泰山版小学信息技术教案四年级

2009备课本时间：年2月日第1年级四年级教学目标教学重点Word的启动、退出的方法及操作和窗口的组成Word文档的建立、打开及保存的方法与操作Word2003软件，网络教学软件教学难点教学准备备注采取向学生出现这种情况的原因是版措施本不同。2、学习新知：2）教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认让学生先自己尝试，再让学生学生操作练习：输入文字，并自己为文件命名，保存汇报演示。文件。保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命这一环节要加3）小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。3、反馈及小结：强辅导操作能力不高的学生在操作时，同学们找到了用哪些方法进入Word，用完成文字的输哪些方法可以退出Ｗord等。入。在本课的教学中，Word的操作学生都能掌握，学生的差距主要表现在文字输入的速度上，对文字的输入在以后要经常进行练习，提高学生输入的速度。第2年级四年级教学使学生掌握在Word目标教学教学剪切、复制、粘帖难点教学Word2003软件，网络教学软件备注准备预设在学生在选择文字块时选不采取教师多演示几次，强调操作的技问题准。措施巧，在没选好前不要松开左键。让学生看清标在Word中查找某个文字，或者替换某些文字，怎样签是查找还是才能做到不遗漏呢？用查找、替换命令就可以轻松、准确替换。地完成任务。学生练习，指生演示，师总结操作步骤。单击菜单栏（工具）---字数统计显示结果。练习，选定目标文字时，显示结果会是什么样呢？5、换名保存文档。文档修改好了，如果要将新、旧文档都保存下来，怎提醒学生用一个新名字，如果下面，请同学们把自己修改后的“演讲稿”换名“我的演用原文件名，会讲稿”保存在自己的“练习”文件夹中。生练习，师总结操作步骤：出现是否替换对话框。学生本课的内容掌握较好，大部分学生都能熟练操作，各别学生在选定时出现操作的不准确，以后多进行选定的应用练习。第3年级四年级教学目标1、知道字体、字号的概念及文字格式的基本设置。2、文字段落格式的设置首行缩进、行间距)、分栏3、在文章中插入页码。教学重点教学难点教学准备Word2003软件，网络教学软件备注向学生介绍一些公文格式的要采取措施求，使学生的设置在达到美观的同时又实用。同学们，这个三月正是我校轰轰烈烈的读书活动月，我知道咱班好多同学选择了《西游记》这本书，并且特别喜欢书中英勇善战，变化多端的孙悟空是不是？他本领高强，会七十二种变化。大家很想跟他学几种变化？我也很想，所以，今天我把孙悟空也请到了我们的微机室，请看他来了。他今天要展示他的“文字”变化本领，大家细心观做第一题的小组有哪些，站起来，你们小组先来说一说，其它的小组好好听，做好补充的准备。其它同学认真同学们，下面我们看练一练，你们再把其它的两个题在此过程中，教师巡回指导，及时解决学生练习中遇到的问题。本课内容学生比较感兴趣，学习效果很好，学生能够按照要求较熟练的完成各种操作，在实际中的应用可能不是很好。第4年级四年级教目2、会使用制表工具。标教学教学会使用制表工具难点教学准备采取向学生介绍自动调整里面平均分措施布行高、列宽命令。1、师：通过资料的查找你们知道什么是作息时间表吗？作息时间表一般在什么地方使用？2、你们都收集了哪些作息时间表？能否上来交流3、有没有收集我们学校的作息时间表？哪位同学来交流？1、讲解作息时间表的一些要素本课内容学生掌握较好，规则的表格学生能够独立的制作出来，也能进行一般的调整，对表格中的文字也能进行格式设置。