浅谈初中小说教学

千里之行，始于足下让知识带有温度。第2页/共2页精品文档推荐浅谈初中小说教学浅谈初中小说教学

在初中语文教材中，涉及了记叙文、说明文、谈论文、小说、戏剧、电影、散文的教学。教授不同文体的文章，应实行不同的办法对同学举行审美教导。小说体裁的文章主要分布于初中语文第五册、第七册和第八册中，这在囫囵初中语文教学中占有很大的比重。因此，小说教学就成为语文美育实施的重要阵地。小说中蕴含着诸多审美因素，如情节美、人物美、语言美等。小说教学的过程就是培养同学具有高尚的审美情趣，培养同学形成良好的性格、心理，培养同学发觉美、熟悉美、感触美、制造美的过程。基于上述缘由，我对如何在小说教学中实施美育作了如下探究。

1．营造人物活动的环境氛围，感触意境之美

小说意境的创作，要制造出一个既能供人审美感知、审美鉴赏，又能引人入胜的艺术世界。比如：鲁迅的小说《家乡》就是意境美的典范。小说中写了三个“家乡”：回忆中的家乡，现实中的家乡，抱负中的家乡。

回忆中的家乡是一个带有神异颜色的美的家乡。它是一个五彩缤纷的世界，“金黄”、“碧绿”、“紫色”、“银白”等各种艳丽、明丽的色彩交织在一起，“稻鸡”、“角鸡”、“鹑鸽”、“蓝背”等各种稀奇的鸟类从眼前飞过，构成了一幅“神异”的图画。它又是一个沉寂而又富有动感的世界，少年威猛的闰土和西瓜地里老实的刺猬给这个幽静的世界带来了鲜活的生命。它幽静而不沉闷，活泼而不杂乱，静中有动，动中有静，和睦自然，是一个令人心旷神怡的世界。它还是一个辽阔而又鲜活的世界，有高远的蓝天，有一望无垠的大海，有广大的沙地。在课上，我让同学闭上眼睛，让想象插上翅膀，在童年的记忆中纵情遨游。文中所描绘的记忆中家乡的意境，唤起了他们美妙的回忆。想象过后，我让同学用语言描绘他们头脑中的家乡，甚至比鲁迅笔下的家乡还要丰盛多彩。

回忆中的家乡是美妙的，而现实中的家乡是令人疼痛的，在这样的反差中就很自然地产生了一种希翼，希翼现实的家乡也像回忆中的家乡那么美妙，这就是抱负中的家乡。为了使同学较好地理解对祖国的感情，我引导同学根据的行程和思路一步步临近“家乡”的概念和意境。“我”对“家乡”现实的全部感触都是在少年时已经产生的感情联系的基础上产生的。“我”已经不行能忘掉少年闰土那可爱的形象，已经不行能彻低忘掉少年时形成的那个美妙家乡的回忆。此后的感触和印象是同少年时形成的这种印象叠加胶合在一起的。这就形成了多种情感的汇集、混合和化合。之前，我让同学回忆自己儿时曾经居住过的地方，寻觅那份深藏在心底的美妙情感，现在，我又让他们设想如果若干年后再回到那个地方，看到老屋已拆，伴侣已不再是先前的模样，会有什么感想。同学们又感触到了那种悠长、缠绵的伤痛。前后情感的对照，彻低是由作品所营造的环境氛围体现出来的。这就是作品的意境美。

2．探究人物内心世界的神秘，感触性格之美

小说叙事艺术的魅力，在于探究人类内心世界的神秘，将人生千变万化的心态真切地呈现在读者面前，引起读者的感情共鸣与审美情趣。引导同学探究人物的内心世界，掌握人物性格的进展变化，可以使同学感触到人物的性格之美。小说《卖蟹》中塑造了小姑娘、“过滤嘴”、“旱烟袋”三共性格，鲜亮而又迥异的人物形象，弥漫深厚的生活气息和浓郁的乡土特色，是性格之美的典型代表。小姑娘泼辣能干，从她的性格中折射出人性的和善与崇高，从而使读者在审美的愉悦之中得到一次灵魂的洗涤。“过滤嘴”养尊处优、贪小廉价、自私冷酷、缺乏起码的怜悯心。在争买剩蟹这件小事上，他的丑恶灵魂也得到彻底裸露。“旱烟袋”则是一个憨厚狡猾、宽厚耿直、勤劳朴素的老农形象。这篇小说中的三个人物相互衬托和对比，鲜亮地折射出人性的善恶。在教学中，我让同学分离找出三个人物的语言、神态、动作的描写加以对照分析，揣摩人物的内心世界。有的同学说，小姑娘活泼开朗、讨人喜爱 ；

有的同学说，小姑娘的性格好是值得绝对的，更重要的是她有一颗和善的心；还有的同学说，在现在的社会像小姑娘这样的人不多了，这就更显出她的可贵；也有一些同学针对另外两个人物发表了自己的见解。经过分析研究，同学发觉了人物灵魂中的崇高与卑劣，感触到了人物的性格之美。

3．调动同学的生活体验，感触典型之美

小说人物的形象既要活灵便现，惟妙惟肖，又要有较强的思想性和社会性，这才叫典型。《在烈日和暴雨下》这篇小说，其中就通过典型环境塑造了祥子这样一个典型形象。在教学中，我首先分析了典型环境。小说描写烈日无处不在：“六月十五那天，天热得发了狂”；描写暴雨又令人窒息：“几分钟，天地己分不开”；“成了水世界”。接着，我又将同学的注重力从环境引到人物上，在这样极端恶劣的天气里，祥子仍然一如既往的干活挣钱，而没有丝毫的懈怠和畏缩，可见，他是一个多么本分和吃苦耐劳的人。“在你们的身边有没有这样的人呢？”这一问题又将同学引到人物上来。经过沟通后，学生们认为，从祥子的身上看到了一个要强、勤俭，对生活弥漫了希翼，想要自食其力的旧北京人力车夫的凄惨遭受，唤起了对挣扎在旧社会最底层的劳动人民的深切怜悯和对人吃人的旧制度的剧烈抗议。

每个人都生活在极为复杂的社会里，而且随着社会的进展，人类越来越复杂，社会也越来