高中语文第12课苏武传练习(含解析)新人教版

人教版高中语文必修课程第12课苏武传他是一匹桀骜不驯的战马，将斗志向异域敌方传达；他是一朵常开不败的莲花，将圣洁在世人心间播撒。他就是苏武。青草年年绿，绿了千万年；牧歌悠悠唱，唱遍大草原。秦时的明月，依然明艳；汉时的雄关，已经不见。多少英雄伟业，已被猎猎朔风吹散，而一个牧羊人的歌声，却永留人间。摒弃浮华，静享高雅，让古老的英雄故事撞击我们的心弦，让不老的民族气节净化我们的灵魂。让我们在千古传唱的正气之歌中感受催人奋的发力量吧！美十九年汉节悲零落，两千载青史永留存。字体赏美文永远的苏武挥一挥羊鞭，锦帽貂裘，他将其扔进云霄深处；弄一支秃笔，矮纸斜行，他镌刻出对大汉最深切的眷顾。一边是高官厚禄，一边是赤胆忠心：站在忘却与铭记之间、站在逸豫与忧劳之间，他选择了忘却富贵，选择了铭记忠心，给人性涂上最浓墨重彩的一笔。1人教版高中语文必修课程擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙裹衰草；他要用挺直的脊梁，架起横亘天山、沟通中原的飞虹。哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈、不为富贵所动的铁血男儿；执着，苏武举起羊鞭，选择做高山雪莲那执着而圣洁的守望者。凛冽，他与冷月作伴；北顾中原，将“生是大汉人，死是大汉臣”的誓言铭记在心灵深处。胡笳幽怨，他与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，将“荣华富贵，千金封侯”的许诺忘却得一干二净。地窖冰冷，他将满口毡毛与草皮一块咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念的绝唱——贫贱不能移，威武不能屈，富贵犹能忘。好一个永远的苏武；他用气节，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段名传千古的悲歌。好一个永远的苏武；他用勇气，抵住了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，写下了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。历史不能忘记，在浮华与坚守之间，苏武这位流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈的信铮铮傲骨作出了对忠贞最完美的诠释。忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执着与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过是过眼云烟，忘却，才是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒；铭记，是它的精神家园。——铭记祖国，精忠报国。冰雪飘零，他用至情睥睨佳肴美酒，用铮铮傲骨敲响千秋念与壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！永远的苏武。(选自高考考场佳作)2人教版高中语文必修课程⊙课内素材公元前100年，苏武奉命出使匈奴，因极力招降他。先是派卫律出场，以死刑相逼，以荣华相诱，苏武亡之惨，述同病相怜“虞常事件”受牵连而被扣留。对苏武的才能和品行，匈奴单于颇为赞赏，皆不为所动，他痛斥卫律，义正词严。后又派李陵前来劝降，道家破人之切，析汉朝天子之昏，言辞不可谓不恳切。然而苏武忠诚似海，意志如山，让变节故友羞愧难当。地窖的阴暗潮湿不仅没有让他的心灵黯淡，反而让他的心更加明亮；塞外朔风大雪虽然让汉节旄毛尽脱，但苏武心中的那杆赤诚大旗却猎猎飘扬；19年的饥寒苍老了他的容貌，但千古的气节却让苏武的青春永驻！[运用角度]“忠诚”“顽强”“抗争”“不屈”“奉献”“诱惑”“得失”“取舍”“个人与国家”等。3

