历年云南省教师资格证考试中学教育学试卷含答案(02-09年)

PAGE59历年云南省教师资格证考试中学教育学试卷含答案(02-09年)2002年云南省教师资格证考试中学教育学试卷一、选择题1．以儿童中心主义著称的著名的实用主义教育家是()。A．夸美纽斯B．裴斯泰洛奇C．杜威D．布鲁纳2．校园文化的核心是()。A．学校的物质文化B．学校的精神或观念文化C．学校的组织和制度文化D．学校的非正规文化7．把课程设计付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是()。A．课程实施B．教学过程C．课程评价D．课程标准8．孔子提出的“不愤不启，不悱不发"的教学要求，符合以下哪条教学原则?()A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．循序渐进原则9．教学工作的中心环节是()。A．备课B．上课C．作业检查与批改D．课外辅导1O．我国各级各类学校的基本组织形式是()。A．班级授课制B．个别授课制C．分组教学制D．道尔顿制11．道德认知模式首先是哪位学者所提出?()A．加涅B．柯尔伯格C．班杜拉D．皮亚杰12．学校行政体系中最基层的行政组织是()。A．学生会B．班级C．小组D．团委18．根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为()。A．新授课和巩固课B．将授课和练习课C．单一课和综合课D．理论课和实践课19．班主任工作的中心环节是()。A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别教育工作D．统一多方面的教育力量20．自然主义教育理想的作品《爱弥儿》是由以下哪位教育家所著?()，A．捷克夸美纽斯B．法国的卢梭C．美国杜威D．法国赫尔巴特二、填空题21．战国后期，《礼记》中的________从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，是罕见的世界教育思想遗产。22．教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的________。23．________决定着教育的规模和速度。24．科学知识的再生产有多种途径，________是科学知识再生产的主要途径。35．20世纪以后教育的新特点是什么?36．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面?37．全面推进素质教育的观念包含了哪些内容?38．教学的一般任务是什么?39．当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么?四、论述题40．提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课?请论述之。参考答案一、选择题1．C2．B3．D4．C5．B6．C7．A8．B9．B10．A11．D12．B13．C14．D15．B16．D．17．A18．C19．A20．B二、填空题21．学记22．大教学论23．生产力水平24．学校教育25．互补性、个别差异性26．自我意识的觉醒独立精神的加强27．马克思关于人的全面发展28．学科专业素养教育专业素养29．学习科目进程30．普遍性基础性31．输入评价过程评价32．灵活性33．体谅模式34．民主型三、简答题35．(1)教育的终身化；(2)教育的全民化；(3)教育的民主化；(4)教育的多元化；(5)教育技术的现代化。(2)发展学生智力、体力和创造才能；(3)培养社会主义和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础；(4)关注学生个性发展。39．存在问题：(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。解决方法：建立以学生为本的班级管理机制，表现在：(1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。2003年云南省教师资格证考试中学教育学试卷一、选择题1．中国最早出现学校教育形态，是在()。A．夏代B．商代C．周代D．战国2．儒家经典“四书”是指《大学》、《中庸》《论语》和()。A．《荀子》B．《礼记》C．《孟子》D．《学记》3．教育学作为一门独立的学科萌芽于()。A．《爱弥尔》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《教育漫话》9．《学记》要求“学不躐等”，“不凌节而施”，这体现了()。A．循序渐进原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．启发性原则10．教学中，学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，是为()。A．实验法B．实习法C．练习法D．演示法11．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的()。A．信度B．效度C．难度D．区分度12．西方最早从理论上对班级授课制作出阐述的是()。A．赫尔巴特B．乌克兰兄弟会C．夸美纽斯D．杜威13．进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，坚持正面教育，这体现了()。A．导向性原则B．启发性原则C．因人施教原则D．