2020-2021学年广东省广州市番禺区三年级（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2020-2021学年广东省广州市番禺区三年级（上）期末语文试卷一、写字检测1．（5分）把字规范、端正地写在横线上。优刮柴击库2．（5分）把文段规范、整洁地写在横线上。一个星期以后，小女孩第一次能够开开心心地坐一个小时，灿烂的阳光透过豌豆苗的叶子温暖着她。二、积累运用3．（10分）看拼音，写词语。shuāngbìpíngzhǎnnuǎnhuolǚxíngbǔyúyǒuqùmǎnzàijīdòngchénsījiāowài4．（8分）把下面的词语补充完整，再按要求写词语。第一组：百百四八七八第二组：尽染知秋丰登按照上面的两组词语，各写一个你积累的同类词语：、5．（4分）写同音字，组成词语。chéng汁实xī呼可lí开树qì机放6．（4分）给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（1）听说要去小兴（xīngxìng）安岭，小刚高兴（xīngxìng）得跳起来。（2）小毛驴在磨（mómò）坊里磨（mómò）豆浆。（3）既然答应（yīngyìng）了等他，你就应（yīngyìng）该遵守约定。（4）几（jījǐ）位叔叔正坐在玻璃茶几（jījǐ）旁边喝茶。7．（4分）按要求完成句子练习。（1）秋天，景色宜人，枫树上满是火红的红叶。（请用修改符号修改病句。）（2）我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用带点的词语写一句话。）8．（4分）购物高手，分一分。春节快到了，妈妈准备去采购年货。请你根据下面需要买的东西，整理一份购物清单给妈妈。（填序号）①酱油②灯笼③年桔④苹果⑤对联⑥盐⑦福字⑧橙子购物清单（1）水果：（2）调料：（3）装饰用品：9．（6分）积累运用。（1）仁者爱人，。（2），其利断金。（3），淡妆浓抹总相宜。（4）远上寒山石径斜，。（5）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像，扇哪扇哪，扇走了夏天的。（《秋天的雨》）三、阅读理解10．（20分）阅读。书本里的蚂蚁①古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌，一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。②一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。④“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁（）极了。⑤我们是字细碎的声音回答着小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。⑥“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。⑦书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！⑧有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。⑨第二天……⑩这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。（选自王一梅的《书本里的蚂蚁》，有删改）（1）填空题。A.读到题目《书本里的蚂蚁》，你猜到故事的内容大概是。B.给第⑤自然段标“”处加上标点符号。（2）选择题。蚂蚁是怎样进入书本的？A.它在花瓣上睡觉，被小姑娘采花夹进书里的。B.它在花蕊里睡觉，被小姑娘采花夹进书里的。C.它迷路了，一不小心自己爬进书本里。在第④自然段的括号中补充词语，正确的一项是。A.高兴B.奇怪C.生气第⑥自然段中，词语“乐意”的意思是。A.乐观B.快乐C.甘心愿意第⑦自然段中，“会走路的字”指的是。A.旧书里的字B.字典里的字C.小蚂蚁短文中旧书开始变化的原因是A.字学蚂蚁开始走来走去。B.蚂蚁变成了字。C.蚂蚁很快乐。联系上下文，你觉得第⑨自然段的省略部分可能发生什么呢？A.小姑娘睡着后做了一个奇怪的梦。B.小姑娘又看到了一个和昨天不一样的新故事。C.蚂蚁和字又开始进行无休止的吵架。（3）问答题。①用“”画出你认为有新鲜感的一句话，并说说喜欢它的原因。②你喜欢这本会变化的书吗？说说你的理由。四、习作11．（25分）我们学校的生活丰富多彩。本学期，学校、班级组织了哪些活动？请选择一次有意思的活动写下来，注意把活动过程写清楚，要求题目自拟，语句通顺。

2020-2021学年广东省广州市番禺区三年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、写字检测1．（5分）把字规范、端正地写在横线上。优优刮刮柴柴击击库库【分析】考查了学生临摹词语的能力，要求把字写规范、写工整，注意每个字的结构特点。临摹分为读帖、摹写、临写和感悟四个步骤。按照这一步骤，先认真读一读给出的词语，再仔细观察其构成特点，然后摹写。【解答】故答案为：优刮柴击库【点评】临摹汉字和对字的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力，能够让学生把握好字的间架结构，掌握基本的运笔技巧。2．（5分）把文段规范、整洁地写在横线上。一个星期以后，小女孩第一次能够开开心心地坐一个小时，灿烂的阳光透过豌豆苗的叶子温暖着她。一个星期以后，小女孩第一次能够开开心心地坐一个小时，灿烂的阳光透过豌豆苗的叶子温暖着她。【分析】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。