养成教育月工作计划

养成教育月工作计划习惯是从小造就的，好品质就是在养成好习惯的同时形成的。要以探究围绕学生形成良好的文明礼仪、酷爱学习、酷爱读书、酷爱劳动习惯为根本目的，制定打算。下面是我整理的《养成教育月工作打算》，供您阅读,参考。盼望您能有所收获!

养成教育月工作打算1

播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生安康成长的根本保证。结合我校工作实际，特拟订本打算：

一、指导思想

为造就学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节省习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原那么，不断完善学生日常学习与生活的准那么，以教育为先导，以制度为保证，以检查催促为抓手，以行为训练为根底，以习惯的内化与养成为目标，从根底小事抓起，留意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的实力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活实力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。

4、通过“节省习惯”教育，造就学生在节省意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰辛朴实的良好习惯。

四、教育内容

1、礼仪习惯

①敬重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话看法恳切;

②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”;

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;

④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;

⑤关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动;

⑥有客人来访，接待热忱、周到，要运用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;

⑦进校第一次见到教师，早上问早、中午问好，放学见到教师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行;

⑧上课回答下列问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”;

⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学诨名;

⑩参与升降国旗，要肃穆、庄重、衣着干净。

2、学习习惯

①课前要预习，学会带着问题听课;

②课前打算好学习用品，静待教师上课;

③上课座姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;

④上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，踊跃答复，抓重点，踊跃思索;

⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;

⑥按时完成作业，做到独立、耐性、细致;

⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;

⑧考试答题要细心、精确、书写标准;

⑨造就自觉学习的习惯。

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;

③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做安康人;

④不过早到校，上学不迟到，放学刚好回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人;

⑤早晚涮牙，每天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴干净——讲卫生;

⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律;

⑦踊跃主动清扫教室，不带零食入校，校内不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德;

⑧星期天、节假日有活动时辰表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;

⑨看电视遵照家长和教师的要求有限度，不放任——讲理智;

⑩在家协助家长做力所能及的事——爱劳动;

4、节省习惯

①利用水、电刚好关闭开关，节约一度电、一滴水;

②爱惜书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔;

③爱惜桌椅、门窗、板擦等物;

④疼惜衣物，不追求穿戴;

⑤疼惜粮食，不随意丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食;

⑥不随意丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具;

⑦正确支配零用钱，不吃零嘴;

⑧不向父母提出过高的物质要求;

⑨学习、办事讲效率，学会能用不同方法解决同一问题。

五、实施途径与措施：

(一)、发挥课堂教学优势，进展“知”的教育。

知”即提高学生道德相识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、健全学校德育管理网络，加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班会、晨会等时间段，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教育传播，引导学生做到：向粗鲁道别、向陋俗道别、向坏事道别;把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

3、把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参加德育管理。

(二)开展主题班会，落实“行”的要求。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”：每月的第一周召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确相识。

“比”：参照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。

“纠”：发挥同学之间相互监视，相互协助的作用，订正不良行为。

“行”：坚持长期遵守正确的行为习惯，始终如一。

2、结合“月主题”活动，依据德育处下发的学生每周目标问题，利用晨会、班会课提问学生进展考核。

3、在同一年级中开展主题班会沟通，确保教育效果

(三)开拓社会教育途径，突出“情”的造就。

通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉承受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到造就和强化。

1、通过家长学校，家长会，家访等多种形式，使家长充分了解小孩在校的学习和表现，并协作学校进展教育。

2、组织学生参与社会上有益的义务劳动，提高学生的社会效劳意识与实践实力。

养成教育月工作打算2

一、根本状况：

本班共有学生65人，其中男生39人，女生26人，班级平安纪律管理难度较大。此外，多数学生自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，个别学生经常不完成作业，许多行为习惯有待进一步造就。

二、详细内容：

每月养成教育侧重点

九月份：文明礼仪(待人接物、讲究卫生、文明路队等)

十月份：酷爱学习

十一月份：酷爱读书

十二月份：酷爱劳动(坚持熬炼、踊跃参与活动)

三、详细措施：

1、力争做到明确要求，指导详细。如学生的作业习惯，首先要制定要求：一、书写标准。二、正确率高。三、按时完成。四、刚好订正。用这四条要求经常指导孩子的作业，赐予评判，好的在评比台中加分，并在全班展览，鼓舞本人，促进大家。此外，必要时需联系家长，老师在学校指导，家长在家里指导，边指导边训练，最终形成良好行为习惯。

2、老师坚持从语言到行动到处做学生的典范。如和学生一起清扫教室，捡起地上的垃圾，纸屑等。下课后把歪斜的桌椅摆放整齐，把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐，使学生由无意识地效仿渐渐走向自觉的行动。