疏导原则14．教学过程是一种()。A．认识过程B．特殊的认识过程c．育知过程D．育德过程15．掌握知识是发展智力的()。A．条件B．因素C．基础D．关键二、填空题16．我国古代私学发展具有重要里程碑意义的时期是________。17．中国古代主张“有教无类”的是________。27．以他人高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法，是________。28．目标管理是美国管理学家德鲁克提出的，其理论的核心是将传统的________的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以________为中心的管理。29．培养学生良好的________，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能、人格的发展和完善，这是学校________教育的内容之一。30．________是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的________。它通常由老师、一群________及环境组成，通过师生交互影响的过程实施________活动，以实现教育教学目标。三、简答题31．二次世界大战后，教育改革与发展呈现出哪五个新特点?32．《学记》提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是什么意思?33．教育对科学技术发展有哪些作用?34．普通中学在美育方面的要求是哪些?35．中学思想教育的内容是什么?36．贯彻启发性教学原则的基本要求是哪些?四、论述题37．评析这句话：“教师要给学生一瓶水，自己就要有一桶水。”38．长期以来，班主任最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得高分数；二是让学生听从老师。你对此是怎么看的？参考答案一、选择题1．A2．C3．B4．D5．D6．B7．C8．B9．A10．C11．B12．C13．D14．B15．C二、填空题16．春秋战国17．孔子18．心理学19．民族素质20．舒尔茨21．IT22．遗传23．隐私24．受教育25．教学方法枯燥无味26．重要条件27．榜样法28．他控式自我管理29．心理素质心理健康30．班级行政组织学生教育教学三、简答题31．①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化；④教育的多样化；⑤教育技术的现代化。32．开导学生但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求但不要使学生灰心；指出解决问题的途径但不要提供现成的答案。33．教育能完成科学知识的再生产；教育推进科学的体制化；教育具有科学研究的功能；教育具有推进科学技术研究的功能。34．提高学生感受美的能力；培养学生鉴赏美的能力；形成学生创造美的能力。35．辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和人生观教育；革命理想和革命传统教育；劳动教育；自觉纪律教育。36．调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教育民主。四、论述题37．(1)这种说法在社会发展速度较慢的年代是有一定道理的；(2)在当代发展极为迅速的社会，教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的河溪；(3)一桶长期不更新、不流动的水，会变成死水；一个教师的知识不随着时代的发展而不断更新，他的知识会变得陈旧无用。因此，教师必须不断更新知识，常教常新。38．(1)从第一件事来看，在应试教育模式下，分数成为至高无上的，教师的奖励和惩罚以及教师在校内的地位都与所教学生的分数成绩直接相关。因此，教师不得不关心学生在考试中取得的分数。其次，学校把分数作为衡量教师工作业绩的主要尺度，教师则把分数作为衡量学生成就的主要指标，由此形成班级管理的极为简单的因果关系。学得好的，受到鼓励，学得差的，受到指责，两极分化更为突出。(2)从第二件事来看：让学生听从老师，是为了维护教师权威不受损害。维护权威是为了控制好班级，确保班级的教与学不受干扰。维护权威成了教师控制学生，排除干扰的’最便捷、最有效的手段。其结果是班级管理过程成为教师个人专断管理的过程。2004年云南省教师资格证考试中学教育学试卷一、单项选择题1．教育是()。A．培养人的一种自然活动B．培养人的一种社会活动C．人和动物共有的一种社会活动D．人和动物共有的一种自然活动2．主张“有教无类"，希望把人培养成“贤人”和“君子"的古代教育家是()。A．孔子B．亚里士多德C．卢梭D．庄子3．杜威的代表作是()。A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《民本主义与教育》D．《教育漫话》4．“人力资本”理论的创立者是()。A．赫尔巴特B．舒尔茨C．丹尼逊D．杜威5．作为人身心发展的前提，并为个人的身心发展提供了可能性的是()。A．遗传素质B．环境C．学校教育D．个体主观能动性6．被称之为“危险期"或“心理断乳期”的时期发生在()。A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段11．马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的惟一方法是()。