2021年部分行测知识点的整理

行政能力测试逻辑填空图像推理言语理解与表达阅读理解数量关系数学运算判断推理定义判断语句表达资料分析常识判断类比推理逻辑判断言语理解与表达逻辑填空：五种关系：1；解释关系：语段中某些词句对空缺处词语含义进行理解释阐明；表同义互换：也就是说、或者说、即表概括归纳总结阐明词：可见、因而、因而、因此判断信息表论证词：也是如此、即是例证、譬如表解释阐明符号：冒号、破折号具有代指词：这、那、这些、这样2；反对关系：语段中某些词对空缺处词语含义进行反面提示；转折词：虽然...但是、却、反而、然而、其实等否定词：是...不是、不是...而是、并非、不能、不回判断关系选取词：是...还是、与其...不如、或变化词：从...到、过去...当前、直到...3；并列关系：语段中某些词句和空缺处所填词语为并列关系。两者存在语义相近、构造相称关系；表并列关系词：和、与、既...又...判断关系表并列打断符号：顿号、分好相似或者相似句式；4；递进关系：语段中某些词句与空缺处所填词语存在范畴或限度上阶梯差别；判断关系：常用词语，如：甚至、更、还、以至、不但、不但等5；顺承关系：在描述一种持续动作或事情时，常遵循一定期间、空间或者逻辑顺序。成语陷阱：望文生义，对象误用，轻重失衡，社彩不符，语义重复。阅读理解：主旨观点题：1：注意首尾句，首尾句常是文段总论句，普通可以从首尾句得出答案。2：通过文段中核心词入手，关联词，强调词，高频词等。文段中关联词重点提示作用：转折关系浮现虽然...但是/却...应当重点关注转折后内容；因果关系中浮现因而、由于...因此...等关联词时重点关注成果，若浮现之因此....是由于时则关注因素；条件关系中浮现只有...才...。除非、只要等关联词时重点关注条件，若浮现无论...都...时则关注背面内容；假设关系中浮现如果...那么...需要关注如果背面假设内容；强调词：应当、应当、务必、一定、必要、迫切需要、就是要、事实上、实质上、其实、真正、核心、重要是、那就是、可见、综上所述、照此看来、这也就意味着、科学家相信、专家以为；判断细节题：无中生有：命题人依照材料中某一信息凭空捏造出相似信息作为选项以困惑考生；检查所给选项内容与否能再原文中找到相应一句或者依照原文推断出来，审读原文每一种词和句先后内在联系。偷换概念：将题干中词语偷换成相似词语，变化了概念修饰语、合用范畴。对象等详细内涵一种设错方式。此类陷阱多在解释概念或转述文意选项中浮现。对策：注意选项中与否存在信息错误对接现象，选项主语、谓语和原文与否一致。以偏概全：个别失误代替一类失误或以事物某些特性代替整体特性一种设错方式，普通以更改主语、混淆某些与整体关系、扩大范畴来困惑。对策：特别注意重要词语前面修辞词和限定词。混淆时态：将还没有发生说成已经发生，也许发生说成必然发生，不拟定说成必定一种设错方式。推断下文题：依照已有文段信息来推知作者接下来要论说文段信息一种题型。三种思路：关注尾句，锁定材料构造，排除信息；关注尾句：提出一种概念、指出一种现象、提出一种问题。锁定材料构造：对材料构造比较特殊文段（对比、转折）则从材料构造入手。排除信息：排除前文信息、排除本文信息、排除无关信息；词语理解题：对代词理解采用就近原则；标题添加题：基本规定（题文一致、鲜明醒目、简洁快明、形象生动、夺人眼球、可读易懂）语句表达语句排序题：关注首尾句、抓住关联词、注意代词、重点是逻辑顺序承启关系；语句填充题：话题统一、先后照应、句式一致；判断推理图形推理考查点也许叠加（一道题中也许考查两种或以上规律）；分类题、推断下一种图形题。数量类：点：考查各类交点总数，内外图形接触点。线：线条数，普通考查笔画数（针对中文与英文字母），一笔画与多笔画。判断一笔画办法：（1）图形中奇点数为0或者2则可以一笔画出；（2）奇点数0以外数除以2所得到数为几则就是几笔画出；（3）各种连通某些构成图形，分别计算然后相加；点、线：图形点个数；笔画关系；内外线条关系；图形线条数关系；角：普通考查直角、钝角、锐角数量、以及角数量之和；面：普通考查封闭区域（个数、相似封闭区域个数、连接方式、形状等）、面积、立体图形中面个数；封闭区域三种连接方式：以点相连，以公用线相连，通过一条线相连。