四年级上册《观潮》课堂练习题

第页共页四年级上册《观潮》课堂练习题四年级上册《观潮》课堂练习题四年级上册《观潮》课堂练习题篇1一、快乐读文我来答。1、每年的〔〕是一年一度的观潮日。2、〔〕省〔〕市〔〕镇，据说是观潮最好的地方。3、课文是按照〔〕、〔〕、〔〕的顺序描写钱塘江大潮的。二、细读课文深感悟。1、课文开篇以“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”总起全文，“天下奇观”是指：〔〕A、钱塘江大潮在世界上是独一无二的景象。B、钱塘江大潮是世界上宏伟美丽而又不多见的景象。2、假如你有时机亲眼目睹这雄奇的钱塘江大潮，你会说〔想〕什么呢？_____________________________________三、课内语段阅读。〔一〕午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好似〔〕。顿时〔〕有人告诉我们潮来了我们踮着脚往东望去，江面还是〔〕，看不出有什么变化。过了一会儿，响声〔〕，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又〔〕起来。1、给第二句话加标点。2、根据课文内容填空。3、短文先描写了潮来时的〔〕如〔〕，有描写了潮来时的〔〕像〔〕。同时从侧面间接描写了人群，〔〕、〔〕这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。〔二〕那条白线很快地向我们移来，逐渐〔〕，〔〕，〔〕。再近些，只见〔〕，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如〔〕白色战马〔〕，〔〕地飞奔而来；那声音如同〔〕，好似大地都被震得〔〕起来。1、根据课文内容填空。2、作者按〔〕的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音。从〔〕、〔〕、〔〕这几个词语可以看出来。3、划线局部的句子是〔〕句，突出了钱塘江大潮的宏大的气势。朗读时应把〔〕、〔〕、〔〕、〔〕这几个词语读重音。四年级上册《观潮》课堂练习题篇2【根底练习】1．给以下加点字注音。雷霆()艨艟数百()()罗绮()僦赁看幕()()渡万仞()如履平地()2．解释以下加点的词语。⑴方其远出海门⑵仅如银线⑶吞天沃日⑷每岁京尹出浙江亭教阅水军⑸既而尽奔腾分合五阵之势⑹随波而逝⑺珠翠罗绮溢目⑻饮食百物皆倍穹常时3．指出以下各句所用的修辞方法。⑴方其远出海门，仅如银线；既而渐近，那么玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。()⑵杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。()⑶倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。()【综合练习】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以致十八日为最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，那么玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。1．解释词语(2分)鲸波心寒2．翻译(2分)而旗尾略不沾湿。3．根据潮涨潮落的规律及农历等常识来看，“既望”指的是哪一天?()(2分)A．初一B，初五C．十六D．二十4.文中从听觉角度来写潮水的句子是5．文中从视觉角度来写潮水的句子，先用比喻写潮水的变化，初时，后如，又用夸大手法写出白浪滔天景象。此句是。6．文中写弄潮儿挺立潮头，搏击巨浪的奇观，用了一处细节描写展示出他们高超的技艺，句子是。【拓展练习】一．阅读济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上②，号焉。有渔者以舟行往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也③，能救我，予尔百金!”渔者载而升诸陆，那么予十金。渔人曰：“向许百金，而今予十金，无乃不可乎！”贾人勃然作色曰：“假设，渔者也，一日之获几何?而骤得十金，犹为缺乏乎?”渔者黯然而退。他日，贾人浮吕梁而下④，舟薄于石而覆⑤，而渔者在焉。人曰：“盍救诸?”渔者曰：“是许金不酬者也。”立而观之，遂没。观潮阅读答案[注]①济阴：济水南岸。贾人：商人。②浮苴：水中浮草。③巨室：世家大族④吕梁：地名。