2023八年级语文上册 第一单元 3飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计 新人教版

2023八年级语文上册第一单元3飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023八年级语文上册第一单元3飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计新人教版课程基本信息1.课程名称：2023八年级语文上册第一单元3飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日第X节

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天咱们要一起走进一个激动人心的故事，那就是《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。让我们一起感受这位跳水姑娘在赛场上的风采，领略她的坚韧与毅力。准备好了吗？让我们开始今天的语文之旅吧！🚀🌟核心素养目标1.培养学生的审美感知能力，通过欣赏吕伟跳水动作的美感，提升对体育竞技艺术的鉴赏力。

2.增强学生的文化理解力，引导学生理解体育精神与民族自豪感的结合。

3.提升学生的思维品质，通过分析吕伟的成功因素，锻炼学生的逻辑思维和辩证分析能力。

4.强化学生的情感态度价值观，让学生在学习中体会到拼搏精神和对成功的追求。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级的学生在语文学习上已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏基础。他们能够理解文章的基本内容，分析人物形象，对常见的修辞手法有一定的认识。在体育知识方面，他们对跳水运动有一定的了解，但可能对吕伟这位运动员的具体事迹不太熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级学生对体育题材的文章通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过故事了解运动员的奋斗历程。学生的学习能力较强，能够通过课堂讨论和合作学习提高对文章的理解。他们的学习风格多样，有的学生善于独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》时，学生可能会遇到对文中一些专业术语的困惑，如“水花”、“翻腾”等。此外，对吕伟的跳水动作描述的理解可能需要一定的体育背景知识。此外，学生在分析文章时，可能会对人物心理活动的把握不够准确，需要教师引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》原文，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备吕伟跳水的精彩瞬间图片、相关赛事的视频片段，以及跳水动作分解图，以增强学生的视觉体验。

3.教学视频：选取一段关于吕伟夺冠的纪录片或新闻报道，帮助学生更全面地了解事件背景。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论，同时确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围。教学过程一、导入新课

同学们，今天我们要一起走进一个充满激情与力量的故事，那就是《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。首先，让我们回顾一下之前学过的体育题材文章，看看有哪些共同点？（学生思考后回答）没错，体育竞技不仅仅是速度与力量的较量，更是勇气与毅力的展现。那么，今天我们就来认识一下这位勇敢的跳水姑娘吕伟，感受她的风采。

二、阅读课文，整体感知

1.请同学们自主阅读课文，找出文章的标题、作者、主要人物和事件。（学生阅读后回答）这篇文章的标题是《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，作者是某某，主要人物是吕伟，讲述了她在跳水比赛中勇夺冠军的故事。

2.接下来，让我们再次阅读课文，找出文章的五个部分，并概括每部分的内容。（学生阅读后回答）

第一部分：介绍吕伟的背景和比赛前的紧张气氛。

第二部分：吕伟在比赛中展现出的出色表现。

第三部分：吕伟夺冠后的喜悦和激动。

第四部分：教练和队友对吕伟的赞扬。

第五部分：总结全文，强调吕伟的拼搏精神。

三、深入分析，探究主旨

1.首先，我们来分析文章中的修辞手法。比如，作者在描述吕伟的跳水动作时，用了“如同一只展翅高飞的雄鹰”这样的比喻，形象地描绘了吕伟的优美姿态。请同学们找出文中其他的修辞手法，并分析其表达效果。（学生找出并分析）

2.接下来，我们关注人物的心理描写。在文章中，吕伟在比赛中表现出坚定的信念和勇敢的拼搏精神。请同学们找出描写吕伟心理活动的语句，并谈谈你对这些语句的理解。（学生找出并分享）