元素：构成复杂图形不可分割单个小图形；考查种类、个数、分部数、数量转换等；构造类对称性：中心对称或者轴对称图形；曲直性：构成图形线条为曲线或者直线区别；封闭性：图形开放与封闭关系既全是开发图形或者全是封闭图形或者间隔排列。位置类：移动、旋转、翻转；规律也许成梯度，如（角度135、90、45等类似状况）相对位置：侧重研究图形元素间存在位置关系。构造位置（上下、左右、内外）排列（相对与相邻、相接与相离、透视与覆盖）平行垂直（立体中或者平面中平行与垂直）相离、相交、相切（圆与圆与直线）图形中小元素在主题图形中位置固定或者有规律；图形叠加类叠加类：两个图形中心重叠叠加，使之成为第三个图形，多以九宫格和类比型题考查，特点是某些构造相似，但不完全相似。叠加办法：直接叠加，去同存异，去异存同，自定义叠加（叠加后按照一定规律发生变化，经常浮现叠加后阴影变化（黑+黑=白+白等类似状况））；空间类空间叠加：把平面展开图折叠成立体图形，或者立体图形展开成平面图形。借助适当办法，逐个分析选项排除即可。解题排除办法：区别相对面与相邻面、小图形特性鉴定法（依照小图形指向、线条交点位置、相接边来判断选项）二面定位法（假定其中两个面方位对的，判断第三个面方位与否对的来判断选项答案）立体图形展开11种方式：图形推理题型分组分类题：普通只考查构造类、位置类、数量类题型。思路：（1）以图形间共同特性或者共有元素为突破口，猜想验证分类原则；（2）分析单个图形外部整体特性和内在细节特性，然后用其他图形去匹配；立体图形观测角度不同也肯能是图形分类一种；类比型题：解题思路（1）分析第一组图形内部联系，运用与第二组图形；（2）纵向两组图形中相似位置图形相应来看，综合比较寻找规律；顺推型题：（难点）解题思路（1）从图形整体特性和构成元素出发，归纳图形之间共同特性；（2）依照题干图形体现出某种持续性规律延续得到下一种图形；（3）间隔排列，此类题普通给出5个图形，间隔浮现某种规律，据此在选项中选取符合规律图形；九宫格题型：介于顺推型题与类比型题之间，拆提成这两类题型谋求答案。图形阴影某些推理核心考点：形状：（1）各种阴影某些形状相似（2）阴影某些形状与原图形相似；叠加：阴影某些按照一定规律进行叠加得到第三个图形；图形整体构造相似阴影某些存在差别。面积：（1）阴影某些面积相等（2）阴影某些面积占原图形面积比例；个数：（1）阴影某些个数相似或成等差数列（2）阴影某些个数为奇数或者偶数；位置转化：阴影某些移动、旋转、翻转；普通状况下阴影某些个数不变，但移动或者旋转等后阴影也许重叠导致个数变少（不会存在变多状况）变化：阴影与空白变化；变化一种阴影某些颜色后得到后一种图形；组合变化：阴影某些与空白叠加后成某种规律变化；中文与字母核心考点：笔画数、封闭区域数、某些数（某些数按与否连接计算）成等差数列或者相似；构造：中文上下、左右、半包围、包围构造等（考查较少）中文相似某些：中文中都具有某个相似某些（求同思维）字母区直性：（1）字母均为直线或者曲线（2）直线字母与曲线字母交替排列，考查较少；字母顺序：字母之间间隔字母数相等或者成某种等差变化（G、J、M之间相差2个字母）。注意：看见中文字母一方面注意笔画数!!!!!!小图形核心考点：数量转换：将小图形按照某种规律转换后数量相等或者等差变化；特性：普通浮现两种或者三种小图形，每个图形中都包括这些小图形。图形某些数或者种类数：某些数或者种类数相等或等差变化；特性：图形普通由各种某些构成，各某些普通不相似；相邻小图形关系：相似或者个数相似；特性：图形均由各个某些构成，且图形间都存在相似某些；相对位置：小图形处在特殊位置；特性：图形外部整体构造基本相似。但各个图形中小图形互不相似总体注意：线与点个数、线与线交点数（直线与直线、直线与曲线、重叠某些面积与大图形面积比较，多存在与类比分类题等）定义判断分析定义要点：题干中给出定义仔细分析，判断选项中与否符合定义规定，注意细节。归纳核心信息：当题目中所给定义只描述了详细实例或者过程，而没有明确要点时，需要归纳核心信息，筛选重要信息，类比选项与题干，注意细节与逻辑上对的。判断定义间关系：题干中浮现各种定义或者各种状况，则要看清晰理解所要考查定义，避免出错。