A．教育与生产劳动相结合B．保证学生身心的正常发展C．促进素质教育D．进行教育体制改革12．孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，这体现了()。A．巩固性原则B．启发性原则C．直观性原则D．循序渐进原则13．教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法叫做()。A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法14．班主任工作的中心环节是()。A．组织和培养班集体B．了解和研究学生C．做好个别教育工作D．管好学生不要出乱子15．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是()。A．榜样法B．锻炼法C．说服法D．陶冶法二、填空题16．教育制度的发展经历了从________教育，到________教育再到________教育的过程。17．1939年，前苏联教育理论家________明确提出了以________理论指导编写《教育学》的目标。27．教学的一般任务是什么？28．贯彻直观性教学原则的基本要求有哪些?29．简述我国中学德育的基本原则。四、论述题30．联系实际，谈谈你对素质教育的理解。31．试述教学过程的基本特点。参考答案一、单项选择题．1．B2．A3．C4．B5．A6．B7．C8．B9．C10．B11．A12．A13．B14．A15．C二、填空题16．非正式正式制度化17．凯洛夫马克思主义18．成熟环境19．激励作用评价作用20．授业解惑示范21．普遍性基础性22．个别教学制班级授课制23．法律强制24．民主管理目标管理三、简答题25．(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育，延长义务教育年限。(3)普教与职教相互渗透发展。(4)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(3)重视运用语言直观。29．(1)导向性原则。(2)疏导原则。(3)尊重学生与严格要求学生相结合。(4)教育的一致性与连贯性原则。(5)因材施教原则。四、论述题30．(1)素质教育是面向全体学生的教育。①人人有受教育的权利。反对现实中只重视一部分人受到教育，而另一部分人却被排斥在学校门外，比如：农民工子女受教育，就受到种种限制。②强调人人都得到发展，这是每个学生的权利，应当加以尊重和保护。反对应试教育的做法：淘汰一部分，选拔一部分，使某些学生得不到应有的发展。(2)素质教育是全面发展的教育。①强调培养学生的德智体美劳等方面的全面发展。①把共同要求与个别要求结合起来，不要过分强调统一性，而忽视差别性。②重视学生个性的多样性，对不同学生应有不同的发展要求和教育模式、方法、评价方案等。③在教学中应强调学生“发现”，强调学生创造性解决问题的方法和形成探究的精神。31．(1)间接经验与直接经验相结合①以学习间接经验为主；②以直接经验为基础。(2)掌握知识与发展智力相统一①掌握知识是发展智力的基础；②智力发展是掌握知识的前提条件；③两者在教学过程中是相互转化的。(3)教学过程中知、情、意是相互统一的①三者相互作用，应处理好知识学习与培养思想、情感、意志的关系；②教学要注重“非智力因素"的作用。(4)教师主导作用与学生主体性(能动性)相结合；①现代教育论强调教与学两者的辩证关系，既不能以教师为中心，又不能倡导儿童中心主义；②既要充分发挥教师的主导作用，又应充分发挥学生参与教学的主体能动性；③在教学中，应建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。2005年云南省教师资格证考试中学教育学试卷一、单项选择题1．构建学习化社会的理想主要体现的是()。A．前制度化教育B．制度化教育C．非制度化教育D．正规教育2．为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。A．终身教育B．普通教育C．职业教育D．义务教育C．应试教育D．著名学者的学说8．现代教育与传统教育的根本区别在于()。A．重视实践能力的培养B．重视创新能力的培养C．重视高尚品德的培养D．重视劳动品质的培养9．学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的()。A．人身自由权B．人格尊严权C．身心健康权D．隐私权．10．教师职业的最大特点在于职业角色的()。A．多样化B．专业化C．单一化D．崇高化11．将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是()。A．从课程制定者或管理层次角度划分的B．从课程的功能角度划分的C．从课程的组织核心角度划分的D．从课程的任务角度划分的12．学校进行全面发展教育的基本途径是()。A．教育与生产劳动相结合B．思想政治教育C．课外活动D．教学．13．第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的()。A．直观性原则B．启发性原则C．巩固性原则D．因材施教原则18．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A．认知模式B．体谅模式C．社会模仿模式D．说理教育模式19．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做()。