。

Rubisco酶（核酮糖-1，5-二磷酸羧化酶）和SBP酶（景天庚酮糖-1，7-二磷酸酶）是香椿幼苗光合作用过程中的关键酶。

（1）据图分析，字母A代表：______；香椿幼苗夜间产生ATP的场所是：______。

（2）下列关于图中的物质与过程的叙述，错误的是______。（多选）

A.Rubisco酶可以催化E物质的还原过程。

B.CO2浓度可以影响Ⅱ过程中Rubisco酶和SBP酶的活性。

C.香椿幼苗光合作用产生的有机物可以参与糖类、氨基酸、脂质的合成。

D.光合作用过程中只消耗水分不产生水分子

褪黑素（MT）是一种具有吲哚结构的小分子激素，参与多种生理过程。科研人员以香椿幼苗为实验材料，开展在盐（150mmol/LNaCl）胁迫下，不同浓度外源性MT对香椿幼苗生长等方面影响的研究。部分实验结果如表1（其中气孔导度表示气孔开放程度）。

如表

组别叶绿素a+b（mmol•g-1）净光合速率（µmol•g-1）气孔导度（mmol•m-2•s-1）胞间CO2浓度（µmol•mol-1）叶长（mm）株高（mm）CK22.39.510.1735048.1283NaCl12.11.80.0720536.7245NaCl+MT5016.84.250.0829636.7273NaCl+MT10019.67.030.1632343.6274NaCl+MT20017.24.550.1127438.5265NaCl+MT40013.50.930.0422028.62132021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第8页。注：本实验设置6组，CK为对照组，其中只加入了14Hoagland营养，实验组在14Hoagland营养液依次分别加入NaCl和不同浓度的MT。NaCl浓度为150mmol/LNaCl，MT50、MT100、MT200和MT400分别代表50、100、200和400µmol/LMT。

（3）据表分析，下列相关叙述正确的是______。（多选）

A.盐胁迫显著抑制了香椿幼苗的叶长和株高。

B.与单一盐胁迫相比较，分别施加50～200µmol/L外源MT后，均可促进香椿幼苗的生长。

C.400µmol/L的外源MT不能缓解盐胁迫对叶片叶绿素合成的抑制，提高光合色素水平。

D.使用外源MT可以改善气孔的功能。

（4）为使实验结果更有说服力，需要增加一组特殊的对照实验。若在下列浓度中进行选择，最为合理的是______。

A.MT400

B.MT200

C.MT100

D.MT50

（5）据表中的实验结果，请写出能缓解盐胁迫对香椿幼苗生长等方面影响的最适外源性MT浓度。并2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第9页。分析阐述其原因？______。2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第8页。2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第9页。答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、组成蛋白质的氨基酸根据R基不同有21种，不同地区的中华眼镜蛇所分泌的毒素含有氨基酸的种类可能不同，A错误；

B、毒素中氨基酸的排列顺序不同是蛋白质多样性的原因之一，B错误；

C、毒素中含有氨基酸的数量不同是蛋白质多样性的原因之一，C错误；

D、氨基酸的连接方式相同，都是一个氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基脱去1分子水形成肽键，D正确。

故选：D。

1、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成肽链，一条或几条肽链盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。

2、蛋白质结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构有关。

本题旨在考查学生理解组成蛋白质的氨基酸的结构特点和种类、氨基酸的脱水缩合反应、蛋白质结构多样性的原因，并应用相关知识分析生物学问题。

2.【答案】B

【解析】解：乙烯具有促进果实成熟的作用，故该物质是乙烯。

故选：B。

不同植物激素的生理作用：

生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

本题考查植物激素的作用，要求考生识记各植物激素的作用，属于基础题。

3.【答案】D

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第10页。【解析】解：图示表示采用平板划线法接种微生物，在进行第二次以及其后的划线操作时都要从上一次划线的末端开始划线。每次划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少，每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。因此，观察或比较各种细菌菌落形态的最佳区域是菌落数最少的④区域。

故选：D。

平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在划线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．

本题结合模式图，考查微生物的分离和培养，解答本题的关键是掌握平板划线的原理，能根据图中箭头方向做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

