2023年幼儿园办公室主任年度工作总结5篇

第第页2023年幼儿园办公室主任年度工作总结5篇2023年幼儿园办公室主任年度工作总结【篇1】或许是因为年龄的关系，总觉得时间过得很快，不知不觉间又一个学期将至，回首半年来的工作，喜忧参半。幼儿园的工作和小学的工作有相同之处，但更多的是不同，我将从以下几个方面给各位做以汇报。一、平安工作建立长效的平安机制，进一步强化幼儿健康教育，严抓园所消防平安，加强接送幼儿车辆管理，提高幼儿就餐质量，消退危房园舍，切实保障幼儿人身平安。1、提高认识，常抓不懈，严格落实平安目标责任制。学期初，与各园签订平安目标责任书；专心做好各类台帐。实行精致化平安管理，健全机制，强化防范，把平安工作做到位。保安工作人员严格把好园门关，做好来园登记工作，加强平安保卫工作。扎实落实好每一项平安防范措施，切实做好“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”。2、严格落实幼儿接送卡和幼儿入园公示制度，加强老师教干值班制度。做到幼儿在我园中，卡在家长手中，卡在我园中，幼儿在家中。并建立健全幼儿的平安档案。3、切实做好卫生保健和食堂平安管理工作。我们将严格执行卫生保健管理细则，制定合理的幼儿生活制度，食堂工作人员严格把好食堂卫生关，根据卫生要求规范操作，严防食物中毒；努力做好食堂消毒、留样工作，确保幼儿吃饱，吃好，吃的放心；合理安排幼儿生活及膳食结构，做到每周公示；同时加强晨午晚检工作。三月份，组织全镇幼儿老师体检，办理健康证；五月份迎接了食品药监局和教体局组织的食品卫生专项检查。4、多措并举，严格督查民办幼儿园校车，保证民办幼儿园校车的平安行驶，确保乘车幼儿的的平安，让广阔老百姓放心。4月份，联合交警大队进行了校车检查，对于消失的问题，责令有关幼儿园整改。二、保教工作1、三月份，组织了全镇平安大检查；开展了庆“三八”活动；2、四月份，迎接了临沂市政府教育工作督导；组织参与了全区学前教育会议；迎接全区合格幼儿园验收工作；组织老师参与全区幼儿老师讲课比赛活动；召开管理现场会。3、五月份，迎接了全区“去小学化”倾向检查；成立了家长委员会，召开家长会，宣传“小学化”倾向的危害；组织了全镇“学前教育月”宣传活动。4、六月份，结合六一庆祝活动，大力宣传学前教育，学习《指南》，了解孩子。5、七月份，参与了山东省幼儿老师远程研修；组织全镇幼儿园秋季招生。6、八月份，组织参与了市级幼儿园长和骨干老师培训；学用《指南》，举行全镇老师基本功考核，提高幼儿老师专业水平。三、后勤工作1、协调办理了收费许可证，依据《临沂市幼儿园收费管理细则》，结合我园实际，调整收费运行状况良好。7月份，迎接了全区幼儿园收费工作检查。2、结合物价和幼儿伙食情况，分析幼儿养分供应和伙食费收支状况，准时公示，调整改进了幼儿膳食。3、园所绿化美化、园地种植工作。4、添置食堂专用设备。反思过去的工作，我们存在着以下不足：1、幼儿园的区域教学和主题环境创设过于单一，各园的主题活动较少，制约着园所整体水平的提升。2、老师的职业道德和专业素养亟待提高。3、对于教干老师的评价跟进不准时，导致部分教干老师“职业倦怠”。新学期准备：1、进一步推动中心园的改造工作，提升园所文化内涵，力争通过省级示范性幼儿园和乡镇中心园的认定验收。2、创新全镇幼儿园班级精细化管理模式，优化一日活动。3、进一步提升全镇公办幼儿园的外部设施和内涵建设，加强各公办幼儿园的招生工作。4、加强幼儿老师的师德和业务培训，整体提升幼儿老师的职业道德和专业素养。5、创新评价机制，激励教干老师在自己的岗位上有所成就。我相信：在各位园长和老师的努力下，在各位教干的帮忙下，我们的幼儿园会越来越好，感谢大家！2023年幼儿园办公室主任年度工作总结【篇2】从担当副园长至今，我始终分管教学工作，同时帮助园长做好各项工作，做到补台不拆台，助手不甩手。在全体教职工的通力合作下，二幼各方面工作都有了长足的发展,在共享这份喜悦的同时，也对自己的工作进行了总结与反思，现汇报如下：坚持自我学习不放松，一方面学习政治理论和政策法规、丰富自身的政治理论素养和法律学问。另一方面，深化学习领会《幼儿园教育指导纲要》精神及幼教理论书籍，准时把握最新的幼教动态，使自己的教育观念始终处在时代前列。加强专业技能训练，把园长交给的各项工作做为学习提高的机会，为美化幼儿园环境和老师一起绘制二幼、三幼的墙画，制作手工画框。既美化了环境，也为园里节省了资金。