A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理20．班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是()。A．年龄影响力B．性别影响力C．个性影响力D．学术影响力二、填空题21．正规教育的主要标志是近代以________为核心的教育制度，又称制度化教育。22．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的________为标志。23．校风是学校中物质文化、________、________的统一体。24．教育目的是各级各类教育培养人的总的________和总的________，是各级各类学校工作遵循的总方针。35．什么样的课是一堂好课？36．简述我国德育过程的规律。四、论述题37．林老师今年换了一个新生班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体?参考答案一、选择题1．C2．A3．B4．C5．B6．D7．B8．B9．C10．A11．D12．D13．B14．D15．A16．D17．D18．B19．C20．C四、论述题2006年1月份云南省教师资格证考试中学教育学试卷第一部分选择题(共40分)一、单项选择题1．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是()。A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央国务院颁发了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()。A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力8．班主任的领导方式一般可分为三种类型：权威型、放任型和()。A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A．一B．二C．三D．四10．校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优缺点或价值作出()。A．判断B．诊断C．评定D．分数12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和()。A．人身观教育B．价值观教育C．素质教育D．心理健康教育A．保证学生身心的正常发展B．保证学生素质的和谐发展C．教育与生产劳动相结合D．教育理论与实践相结合18．班主任工作的中心环节是()。A．了解和研究学生B．教好与管好学生C．做好个别教育工作D．组织和培养班集体19．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的()。A．名誉权B．人身自由权C．受教育权D．人格尊严权20．个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．阶段性第二部分非选择题(共60分)二、填空题21．决定教育性质的根本因素是________。22．个体从生命开始到结束的全部人生过程中，心理和生理不断向积极方面变化的过程，称之为________。23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质统称为教师的________。24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为________。25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和________。26．1939年，前苏联教育理论家凯洛夫明确提出以________理论指导编写《教育学》。27．在教学史上先后出现影响较大的教学组织形式有：________、________、分组教学和道尔顿制等。38．教学的主要作用有哪些?39．简述我国中学德育的基本原则。40．对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么?41．班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?四、论述题42．联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。参考答案一、单项选择题1．D2．C3．C4．B5．B6．A7．D8．C9．C10．B11．A12．D13．C14．B15．A16．B17．C18．D19．B20．D(3)有利于训练学生的自我教育能力。四、论述题42．(1)书本知识教学要注意联系学生的生活实际、学生已有的生产建设和社会生活实际，还可联系当代最新科学成就的实际。如物理课中讲到“万有引力"原理时，要联系我国神州载人飞船的实况，才好为同学理解。(2)要重视培养学生运用知识的能力，要重视练习、实践、见习、实习和社会实践，组织学生走出校门开展社会调查。如结合“环保”内容到滇池周边调查污染情况。(3)要处理好知识教育与技能训练的关系，一定要让学生学了就动手操作，形成一定的技能技巧。如教学生写作说明的作文，就可让学生在调查的基础上，写一篇关于数码照相机或城市交通路线的特点、功能或线路的说明文。(4)补充必要的乡土教材，使学生了解当地实况。如讲到云南地理时，应编一些云南民族文化、旅游风光、动植物王国等材料让学生学习，使他们更深层次地了解云南、热爱云南。