3、建立一个比拟科学的管理制度，随时催促学生，提示学生。如造就一些课间平安小检查员、文具摆放催促员、值日班长、学习组长等小干部，让他们对全班学生一天的学习、生活、文体、常规等状况进展催促，指出不良习惯，协助改正。

4、运用各种嘉奖机制，鼓励孩子，调动其向上的踊跃性，协助养成习惯。如利用教室的班级之星、作业展示栏等对一些行为好的学生提出表扬，对行为不标准的学生提示或指责。老以此鼓励学生争相养成良好的行为习惯。

5、坚持每日一问制度。引导学生下午放学前5分钟自己问自己：今日在学习、课间生活等各类活动中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，应留意订正。以此引导学生从小学会反思自己的言行，调整自己的行为。

6、不断强化，持之以恒地渗透。如可以在课前、课后、楼梯口、队伍中等任何场合，都要加上一句提示的话。如下课后说记着整理好自己的书包，别忘了摆放好桌椅;上课时说摆放好学习用具;排队时提示说要做到快、静、齐;上楼下楼时说靠右行，轻轻走;队伍解散时说走着，别跑等。

美国心理学家威廉·詹姆士说：播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。本学期，我必须会下大力气、花造就学生良好的行为习惯，为他们的人生之路奠基。

养成教育月工作打算3

随着素养教育的不断深化,我们已经从更深的层次面上相识到学校这个特别的社会环境对造就全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法,干脆制约学生德智体美劳等方面的全面开展。为了逐步标准一年级学生的日常行为，提高其自理实力，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本打算。

一、目的意义

教育德为先。养成教育是德育工作中的根底工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，造就学生文明礼貌，独立自强的优良品质，丰富我校关于《加强和改良未成年人思想道德建立》的工作内容，促进学校德育工作的深化开展。

二、详细内容

依据一年级学生的年龄特点和心理特点，养成教育的内容分为以下几个板块：

(一)礼仪常规

1、自学生入学起，着重让学生懂得：

①上学穿戴要干净;

②上课铃声响马上有序的进教室坐好，不打闹、不讲话，能唱歌，在班干部指挥下朗读或背书。

③上、下课时，起立向教师致敬问好。站立正直、声音自然嘹亮、整齐。

④上学迟到，应在教室门口先向教师报告，经教师同意后才可进入，进教室时，脚步要轻捷，入座时不要发生较大响声，并马上集中精神听课。

⑤懂礼貌，在校内外见到教师主动问好，会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“感谢”等礼貌用语。

⑥课间如有紧急状况须要离开课堂，须向教师请假，经教师同意后才可出去。

(二)学习常规

1、造就学生养成课前打算的好习惯每天自觉将下堂课所需物品打算妥当。

2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进展“我爱国旗”的教育，让学生懂得国旗是祖国的象征，升旗时看法要谨慎肃穆、列队要整齐、唱国歌时声音要洪亮、整齐。

3、教师上课时应向学生强调读书写的根本要求：①文具摆放：书、本分别摆放在课桌左右角，文具盒与书本垂直成直角，上什么课摆什么书;②坐姿：两手自然下垂分放两边，胸离课桌一拳，身坐正，眼平视;③握姿：握笔姿态正确，手离笔尖一寸;④写姿：眼距书本一尺，书本摆正，不歪头、不斜肩、不横写;⑤读书：书拿起，倾斜45度角，朗读时身坐正，读书声音嘹亮，要抑扬顿挫，不能唱读。留意句与与之间的停顿;⑥发言：先举手，动作要轻，经允许再发言。身体站直，听准问题，答复完整，声音嘹亮，不说半句话。