选项内容对比：对于选取不符合某某定义，可以直接对比选项结合题干定义，综合分析，得出选项对的答案。详细考查类别：心理学：心里学方面定义普遍是描述或者解释某种心里过程，选项事例则相对详细，事例中会包括一定感情色彩，不要被先入为主，情感所困惑；观测选项之间区别。经济学：此类题目选项相对简短区别不大，需要对选项有一定分析与理解，找出选项与题干细微差别，从而判断出对的答案，排除错误选项。社会学：此类题目选项事例和生活契合度较高，在不违背所给定义核心信息前提下，可以代入生活经验或者自己对定义理解，从而判断出对的选项，排除错误选项。法律法规：此类题目普通会给出明拟定义，如法律条款中定义，将选项与题干定义要点仔细对比进行答案拟定。行政管理：与法律法规类相似，对选项与定义进行仔细对比。语言文学：考查内容普通是曾经学过或与生活息息有关知识，只需要提取要点和归纳核心信息以不变应万变。类比推理考查题型老式型：题干和四个备选答案分别为完整一组词题目；分两词型、三词型。对当性：与老式型区别在于题干不存在完整一组词，四个备选项给出了题干中缺少词项。核心考点逻辑关系：词项之间集合关系（全同、包括、交叉、全异）、条件关系（注意区别充分条件与必要条件关系）、因果关系（略）；语言关系：（1）语义关系，从词项入手，近义、反义、象征三个关系；（2）语法关系，词语语法构造入手，主谓、动宾、并列、修饰四种关系；语义关系是考查重点；代入排除法：多用于对当型题型，把选项代入题干，使两组词关系最为相似即为对的。遣词造句法：用于老式型题型，遣词法，题干中某些词语可以组词组，若选项中能套用这种组合方式构造新词组即为对的（合用于两个词题型）；三个词时则用造句法。横纵对比：某些题选项和题干关系都比较相近，则横纵对比，全面比较，选出最优项。逻辑判断考点：直言命题，复言命题，模态命题，智力推理；直言命题：简朴命题，断定对象与否具备某种性质单句。构造为：（量项）主项+联项+谓项主项：主语。量项：量词。联项：有必定和否定两种形式，即是或者不是。谓项：直言命题中表达主项性质某些；分类：全称必定命题：所有A是B。全称否定命题：所有A不是。特称必定命题：有些A是B。特称否定命题：有些A不是B单称必定命题：A是B单称否定命题：A不是B对当关系：不同直言命题之间在真假方面所存在互相制约关系。所有A是B反对所有A不是B推推出矛盾出有A是B下反对有A不是B所有A是B与有A不是B；所有A不是B与有A是B是矛盾关系，必有一真一假。所有A是B与所有A不是B是反对关系，必有一假，可以同假。有A是B与有A不是B是下反对关系，必有一真，可以同真。所有A是B与有A是B；所有A不是B与有A不是B为推出关系，同真同假。全称真则特称真，特称假则全称假。解题思路：题目给出一种直言命题时，判断选项与题干之间关系。当题目中浮现几种直言命题时，找到具备对当关系一对命题，然后绕开这对命题真假，判断其她明天真假从而找到对的答案。直言命题变形推理：变化前提中联项或者主项与谓项位置，从而推出结论，分为换质推理，换位推理两类。换质推理：换一种说法，运用双重否定表必定原则，将必定命题用否定方式表达出来。换位推理：倒过来说，互换前提中直言命题主项和谓项位置，从而推出结论推理办法。有些A不是B。不能进行换位。概念和三段论四种概念：全同关系；真包括与关系；交叉关系；全异关系；文氏图：略所有A是B：全同关系、真包括于关系；所有A不是B：全异关系；有A是B：全同关系、真包括于关系、真包括与关系、交叉关系；有A不是B：真包括与关系、交叉关系、全异关系；三段论推理三段论四种原则形式：所有A是B，所有B是C，则所有A是C所有A是B，所有B不是C，则所有A不是C有些A是B，所有B是C，则有些A是C有些A是B，所有B不是C，则有些A不是C三段论推理规则：1：一种三段论中，有且只能有三个不同概念，且每个概念分别浮现两次。2：一特得特；前提中只要有一种是特称命题（有些），则结论也为特称命题，两个前提不能都是特称命题；有些+有些不能推出任何结论。3：一否得否；前提中只要有一种否定，则结论也为否定；两个前提不能都与否定命题。三段论结论问题：题干中给出两个或两个以上前提，问可以得到什么结论；可以用文氏图解法（画图）前提问题：题干中给出某些前提和一种结论，问要得到结论还需要补充什么前提。