学校文明城市创建资料（完整版）

学校文明城市创建资料目录：学校“文明校园”创建方案；文明城市创建领导机构；20XX年学校文明城市创建自查报告；学校文明城市创建常态长效管理工作实施方案；中小学“文明校园”实地考察内容；20XX年文明城市创建测评实地考察记录表（中小学）；中小学“文明校园”实地考察台账目录（模板）；未成年人思想道德建设工作调查问卷（学生卷）；中小学生文明手册（应知应会）。学校“文明校园”创建方案为深化中国特色社会主义和中国梦的学习教育，进一步培育好践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作，落实上级主管部门关于创建“文明校园”的通知要求，根据我校的实际情况，制定本方案。一、总体目标1、通过深入开展文明校园创建活动，进一步健全工作机制，以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提高，形成风清气正的良好育人环境；以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量显著提高，形成积极向上的良好人文环境；以平安和谐、安全稳定的校园秩序和美丽校园建设为主要标志的学习生活环境水平显著提高，形成与书香社会、美丽中国相适宜的校园生态环境。2、在现有条件和水平的基础上，经过一年的综合整治，使我校各方面的面貌焕然一新，使我校文明校园建设顺利达标。二、总体认识“文明校园”创建活动，是深化中国特色社会主义和中国梦的学习教育，进一步培育好践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作的“硬”要求；也是进一步提高教师的思想素质和执教水平，促进学生全面均衡发展，提升我校整体教育水平，优化校园教育环境，打响四小品牌效应，提升我校核心竞争力的“软”要求。全体教师必须提供认识，要从建设中国梦-我的梦的高度，把“文明校园”的创建工作作为今年的工作重点，自觉加强和服从领导，强化创新意识，工作细化，责任到人，以保证文明校园创建工作落到实处。三、创建要求和实施步骤（一）强化党组织的战斗堡垒作用，搭建强有力的“文明校园”创建工作领导小组，率先垂范，加强领导，认真组织实施。“文明校园”创建工作领导小组：组

长：XXX（校长、校党支部书记）副组长：XXX（副校长）XXX(副校长)XXX（副校长）组

员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX各班主任2、积极建设学习型、服务型、创新型党支部，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。积极开展保持共产党员先进性教育，提高党员的思想素质，并抓好学校干部队伍建设。认真落实“三会一课”制度（支部委员会、党员大会、党小组会、党课）。3、要坚持民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，坚持并完善领导、群众“二结合”的民主决策制度。4、文明校园创建工作关键在领导。校领导要认真学习贯彻党的路线方针政策和国家法律法规，不断提高思想政治水平和领导管理能力，提高对文明校园建设的认识；认真听取群众意见，不断改进工作作风，创新工作方式，努力提高工作效率。5、落实党风廉政建设责任制，领导干部自觉执行廉洁自律规定。努力打造干事创业、崇廉尚实、风清气正的政治生态。（二）加强思想道德教育，营造文明校风。1、充分利用课堂这个神圣的讲台，结合学科特点，巧妙切入，生动形象地宣传社会主义核心价值观，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。2、品德课在宣传社会主义核心价值观等文明校风方面更是大有可为。要好好利用品德课这个重要讲台，生动灵活地引导学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国。3、利用升国旗这一庄严的仪式，宣传宣传社会主义核心价值观，宣传文明校风。4、在少先队活动中注入核心价值观之魂，引导学生做好共产主义接班人。5、各班级利用主题班会开展核心价值观教育，落实《中小学生守则》，引导学生做文明、科学、节约的小公民。6、学校心理咨询室利用心理健康课，加强学生心理健康教育，落实《中小学生心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生的阳光心态、健康人格。（三）建设好活动宣传阵地，让文明校园观念深入人心。1、组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。2、充分利用教室走廊、墙壁、文化墙等宣传载体，让设计美观、内容鲜活文明宣传陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。3、发挥学校广播站、校刊、少先队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。4、加强校园网络（班级微信平台）建设和管理，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台，掌握宣传教育主动权。