【解答】故答案为：一个星期以后，小女孩第一次能够开开心心地坐一个小时，灿烂的阳光透过豌豆苗的叶子温暖着她。【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。二、积累运用3．（10分）看拼音，写词语。shuāngbì双臂píngzhǎn平展nuǎnhuo暖和lǚxíng旅行bǔyú捕鱼yǒuqù有趣mǎnzài满载jīdòng激动chénsī沉思jiāowài郊外【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：双臂平展暖和旅行捕鱼有趣满载激动沉思郊外【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。4．（8分）把下面的词语补充完整，再按要求写词语。第一组：百发百中四面八方七上八下第二组：层林尽染一叶知秋五谷丰登按照上面的两组词语，各写一个你积累的同类词语：五湖四海、秋高气爽【分析】考查了补写词语和仿写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】百发百中四面八方七上八下层林尽染一叶知秋五谷丰登第一组全是与数字有关，这样的词语还有：五湖四海。第二组全是与秋天有关，这样的词语还有：秋高气爽。故答案为：发中面方上下层林一叶五谷五湖四海秋高气爽【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。5．（4分）写同音字，组成词语。chéng橙汁诚实xī呼吸可惜lí离开梨树qì机器放弃【分析】考查了看拼音写词语、同音字，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】橙汁诚实呼吸可惜离开梨树机器放弃故答案为：橙诚吸惜离梨器弃【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。6．（4分）给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（1）听说要去小兴（xīngxìng）xīng安岭，小刚高兴（xīngxìng）xìng得跳起来。（2）小毛驴在磨（mómò）mò坊里磨（mómò）mò豆浆。（3）既然答应（yīngyìng）yìng了等他，你就应（yīngyìng）yīng该遵守约定。（4）几（jījǐ）jǐ位叔叔正坐在玻璃茶几（jījǐ）jī旁边喝茶。【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】（1）兴：[xīng]兴盛；流行。[xìng]兴致；兴趣。故“小兴安岭”的“兴”读音为xīng，“高兴”的“兴”读音为xìng。（2）磨：[mó]折磨。[mò]把粮食弄碎的工具，通常是两个圆石盘做成的；用磨将粮食加工成所需的状态。故都选“mò”。（3）应：[yìng]回答或随声相和。[yīng]该，当，又引申料想理该如此。故依次选“yìng、yīng”。（4）几：[jǐ]表示不定的数目。[jī]小桌子。副词，将近，差一点。故依次选“jǐ、jī”。故答案为：（1）xīngxìng；（2）mòmò；（3）yìngyīng；（4）jǐjī。【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。7．（4分）按要求完成句子练习。（1）秋天，景色宜人，枫树上满是火红的红叶。（请用修改符号修改病句。）（2）我军的伤员陆续从火线上抬下来。（用带点的词语写一句话。）同学们陆续来到教室上课。【分析】考查了修改病句和造句，修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。【解答】（1）修改病句，“火红”“红”意思重复，去掉“火红的”。（2）陆续：有先有后。故答案为：（1）秋天，景色宜人，枫树上满是红叶。（2）同学们陆续来到教室上课。【点评】修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。8．（4分）购物高手，分一分。春节快到了，妈妈准备去采购年货。请你根据下面需要买的东西，整理一份购物清单给妈妈。（填序号）①酱油②灯笼③年桔④苹果⑤对联⑥盐⑦福字⑧橙子购物清单（1）水果：③④⑧（2）调料：①⑥（3）装饰用品：②⑤⑦【分析】本题考查了学生进行词语分类的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。【解答】（1）水果：③④⑧；（2）调料：①⑥；（3）装饰用品：②⑤⑦。故答案为：（1）③④⑧；（2）①⑥；（3）②⑤⑦。【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。9．（6分）积累运用。（1）仁者爱人，有礼者敬人。（2）二人同心，其利断金。（3）欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（4）远上寒山石径斜，白云生处有人家。（5）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（《秋天的雨》）【分析】考查了名言警句、诗歌的积累和按课文内容填空，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。【解答】（1）“仁者爱人，有礼者敬人”出自《孟子•离娄章句下》。（2）“二人同心，其利断金”出自出自《周易•系辞上》。（3）“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。（4）“远上寒山石径斜，白云生处有人家”出自杜牧《山行》。（5）选自《秋天的雨》。故答案为：（1）有礼者敬人；（2）二人同心；（3）欲把西湖比西子；（4）白云生处有人家；（5）一把把小扇子炎热。