运用推理规则解题，主谓拆分法。注意：当题干中给出两个或以上前提和一种结论，规定补充前提时，阐明题干中存在无用前提，具备困惑性。复言命题：是由两个或者各种单句通过联结词联结而成命题。分类：联言命题（p且q）；选言命题（p或q；要么p要么q）；假言命题（重点考查）假言命题：带有假设条件命题，普通包括两个肢命题，反映条件肢命题在前，称为前件，反映结论肢命题在后，称为后件。充分条件假言命题：如果P则q。常用联结词：如果...那么...；只要...就...；若...则...；...必要...推理规则：必定前件则必定后件，否定后件则否定前件；必定后件不能必定前件，否定前件不能否定后件：肯前则肯后，否后则否前；顺肯，逆否；例如：如果天下雨，地就会湿。前件发生判断后件发生，后件发生不能判断前件发生。p真q假才为假；如果p，那么q成立，则，如果非p那么非q也成立。（2）必要条件假命题：只有p才干q；常用联结词：只有...才...；不....不....；没有....就没有.....；除非....否则不.....推理规则：否定前件则否定后件，必定后件则必定前件；否定后件则不能否定前件，必定前件不能必定后件；后件发生决定前件与否发生，前件发生不能决定后件发生；充分条件与必要条件转换：如果p那么q=只有q才p；只有p才q=如果q那么p；智力推理解题办法：假设、带入、排除法；（2）题干中存在某个拟定条件或比较特殊条件及对象重复被提及时，则以此为突破口；（3）涉及多类重要元素相应关系或需要体现出位置时间等关系时，则用图表来表达找到相应对的选项；资料分析第一因素！！牢记重要看清有用数据和无用数据；看清晰题目规定和时间。两=基本数据求和或者作差=基本数据*率=基本数据÷率率=基本数据之比基本数据关系核心公式：设现期量为A；基期量为B；增长率为m%；增长量为X基期量B=A÷(1+m%)=A-X现期量A=B*(1+m%)增长量X=B*m%=A-B=[A÷(1+m%)]*m%增长率m%=[(A-B)÷B]*100%=[X÷(A-X)]*100%比重关系核心公式：设总量为A；分量为B；分量占总量比例为x%比重x%=B÷A*100%分量B=A*x%总量A=B÷x%B占A比重为b%，C占B比重为c%则：C=A*b%*c%；C占A比重=b%*c%基期量分量及增长量核心公式：设现期总量为A，分量占比为b%,分量增长率为x%基期量分量=(A*B%)÷(1+X%)基期分量增长量=[A*b%÷(1+x%)]*x%基期总量核心公式：设分量为B，分量占比为b%,总量增长率为x%则：基期总量=(B÷b%)÷(1+x%)基期比重核心公式：现期总量为A、增长率为a，分量为增长率为b%则基期比重=B÷(1+b%)/A÷(1+a%)=B÷A*(1+a%)÷(1+b%)手写版：现期比重与基期比重对比变化=B/A-B/A*(1+a%)/(1+b%)=B/A*(b%-a%)/(1+b%)结论如下当b%＞a%时，现期比重较基期上升；当b%＜a%时，现期比重较基期下降；倍数与翻番：倍数表达两个量之间比例关系，惯用于比数不不大于基数场合。翻番大小是以2n变化；A翻n番=A*2n倍数与增长公式：某指标现期量比基期量增长了x，增长了y倍，则：基期量=x÷y指标a,b分别比基期增长了x%、y%；则：基期倍数关系为：a÷(1+x%)/b÷(1+y%)=a/b*(1+y%)/(1+x%)增长量倍数关系为：a*x%/(1+x%)÷b*y%/(1+y%)=a*x%/b*y%*(1+y%)/(1+x%)基期平均数及大小比较某指标现期总量为A，总数为B，分别增长a%、b%基期平均数=A÷(1+a%)/B÷(1+b%)现期平均数较基期变化=(a%-b%)/(1+b%)当a%＞b%时，现期平均数较基期上升；当a%＜b%时，现期平均数较基期下降；加权平均数与增量某总量分量A1、A2，分别增长x%，y%，则现期总量较基期变化幅度z%A1+A2Z%=A1+A2—1当x=y时，x=y=z1+x%1+y%当x＞y，且A1/(1+x%)不不大于A2/(1+y%)时，z偏向x，在(x+y)/2~x之间；A1/(1+x%)不大于A2/(1+y%)时，z偏向y，在y~(x+y)/2之间；当x＜y，且A1/(1+x