2006年10月云南省教师资格证考试中学教育学试卷第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共1O个小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选多选或未选均不得分)1．体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是()。A．理论联系实际原则B．科学性和教育性结合原则C．因材施教原则D．循序渐进原则2．下列哪种观点是智者派的观点?()A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性B．把知识作为一种工具．C．教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家D．强调美德、道德和忠诚3．“桃李不言，下自成蹊”的德育方法是()。A．榜样示范法B．实际锻炼法C．陶冶教育法D．指导自我教育法9．世界上最早的一部教育文献是()。A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《世界图解》10．“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的?()A．进步主义B．社会重建主义C．批判理论D．永恒主义第二部分非选择题(共80分)二、填空题(本大题共9个小题，10个空，每空1分，共10分。请在每小题的空格上填上正确的答案。错填、未填均不得分)11．“________道也者；不可须臾离也，可离非道也。”《中庸》开篇这样写道。12．导生制学校是欧洲人发明的，其根据是________的教育模式。13．完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本著作，是________于1918年出版的《课程》。23．教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要吗?试简述你的理由24．教师个体应根据其业绩(如教学技能、工作习惯、领导或学生成绩方面高于平均水平来判断)而获得特别增加的报酬吗?四、论述题(本题共1小题，共15分)25．一般说来，处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败，试析他们不能取得好成绩的原因。五、案例分析题(本题共1小题，共15分)26．几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们应该做些什么以减小电视的负面影响?参考答案一、单项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)1．B2．B3．A4．C5．D6．D7．D8．C9．C10．A二、填空题(本大题共9个小题，10个空，每空1分，共10分)11．天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教12．兰卡斯特(或约瑟夫，兰卡斯特)13．博比特14．体谅或学会关心15．《大教学论》16．心理关系17．婆罗门18．启发性19．目标游离评价模式CIPP评价模式三、简答题(本大题共5个小题，第20题4分，第21题10分，第22题6分，第23题9分，第24题11分，共40分)(3)不应该的理由：①主要依靠儿童的兴趣和需要来重复前人的尝试和错误，效果很差，是在浪费时间。②组织化的知识需要有目的地、有顺序地教给儿童。不应该让儿童产生他们自己的、可能是错误的想法。③即使儿童最初对文化技能和学科的学习不感兴趣，也必须教给他们，以使他们能参与到社会中去。④依赖儿童的兴趣作为课程的基础，会危及文化的代代相传。24．(1)答题者观点(应该或不应该都可以接受)(2)应该的理由：①有些教师所教的学生考试成绩一直获得高分，有健康的社会态度，这些教师是优秀的公民的榜样，应该获得额外补贴。②一些教师给学生创造性的有意义的教育经验，他们努力工作，为学生牺牲了自己许多时间，应获得特殊补贴。③奖励性报酬激发教师采用不同的教学方法，减少教师间的附和，从而使教师独立思考。④吸引有能力、有抱负的人来从事教育工作。⑤作为一个激励因素，激发教师更好地进行教学行为，更加关心学生。(3)不应该的理由：①影响成功和社会态度的因素是多样韵，不能依业绩确定教师贡献的大小。②努力工作或许可以测定，但许多“创造性”活动不一定和良好的教学有关，因此这种奖励性报酬可能是奖励教师的表面创造。③评价教师成绩的人可能会无意识地偏袒那些没有革新精神，不威胁学校稳定的人，可能会助长附和行为。④高昂奖励性报酬的资金来源又是个问题。⑤不利于学校内团结。四、论述题(本题共1小题，共15分)2007年云南省教师资格证考试中学教育学试题第一部分选择题一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分)1．首创“从做中学”的是()。A．布鲁纳B．康德C．杜威D．凯洛夫2．充分反映孔子教育思想的论著是()。A．《礼记》B．《论语》C．《中庸》D．《诗经》3．标志着规范的、独立的教育学诞生的著作是()。A．美国杜威的《民本主义与教育》B．英国洛克的《教育漫话》C．德国康德的《教育学讲授纲要》D．德国赫尔巴特的《普通教育学》9．教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的()。A．荣誉权B．人格尊严权C．隐私权D．身心健康权1．