5、加强少先队活动设施与场所的建设和管理，营造特色鲜明的社团活动环境。（四）加强师德教育，打造一支作风过硬的职业教师队伍。1、坚持利用“三会”（班子会、职工大会、教师例会）这一重要的时间节点，学习贯彻有关教育法律法规，重点学习《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德纲要》、《教师法》，使教师牢固树立“三个面向”“以德育人”的思想，增强教师教书育人的责任感和使命感。2、加强教师的职业理想和职业道德教育，坚持依法执教、依法治校、以德治校。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，不参与有偿补课，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指引者和引路人。3、学校将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。4、学校要完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，进一步提高教师职业道德、专业水平、教学能力。逐步树立起“学生欢迎、家长满意，社会尊重，同行敬佩”的教师新形象。（五）组织开展形式多样、健康向上的校园文化。1、办好校徽征集活动，让学校的外在形象亮丽起来。2、利用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。3、办好“学雷锋月”活动，营造互助帮学的文明校风。4、组织开展校园运动会，积极营造体验激情、释放活力的文明校风。5、办好校园文化艺术节，精心设计、形式多样、内容活泼，让更多的学生参与进来，共同营造书香满园的浓郁气息。6、充分利用空中菜园的有利条件，实地上好科学课，让学生获得人与科学、人与自然、人与劳动的完美体验。7、积极拓展校园文化建设的新载体、新途径，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。(六)建设美丽校园，做好校园净化、绿化、美化工作。1、班主任要带领做好每日卫生常规，做到教室“六净三齐”——黑板干净、讲台干净、地板干净、门窗干净、桌椅干净、走廊干净；桌椅整齐、课本整齐、工具整齐。2、各班要做好学校卫生区的打扫工作，尽可能做到打扫不扬尘，地面不见落叶、杂屑。3、学校厕所做到专人专管，每日及时清洗打扫。做到不见便溺，不闻异味。4、各班要利用主题班会等教育学生养成良好的卫生习惯。5、扫把、拖把、垃圾桶、水桶等卫生工具由学校统一购买，统一摆挂方式，做到整洁、美观。6、学校在现有条件的基础上，做好校园的绿化、美化工作。种植适合校园文化氛围的花草树木，使学校优雅宜人，散发学校特有的文明气息。7、优化学校小花池，让它各具特色，各放异彩。教室应当布置适量花草作为班级美丽的点缀。各班要管理好自己的花草，让同学们参与其中，培养他们的责任感，并在参与种植、管理中得到美的熏陶。8、因地制宜，拓宽校园绿化、美化空间，如楼顶、阳台等可以作为校园美化的延伸空间，但要注意适度、美观。9、美化校园文化，要注意用细心关注细节，不留暗角、死角。（七）加强平安校园建设，把我校建设成“家长放心、学生开心、老师舒心”的安全母港。1、加强校园安全教育，筑牢安全思想堤坝。安全无小事。学校要对广大师生普及校园安全教育。教师要有强烈的安全责任心和高度灵敏的安全警觉，及时发现和处理一些潜在的和刚发生的安全事件。利用校园宣传、主题班会、现场视频等形式通俗易懂、生动形象地向学生普及日常安全知识，让学生懂得一些基本的规避危险的方法。2、请安全方面的专业人士到校做安全讲座。3、健全校园安全制度和保障措施，制定安全预案，并有专人负责。4、坚持定期进行地震、火灾消防演练，培养师生的自我防护能力。5、完善领导值班制度，每天一名中层以上领导带班，两名教师值班，提高校园的安全防范能力。坚持排归家队制度，有序规避初级危险。6、联合各方力量，整治校园周边环境，维护校园周边良好的安全秩序。7、警民联手，共建平安校园。学校与警方建立联防关系，警方定时派出警力到学校巡视、警戒，形成威慑，保障校园平安。XXX学校20XX年X月文明城市创建领导机构督查小组组长：XXX副组长：XXXXXXXXXXXX组员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX及班主任工作组机构总负责：XXX总协调：XXX1、台账材料组：组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：按要求准备“文明校园”创建的三学年材料（20XX、20XX、20XX）（详见督查表：工作台账）。2、宣传内容组：组长：XXX组员：XXXXXX要求：按照要求，各宣传设施暑期更新、布置到位（详见督查表：宣传内容）。3、心理教育组：组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXX要求：台账资料三年、健康活动中心环境达标、资料保管规范（详见督查表：心理）。4、环境卫生组：组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXX要求：校园周边环境卫生干净、整洁；校园内无卫生死角、无烟头烟具等（详见督查表：校园环境及内部要求、文明素养）。