【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。三、阅读理解10．（20分）阅读。书本里的蚂蚁①古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌，一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。②一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。④“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁（）极了。⑤“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。⑥“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。⑦书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！⑧有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。⑨第二天……⑩这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。（选自王一梅的《书本里的蚂蚁》，有删改）（1）填空题。A.读到题目《书本里的蚂蚁》，你猜到故事的内容大概是一只蚂蚁爬到了书本里，变成了一个标点符号，因为它的移动，文章意思在不断发生变化。B.给第⑤自然段标“”处加上标点符号。（2）选择题。蚂蚁是怎样进入书本的？BA.它在花瓣上睡觉，被小姑娘采花夹进书里的。B.它在花蕊里睡觉，被小姑娘采花夹进书里的。C.它迷路了，一不小心自己爬进书本里。在第④自然段的括号中补充词语，正确的一项是B。A.高兴B.奇怪C.生气第⑥自然段中，词语“乐意”的意思是C。A.乐观B.快乐C.甘心愿意第⑦自然段中，“会走路的字”指的是C。A.旧书里的字B.字典里的字C.小蚂蚁短文中旧书开始变化的原因是AA.字学蚂蚁开始走来走去。B.蚂蚁变成了字。C.蚂蚁很快乐。联系上下文，你觉得第⑨自然段的省略部分可能发生什么呢？BA.小姑娘睡着后做了一个奇怪的梦。B.小姑娘又看到了一个和昨天不一样的新故事。C.蚂蚁和字又开始进行无休止的吵架。（3）问答题。①用“”画出你认为有新鲜感的一句话，并说说喜欢它的原因。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！字能像蚂蚁那样在书本里动起来，一本旧书就可以变成新的故事，作者想象奇特，所以喜欢。②你喜欢这本会变化的书吗？说说你的理由。喜欢。因为书里的所有字每天都走来走去，书里的故事也变来变去。给人新鲜感，好玩奇特。【分析】文章记叙了一只小蚂蚁被小姑娘夹在书中，变成了一只会走的字，在小蚂蚁的带领下，书里的所有字每天都走来走去，书里的故事也变来变去。【解答】（1）考查学生的猜测能力和加标点。A.读到题目《书本里的蚂蚁》，你猜到故事的内容大概是：一只蚂蚁爬到了书本里，变成了一个标点符号，因为它的移动，文章意思在不断发生变化。B.逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，分号是介于逗号、句号之间的一种符号。主要是用来分开并列分句的。顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。省略号表示没有列举完。说话内容要用前后引号，“说”后加冒号。据此加标点为：“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。（2）考查对词句和内容的理解。由①②两自然段读出，蚂蚁在花蕊里睡觉，被小姑娘采花夹进书里的，故答案选B。仔细读文章第③、④两自然段可知，对书本里传来了细碎的声音，小蚂蚁觉得很奇怪，于是就问：“是谁？书本也会说话？”，所以后面的提示语应加“奇怪”一词，答案选B。结合全文内容，第⑥自然段中，词语“乐意”的意思是甘心愿意，答案选C。结合上下文知道，第⑦自然段中，“会走路的字”指的是小蚂蚁，故答案选C。从短文第⑦自然段读出，短文中旧书开始变化的原因是字学蚂蚁开始走来走去。所以书里的故事也就变来变去。联系上下文知道，第⑨自然段的省略部分可能小姑娘又看到了一个和昨天不一样的新故事，因为字也像小蚂蚁那样走来走去。（3）考查学生的认识分析能力。我认为文中有新鲜感的一句话是“现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！”字能像蚂蚁那样在书本里动起来，一本旧书就可以变成新的故事，作者想象奇特，所以喜欢。我喜欢这本会变化的书。因为书里的所有字每天都走来走去，书里的故事也变来变去。给人新鲜感，好玩奇特。故答案为：（1）A一只蚂蚁爬到了书本里，变成了一个标点符号，因为它的移动，文章意思在不断发生变化；B“我们是字。”细碎的声音回答着。小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。（2）BBCCAB；（3）①现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！字能像蚂蚁那样在书本里动起来，一本旧书就可以变成新的故事，作者想象奇特，所以喜欢。②喜欢。因为书里的所有字每天都走来走去，书里的故事也变来变去。给人新鲜感，好玩奇特。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。四、习作11．（25分）我们学校的生活丰富多彩。本学期，学校、班级组织了哪些活动？请选择一次有意思的活动写下来，注意把活动过程写清楚，要求题目自拟，语句通顺。【分析】本题为自命题的叙事作文，要求选择一次有意思的活动写下来。要围绕“活动”选择难忘又有意义的内