4.【答案】C

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第10页。【解析】解：A、核糖体是蛋白质的合成场所，苦味受体是种特殊的膜蛋白，也是由核糖体合成，A正确；

B、味细胞上苦味受体能接受苦味物质，苦味物质结合，应该是膜蛋白，B正确；

C、受体具有特异性，苦味受体能与苦味物质结合，C错误；

D、苦味受体是种特殊的膜蛋白，与苦味感受相关，D正确。

故选：C。

味细胞上的苦味受体是种膜蛋白，可见苦味受体是在核糖体上合成，内质网和高尔基体加工，位于细胞膜上，能和苦味物质结合，据此答题。

本题考查了细胞膜的功能，苦味受体能与苦味物质结合，与苦味感受相关，体细胞细胞膜的信息交流的功能，难度不大。

5.【答案】C

【解析】解：A、人体缺乏维生素C与维生素A的症状是：坏血病，夜盲症，皮肤粗糙，免疫力低下，A错误；

B、人体缺乏维生素B与维生素C的症状是：疲倦，食欲不佳，口腔溃疡，坏血病，B错误；

C、人体缺乏维生素B与维生素D的主要症状是：疲倦，食欲不佳，口腔溃疡，佝偻病，骨质疏松，C正确；

D、人体缺乏维生素A与维生素D的主要症状：夜盲症，皮肤粗糙，免疫力低下，佝偻病，骨质疏松，D错误；

故选：C

此题主要考查脂质的种类以及功能．脂质主要包括脂肪、磷脂、胆固醇以及维生素；维生素在人体内的主要缺乏症是：维生素A：夜盲症，皮肤粗糙，免疫力低下；维生素B1：疲倦，食欲不佳；维生素B2：口腔溃疡；维生素C：坏血病；维生素D：佝偻病，骨质疏松；维生素E：免疫力下降．据此答题．

本题主要考查维生素的种类以及主要功能，基础题目，难度不大．

6.【答案】B

【解析】解：A、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开、控制物质进出细胞、进行细胞间的物质交流，与细胞全能性无关，A错误；

B、生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，细胞核是遗传物质的主要场所，B正确；

C、线粒体是真核细胞主要细胞器（动植物都有），是有氧呼吸的主要场所，生命体95%的能量来自线粒体，C错误；

D、叶绿体只存在于植物的绿色细胞中。是光合作用的场所，D错误。

故选：B。

细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，

（1）原因是生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。

（2）在生物体内，由于基因的选择性表达，细胞不能表现出全能性，而是分化成为不同的组织器官。

（3）细胞全能性大小的比较：受精卵＞卵细胞（生殖细胞）＞体细胞、植物细胞＞动物细胞。

本题着重考查了细胞全能性等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。

7.【答案】C

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第11页。【解析】解：A、该育种方式是诱变育种，原理是基因突变，A错误；

B、在一对等位基因（A/a）中，A基因突变率等于a基因，B错误；

C、基因突变具有不定向性，所以该育种方式需要进行大量的后期筛选，C正确；

D、基因突变具有不定向性，所以碳离子束不能导致大豆发生定向变异，D错误。

故选：C。

诱变育种：

（1）概念：在人为的条件下，利用物理、化学等因素，诱发生物体产生突变，从中选择，培育成动植物和微生物的新品种．

（2）方法：用射线、激光、化学药物处理．

（3）原理：人工诱发基因突变．

（4）优缺点：加速育种，改良性状，但有利个体不多，需大量处理．

（5）实例：高产量青霉素菌株．

本题考查诱变育种的相关知识，要求考生识记诱变育种的原理、方法、优缺点及实例，能结合所学的知识准确答题。

8.【答案】D

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第11页。【解析】解：由题干信息可知，研究者对爬行动物、哺乳动物和非哺乳动物合弓纲动物化石的脊椎部分进行了研究，该研究利用的证据是古生物化石证据。