乐观参与信息技术培训，在个人博客、二幼博客、教研教培中心网上发表文章二十多篇，在《宁夏教育》上发表论文两篇。制定我园网络教研工作计划，检查指导老师开展网络教研活动，激发老师运用网络教研这个平台主动学习的乐观性。加强老师业务学习，依据教研重点和教学中的难点问题，有针对性地选择集体学习篇目。制定老师专业技能培训计划，分层次、多种形式地对老师进行绘画、手工、舞蹈等培训。组织老师到区内外幼儿园观摩学习，开阔老师的眼界，与老师共同成长。服务幼儿、服务家长、服务老师是我的职责。工作中严格要求自己，凡是要求老师做到的，自己首先做到，凡是要求老师不做的，自己首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，给老师做好榜样，不搞特别。在个人利益面前不争不要，不拉关系，不计较名利得失，能自觉抵制各种不正之风的侵蚀，以平常的心态对待不平之事。教学工作担子重、责任大。每学期制定切实可行的保教工作计划，并随时检查各项计划的落实情况，组织开展形式多样的活动，如：幼儿体育技能比赛、幼儿轻器械操比赛、优质课评比、老师手工制作评比等活动。学期末对幼儿的发展状况进行测评反馈，对老师的各项业务技能进行考核。在评价老师工作时努力做到客观、公正、公平，尤其在面对老师评优、晋级时，能以公正的态度发表意见。遇到老师闹情绪时，能准时开导、化解抵触，做好老师的思想工作，使老师能正确地看待问题，乐观地面对工作。坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿发展为本”的教研思想，在教研活动中遵循“求真务实”的原则，营造乐观热情的研讨气氛，引领老师注重理论联系实际，做到研讨时带着问题而来，在讨论中达成共识，并解决问题。工作中勤做笔记，学会观察，学会发觉问题，学会反思，并顺着问题去探究、实践，查找合适的解决办法，促进老师教研能力的提高。针对教研重点，制定各年龄段早期阅读教育目标。组织老师学习有关早期阅读的系列文章，明确早期阅读不等同于读书写字。创设幼儿图书室，各班阅读角，为幼儿营造良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣。通过家教讲座、早期阅读宣传资料的发放等形式，指导家长在家庭中开展“亲子共读”活动，使家园早期阅读活动同步进行，同步发展，促进幼儿早期阅读能力的提高。做好送课下乡工作，指导老师设计教学活动，制作教具，为全市农村学前班老师上观摩课，起到了示范园的辐射引领作用。承担银南地区示范园教研现场观摩活动，受到吴忠市幼教专家及各市县幼教同行的好评。组织开展优质课评比活动，指导老师设计教学活动，在评课过程中营造宽松融洽的评课氛围，确定优点，找准不足，切实有效地改善老师教育教学行为，指导和帮忙老师总结教学阅历，促进老师教学水平的提高。在日常教学中强化平安管理，落实平安措施，始终把平安工作放在重中之重来抓。实行定期平安工作排查制，对全园的水电设施、班级电器设备、电路、开关、户外玩具、消防器械、食堂设施、周边环境等进行平安检查，准时消退各种平安隐患，做到防患于未然。加强老师和幼儿的平安教育工作。与班级老师签订平安目标责任书，制定平安教育工作计划，增加老师的平安意识，明确平安责任。遵循“提高家长工作的实效性，达到家园教育和谐、统一”的原则，组织开展形式多样的家园活动，对全园家进步行家教学问讲座，使家长了解幼儿园教育的性质，转变家长对超前教育的错误认识。播放展示幼儿在园的生活学习录像、照片等，让家长看到孩子在幼儿园生活的情景，做到让家长放心，让家长安心。引导家长与老师密切协作，形成教育合力，共同促进幼儿的发展。教育工作是平凡的，做好做细了就是不平凡。对于我个人而言，也没有多少成果可说，能看到幼儿园的发展就很欣慰了，同时也糊涂地认识到自身存在的不足：1、胆略不够。和上级部门的沟通不大胆、不乐观、不主动。谋略能力有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长远发展和可持续发展。2、交流不够。与老师和班子成员交流不够深化，有时简单造成误会等不该消失的问题，交流是学习的机会，交流是宣传的机会，交流是提高的机会，今后我将克服自身性格上的弱点，进一步加强和大家的交流，主动把握时机，做好园内外的交流与合作，进一步推动我园保教工作的发展。2023年幼儿园办公室主任年度工作总结【篇3】作为一名幼儿园副园长来说，工作责任和付出已经比一个平凡老师大多了，这需要我不断的努力，才能将幼儿园工作做好，我深感自已肩付的责任重大。