4、要求学生上课谨慎听课，刚好、独立完成作业，并交教师批改，如作业有错误要刚好订正。

5、班主任和数学教师要利用晨会和口语交际课，让学生学会用心倾听，踊跃思索，主动表达。

(三)纪律常规

班主任要结合新公布的中小学生日常行为标准，对学生进展校纪、校规教育。

1、每天按时上课、不迟到、不早退，有事向教师请假。

2、集队做到快、静、齐，行进中不打闹。

3、上下楼梯时靠右走，不准推挤别人，不扶肩搭背。

4、课间活动不追逐打闹。不大声喧哗，不做危急、猛烈的动作。

5、爱惜公物，不破坏花草树木。

(四)卫生常规

1、各班设立学生轮番值日制度。学会清扫卫生。学生值日时不许家长代劳，班主任要刚好表扬做得好的同学。

2、不乱涂墙壁，不乱丢乱吐。

3、留意个人卫生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。

4、自己能做的事情自己做。

5、疼惜课本、文具。

6、教育学生不乱扔杂物，主动维护校内卫生清洁，见到纸片捡起来。

班主任要充分利用班队活动时间举办如“我能行”、“小鬼当家”之类有益活动。有针对性的开展“比学习、比纪律、比实力”的活动。同时要擅长发觉优点，刚好表扬，以点带面。

(五)列队做操

要求学生学会听体育口令，班干部报数。造就从小熬炼身体的意识，齐步走、向右、向左转等根本常识。养成做操谨慎、动作标准，出操、下操要有秩序的好习惯。

详细内容：

1、是否快速精确到达指定地点。

2、按音乐完成整套动作。

3、做操动作正确，标准、到位，整体效果好。

养成教育月工作打算4

指导思想：

以《公民道德建立实施纲要》、《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》为教育内容，结合我校办住宿试验班的特色接着把以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向科研课题作为科研内容更加深化的开展下去。结合我校实际制定的《精神文明班级评比标准》为检查的准绳，全方位对我校青少年的文明行为、卫生习惯、良好的环保意识进展造就使其形成正确的人生观、世界观、价值观。

工作措施：

一、明确教育目标，加大力度，确保落实到位。

二、加强领导，提高相识，形成校长全面负责，其它领导老师齐抓共管。

三、强化养成教育队伍建立

四、做好三个目标的评比检查，确保公允公开。

五、以少先队根底阵地开展丰富多采的活动，稳固养成教育成果。

六、切实实施目标管理与岗位责任制挂色，定期评比兑现奖罚。

详细工作途径：

1、主管领导及老师召开养成教育研讨会，逐步完善《养成教育要求与评比标准》的各项内容。

2、在此根底上，进一步召开养成教育扩大会，各班主任及科任老师结合班级实际及所教学科内容，制定出工作打算，并邀请学生代表参与，强提参考看法。

3、利用班队会形式，对《守那么》、《标准》、《养成教育要求及评比标准》学习，逐条落实，使学生能背诵在口，实践在行。

4、各班老师都应刚好了解学生的学习思想动向，明确教育工作的重要性和紧迫性，有针对性的做好学生思想的输导工作，训练学生养成自觉的习惯。

5、各班设立养成教育评比园地及好人好事记录，《标准》、《守那么》、《养成教育要求及评比标准》上墙。

6、切实做好三个目标评比及检查状况。建立领导、老师、学生三级督查小组。每小组由一位值班领导，一名老师及一名学生代表组成，检查措施：

(1)值周领导全面负责随时抽查。

(2)值周老师和值周学生定时检查，每日由一名科任老师，一名值周学生定时检查，一同进展扣分，由值周同学执笔记录，记录册由老师负责保管。

(3)其它值周学生定点上岗检查，在校门、大厅、二、三楼值勤处协作领导、老师检查。

7、领导随时抽查《守那么》《标准》《养成教育要求及评比标准》的驾驭状况，熟知率至少到达95%。

8、对值周人员进展必要的培训，增加他们的思想意识，提高工作质量，使检查工作有条不紊，公允公正地开展。

9、负责的领导老师必需严格进展检查，做好成果累计工作排知名次与本周检查的总结、记录一起于每周五下午第一节课前上交到少先队。少先队将检查记录累加，评比出本周的纪律、卫生、好人好事流淌红旗获得者。每月由纪律、卫生流淌红旗次数评比出精神文明班级。

10、对检查中的问题刚好反应。

每周五定为例会日，支配养成教育工作阶段性总结，各班主任应明确扣分缘由，确定今后努力的重点特殊应有针对性地对学生开展教育。

11、少先队是小学生的先进组织，充分利用少先队这块阵地，开展“三个一”活动，组织学生进展爱国主义，学雷锋树新风，尊老爱幼等教育，稳固与完善养成教育成果。

12、充分利用每周一次的升旗活动将它延长成为学生的宣誓活动，在对学生进展爱国主义教育的同时，使他们更明确自己的现今任务。

13、形成制度，做好表彰，将养成教育推向更高层次，各中队要做好养成教育的自评活动，刚好对表现突出的学生进展鼓舞，对一再不遵守《标准》、《守那么》、《养成教育要求及评比标准》的学生进展指责教育，使队员能分清优劣，在赶、帮、超中不断提高自身素养。学校在每学年末都开展表彰活动，鼓舞先进，创立人人争上进的良好气氛。