人教版高中语文必修课程如你在远方你有着“宁为玉碎，不为瓦全”的民族大义，有着“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方”的雄伟胸襟和志向，如此气节与抱负，放眼望去，天下有几人欤？——题记我是一只羊，终日无所事事、平平淡淡地生活着。你的到来，打破了我们原有的平静。听带你来的士卒唤你苏武，你是因为得罪了匈奴的单于才被发配到北海来的。不过我对这些事情并不感兴趣，只是知道以后有人管理我们这个羊群了。我发，现你来到这里后一会望向那个地方，心想，或许是那个地方方叫长安，那是你的故乡，原来你不是本地人。我很纳闷，既然你如此回去看看呢？当时的我，又怎知你的身不由己。还是经常自言自语。仔细听来，好像是什么“屈节辱命，虽生，何面目以归汉”之类的话，我不知道你经历了什么，但听到你的话，竟有一种异样的情绪在蔓延。你向我和我的兄弟姐妹们诉说你的经历。你说你生活在一个繁华强盛的汉朝，年轻时，因为父亲职位的关系而被任用，后逐渐升到栘中厩监。当时，北方的少数民族匈奴不断壮大，汉王朝采取了和亲的政策来加强民族关系。面对匈奴单于的有意示好，汉王朝统治者想趁机和解，便派你和其他几位使臣出使匈奴。你本以为这次出使会很顺利，可谁知匈奴单于表面上打着“汉天子我丈人行也”的旗号，背地里却扣留了你们。听到这儿，我才明白了你来匈奴的前因后果。我不禁为你感到悲伤，也很奇你是怎样应对单于的。你说虞常谋反，兵变失败，牵连到你。单于想要拔剑自刎，单于的手下救了你，还三番五次劝你投降，可你宁直闷闷不乐，总是目不转睛地望着一风景更美吧。从你自言自思念家乡，为什么不个方向。我不知道你为何语中，我知道了，那个地后来，你好派人召唤你审讯，你不愿背弃自己的国家，死也要坚持自己的气节，忠于自己的国家。我顿时很钦佩你，你有着“宁为玉碎，不为瓦全”的民族大义，有着“受4

人教版高中语文必修课程光于庭户见一堂，受光于天下照四方”的雄伟胸襟和志向，如此气节与抱负，放眼望去，天下有几人欤？后来，单于将你囚禁在一个大地窖中，断绝供应，不给吃喝。我很担心，怕你会熬不过去，可事实证明，你比我想象中要坚强。天下雪，你嚼着雪，同旃毛一起吞下去充饥。匈奴人把你迁移到北海边没有人的地方，让你管理我们，没有粮食供应，你只能掘野鼠、收集野生的果实来吃。在这荒无人的烟地方，你“杖汉节牧羊，卧起操持”十九年，全然将生死置之度外。我不由得有些伤感，能在如此逆境中坚贞不屈地生存着，何等不易！“天行健，君子以自强不息。”我虽为羊，可内心早已被你自强不息的精神所打动，世间真君子就该如你一般。我知道，后来，你终于如愿以偿，回到长安。十九年的辛酸早已磨白了你的鬓发，但我知道，你没有后悔过，因为你无愧于自己，无愧于正义，无愧于国家。(选自考场优秀作文)一、基础巩固1．下列各项中，不含通假字的一项是()A．既至匈奴，置币遗单于B．不顾恩义，畔主背亲C．信义安所见乎5

人教版高中语文必修课程D．请毕今日之，效死于前解析：B项“畔”通“叛”，C项“见”通“现”，D项“”通“欢”。答案：A2．下列各项中，对加点词语的解释有误的一项是()A．丈人行(辈)．厚赂(赠送礼物)．会缑王与……谋反(适逢)．B．阴相与谋(暗地里)．治其事(审理)．恐前语发(揭露、暴露)．C．此必及我(牵连到)．见犯乃死(看见犯罪)．．果引张胜(牵攀，招供)．6