第5年级四年级上课时间4月5日课型新授课时2目3、能够用表格自动套用格式制作表格标4、能够灵活地对几种操作方法进行综合运用教学表格的编辑、单元格的合并及斜线的绘制重点教学教学准备学生已经学过如何制作一个简单的表格，这为学生进采取与文字块的选择方法相联系，在措施没选好前不要松开左键。师：进行个别学生指导。3．表格边框和底纹设置师：那就请同学们各显神通吧！看谁做得又快又好！5．巩固练习师：刚才同学们都掌握了对表格的基本修饰方法了，现在老师这还有一个很粗糙的表格想请同学们把它修饰师：那就请各位同学大显身手吧，看看谁的表格最漂通过本节课的教学学生已经能制作出一份较规范漂亮的课程表，在制作过程中学生掌握了插入行列、合并单元格、绘制斜线和设置表格底色的方法。第6年级四年级教标教学重点教学难点教学准备Word2003软件，网络教学软件备注学生对页面的设置是本节课顺利开展的前提，正因为给学生拿一些不同大小的纸，让学生了解各种纸型的大小。采取措施设置16开纸，页边距上、下、左、右分别为2厘米在这个过程中老师要做好巡视，发现问题及时解决。（设计意图：让学生在发现问题后，提供给学生思考问题，解决问题的空间。学生的操作水平不一，这个环节的设置可提供给操作能力强的同学有展示自己的机会，给2示范操作如何设置页面，不管是学生操作还是教师示范操作都应归纳出如何为页面设置边距（文件——页面设素材教学后记:通过本节课的学习，学生能够正确设置页边距和选择较合适的纸型，较熟练的预览自己的作品和设置一些简单的打印选项，因为没有打印机，所以看不到自己的作品打印到纸的效果，这是教学中的一个难题。第7年级四年级教学目标3、培养学生独立思考和综合应用的能力。教学重点教学难点教学准备在进行表格的复制时，先让学学生制作自己的胸卡。生自己尝试，再让学生进行演示，教师进行订正，而不时出现问题，教师直接讲解。在本课的制作中大部分学生能完成自己的作品，因为没有电子照片，胸卡中的贴照片处都是空的，课前应为学生提供电子照片。第8年级四年级教标教学教学教学准备对学生用移动图片的方法进行提示，让学生来设置艺术字的文字环绕方法。采取措施式前不能任意移动位置。教一、激趣导入1、教师介绍艺术字工具栏的作用，指导学生找出控制点，用鼠标点击2、拖动改变艺术字的大小和位置。设置艺术字的阴影效果3.学生练习：建立艺术字。4.学生讨论、探究改变艺术字的方法。5.学生听讲，观看演示操作，认识艺术字工具栏。6.学生练习：使用艺术字工具栏改变自己的艺术字。三、总结评价1.师生共同评价学生的幻灯片作品。3.学生说说这节课的收获，其他学生评价作品中的优通过本课的学习，所有的学生都掌握了插入艺术字的操作方法，只有个别学生操作第9年级四年级教学目标1、使学生掌握在文章中插入剪贴画和图片的方法。2、使学生学会图片的格式设置及调整。教学重点引导学生自主探索剪贴画的插入方法。图片的格式设置及调整教学难点教学准备对学生用移动艺术字的方法进行提示，让学生来设置图片的文字环绕方法。采取措施师：这两篇文章，你更喜欢哪一篇？说出你的理由。学生谈感受，体验文章中插入图片的重要性，揭示课师：这节课老师将和同学们一起学习如何使我们的文师：通过刚才的练习，你还有什么困难吗？大胆提出向学生强调要想高速图片的位置，先要设置师评价：看他多勇敢！你提的问题很有价值！这个问图片的环绕方三、插入来自文件的图片师：刚才我们一起探索了如何插入剪贴画，其实在Word程序中不仅能够插入剪贴画，还能插入其它的一些插入照片时，尽量为学生提供一些不用上网就能找到的图学生探索如何把图片作成文章的背景。师：谁想给大家展示一下你的探索成果？学生演示设置过程。师：下面让我们来欣赏一下同学的作品，谁先来？介绍一下你的作品。师：你认为他的作品怎样？对他的作品有何意见或建学生谈收获，教师小结。里了自己选择的图片，在作品中插入图片，提高了学生学习积极性，为以后的学习开个好头。第年级四年级教学目标1、使学生掌握插入文本框的方法与操作。2、使学生学会改变文本框的底色和边框。