5、安全工作组：组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXX要求：门卫、食堂、消防等安全设施、设备符合要求，各项操作符合规范（详见督查表：校园环境及内部要求）。6、应知应会组：组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXX要求：师生应知应会内容，课程计划执行、教师行为等方面的问卷内容（详见学生问卷及督查表：知晓率及其他相关要求）。XXX学校20XX年X月20XX年学校文明城市创建自查报告汇报学校：XXX学校汇报时间：20XX年X月X日一、存在的主要问题（一）宣传内容内容齐全，少数有褪色，已安排更新。（二）校园环境及内部要求因是暑假，校园内有少许杂草、灰尘，已安排打扫、清理。（三）文明素养较好，无问题。（四）心理健康较好，无问题。（五）工作台账台账齐全，无问题。（六）知晓率及其他工作要求已布置，开学后督查。二、创建的长效工作机制（一）工作目标以《全国文明城市测评体系》和《南京市未成年人思想道德建设工作测评指标》为指南，根据《南京市中小学实地考察内容》要求，做好工作氛围营造、校园环境卫生、文明素质和管理、工作状态保持、迎检资料准备等工作。（二）组织领导建立学校党政一把手负总责，分管校领导具体负责，完小校长全面负责，后勤、宣传、德育、教务、群团等多部门共同参与的协同联动工作机制。“文明城市创建常态长效工作”工作领导小组组长：XXX副组长：XXXXXXXXXXXXXXX组员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（三）工作任务1、加强“文明城市创建”教育和宣传，在学生中“社会主义核心价值观、八礼四仪、一月一事、重大节日等”作为学校当前和今后德育教育的重点，向全体师生发出倡议书，教育学生养成良好文明习惯。各村小要通过校园广播、校园网、电子屏、公告栏、黑板报、橱窗等多种途径开展“文明城市创建”宣传，营造浓厚氛围。2、开展主题教育活动，培养良好文明习惯。各村小要在中心小学德育处的统一安排下开展“社会主义核心价值观、八礼四仪、一月一事、重大节日等”等主题教育活动。各校少先队大队部要根据本校实际情况积极开展具有本校特色的社会主义文明实践教育活动。（四）时序安排1、7月20前开展自查自纠工作。请根据根据《中小学实地考察内容》（附件1）、《20XX年文明城市创建测评实地考察记录表（中小学）》（附件2）及《中小学实地考察台账目录》（附件3），逐条对照逐项检查，确保各校的问题能及时发现，及时整改.2、8月15日前就自查中发现的问题整改到位，中心校将组织第二次自查自纠。3、9月上旬加强师生的应知应会宣传教育并督查，力争做到人人熟知。4、9月中旬对XXX、XXX明城市迎查情况进行督查。（五）工作要求1.统一思想，高度重视。要高度重视，充分认识到文明城市创建的重要性，教育系统上下总动员，细化责任落实，确保文明城市创建工作常态化，形成长效机制。2.突出重点，补足短板。对照文明城市创建测评标准，突出重点、难点和薄弱点，逐项对标、逐项整改，切实把创建工作做实做细，力求不失分。3.明确职责，人人参与。学校成立文明城市创建迎查工作小组，分工明确，责任到人，学校定期督查，对存在的问题，及时发现并督促解决。三、下一步创建工作计划与路径按照《全国文明城市测评体系》、《未成年人思想道德建设体系》的要求，立足当前，着眼长远，牢固树立“创建工作只有起点，没有终点”的思想，坚持长期抓、经常抓，做到边建设、边巩固、边总结、边提升，建立和完善教育系统建设文明城市长效管理机制，推进文明城市建设工作更加科学化、规范化和制度化。以《固城中心小学文明城市创建领导机构》为抓手，进一步明确职责，分工协作，把各项工作落到实处，具体安排如下：（一）督查小组组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXXXXX（二）工作组机构总负责：XXX总协调：XXX1、台账材料组：组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXXXXX要求：按要求准备“文明校园”创建的三学年材料（20XX、20XX、20XX）（详见督查表：工作台账）。2、宣传内容组：组长：XXX组员：XXXXXX要求：按照要求，各宣传设施暑期更新、布置到位（详见督查表：宣传内容）。3、心理教育组：组长：XXX组员：XXXXXXXXX要求：台账资料三年、健康活动中心环境达标、资料保管规范（详见督查表：心理）。4、环境卫生组：组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXXXXX要求：校园周边环境卫生干净、整洁；校园内无卫生死角、无烟头烟具等（详见督查表：校园环境及内部要求、文明素养）。5、安全工作组：组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXXXXX要求：门卫、食堂、消防等安全设施、设备符合要求，各项操作符合规范（详见督查表：校园环境及内部要求）。