《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的()。A．启发性原则B．巩固性原则C．直观性原则D．因材施教原则11．教师的备课工作包括：钻研教材、了解学生和()。A．设计练习作业B．选取直观教具C．制定教学进度计划D．检查学生的学具12．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，这是测验的()。A．信度B．可靠度C．区分度D．效度13．创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫做()。A．锻炼法B．陶冶法c．鼓励法D．示范法14．班主任对班级领导管理的影响力主要表现在两个方面：一是班主任的职权影响力；二是班主任的()。A．个性影响力B．形象影响力C．服务影响力D．经济影响力15．教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是()。A．讲授法B．讨论法C．练习法D．谈话法第二部分非选择题二、填空题(本大题共15个小题，20个空，每空1分，共20分。请在每小题的空格上填上正确的答案。错填、未填均不得分)16．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教育开始迈向__________时代。17．素质教育是以培养__________精神和实践能力为重点的教育。18．美育是培养学生健康的审美观，发展他们__________美、__________美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养的教育。28．学生思想品德形成的规律之一是思想品德形成的__________性和__________性规律。29．在当前班级管理实践中，有两种运用得比较多的领导方式：一是“教学中心"的领导方式，二是__________的领导方式。30．班主任的领导方式一般可分为三种类型：________、民主型和放任型。三、简答题(本大题共5个小题，每小题6分，共30分)31．教育目的对整个教育工作发挥哪些主要作用?32．教师的教育专业修养包括哪几个主要方面?33．个别教学制最显著的优点是什么734．心理健康教育的基本任务是什么?35．简述学校德育工作中贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求。四、论述题(本题共2小题，每小题1分，共20分)36．试述教学过程中，掌握知识和发展智力互相转化的基本条件。37．试分析当前班级管理存在的主要问题。参考答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分)1．C2．B3．D4．B5．A6．D7．C8．B9．C10．A11．C12．D13．B14．A15．D二、填空题(本大题共15个小题，20．个空，每空1分，共20分)16．网络17．创新18．鉴赏创造19．教师为中心儿童为中心20．差异性21．智育中心22．间接直接23．讲解24．定法25．教学行为26．心理健康教育27．已有品德28．长期反复29．集体中心30．权威型三、简答题(本大题共5个小题，每小题6分，共30分)2008年云南省教师资格证考试中学教育学试卷第一部分选择题(共22分)一、单项选择题．(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1．二战后，现代教育制度发展趋势之一是延长_____年限。()A．中学教育B．义务教育C．职业教育D．高等教育2．我国古代教育六艺中的礼，是包括政治、历史和以“______”为根本的伦理道德教育。()A．忠B．仁C．义D．孝3．政治经济制度对教育起_______作用。()A．制约B．很小C．绝对的决定D．主宰4．“个体身心发展"是指个体全部人生过程中，不断变化、特别是向——的方面变化的过程。()A．正常B．健康和不健康C．积极D．衰减A．常规准备B．一般工作C．排练预演D．先决条件10．德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种_______。()A．复杂关系B．组合方式C．实施方案D．主观认定二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。11．不同层次的课程文件有()A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．教育规划E．课改方案12．我国学校德育途径主要有()A．政治课和其他学科教B．课外活动和校外活动C．劳动D．共青团活动E．班主任工作13．班主任班级管理的主要内容有()A．管理学生学籍档案B．了解和研究学生C．组织和培养班集体D．组织科任教师教研E．协调校内外各种教育力量14．教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，他既是传道者、授业解惑者，又是()A．示范者B．管理者C．朋友D．服务员E．研究者15．教学过程的基本特点有()A．电教手段与传统手段相结合B．间接经验与直接经验相结合C．掌握知识与发展智力相结合D．教学过程中知、情、意统一E．教师主导作用与学生能动性相结合16．教学组织形式除了设计教学法和道尔顿制，还有()A．田野教学制B．个别教学制C．分组教学制D．班级授课制E．