必需时刻不敢松懈自己的学习。转瞬又一年结束了，回顾一年的工作，我和老师们立足本园，了解自己，摆准位置，依靠自身优势，制造出自身发展的空间，尽可能人尽其能，物尽其用。先总结如下：一、努力学习，提高个人修养。我深化第一线，坚持上课，评课。专心备课，乐观参与教研活动，在日常工作中，关心老师、关心幼儿，遵循孩子的身心、发展规律。以以孩子的生活节奏为依据，制定一日作息时间，合理按排嬉戏活动、户外活动和生活环节。充分体现动静交替，重视创设与深教相适应的教育环境。让孩子乐观动手参与玩教具制作。重视幼儿情感教育和良好行为习惯的培养。幼儿活动内容丰富，形式多样，情绪开心。特殊     是在今年的亲子活动中全力协作黄花菜老师，专心指导节目。使每个幼儿都参与到活动中来，让幼儿体会到自己在本班幼儿这个小集体里面的重要性，为使亲子活动更加丰富多彩，我献计献策。中午不休息练好节目，一致亲子活动深得家长的好评。二、业务方面我坚持和其他老师一样，每天到校后接幼儿打扫卫生、做好晨、午检记录，坚持和老师们团结一致，不摆老资格、老架子。坚持专心备课、上课、创建以美育人，以美施教的办园特色。全面实施素质教育。发挥自己的特长，专心听取家长对幼儿园的意见，常常和家长联系沟通，为管理好幼儿献计献策。2023年幼儿园办公室主任年度工作总结【篇4】我是幸运的人，有人给我关怀，有人给我帮忙，有人给我支持，有人送我温暖，这些人就是你们，我的领导、同事们、姐妹们，今天我满怀感恩的心，对你们表示我最真诚的感谢!作为园长的助手，我肩挑着后勤的重担，追寻着“专心做事，勤谨做人”的不变信念，带着领导和全体老师的信任与期盼一路前行。现将我所做的工作总结汇报如下一、以身作则、实事求是在工作中，我以身作则、实事求是，忠于职守，爱岗敬业；在生活中，我与人为善，坦诚相待，以实际行动影响人，感染人，努力营造团结向上的工作氛围，和同事们建立了深厚的感情和友谊，在等方面乐观为师生起好表率作用。二、甘于奉献，诚实敬业乐观树立责任意识，发扬高度负责的精神，自觉做到标准上求高，措施上求严，工作上求实，尽心尽力，尽职尽责。后勤工作虽然琐碎而繁杂，但是幼儿和老师们的需要就是后勤工作的方向，为保教工作架桥铺路、为教职工服务不仅是我服务于师生的承诺，更是一种责任。三、关注人心，关注将来关注教职员工的内心：为大家排忧解难、为大家的工作而服务。关注教职员工的成长：与保育老师交流学习保育常识、一日生活细则，为保育老师的工作亮一盏明灯。与厨房师傅讨论制定养分膳食，落实卫生消毒责任到人，为厨房师傅的工作刻一把责任尺。与校车司机，跟车老师交流校车平安行驶细则，为校车司机的工作指明平安方向。与保健医生交流晨午检细则，幼儿突发事件的处理方法，为保健医生的工作敲响细致检查的的警钟。与门卫交流门卫工作，留意园内平安，为门卫工作把好平安出入关。与后勤工作人员商讨工作计划及安排，为后勤人员的工作明确服务意识。四、转变角色，不断进步我知道，作为一名管理者，从理论水平到实践能力，从专业素养到业务技能，从广博的学问面到良好的学习习惯和方法，都要不断地充实和更新，以保持先进的思想和超前的意识。因此我特别注重自身素质的全面提高，努力学习后勤管理学问。我常常想，作为一名副园长，肯定要定位准确，做园长的助手，与同职携手，做老师困难时的帮手，不是园长要我做什么，而是我能主动地为幼儿园做些什么。光阴荏苒，不经意间，半年的时间又在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成果，没有作出什么惊人的壮举，更不敢说为之付出了多少，我的工作是平凡的，但却是充实的；个人的力气是渺小的，可团队的力气是巨大的，我相信：天道酬勤，靠着我的努力，靠着领导对我工作的悉心指导，靠着老师们对我工作的支持，靠着我们有一支优秀的合作团队，我会以此为动力，更加勤奋地工作，不断学习，不断进步！2023年幼儿园办公室主任年度工作总结【篇5】当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合能力的领导和老师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。靠着这种信念，在这一年中，我和我的领导班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。