人教版高中语文必修课程D．当相坐(相连坐治罪)．．畔主背亲(背叛、离弃)．斗两主(使……相斗)．解析：C项“见犯”，受到侵犯、侮辱。答案：C3．下列各项中，对加点词的古今义的解释有误的一项是()A．皆为陛下所成就．．(古义，提拔；今义，业绩。)B．备他盗之出入与非常也．．(古义，意外变故；今义，很、大。)C．汉亦留之以相当．．(古义，相抵偿；今义，副词，表程度。)D．假吏常惠等募士斥候百余人俱．(古义，假借；今义，虚伪的，不真实的。)解析：D项“假”，古义，临时充任。答案：D4．下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是()A．陵与卫律之罪上通于天．武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱．B．见犯乃死．，重负国乃徙武北海上无人处．C．兄弟并为．郎凿地为坎，置煴火．D．武以始元六年春至京师．如惠语以让单于．解析：A项都是连词，和。B项分别为才；于是。C项分别为做；成为。D项分别为表时间，在；来。答案：A5．下列各项中，加点词的用法与例句相同的一项是()例句：即谋单于，何以复加？宜皆降．之A．因厚赂单于．B．其一人夜亡．C．反欲斗两主．D．天雨雪．，武卧啮雪解析：C与例句皆为动词的使动用法；A无活用；B为名词作状语；D为名词作动词。答案：C7

人教版高中语文必修课程6．下列各项中，文言句式和例句相同的一项是()例句：见犯乃死，重负国A．送匈奴使留在汉者C．子卿尚复谁为乎B．皆为陛下所成就D．汉天子，我丈人行也解析：例句和B项都是被动句。A项为定语后置句，C项为宾语前置句，D项为判断句。答案：B二、迁移发散阅读下面文言文，完成7～10题。武来归明年，上官桀子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。武子男元与安有谋，坐死。初桀安与大将军霍光争权数疏光过失予燕王令上书告之又言苏武使匈奴二十年不降还乃为典属国大将军长史无功劳为搜粟都尉光颛权自恣及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧，数为燕王所讼，子在又谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其奏，免武官。数年，昭帝崩．，武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。久之，卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署，数进见，复为右曹典属国。以武著节老臣，令朝朔望．．，号称祭酒．．，甚优宠之。武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上闵之，问左右．．：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自白：“前发匈奴时，胡妇适产一子通国，有声问来，愿因使者致金帛赎之。”上许焉。后通国随使者至，上以为郎。又以武弟子为右曹。武年八十有余，神爵二年病卒。甘露三年，单于始入朝。上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵、姓名。7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A．初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/言又苏武使匈奴二十年/不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣/B．初/桀/安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王/令上书告之/言又苏武使匈奴二十年不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳/为搜粟都尉/光颛权自恣/C．初/桀安与大将军霍光争权/数疏光过失/予燕王令/上书告之/言又苏武使匈奴二十年/不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣/D．初/桀安与大将军霍光争权/数疏光过失予燕王令上书告之/言又苏武使匈奴二十年不降/还乃为典属国/大将军长史无功劳为搜粟都尉/光颛权自恣/解析：解答本题，先根据断句的基本着眼点，作初步判断，“桀”“安”“权”“燕王”“之”“属国”“大将军”“功劳”“都尉”“光”等词为名词或代词，可作主语或宾语，应该断开；然后逐句分析，运用排除法，察看“予燕王令”错，先排除A、C，再分析“大将军长史无8人教版高中语文必修课程功劳为搜粟都尉”中的“功劳”后要断开，排除D，故B为正确答案。答案：B8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()死看得很重，常用山塌下来比喻，由此从周代开始帝王死称“崩”。名称。农历每月第一日叫“朔”，A．崩：古代把天子的B．朔望：古代对农历一个月中某些特殊的日子有特定的十五日“望”，十六日“既望”，最后一天为“晦”。C．祭酒：本为祭祀风俗，后引为宴席礼仪。在古时也常常引入官名，意为首席，主管。较为闻名的D．左右：古代指在旁侍候的人，近侍。或者在书信中称对方，不直称其人，仅称他的左右以示尊敬。解析：C项，“文中有国子祭酒，军事祭酒等。文中指祭祀。指祭祀”错，应该是“对苏武尊称”。答案：C9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A．苏武回国后，虽然他受燕王谋反事件的牵连而被捕，但是霍光把刑狱官的奏章搁置起来，只免去了苏武的官职。B．因为苏武是节操显著的老臣，所以为德高望重的“祭酒”，非常优宠他。C．因为卫将军张安世说苏武通达熟悉朝章典故，出使不辱君命，昭帝遗言也曾讲到苏武的这两点长处，所以宣帝又让苏武做了右曹典属国。D．皇帝很思念那些辅佐得力的臣子，就让人仿照他爵姓名，苏武就是其中的一位。解析：A项，文中只说“廷尉奏请逮捕武”，并未说苏武被捕。宣帝只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他们的相貌画像，并题写了他们的官答案：A10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)奉使不辱命，先帝以为遗言。译文：_______________________________________________________________________________________________________(2)武所得赏赐，尽以施予昆弟故人，家不余财。译文：_______________________________________________________________________________________________________答案：(1)(苏武)奉命出使不辱使命，昭帝生前常常提到这些。(2)苏武所得的赏赐，全部赠送给兄弟和老朋友，家里不蓄积财产。【参考译文】苏武回来的第二年，上官桀的儿子上官安与桑弘羊及燕王、盖主谋反。苏武的儿子苏元9

