先天性行为和学习行为课件(共21张PPT)精选

先天性行为(xíngwéi)和学习行为(xíngwéi)课件第一页，共21页。

第二节先天性行为(xíngwéi)和学习行为(xíngwéi)第二页，共21页。学习(xuéxí)目标1、举例说明动物的先天性行为(xíngwéi)和学习行为(xíngwéi)。2、说出动物行为(xíngwéi)对动物生存的意义。3、运用研究动物行为(xíngwéi)的方法，探究动物行为(xíngwéi)的成因。第三页，共21页。速读教材P32——33内容，尝试(chángshì)完成以下任务：1、动物的行为多种多样，从动物行为表现结果上可分哪些类型？取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为2、动物的行为从获得的途径分为哪两类？从获得的途径来看，要分为先天性行为和学习行为两大类。3、什么是先天性行为和学习行为？先天性行为和学习行为的区别？自主(zìzhǔ)学习一先天性行为和学习行为第四页，共21页。学习(xuéxí)行为动物在遗传因素的基础(jīchǔ)上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的后天行为，叫做学习行为。例如：人工喂养的鸡，一听到铃声就会跑到定点的地方吃食物。先天性行为(xíngwéi)动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，也叫本能行为。例如：刚出生的小宝宝会吃奶。第五页，共21页。先天性行为学习行为形成获得途径稳定性适应性存在意义生来(shēnglái)就具有的不是(bùshi)生来就具有的是后天形成的由生物体内的遗传物质决定(juédìng)在生活过程中，由生活经验和学习获得不随环境的改变而改变适应相对稳定的环境使动物适应不断变化的环境使其食物和安全更有保障对个体和种族的生存有重要意义对动物的生存和繁衍有重要意义在遗传因素的基础上，随环境的改变而改变第六页，共21页。①母鸡哺育小鸡雏先天性行为②蚯蚓走迷宫③螳螂捕蝉，黄雀在后④鹦鹉学舌学习行为⑤黑猩猩取蚂蚁⑥蜜蜂采蜜⑦小狗算算术(suànshù)⑧海豚钻火圈⑨蜘蛛结网学以致用(xuéyǐzhìyòng)第七页，共21页。自主学习(xuéxí)二研究一种动物的行为结合教材P34—36内容，尝试完成以下任务(rènwu)：1、尝试设计探究菜青虫的取食行为实验。思考菜青虫的取食行为属于什么行为？2、尝试设计探究动物的绕道取食实验。思考动物的绕道取食行为属于什么行为？第八页，共21页。研究(yánjiū)动物行为的方法:1、观察法2、实验法第九页，共21页。1.提出问题:菜青虫的取食行为是先天性行为吗？2、作出假设：菜青虫的取食行为是先天性行为。3、制订并实施计划:（1）寻找(xúnzhǎo)有菜青虫卵的叶片，将虫卵隔离饲养，孵化出幼虫。（2）用十字花科植物的叶片榨取汁液，并将汁液涂在一小块滤纸上(涂汁液前滤纸要染成与叶片相同的颜色)。（3）准备一大小与已涂汁液的滤纸相同的薄荷叶或芹菜叶（也可用空白滤纸），然后将两者放在同一直线上。（4）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液的滤纸、叶片距离相等的地方。（5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。探究方案(fāngàn)示例:菜青虫的取食行为的探究第十页，共21页。1.虫卵隔离饲养，才可说明菜青虫的某些行为是先天性（本能(běnnéng)）行为还是学习行为。使探究具可信度。2.为菜青虫创造接近(jiējìn)自然环境的饲养条件光照.温度.湿度.充足.新鲜(xīnxiān)的食物。（数量不宜太少，否则很难说明问题）探究/讨论第十一页，共21页。“青春期”是一个人智力发展的时期，“少壮不努力，老大徒伤悲”，珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。自由(zìyóu)说说自主学习(xuéxí)二研究一种动物的行为探究(tànjiū)动物的绕道取食使动物适应不断变化的环境使其食物和安全更有保障例如：人工喂养的鸡，一听到铃声就会跑到定点的地方吃食物。2、动物的行为从获得的途径分为哪两类？⑨蜘蛛结网2、技能的训练和知识的学习(xuéxí)，应该与大脑发育的阶段相适应，从而才能更健全的发展。3、什么是先天性行为和学习行为？先天性行为和学习行为的区别？“尝试与错误”的平均次数“青春期”是一个人智力发展的时期，“少壮不努力，老大徒伤悲”，珍惜学生时代的大好时光，努力学习，增长才干。