一、严于律己，重实干一个处在新时代的领导干部，在具备业务精湛、勤于学习和反思等全面业务素质的同时，还要兼备严于律己、廉洁奉公、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质，这是我园全体教职工对好干部标准达成的共识。所以当老师感叹职业生涯的困难时，做园长的同样也在感叹自己的管理难。但我想：只要在日常工作中一贯坚持严于律己的原则，勤奋加实干，以“三心”标准严格要求自己，就能使领导放心，群众宽心，自己安心。平常之心处事：作为管理者的我，心里非常明确，领导与老师的关系在幼儿园中，只是分工的不同，在人格和义务上是公平互助的。从管理的角度来说，园长或许起到的是宏观调空的作用，但当老师处在最劳碌的时候，或面临困惑的时候，我会做她们的朋友和同事，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，与她们同甘苦，共谋策，只有这样才能真正激发老师自主工作的热忱。二、以关爱之心待人社会的发展，使管理者对老师的关注点也在发生变化。过去关注的是我对你要求什么，我要你做什么？现在关注的是老师需要什么，老师渴望什么？在园工会组织的“当今老师需求”调查表中，我们了解到：老师需要的是来自领导、同事在生活上的关爱、学习上的关心和工作上的关注。我想：真正关爱老师的生活和学习，是给她们创设良好的工作环境和心理氛围，设立便利老师休息和学习的“知音坊”，在寒冷的冬季供应热腾腾的豆浆，下拨经费支持工会和团支部开展“老师生日庆贺”、“冬季健身俱乐部”、“电影超市”等学习和休闲活动，让老师在自觉投入紧急工作的过程中，能够感受到四周的愉悦和对将来的憧憬，萌发“享受工作”的健康意识。而对老师工作的关注，除了给予老师业务上的详细指导外，要尊重老师的工作，擅长挖掘老师工作中的亮点，尽力公正地评价每一位老师的工作。在建立以老师自我评价为主的考核方式―“老师成长积分卡”的基础上，本学期，我又调整了老师的月考核方式，“我要推举”：挖掘更多老师的工作亮点，“向您提示”：委婉提出老师的不足，“自我评价”：鼓励老师展示自己的工作实绩。“红花”常亮相，“绿叶”也需展示，综合三方评价，一些工作勤奋有进步的组员也能有机会被推举到“每月之星”栏目中。三、以敬业之心治园（1）重视小事幼儿园的许多工作都是烦琐而细小的，但当你靠着一颗敬业之心去从事你的工作时，你就觉得责任远大。重视每一件小事，能折射出一个人的责任心和敬业心。看过《细节决定成败》这本书的人都知道，许多企业或个人的胜利来自于对每一件小事的重视，失败可能也是从一件不经意的小事开始。日本企业创立的5S工作法，是企业管理实践中“重视小事”的经典之作。所以当我在完成每一件事时，我的态度就是：要么不做，要做就要做好，窗子的明净程度，环境微小处的设计、与家长、教职工的对话艺术，凡事要做到位，凡事要做精致，日复一日就会沉淀下来，就会在整个园内形成一种敬业负责的文化氛围。（2）发挥引领作为园长，虽然不需要你事必躬亲，但必需站在幼儿园发展的高度，为各个条线的工作，尤其是老师的业务出谋划策，指明方向。所以领导同老师一样，要勤于学习和反思，全面提高自身的业务素质，在老师中起到很好的引领作用。在日常工作中，我时刻留意深化第一线，为各条线的管理工作以及老师的业务、科研出点子、提建议、创机会。如指导业务助理将团队精神引入到教研活动，开创独特的新幼教研文化，教导团支部以课题来引领团工作、提升研究层次，我们的老师很敬业，很有上进心，当她们处在实践的十字路口时，最需要的是领导的引路和教导。四、依靠群体智慧，聚合力俗话说：智慧来自于集体，一个人的力气是有限的，而集体的智慧能制造一所幼儿园的将来，并能排除将来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和园内的领导班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到班级组长，我们常常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中遇到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、制造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程制造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避开互相扯皮，提高工作效率。对于班级组长，今年我尝试了班组承包制的形式，让他们自主管理自己的班级组，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年老师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类制造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成果，许多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力气。五、重视反思研究，强实力（一）创新管理模式学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧急的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的公平合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在学问分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必需对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进老师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了新幼“合作文化”管理课题的研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与老师、老师与老师、老师与幼儿、老师与家长之间探究一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增加学校的内聚力、向心力和长久力。（二）创建目标，激发动机共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成老师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解老师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、擅长沟通、乐于合作的人际环境是增加老师乐观性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《新幼人际交往准则》，出台了强调合作规范和抱负的《新幼教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使老师们能自觉地认同必需担负的责任并同意为此而共同努力。1、创设环境、注重熏陶环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来老师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接老师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。2、提倡自主，共享远景幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和共享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。（三）提高研究能力现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这样才能引领老师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上始终是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。1、抓住机遇__年5月，我园作为市“0―3岁幼儿早期关心和发展研究”课题嘉定试验区的七个试验园之一，在市课题专家李洪曾老师和教育局领导的指导和关心下，初步确立了我园的家教课题：《社区亲子指导角的实践研究》，抓住这一机遇，我带领园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角，了解新成地区0—3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求，从而把握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为