故选：D。

1、化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。

2、胚胎学证据是通过比较不同动物及人的胚胎发育过程，发现有些证据支持人和其他脊椎动物有共同祖先。

3、比较解剖学证据是通过研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，发现进化的证据。

4、生物化学证据是从细胞和分子水平看当今生物的共同特征。

本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。

9.【答案】A

【解析】解：A、肠道微生物发出信号，通过迷走神经传递到神经中枢，产生情绪变化，此时迷走神经就是传入神经，A正确；

B、在题干中，并未涉及到这种影响可以遗传，肠道微生物可以由母体转移给后代，但不属于遗传，且环境也影响着肠道微生物的组成，B错误；

C、正常人小肠内pH值大概为6.8左右，为弱酸性，但并不代表肠道微生物适应于酸性环境，肠道呈酸性是为了平衡微生物的数量，C错误；

D、多细胞生物的细胞在体内直接所处的环境即细胞外液，称之为内环境。肠道与外界直接相通，所以不属于内环境，D错误。

故选：A。

1、反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。神经的基本调节方式是反射．

2、由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，主要包括血浆、组织液和淋巴。

本题考查反射的过程和内环境的组成，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

10.【答案】C

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第12页。【解析】解：A、高温能够使病毒的蛋白质变性，故生鲜产品做熟后致病风险会降低，A正确；

B、三文鱼可能是在捕捞、处理、运输等过程中被“污染”的，B正确；

C、三文鱼不能感染新冠病毒，从切割三文鱼的案板上也检测出了新冠病毒，说明三文鱼是在捕捞、处理、运输等过程中被“污染”的，C错误；

D、在冷藏环境中宿主细胞的代谢减弱，病毒也能休眠并存活，D正确。

故选：C。

病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；病毒由核酸和蛋白质组成。

本题考查病毒的相关知识，要求考生能识记相关知识，能理论联系实际，运用所学的知识解释日常生活中的生物学问题。

11.【答案】B

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第12页。【解析】解：A、①中含有两对同源染色体，一定来自于马蛔虫；又同源染色体正在分离，且细胞质均等分裂，所以能确定性别为雄性，来自精巢，A错误；

B、②中不含同源染色体，且着丝点分裂，有8条染色体，一定来自于果蝇；但细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是第一极体，所以不能确定性别，B正确；

C、③中不含同源染色体，且着丝点分裂，有4条染色体，一定来自于马蛔虫；但细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞，也可能是第一极体，所以不能确定来自于精巢，C错误；

D、④中含有两对同源染色体并正在分离，且细胞质不均等分裂，一定来自于马蛔虫的卵巢，D错误。

故选：B。

题图分析：①细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，且该细胞的细胞质均等分裂，称为初级精母细胞，说明该生物的性别为雄性；②细胞中不含有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；③细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；④细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，且该细胞的细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞，说明该生物的性别为雌性。

解答本题的关键是细胞分裂图像的识别，要求学生掌握减数分裂过程特点，能准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图像辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。

12.【答案】B

【解析】解：无籽番茄获得的无籽性状不能遗传，无籽西瓜获得的性状可以遗传，因此将这两株植株的叶肉细胞分别通过植物组织培养技术培养后，得到番茄幼苗A′和西瓜幼苗B′，则A′有籽，B′无籽。

故选：B。

无籽番茄和无籽西瓜的原理不同。无籽番茄是在开花期没有完成授粉，不能产生种子，利用生长素类似物促进子房发育成果实；无籽西瓜属于三倍体，由于三倍体西瓜在减数分裂时联会紊乱，因此不能产生正常的生殖细胞，无法完成授粉，因此无籽。

本题着重考查了无籽西瓜和无籽番茄的原理及区别，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。

13.【答案】C

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第13页。【解析】解：根据碱基互补配对原则，A=T、C=G，因此A-T碱基对的数目最多为11，C-G碱基对的数目最多为12，即该同学搭建的双链DNA模型中，碱基对最多有11+12=23。

故选：C。

DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的．

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧．

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则．

本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及其应用，能根据题干所给数据做出准确的判断，属于考纲理解层次的考查。

14.【答案】C

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第13页。【解析】解：A、STING基因在胎鼠脑中特异性敲除后，会导致神经细胞形态紊乱，出现类似自闭的行为特征，可知STING基因影响脑功能，A正确；