团队训练制第二部分非选择题(共78分)三、填空题(本大题共7小题，20个空，每空1分，共20分)把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。17．除了成熟，影响个体身心发展的因素还有_____和_______。18．以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、_____、______和______。19．我国中学德育主要内容有______、思想教育、______和______。20．建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的______为目的，②确立学生在班级中的_____地位，③训练学生_____管理班级的能力。21．从教育阶段角度，可以把课程分为幼儿园课程、______课程、______课程和_______课程。22．理解教材，就是引导学生在______的基础上，通过分析、比较等思维加工，形成概念原理，真正认识事物的本质和_______。23．德育是教育者依据一定______要求和德育规律，对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和_______的活动。四、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)24．科学技术对教育有什么影响?25．素质教育的主要特点是什么?26．为什么说教学过程是一种特殊认识的过程?27．你主张用哪种模式管理班级?五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)28．上好课的具体要求有哪些?29．结合实际论述加强德育的意义。参考答案一、单项选择题(每小题1分，共10分)1．B2．D3．A4．C5．D6．C7．B8．C9．D10．B二、多项选择题(每小题2分，共l2分)11．ABC12．ABCDE13．BCE14．ABCE15．BCDE16．BCD三、填空题(每空1分，共20分)17．遗传环境学校教育个体主观能动性18．培养目标课程目标教学目标19．政治教育道德教育心理健康教育20．需要主体自我21．小学初中高中22．感知规律23．社会道德品质四、简答题(本大题共4个小题，每小题8分，共32分)24．【答题要点】科学技术对教育的影响：①科学技术能够改变教育者的观念；(2分)②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量；(2分)③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。(2分)④围绕要点适当展开。(2分)25．【答题要点】素质教育：①素质教育是面向全体学生的教育；(2分)②素质教育是全面发展的教育；(2分)③素质教育是促进学生个性发展的教育；(2分)④素质教育是以培养创新精神为重点的教育。(2分)26．【答题要点】学生认识的特殊性表现有以下几方面：①认识的间接性；(2分)②认识的交往性；(2分)③认识的教育性；(2分)④有领导的认识。(2分)要求适当展开。③方法得当；(2分)④表达清晰；(1分)⑤气氛热烈；(1分)⑥围绕要点展开论述。(5分)29．【答题要点】德育的意义：①德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证；(2分)②德育是青少年健康成长的条件和保证；(2分)③德育是实现教育目的的条件和保证；(2分)④各要点适当展开论述；(2分)⑤联系实际论述。(5分)2009年1月云南省教师资格证考试中学教育学试卷第一部分选择题(共30分)一、单项选择题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个备答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。1．二战后，教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。()A．职业教育B．特殊教育C．义务教育D．社会教育2．我国早在4000多年前的夏代，就有了教育的形态。()A．家庭B．学校C．氏族D．社会3．教育可以民主。()A．促进B．干扰C．决定D．带来4．辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与在个体活动中相互作用的结果。()A．父母期望B．社会文化C．外部环境D．遗传条件5．从法治角度讲，学生是的社会个体。()A．特殊B．独立C．“边际”D．从属6．师生关系在道德上是的关系。()A．授受服从B．民主集中C．矛盾排斥D．相互促进10．学生的诸因素统一发展，是德育的重要规律。()A．德、智、体、美B．知、情、意、行C．德、才、个性D．胸襟见地二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。11．以目的和目标的概括程度为依据，教育方面，可以分为四种目的层次()A．教育目的(总目标)B．培养目标C．课程目标D．职业目标E．教学目标12．我国学校德育主要内容有()A．通识教育B．政治教育C．思想教育D．道德教育E．心理健康教育13．从功能角度，可以把课程分为工具性课程和()A．国家课程B．知识性课程C．技能性课程D．实践性课程E．初中课程14．教学过程的结构(教学进程的阶段)中，在引起学习动机之后，就是()A．领会知识B．背记知识C．巩固知识D．运用知识E．检查知识15．不同层次的教学文件有教学计划和()A．教学说明书B．教学大