3、培养学生自主学习和合作学习的能力。教学重点教学难点教学准备采取在展示学生作品时，找几个问题措施比较明显的进行对比说明。教一、导入师：请同学们再来欣赏老师做的电子报，你觉得哪些在学生设置文本框背景时向学生说明，颜色不能太深，颜色师：那么，看一看你插入的文本框漂亮吗？你自己满太深了，上面的字就看不清了。师：也不错，同学们，你们掌握文本框的修饰了吗？友情提示：选用图片做背景时，图片的颜1、文本框有横排，也有竖排，根据需要我们可以选色要淡一点。择不同的方式2、在文本框中插入图片后，可通过拖动文本框方便地移动图片。师：好，下面我们就可以做一个电子报版面了，利用素材教学后记:通过本课的教学，学生掌握了插入文本框的方法，并能对文本框进行修饰，使自己的作品变的更加美观，有不少学生在进行修饰时，只是为了修饰面修饰，在颜色搭配上缺少一点美学思想，颜色选择上也与作品内容不是很适合。第年级四年级教学目标2、熟练进行设置自选图形的叠放顺序及图形的组合。3、培养了学生的创新思维能力及动手能力。教学重点在WORD中插入、修饰自选图形。熟练的组合图形。教学难点教学准备可以让会的学生来演示，也可以老师进行讲解，方法有两种，用Shift键和选定对象按钮。采取措施1、在上新课之前我们先来复习一下上节课所学内容：（1）在这个电子报刊中题目的位置插入一个文本框，让一个同学上来给大家演示一下。学步骤1、我们已经学习了怎样给文本框添加底色，那同学们想一想怎样给“自选图形”添加底色呢？同学们互相讨论一下。让学生自己尝2、讨论出来的同学举手，好，你上来给大家演示一试利用文本框添加颜色的方3、接下来同学们把你刚才插入的那个图形自己修饰法来添加自选一下。4学展示）教师巡视指导）采用任务驱动。请同学们翻开课本页，自学“设置自选图形的叠放顺在插入的自选学的同时完成这两个任务。项图形中，标注1、我们再看这幅作品，我不想让这几颗星星在题目类的是可以直的下面，我想把它放在最上面，该怎样进行操作？接输入文字的，2、怎样把这两个星星合成一个图形。学生演示（学生演示：选中，右键单击选择叠放次序要先进行添加文字操作。,Shift单击选择，其它的类别需通过本节课的教学，学生已经掌握了插入自选图形的方法，并能在自己的作品中插入自选图形来美化作品，能在自先图形中输入文字，使文本框的样式更加丰富。大部分学生还能用自选图形来组成新的图形来装饰的作品，使自己的作品变的更生动。第年级四年级学2、通过对WORD文字、图片等知识的整理、运用，使学生能较顺利制作出电子目报刊。教学重点教学难点教学准备明确电子报的要素；较熟练的使用图片、文本框的插入、设置及叠放次序等操作制作电子报。在WORD文档中文字、文本框和图片的合理布局和颜色的协调搭配。Word2003软件，网络教学软件备注采取结学生加心肝引导，使学生能围措施绕某一方面来详细的制作。六一儿童节就要到了，咱们班级排练节目了吗？排练二、合作学习，探索发现师：先让我们一起来欣赏几幅作品，这里有有关奥运的作品，也有为庆祝六一，小朋友自己做的迎六一报刊作2、大显身手，合作创作文件夹中老师已经放入了关于奥运和儿童节的一些素材，根据你的喜好任选一种内容进行电子报刊的制作。为学生提供的我们可以以小组为单位，3人一组，选出小组长，组长根素材再丰富一据具体情况，合理的将组内成员分配不同的任务，开始制点。作。15分钟后我们比一比哪个组制作的最富特色。师：遇到解决困难的问题，可以相互交流，也可以查课本，还可以记录下来，我们一同讨论。1、师：很高兴看到同学们有这么高的创作热情，你在创作中遇到哪些问题了？又是怎样解决的？来跟我们在展示时让学生说说制作的2、展示自己的作品，说说自己的做法或想法。让学目的和自己感生提出的评价意见，找出优点或缺点，取长补短。教师适觉好的地方。时给予肯定或补充。素材教学后记:通过本课的教学，学生已经能在教师的指导下完成一份电子报刊，少数学生在制作时