B、STING基因在胎鼠脑中特异性敲除后，会导致小鼠脑神经元干细胞增殖增加、分化减少，可知STING基因影响神经干细胞的增殖和分化，B正确；

C、STING基因影响细胞的增殖和分化，可知STING基因可以在分裂和分化的细胞内中表达，C错误；

D、细胞分化的实质是基因的选择性表达，D正确。

故选：C。

分析题干信息：“STING基因在胎鼠脑中特异性敲除后，会导致小鼠脑神经元干细胞增殖增加、分化减少，神经细胞形态紊乱，出现类似自闭的行为特征”，可知，STING基因可以影响细胞的分裂和分化。

本题考查干细胞、细胞分化的相关知识，要求考生识记干细胞概念、类型及特点，掌握细胞分化的实质，能结合题干信息及所学的知识准确答题。

15.【答案】C

【解析】解：A、接种特效疫苗属于保护易感人群，A错误；

B、设立隔离病房属于控制传染源，B错误；

C、室内定期通风属于控制传播途径，C正确；

D、注射抗体属于保护易感人群，D错误。

故选：C。

控制传染源的三个基本环节是控制传染源（如设立隔离病房），控制传播途径（如室内定期通风）和保护易感人群（如接种疫苗和注射抗体）．据此答题。

本题考查传染病及其预防，要求考生识记传染病概念、特点、传播途径及预防措施等，能准确判断各选项属于控制传染源的哪一个环节，再选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查。

16.【答案】B

【解析】解：A、据图分析，细胞中缺失2条染色体，属于染色体数目变异，A错误；

B、据图分析，图中同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换，属于基因重组，不属于染色体畸变，B正确；

C、据图分析，细胞中缺失一个r基因，属于染色体结构变异中的缺失，C错误；

D、据图分析，细胞中缺失1条染色体，属于染色体数目变异，D错误。

故选：B。

染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变；染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变．

本题考查细染色体变异的情况，意在考查考学生识图和理解能力，解题的关键是理解等位基因位于同源染色体上，染色体畸变包括染色体数目变异和结构变异．

17.【答案】D

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第14页。【解析】解：A、Teplizumab是一种单克隆抗体药物，单克隆抗体在制备过程需要用到细胞融合技术，A正确；

B、1型糖尿病是致敏T细胞的错误攻击导致胰岛B细胞功能受损，下细胞攻击与细胞免疫有关，B正确；

C、致敏T细胞的能攻击胰岛B细胞，说明胰岛B细胞上具有致敏T细胞的受体，C正确；

D、胰岛素本质是蛋白质，不能口服，需注射，D错误。

故选：D。

自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．I型糖尿病是由于自身免疫系统破坏胰岛B细胞引起的，也称为胰岛素依赖型糖尿病，可以通过注射胰岛素治疗；Ⅱ型糖尿病是由于胰岛素不能有效发挥作用引起的，也称非胰岛素依赖性糖尿病，不能通过注射胰岛素治疗．

本题主要考查两种类型的糖尿病，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

18.【答案】B

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第14页。【解析】解：A、由题图可知，氨基酸和钠离子共用同一载体进入细胞，A错误；

B、葡萄糖进入该细胞需要载体和消耗能量，所以葡萄糖进入该细胞的方式为主动运输，B正确；

C、氧气跨膜运输的方式为自由扩散，它只能由高浓度一侧运动到低浓度一侧，C错误；

D、氨基酸逆浓度进入该细胞，氨基酸进入该细胞的方式为主动运输，需要消耗能量，D错误。

故选：B。

由题图可知，氨基酸和钠离子共用同一载体进入细胞，葡萄糖进入该细胞需要载体和消耗能量，所以其进入该细胞的方式为主动运输。氧气跨膜运输的方式为自由扩散。

本题考查物质运输相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力以及从图形中获取信息的能力，难度适中。

19.【答案】C

【解析】解：AB、人类ABO血型系统有A型、B型、AB型、O型四种表现型，由IA、IB、i三个复等位基因决定，共有6种基因型，分别是IAIA、IAi、IBIB、IBi、IAIB、ii，A、B错误；