⑤薄：迫近，这里指冲撞、触击。覆：翻，这是指翻船。1．解释以下句中加点的词。(2分)(1)贾人急号曰号：(2)予尔百金。予：2．选出意思理解正确的一项()(3分)A．有渔者以舟行往救之：有个打鱼的划着船去救他B．我济上之巨室也：被我救上岸的人很多都是大户人家C．渔者载而升诸陆：渔夫把他拉上船后，就自己跑上岸去D．立而观之，遂没：站在岸上观看的人，也渐渐的被水吞没3．按要求填空。(4分)(1)与“向许百金”中的“向”相对的词是(2)与“舟薄于石而覆”相照应的语句是(3)贾人许百金而酬十金的原因是(4)渔人见死不救的原因是4．选出与原文内容相符合的项(有几项选几项)()A．本文记叙了一巨商不讲信誉，许百金而酬十金，最终逃脱不了灭顶之灾的.事。B．本文揭露了商人奸狡巨猾，许金不酬，同时也挖苦了渔夫见利忘义，贪得无厌。C.本文借一巨商翻船落水求救的故事，批判了渔夫的唯利是图、乘人之危。D．这那么寓言挖苦了只重钱财、不守信誉的商人，告诫人们“言必信，行必果”，而不能出尔反尔，失去信誉。E．本文写了两个鲜明的人物形象：贾人许金不能酬，说话不算数；渔者财迷心窍，见死不救。5．翻译句子(1)．渔者也，一日之获几何?(2).是许金不酬者也。二．作文文学大师巴金说：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更仁慈，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。”北京一位大学教授说：“我小时候读过一篇童话，它影响我一辈子，那就是《海的女儿》，我被那种献身精神深深感动，这是一个人的‘精神底予’……”亲爱的同学，你学过的语文课本中就有许多文学作品，至于语文课本外的文学作品就更多。哪一篇课文或哪一本文学名著令你感动，激起你感情的波澜?请你结合自己的亲身体验，围绕“文学的启迪”这一话题，写一篇文章。要求：①题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体不限。②要写出真实情感，不说假话、空话。不要出现真实人名、校名、地名。③全文不少于600字。参考答案：【根底练习】1．略2．〔1〕．指潮〔2〕．几乎，将近〔3〕．用水淋洗〔4〕．年〔5〕．穷尽〔6〕．消失〔7〕．满〔8〕．高3．〔1〕．比喻、夸大〔2〕．引用、比喻〔3〕．比喻；夸大【综合练习】1．比喻宏大的波涛此处指心中害怕恐惧。2．但旗边几乎一点没被沾湿。3．C4．大声如雷霆5．仅如银线玉城雪岭际天而来吞天沃日6．而旗尾略不沾湿【拓展练习】1.(1)呼号，大叫(2)给，给予2．A3．(1)今(2)渡河而亡其舟(3)认为渔夫不应一下得那么多钱(4)贾人许金不酬(商人说话不算数)4．AD5．(1)你是一个打鱼的人，一天的收获能有多少?(2)这个人就是许诺给别人金钱却不给的人。四年级上册《观潮》课堂练习题篇3我认真阅读，我会按文后要求答题。(15分)《观潮》午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是，看不出有什么变化。过了一会儿，响声，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又。那条白线很快地向我们，逐渐，，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马，浩浩荡荡地;那声音如同山崩地裂，好似大地都被震得颤抖起来。1按课文内容填空。2以上两段文字，是作者通过由____而____地观察，描写的是(潮来之前潮来之时潮头过后)的景象。(请用√划出来)3快从文中找出以下词语的近义词，你一定行!渐渐抖动好似飞跑4文中画——的句子是一个打比方的句子，它详细形象地描绘了近看钱塘江大潮______。(只填序号)①所看到的景象②所听到的声音③所看到的景象和所听到的声音5读了以上文段，我想说说读后的感受：_____________________________。四年级上册《观潮》课堂练习题篇4浙江之潮，天下之伟观也。自既望以致十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，那么玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，那么一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。小题1:解释以下语句中划线词的意义。〔4分〕〔1〕自既望以致十八日为盛既望：〔2〕人物略不相睹略：〔3〕皆披发文身文：〔4〕饮食百物皆倍穹常时穹：小题2:以下各组句子中划线词的意义和用法，不一样的一项为哪一项〔〕〔2分〕A．