人教版高中语文必修课程与上官安有密谋，犯罪被杀。起初，上官桀、上官安父子与大将军霍光争权，多次逐条记录霍光的过失，送给燕王，让燕王上书昭帝，告发霍光。又扬言说苏武出使匈奴二十年不投降，回来才授予典属国之职，霍光的长史杨敞没有功劳，却任搜粟都尉，霍光专权，肆意妄为。等到燕王等因谋反被杀，穷究与他们同谋的人，苏武平素与上官桀、桑弘羊有交情，燕王也曾就苏武为国立功之事多次向皇帝申诉过，苏武的儿子又参与谋反，因此尉廷上奏请求逮捕苏武。霍光把这个奏章压下，只免除了苏武的官职。几年以后，昭帝去世，苏武因曾以原来的二千石的身份参与朝臣迎立宣帝的计谋，被赐给关内侯的爵位和三百户的食邑。过了很长时间，卫将军张安世推荐苏武熟悉过去的典章制度，奉命出使不辱使命，昭帝生前常常提到这些。宣帝立即征召苏武在宦者署听候命令，苏武多次进见宣帝，又任右曹典属国。因为苏武是以有节操著名的老臣，宣帝命令他每逢初一、十五入朝，给予祭酒的尊号，非常优容、尊宠他。苏武所得的赏赐，全部赠送给兄弟和老朋友，家里不蓄积财产。皇后的父亲平恩侯许伯、宣帝的舅舅平昌侯王无故和乐昌侯王武、车骑将军韩增、丞相魏相、御史大夫丙吉都很敬重苏武。苏武年事已高，儿子苏元又犯罪被杀，宣帝很可怜他，就询问左右大臣：“苏武在匈奴那么长时间，难道没有生子？”苏武通过平恩侯向宣帝陈述：“当初从匈奴动身回来时，我的匈奴族妻子正好生下一个儿子，叫苏通国，刚好有音信传来，希望能通过使者用财物把他赎回来。”宣帝同意了。后来苏通国随使者回来，宣帝任命他为郎。又任用苏武的侄子为右曹。苏武终年八十多岁，于宣帝神爵二年病死。宣帝甘露三年，单于开始入令人在麒麟阁上画上他们的形体相貌，并注明他们各自的官职、爵位和三、创新语用11．下面是介绍《苏武传》的一段文字，但有些句子在语法、用词、标点上存在问题，塞朝拜汉朝皇帝。宣帝思念那些辅佐自己的大臣的美德，便姓名。请找出并加以修改。①《苏武传》是“汉书”中最出色的名篇之一，②它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命，③生不能屈，”的爱国志士的光辉形象。④作者采用经常写人物传记运用的纵式结构来组织文章，以顺叙为主，适当运用插叙的方法，依时间的先后进述，脉络清晰，故事完整。动地刻画了一个“富贵不能淫，贫不贱能移，威武行叙答：_____________