C、IA、IB、i三个复等位基因遗传时遵循基因分离定律，C正确；

D、A型血（IAi）和B型血（IBi）婚配可生出O型血（ii）的孩子，D错误。

故选：C。

根据题意：人类的ABO血型是受IA，IB和i三个复等位基因所控制的。IA和IB对i基因均为显性，IA和IB为并显性关系，即两者同时存在时，能表现各自作用。A型血型有两种基因型IAIA和IAi，B型血型有两种基因型IBIB和IBi，AB型为IAIB，O型为ii。

本题考查基因的分离定律的实质及其应用、人类的血型遗传及基因频率的计算等相关知识，意在考查学生对已学知识的理解程度、获取信息和解决问题的能力。

20.【答案】A

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第15页。【解析】解：A、由题意可知：与田间秋菊花枝相比，处理前切花中的细胞分裂素含量减少，A正确；

B、由表格所设置的浓度梯度可推出，T3组KT处理浓度应为20mg/L，B正确；

C、激动素KT，是一种细胞分裂素，不具有两重性，故保鲜效果T5比T0差，原因是超过最适浓度后促进作用减弱，C正确；

D、T4为一个+，T5应少于一个+，则肯定弱于T0，为探究更精确的最适保鲜浓度，应在T2和T3之间设置多个浓度梯度，D错误。

故选：A。

1、生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

2、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

3、细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

4、脱落酸：合成部位：根冠、萎焉的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

5、乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

本题结合实验，考查植物激素的作用，主要考查考生获取信息的能力和实验能力，运用所学知识做出合理的判断、得出正确的结论的能力。

21.【答案】线粒体

不存在

A

半流动性

BD

ACD

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第15页。2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第16页。【解析】解：（1）由图1可知，①是线粒体，在原核细胞中无线粒体。

（2）溶酶体中含有大量的酶，主要进行水解反应。

（3）致敏T细胞通过胞吐释放淋巴因子，淋巴因子属于分泌蛋白，因此属于胞吐，利用了细胞膜的半流动性。

（4）T细胞出现免疫功能障碍，对人体抵抗易感病毒影响较大，因为病毒必须寄生在活细胞中，对被感染的靶细胞的裂解要靠效应T细胞。

（5）由图1可知，葡萄糖进入T淋巴细胞是由高浓度向低浓度的运输，依靠膜上Glut1蛋白，属于协助扩散，与葡萄糖进入红细胞相同，并且葡萄糖吸收速度与膜上Glut1蛋白的数量有关。

（6）A、由图2可知，与正常环境相比，肿瘤微环境下细胞膜上Glut1蛋白数量增加，A正确；

B、无氧呼吸供能效率低，所以细胞需要吸收更多的葡萄糖，B错误；

C、由图2可知，低氧导致线粒体受损，细胞有氧呼吸减弱，无氧呼吸增强，C正确；

D、低氧可以直接影响有氧呼吸过程中线粒体内膜上的反应，D正确。

故选：ACD。

（7）肿瘤微环境形成的低氧环境导致线粒体损伤，抗原长期持续刺激TCR，使得线粒体自噬过程受到抑制，导致细胞内mtROS大量积累，引起效应基因表达异常，从而使T细胞失去自我更新即增殖能力，导致T细胞耗竭。

故答案为：

（1）线粒体

不存在

（2

）A

（3）半流动性

（4

）C

（5）BD

（6）ACD

（7）肿瘤微环境形成的低氧环境导致线粒体损伤，抗原长期持续刺激TCR，使得线粒体自噬过程受到抑制，导致细胞内mtROS大量积累，引起效应基因表达异常，从而使T细胞失去自我更新即增殖能力，导致T细胞耗竭

1、线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞的“动力车间”，线粒体的功能受到影响，为细胞提供的能量减少。

2、溶酶体是细胞内的“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。

3、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：

本题考查免疫调节和线粒体的结构与功能的相关内容，意在考查考生识图能力、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

22.【答案】长期处于焦虑、紧张状态会降低T细胞活性，使免疫能力下降

交感

CD

淋巴因子

体温调节中枢

ACD

多饮水，血浆渗透压降低，下丘脑中的渗透压感受器兴奋，进而使释放抗利尿激素的量减少，导致尿量增加。使人体有害随着尿液排出

暴露于PM2.5使血清中AngⅡ明显增加，ACE2降低。ACE2可将AngⅡ代谢为Ang（1-7），由于ACE2降低导致Ang（1-7）量也降低。由于AngⅡ具有增强血管收缩性的效应。使血管收缩，外周阻力增大，血压升高；Ang1-7减少导致排钠利尿作用减少，血量增加，血压进一步升高