14、做好沟通工作期末开展“养成教育经历沟通会，在实践中不断总结经历，共同促进养成教育的开展不断完善工作方法，使本学年养成教育工作取得更大的进展。

养成教育月工作打算5

行为习惯养成教育是一个人终身成长开展的根底性教育，是德育工作的根本启程点和落脚点，是素养教育的重要内容。为加强我校管理，切实提高我校德育工作的针对性和实效性，提升学生的思想道德和文明素养，从而结合我们双铺二中学校实际制定的《学生行为习惯养成教育实施方案》为总领，以《学生行为习惯评价方法》为评价手段，全方位对我校学生的学习习惯、文明习惯、平安习惯、卫生习惯、生活习惯等方面进展造就，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。

一、加强领导

学校成立“养成教育领导小组”，制定活动方案，组织实施。

组长：黄遵学

副组长：程正宽陈功国

成员：刘峰鲍启森余峰全体班主任教师

二、工作目标

1、通过“文明习惯”教育，使学生逐步养成敬重长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的实力。

2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活实力。

3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。

4、通过“平安卫生习惯”教育，造就师生自我平安意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使师生养成平安为天，讲究卫生的良好习惯。

三、阶段目标

第一阶段：学。通过学《中小学生日常行为标准》、《中小学生守那么》、学校行为习惯要求等，明确行为标准的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。

其次阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过鼓励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。

第三阶段：管。坚持长期遵守正确的行为习惯，驾驭方法，自理自律，自主管理，自我管理。从而到达“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。

四、教育内容

(一)以《中学生日常行为标准》、《中学生守那么》为重要的学习内容，从文明、学习、生活和平安卫生四方面，正面引导和造就学生行为习惯。

1、学习习惯

①课前要预习，学会带着问题听课;

②课前打算好学习用品，静待教师上课;

③上课坐姿端正，书写时握笔姿态正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;

④上课用心听讲，不乱说乱动，勇于提问，踊跃答复，抓重点，踊跃思索;⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;

⑥按时完成作业，做到独立、耐性、细致;

⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;

⑧考试答题要细心、精确、书写标准;

⑨造就学生自觉学习的习惯。

2、文明习惯

①重长辈，听父母教育，不顶嘴，讲话看法恳切;

②承受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“感谢”;

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;⑤关怀父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动担当力所能及的家务劳动;⑥有客人来访，接待热忱、周到，要运用“欢送光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;⑦进校第一次见到教师，早上问早、中午问好，放学见到教师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行;

⑧上课回答下列问题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”;

⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学诨名;

⑩参与升降国旗，要肃穆、庄重、衣着干净。

3、生活习惯

①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理宿舍卫生、整理书包、吃饭行动快速——当利索人;③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做安康人;

④上学不迟到、不早退、不旷课。

⑤早晚涮牙，每天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴干净——讲卫生;

⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律;

⑦踊跃主动清扫教室，不带零食入校，校内不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德;

⑧星期天、节假日有活动时辰表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理;

⑨看电视遵照家长和教师的要求有限度，不放任——讲理智;

⑩在家协助家长做力所能及的事——爱劳动;

4、平安习惯

①上下楼靠右走，不拥挤，有秩序;

②在道路上行走要靠右边走;

③活动要留意平安，要幸免发生扭伤、碰伤等危急;

④站队打饭时，不拥挤，以免烫伤;

⑤寄宿学生星期、放假时不坐“三无”车辆;

⑥全体师生在夏季时不要随意到水池里游泳、玩耍;

⑦老师要备好平安课，上好平安法制课，让学生真正驾驭必须的平安、法制学问;⑧住宿生起床叠好被子，放好枕头，养成洗脸刷牙的好习惯。

(二)、要求老师要做到：

1、遵守校规校纪。

2、谨慎备课上课。

3、刚好批改辅导。

4、标准用语用字。

5、言行文明得体。

6、管理爱惜学生。

7、擅长沟通合作。

8、勤于学习反思。

9、注意言传身教。

10、坚持廉洁从教。

五、实施途径与措施：

(一)发挥课堂教学优势，进展“知”的教育。“知”即提高学生道德相识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教育传播，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁道别，向陋俗道别，向坏事道别;“四带”即把晚文明带进校内，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

2、把行为标准教育贯穿在品德课教学始终，渗透在各学科教学之中，做到全员参加学生养成教育管理。每月第一周召开一次全体老师会议，明确教育主题，支配当月工作，提示老师应留意的问题，突出重点，明确目的。

(二)组织各种班队活动，落实“行”的要求。踊跃开展有益的班队活动，健全班级活动阵地，教育学生从此时此刻做起，把今日和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来;从小事做起，把平凡和宏大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为习惯养成教育。

“知”：每月的第一周召开一次主题班会，一个大周举办一次升国旗，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应当改正，哪些应当表扬，从思想上明确相识。“比”：参照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。

“纠”：发挥同学之间相互监视，相互协助的作用，订