初2会考情景题试题

情景题试题

仔细审题

明确题目所提供情景的研究目的，建立与所学的相关物理知识的联系，紧扣研究目的归

纳情景所蕴含的本质规律。

明确题中文字叙述的研究条件、过程、现象等，仔细观察图片，把题中文字叙述的条

件、过程、现象等与图片相对照，明确影响研究量的相关因素。

根据研究目的仔细比较指定的研究对象，不同图片的相同之处和不同之处，利用控制变

量法找到影响研究量的相关因素对研究量的影响规律，即找到研究的条件(尤其是变化了

的条件)和相关的研究结果(变化了的结果和不变的结果)。

【例题分析】

情景一：滑轮的特点

例题1：某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图(a)

所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙(G甲〉G乙式丙)缓慢提起相同钩码，如图(b)、

(c)、(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然后归纳得出结论。

比较图9(a)与⑹［或(a)与(c),或(a)与(d)］两图可得：.

比较图9(b)与(c)与(d)三图可得____________________________________________________

答案：使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向

使用动滑轮缓慢提起相同重物时，动滑轮重力越小，所用拉力越小

5.某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图5所示，请仔细

观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。

比较(a)、(b)两图可知__________________________________________________________

比较(b)、(c)、(d)三图可知。

使用定滑轮匀速提起重物时，不能省力，但可以改变力的方向.

使用定滑轮匀速提起重物时，不能省力，且向各个方向的拉力都相等。

例题12、某同学选用相同的实验器材，用实验研究某个物理问题。实验过程以及可以得到

的实验数据如图所示(他每次都是匀速提起钩码)。根据图中得到的信息，你认为该同学在

研究这一物理问题。比较图中(a),(b),三图可得出的初步

结论是：__________________________________________

答案：定滑轮的使用特点

使用定滑轮提起币:物时不能省力，但能改变用力方向

5、小丽同学研究动滑轮的使用特点，所用的钩码每个重0.5牛。她利用动滑轮将钩码缓慢

提升，实验过程如图8所示。请仔细观察图8中的实验操作过程和实验现象，归纳得出初步

结论。

(1)分析比较图8(a)、(b)、(c)可知：,

(2)分析比较图8(a)、(d)、(e)可知：。

a

7牛牛

(b)

近物

力越接

所用的

重，

体越

的物

提升

：且

省力

可以

时，

重物

提升

缓慢

竖直

滑轮

用动

（1）使

。

一半

重的

大。

也越

的力

所用

大，

角越

子夹

边绳

，两

物时

同重

升相

慢提

轮缓

动滑

使用

（2）

观

请仔细

示，

图所

程如

究过

码，研

起钩

速提

都匀

每次

，他

特点

使用

轮的

动滑

研究

同学

9.某

2牛。

为0.

的重

滑轮

知动

。已

结论

初步

得出

归纳

然后

果，

量结

和测

操作

中的

察图

；

：

可知

）两图

）、（b

较（a

（D比

»

：

可知

三图

、（d）

）、（c）

较（b

（2）比

鼻

^

6

1牛

■

2.

⑹

(d)

方向

用力的

能改变

；不

半力

省一

物约

起重

速提

轮匀

动滑

使用

拉力越

越小,

面夹角

与水平

。拉力

相等

小不

力大

的拉

方向

不同

物，沿

起重

速提

轮匀

动滑

使用

大.

题

平衡问

杠杆的

二：

情景

码、

的钩

相同

干个

杆、若

的杠

刻度

带有

材有

的器

，所用

点时.

使用特

杠杆的

学研究

小组同

11、某

力

弹簧测

四次用

，先后

钩码

同的

个相

挂三

P点上

在杠杆