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第16页。2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第17页。【解析】解：（1）由图可得，人在焦虑、紧张的时候，T细胞活性会降低，进而使人免疫能力下降，因此当人出现焦虑、紧张的情绪时，且又遇到雾霾天，由于免疫能力下降会更容易生病。交感神经和副交感神经在大部分内脏器官中共存，且作用相反，长期处于动态平衡状态，但有时也会此消彼长，当人体处于紧张、焦虑和亢奋状态时，交感神经是兴奋的，副交感神经被抑制，此时的表现为呼吸加快，心跳加速等。

（2）PM2.5刺激巨噬细胞、淋巴细胞，诱发炎症，使人患病，患者治疗后康复。体液中的巨噬细胞是保卫人体的第二道防线，由此获得的免疫力为天然免疫，故C正确；淋巴细胞受到刺激，诱发炎症，患者治疗后由此获得的免疫力为特异性免疫，故D正确。综上，CD符合题意，选择CD。

（3）免疫活性物质包括抗体、淋巴因子、溶菌酶等，其中，淋巴因子会刺激下丘脑中的体温调节中枢，促使甲状腺分泌甲状腺素，使产热增加。

（4）图中激素C为甲状腺释放的甲状腺激素，甲状腺激素可随血液运到全身，几乎作用于体内所有组织细胞，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。同时，甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制，甲状腺分泌的甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以反作用于下丘脑细胞和垂体细胞，抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。故ACD正确，B错误，答案选ACD。

（5）饮水多了之后，血浆的渗透压会降低，下丘脑中的渗透压感受器兴奋，进而将兴奋传递给垂体，使垂体释放的抗利尿激素减少，导致尿量增加，对人体有害的物质就会随着尿液排出体内。

（6）根据题干可得，长时间暴露于PM2.5的环境中的小鼠，其血清中血管紧张素Ⅱ（AngⅡ）明显增加，而ACE2可将AngⅡ代谢为Ang1-7，Ang1-7具有舒张血管，排钠利尿的作用。因此推测暴露于PM2.5环境中的小鼠血压升高的原因在于：血清中AngⅡ增加，ACE2降低，进而导致Ang1-7的量也降低，由于AngⅡ有增强血管收缩性的效应，使血管收缩，外周阻力增大，血压升高，Ang1-7减少导致排钠利尿作用减少，血量增加，故血压进一步升高。

故答案为：

（1）长期处于焦虑、紧张状态会降低

T

细胞活性，使免疫能力下降

交感

（2）CD

（3）淋巴因子

体温调节中枢

（4）ACD

（5）多饮水，血浆渗透压降低，下丘脑中的渗透压感受器兴奋，进而使释放抗利尿激素的量

减少，导致尿量增加。使人体有害随着尿液排出

（6）暴露于

PM2.5

使血清中

AngⅡ明显增加，ACE2

降低。

ACE2

可将

AngⅡ代谢为

Ang（1-7），由于ACE2降低导致Ang（1-7）量也降低。由于AngⅡ具有增强血管收缩性的效应。使血管收缩，外周阻力增大，血压升高；Ang1-7

减少导致排钠利尿作用减少，血量增加，血压进一步升高

特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：

此题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

23.【答案】As3+

显

X

100%

AB

3号和5号

C

后代必定患药物性耳聋，应谨慎使用抗生素；应对胎儿进行性别检测，选择生男孩或对胎儿进行基因检测，若有As3+基因，则停止妊娠或出生后积极治疗

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第17页。2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第18页。【解析】解：（1）根据表格分析，突变型As1+、As2+、As3+均能引起遗传性肾炎，该男患者含有As3+基因，则为As3+导致其患肾炎，父亲的该基因型为As3+As3+，母亲为As3+As3，田先生为As3+As3+（无As3），故不可能为常染色体遗传病，该基因位于X染色体上，因为母亲杂合子是肾炎患者，则As3+为显性遗传病基因控制。