先天性行为②蚯蚓走迷宫1、动物的行为多种多样，从动物行为表现结果上可分哪些类型？“尝试与错误”的平均次数3.薄荷叶或芹菜叶，（最好(zuìhǎo)不要带毛或刺）以免产生干扰。4.要一样(yīyàng)大，以免其他因素干扰5.要一样，以免(yǐmiǎn)其他因素干扰6.最好先饿一段时间，在菜青虫较高食欲时，做如何选择7.是的。这样才能保证探究的严谨，有效。第十二页，共21页。1、提出问题2、作出假设(jiǎshè)3、制订计划4、实施计划5、分析结果.得出结论6、表达交流探究(tànjiū)活动探究(tànjiū)动物的绕道取食第十三页，共21页。实验(shíyàn)记录动物名称“尝试与错误”的平均次数A组公鸡（散养）10次B组小鸡25次C组公鸡（圈养）13次D组乌龟45次公鸡12次狗4次第十四页，共21页。小结：一、根据行为(xíngwéi)获得的途径分：先天性行为(xíngwéi)学习(xuéxí)行为生来就有，由遗传物质决定的必不可少，是生存的基本条件有局限性后天的，在遗传基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的。是动物不断适应多变环境，提高生存质量的重要保证比较高级概念：意义：有无局限性：概念：意义：有无局限性：第十五页，共21页。5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它会继续哺育(bǔyù)其他动物的幼仔甚至人类的婴孩。提出问题:菜青虫的取食行为是先天性行为吗？你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。从获得的途径来看，要分为先天性行为和学习行为两大类。学习(xuéxí)行为先天性行为②蚯蚓走迷宫2、技能的训练和知识的学习(xuéxí)，应该与大脑发育的阶段相适应，从而才能更健全的发展。速读教材P32——33内容，尝试(chángshì)完成以下任务：2、下列动物中，学习能力最强的是（）2、作出假设：菜青虫的取食行为是先天性行为。“尝试与错误”的平均次数1、人类大脑的发育，人类语言的发展和通过(tōngguò)语言文字等信息符号的学习是有关键时期的，错过了很难补偿。先天性行为②蚯蚓走迷宫动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，也叫本能行为。取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社会行为自主(zìzhǔ)学习一先天性行为和学习行为比一比：1、下列属于先天性行为的是（）A大雁南飞B黄牛(huángniú)耕地C狗辩主客D老马识途2、下列动物中，学习能力最强的是（）A蚯蚓B青蛙C蝗虫D黑猩猩3、在紧急情况下，很多动物都喜欢假死，这种行为属于（）A取食行为B防御行为C繁殖行为D迁徙行为ADB第十六页，共21页。5、母狼如果在哺乳期失去幼仔，它会继续哺育(bǔyù)其他动物的幼仔甚至人类的婴孩。母狼的这种行为属于-------------------（）A先天性行为B学习行为C先天性行为中的繁殖行为D在先天性行为的基础上的学习行为C第十七页，共21页。4动物的先天性行为所具有的特点是()①动物生来就有的行为②不是动物生来就有的行为③由身体里遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中通过生活经验(jīngyàn)和学习逐渐建立起来的新的行为活动A①③B②③C②④D①④A第十八页，共21页。6、动物(dòngwù)具有学习行为，其意义是（）A便于找到食物B能够逃避敌害C便于找到配偶D能够适应复杂的环境7、有一种蜜蜂的工蜂，它会掀开已死幼蜂巢室盖子，然后把死蜂取走。这种行为是一种行为，是由它体内的决定的D先天性遗传物质第十九页，共21页。自由(zìyóu)说说走进狼孩(lánɡhái)你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子，当她被人从狼群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像狼一样叫唤，还会咬人。科研人员努力教她说话，可她直到死前也没有学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食物，仍爱吃生肉，最终(zuìzhōnɡ)死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。知识拓展第二十页，共21页。知识拓展(tuòzhǎn)和整合1、人类大脑的发育，人类语言的发展和通过(tōnggu