浙江之潮既而尽奔腾分合五阵之势B．那么玉城雪岭际天而来那么一舸无迹C．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者出没于鲸波万仞中D．海涌银为郭仅有“敌船”为火所焚小题3:请将文中“仅有“敌船”为火所焚，随波而逝”一句翻译为现代汉语。〔2分〕小题4:文章最后一段写观潮人数之多，有什么作用？(2分)参考答案：小题1:〔1〕农历十六〔2〕一点点〔3〕画上文彩〔4〕高小题1:D小题1:只有被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。小题1:从侧面衬托江潮之盛和水上表演之精彩。小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要详细、准确。小题1:成为/被小题1:文言翻译要求意思正确、句意完好、语句通顺。小题1:理解侧面描写的特点，分析^p其手法作用。四年级上册《观潮》课堂练习题篇5阅读下面文章，答复文后提出的问题。观潮周密浙江之潮，天下之伟观也。自既望以致十近，那么玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，那么一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。1．以下句中加粗词意义或用法一样的一项为哪一项〔〕A．尽奔腾分合五阵之势燕雀安知鸿鹄之志哉B．争先鼓勇，溯迎而上一鼓作气，再而衰，三而竭C．吴儿善泅者数百善战，吾请无攻宋矣D．皆披发文身与儿女讲论文义2．用现代汉语表述以下句子，有误的一项为哪一项〔〕A．浙江之潮，天下之伟观也——钱塘江潮是天下宏伟的景观。B．并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地——同时，还有骑在马上在水面舞旗、举枪、挥刀的，就像在平地上行走一样。C．仅有“敌船”为火所焚，随波而逝——只有“敌船”被火燃烧，随波飘去。D．虽席地不容间也——即使是一席之地也没有空下来的。3．对本文解析有误的一项为哪一项〔〕A．全文分别从潮来之状、演兵之形、弄潮之势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观潮的盛况。B．作者在描写潮来时，倾狂澜于文面，以“仅如银线”摹其形，以“玉城雪岭”绘其色，以“声如雷霆”言其声，以“吞天沃日”状其势，笔力飞旋挥洒，令人豪兴倍增。C．文章结尾以场面之大，物品之繁，车马之多，空地之少，正面描写观潮者众多和钱塘江潮盛况。D．写景和叙事相映，深细和繁简相依，风景和风俗相融，比照与映衬相间，是本文最突出的特点。4．文中所写的“京尹教阅水军”和“吴中健儿弄潮”两局部内容似乎偏离了文题“观潮”，针对这种说法，清谈谈你的见解。__________________________________________________参考答案：1．A2．B3．C4．反对的观点：衬托“潮”的壮观，丰富“观”的内容赞成的观点：偏离描写重点“潮”，有离题之嫌四年级上册《观潮》课堂练习题篇6农历八月十七的早晨，我怀着冲动的心情，跟着妈妈风尘仆仆地来到海宁盐官镇观看钱塘大潮。中午12时，我们来到了长长的大堤上。看那江面，水天一色，苍苍茫茫。再向江口望去，那里的江道像一个大喇叭，头大身子小。此时的江面风平浪静。我们焦急地等待着大潮的到来。12点11分，突然传来一阵阵唰唰的声音，好似在下雨，我感到非常惊奇，又非常疑惑，连忙向喇叭口看去，只见在天水相接的地方出现了一条银白色的线，那白线渐渐地、渐渐地变大、变粗，过了一二分钟就把江水拦腰截断了，像一条玉龙锁住了江面。突然，那条玉龙被斩成了好几段，不断往前推进，一会儿又集合在一起，潮头以迅雷不及掩耳之势冲入喇叭口。我拿起望远镜，对着潮头看：那大潮犹如千军万马，奔腾而来;又像饿虎饿狼，咆哮而至。大潮掀起的浪涛足有几米高，像一堵小墙，轰轰隆隆，汹涌澎湃，气势壮观极了!潮水的速度真惊人，转眼之间，离我站的大堤只有几十米了。此刻，那玉龙扭动着身子呈S型向前挺进，轰轰轰，它口吐着白色的泡沫，势不可挡，突然，一声霹雳，玉龙像发了疯似的腾云驾雾，翻滚狂吼，向我们扑来。刹那间，那浪峰冲到我眼前，其势像要吞没整条大堤。接着，它又很快地向西面飞奔而去，波澜壮阔直指杭州。不一会儿，白色的巨龙已经消逝在灰色的天幕中了。啊!多么宏伟!我呆呆地望着江面，在心中惊呼。潮水过后，水流湍急。我完全被海宁潮的气势所惊呆，难怪古往今来有那么多诗人为它赞叹不绝!阅读题：1.钱塘大潮终究是什么样的?请你在熟读本文的根底上，