（2）根据题（1），田先生的基因型为XAs3+Y，As3+又为显性基因，则无论吴女士婚是否患病，其女儿基因型为XAs3+X-女儿一定患病。

（3）根据遗传图谱，若为X染色体隐性遗传病，吴女士患病，其父亲一定患病，图谱不符合，因此排出X染色体隐性遗传病，若为X染色显性遗传病，Ⅱ-3患病，Ⅲ-5一定患病，因此不为X染色体上的遗传病，可能为常染色体显性遗传病或常染色体隐性遗传病，故选AB。

（4）旁系血亲是相对直系血亲而言的，它指与自己具有间接血缘关系的亲属，即除直系血亲以外的、与自己同出一源的血亲，吴女士的旁系血脉有Ⅱ-3和Ⅲ-5两人。

（5）药物性耳聋的致病基因位于线粒体DNA上，即该遗传病基因只来自于于母亲，与父亲无关，母亲患此病，儿子和女儿都一定患病，故选C。

（6）肾炎为X染色体上的显性基因控制，则田先生后代可以进行性别鉴定，尽量选择生男孩且进行基因检测，胎儿进行基因检测，若有As3+基因，则停止妊娠或出生后积极治疗，后代必定患药物性耳聋，应谨慎使用抗生素。

故答案为：

（1）As3+显

X

（2）100%

（3）AB

（4）3号和5号

（5）C

（6）后代必定患药物性耳聋，应谨慎使用抗生素；应对胎儿进行性别检测，选择生男孩或对胎儿进行基因检测，若有As3+基因，则停止妊娠或出生后积极治疗

1、根据表格中，突变型As1+、As2+、As3+均能引起遗传性肾炎，田先生含有As3+基因，其肾炎是As3+基因控制的，其父亲正常，不含有As3+基因，基因型为As3As3，母亲含有As3+As3，故不可能为常染色体遗传病，该基因位于X染色体上，因为母亲杂合子是肾炎患者，则As3+为显性遗传病基因控制。

2、判断基因在染色体上的位置：有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性；无种生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性。

本题考查基因在染色体上的位置的相关知识，需要学生能够正确分析系谱图和表格，获取有效信息，结合课本基础知识作答，难度较大。

24.【答案】限制

DNA连接

B

基因治疗、动植物育种等

EcoRⅠ和BamHⅠ

CRISPR-Cas944

③

卡那霉素

C

CRISPR-Cas9基因编辑技术可任意的选择DNA上的目标进行切割，目的性更强。选用患者自身的基因进行改造，不引入外源基因，安全性更高

2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第18页。2021年上海市徐汇区高考生物二模试卷全文共21页，当前为第19页。【解析】解：（1）CRISPR-Cas9基因编辑技术是一种比较精准的基因剪刀，相当于基因工程中的限制性核酸内切酶。将两个DNA片段连接起来需要使用的酶是DNA连接酶。

（2）Leber先天性黑朦10型产生的原因是控制CEP290蛋白合成的基因在第26碱基处插入了一段碱基序列，即发生了碱基对的增添，导致正常的控制CEP290蛋白合成的基因的结构发生了改变，这种变异处于基因突变，故选B。

（3）CRISPR-Cas9基因编辑技术作为新一代基因编辑技术，具有操作简便、效率高、成本低的特点，在基因治疗、基因水平进行动植物的育种、研究基因的功能等方面有广阔的应用前景。

（4）据图可知，从患者细胞中获得控制CEP290蛋白合成的基因需使用EcoRⅠ和BamHⅠ两种限制酶切割。将假性编码基因直接切除使用CRISPR-Cas9基因剪刀。

（5）图中①表示表达载体的构建，②表示将表达载体导入受体细胞，则③过程需要对导入的目的基因进行筛选，由于在表达载体的构建过程中已经将四环素抗性基因破坏，则在筛选的培养基中添加卡那霉素。

（6）培养基的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法，灭菌的条件是1.05kg/cm2、121℃30min，C正确。

（7）CRISPR-Cas9基因编辑技术与早期基因工程相比最明显的优势是：CRISPR-Cas9基因编辑技术可以人为地选择DNA上的目标位点进行切割，目的性更强