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第页共页四年级下册信息技术的教学方案范文四年级下册信息技术的教学方案范文教材分析^p：小学信息技术教育是现代信息对信息社会对根底教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与开展的一个重要打破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书《信息技术》第四册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学四年级下学期使用。本册的主要内容有：我们怎样获取信息、处理分析^p信息、处理信息等。继续理解文字处理软件〔学习制作表格，编辑文件，会确定一个主题，制作简单的电子报刊〕。理解LOGO语言〔会用命令画图〕。络根底知识等，共有17课。教学目的定位在进步小学生的信息素养上，保持了“任务驱动、课题解决”的形式，通过对信息技术根底图文并茂的描绘，激发学生参与信息社会的兴趣，培养小学生初步处理信息的`才能。通过本册的学习内容，学生可以进步对信息技术的认识，能制作图文并茂的小报，能利用因特网进展通信与交流，进一步增强自己的综合理论才能，扩展自己的知识面。学生根本情况：四年级共有学生107人，分为两个班，其中四⑴班51人，四⑵班56人〔本期转入1人〕。通过几年的学习，他们对计算机根底知识有了一定的理解，会操作根本的。如：刘雨欣绘画的《我听鸟儿唱歌》，袁竞一绘画的《脚印》去年参加电子作品竞赛，通过了预赛，参加了复赛。但有少数学生胆子小，操作才能较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。教学目的：1、理解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用计算机技术时学会与别人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资进展学习。4、可以在别人的帮助下使用通信工具远间隔获取信息、与别人沟通，开展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。教学重难点：1、理解文字处理软件〔学习制作表格，编辑文件等〕。2、认识Logo语言，能用命令绘图。教学措施：1、老师示范，学生动手理论为主，老师点评辅导帮助学生学习。在老师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合才能。4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功鼓励机制。5、用适当的形式对学生进展考核，促进教学效率和学生积极性的进步。教学安排：本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。第一周：我们怎样处理信息第二周：用数码相机获取信息第三周：病毒防护小卫士第四周：自我维护显身手第五周：制作我的统计表第六周：美化我的统计表第七周：风筝史话第八周：风筝的故事第九周：文明在我身边第十周：“小海龟”军训第十一周：“小海龟”画图形第十二周：“制造”积木块第十三周：机动〔五一放假〕第十四周：调用

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