3.在这篇文章中，作者还通过吕伟的夺冠，传达了一种什么样的精神？请同学们结合全文，谈谈你的看法。（学生思考后回答）

四、课堂讨论，提升思维品质

1.请同学们分成小组，就以下问题进行讨论：

a.吕伟在比赛中遇到了哪些困难？她是如何克服的？

b.吕伟的成功给我们的启示是什么？

c.在现实生活中，我们如何将吕伟的拼搏精神应用到学习和生活中？

2.各小组代表发言，分享讨论成果。

五、总结全文，升华主题

1.通过今天的学习，我们了解了吕伟在跳水比赛中的英勇表现和拼搏精神。她的故事告诉我们，只有勇敢面对困难，才能实现自己的梦想。

2.请同学们谈谈自己在学习、生活中如何践行吕伟的拼搏精神。

六、布置作业

1.请同学们写一篇关于吕伟的短文，表达你对她的敬佩之情。

2.收集关于其他体育明星的感人故事，下节课与同学们分享。

七、课堂小结

同学们，今天我们学习了《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，感受到了吕伟的勇敢和拼搏精神。希望同学们在今后的学习和生活中，能够发扬这种精神，努力实现自己的梦想。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-《跳水公主吕伟》纪录片：通过观看纪录片，学生可以更直观地了解吕伟的成长历程和训练过程，感受她的拼搏精神和运动员的生活状态。

-《中国跳水队发展史》：了解中国跳水队的发展历程，以及吕伟在其中的地位和贡献，增强学生的民族自豪感。

-《体育精神与奥林匹克精神》：探讨体育精神与奥林匹克精神的内涵，引导学生认识到体育竞技的意义和价值。

2.拓展建议：

-观看吕伟的比赛视频：鼓励学生观看吕伟在奥运会、世界杯等国际大赛中的比赛视频，感受她的技艺和拼搏精神。

-采访身边的体育爱好者：邀请对跳水有研究的同学或家长，分享他们对吕伟的认识和评价，拓宽学生的视野。

-撰写读书笔记：阅读与吕伟相关的书籍或文章，撰写读书笔记，总结自己的收获和感悟。

-举办体育知识竞赛：组织班级或年级的体育知识竞赛，让学生在游戏中学习体育知识，提高对体育运动的兴趣。

-参观体育场馆：组织学生参观体育场馆，如跳水馆、游泳馆等，实地感受运动员的训练环境和氛围。

-开展体育锻炼活动：鼓励学生在课余时间参加体育锻炼，如游泳、跳绳、篮球等，强身健体，培养良好的运动习惯。

-学习跳水技巧：邀请专业教练为学生讲解跳水技巧，让学生在安全的前提下尝试跳水，体验运动乐趣。

-举办体育主题班会：以“体育精神”为主题，开展班会活动，分享学生在体育锻炼中的感悟和体会。

-制作体育主题手抄报：让学生收集体育明星的图片和事迹，制作手抄报，展示对体育运动的热爱和关注。

-参与体育公益活动：鼓励学生参与体育公益活动，如为贫困地区的孩子捐赠体育用品，传递正能量。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，选择其中一段进行朗读，并尝试背诵。要求：注意语音语调，体会文章的节奏和情感。

2.结合课文内容，撰写一篇短文，题目自拟，内容围绕吕伟的拼搏精神和体育精神展开。要求：字数不少于300字，结构完整，语言通顺。

3.设计一个关于吕伟的简报，包括她的个人简介、主要成就、比赛精彩瞬间等。要求：图文并茂，创意新颖。

4.小组合作完成一项关于体育精神的调查报告，包括体育精神的概念、重要性以及如何在日常生活中践行体育精神。要求：报告内容丰富，逻辑清晰，具有一定的说服力。

作业反馈：

1.对于朗读背诵作业，教师将进行个别检查，对学生的语音语调、情感表达等方面进行评价，并给予适当的指导。

2.对于短文写作作业，教师将关注学生的立意、结构、语言表达等方面，对文章进行整体评价。同时，针对学生写作中存在的问题，如立意模糊、结构混乱、语言平淡等，给出具体的修改建议。

3.对于简报设计作业，教师将评估学生的创意、图文搭配、内容丰富度等，鼓励学生发挥想象力，同时指出设计中的不足，如信息不够全面、图片选择不当等。

4.对于调查报告作业，教师将检查小组合作情况、报告内容的深度和广度，以及学生对体育精神的理解。对于报告中存在的问题，如观点不明确、论证不充分等，教师将提供改进意见。

反馈方式：

1.课堂口头反馈：在课堂上，教师将对学生的作业进行口头评价，及时指出优点和不足。

2.作业批改记录：教师将详细记录每位学生的作业完成情况，包括优点和需要改进的地方。

3.个性化辅导：对于作业中存在的问题，教师将提供个性化的辅导，帮助学生提高。

4.家长沟通：教师将与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进步。板书设计①知识点：

-吕伟个人简介：姓名、出生日期、运动项目、主要成就等。

-跳水运动简介：跳水运