6、应知应会组：组长：XXX组员：XXXXXXXXXXXXXXX要求：师生应知应会内容，课程计划执行、教师行为等方面的问卷内容（详见学生问卷及督查表：知晓率及其他相关要求）。XX学校20XX.X.X学校文明城市创建常态长效管理工作实施方案为落实XX区区委、区政府关于建立健全高淳区建设全国文明城市长效机制的决策部署，巩固全校文明城市建设成果，不断提高文明城市建设水平，推动我校文明城市建设科学化、制度化、规范化、程序化和长效化，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的十九大精神，按照《全国文明城市测评体系》、《未成年人思想道德建设体系》的要求，立足当前，着眼长远，牢固树立“创建工作只有起点，没有终点”的思想，坚持长期抓、经常抓，做到边建设、边巩固、边总结、边提升，建立和完善教育系统建设文明城市长效管理机制，推进文明城市建设工作更加科学化、规范化和制度化。二、工作目标以《全国文明城市测评体系》和《南京市未成年人思想道德建设工作测评指标》为指南，根据《南京市中小学实地考察内容》要求，做好工作氛围营造、校园环境卫生、文明素质和管理、工作状态保持、迎检资料准备等工作。三、组织领导建立学校党政一把手负总责，分管校领导具体负责，完小校长全面负责，后勤、宣传、德育、教务、群团等多部门共同参与的协同联动工作机制。“文明城市创建常态长效工作”工作领导小组组长：XXX副组长：XXXXXXXXXXXXXXX组员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX四、工作措施（一）加强“文明城市创建”教育和宣传，在学生中“社会主义核心价值观、八礼四仪、一月一事、重大节日等”作为学校当前和今后德育教育的重点，向全体师生发出倡议书，教育学生养成良好文明习惯。各村小要通过校园广播、校园网、电子屏、公告栏、黑板报、橱窗等多种途径开展“文明城市创建”宣传，营造浓厚氛围。（二）开展主题教育活动，培养良好文明习惯。各村小要在中心小学德育处的统一安排下开展“社会主义核心价值观、八礼四仪、一月一事、重大节日等”等主题教育活动。各校少先队大队部要根据本校实际情况积极开展具有本校特色的社会主义文明实践教育活动。（三）各校（含办学点）于11月10日前开展自查自纠工作。请根据根据《中小学实地考察内容》（附件1）、《2020年文明城市创建测评实地考察记录表（中小学）》（附件2）及《中小学实地考察台账目录》（附件3），逐条对照逐项检查，确保各校的问题能及时发现，及时整改，确保不失分。中心校对督查中发现的问题不能积极整改，不作为、慢作为的将严肃追责。（四）加强常态长效。“文明城市创建常态长效管理”是学校教育的一项重要任务，各村小要创新教育方法，教育学生养成文明礼仪习惯，上好文明养德的人生必修课，传承中华民族的传统美德，共同推动文明校园建设。XXX学校20XX年X月X日中小学“文明校园”实地考察内容【静态指标】1.在显著位置展示学生守则；2.在显著位置展示不少于1处公益广告；3.公益广告有统一规划设计，内容、色调与周围的城市景观风貌相融合；4.有与城市历史文化相承接、与市民接受方式和欣赏习惯相契合的自创公益广告作品；5.学校餐厅有“节俭养德”“文明餐桌”温馨提示；6.校园、教室有社会主义核心价值观宣传；运用学生易于理解接受的方式，在校园显著位置宣传、阐释社会主义核心价值观，与校园环境相协调；7.有反映文明校园创建、校风校训、校园文化的宣传标语、展板、文化墙等载体（文明校园“六个好”、校风校训、校园文化各至少有1处）；8.校园、教室、食堂、楼道、宣传栏、文化墙、校园网等有“八礼四仪”养成教育内容宣传；（注：与去年比较取消了“宿舍”的要求）9.有明显禁烟标识；10.有讲文明、讲卫生等方面的宣传提示、图片；【文明素质和管理】11.无争吵谩骂、使用低俗语言现象；12.无乱扔杂物、车窗抛物现象；13.无随地吐痰、打喷嚏咳嗽不掩口鼻现象；14.无损坏公共设施现象；15.无不文明养宠现象（遛狗牵绳，路面无宠物粪便）；（提示：凡是发现犬只进入校园，无论是否牵绳都判为不符合）16.无躺卧公共座椅现象；17.非吸烟区没有吸烟现象；18.有序排队，保持适当距离，无插队现象；19.校门口（接送点）周边有文明交通引导，秩序井然；【硬件设施和活动开展】有符合标准的消防设施；21.学生熟知社会主义核心价值观的内容；（中小学生都能背诵，小学低年级不要求理解涵义，小学高年级以上及中学应能大体掌握任一个词的涵义）22.社会主义核心价值观省编读本学习使用正常（省编读本是指《璞石成玉的秘密》（小学阶段）、《问道》（中学阶段），师生应知晓每学期省编读本学习使用情况）；23.有运用多种形式开展社会主义核心价值观教育活动的文字、图片、视频等相关资料；24.显著位置宣传展示文明校园创建“六个好”标准，有反映文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料；(文字、图片资料可以是装订成册的，也可以是在宣传栏、橱窗等地展示的。)25.校园环境整洁、秩序良好，无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全隐患，无乱扔纸屑、垃圾，乱堆杂物等现象；（学校不要售卖含糖饮料）26.有个别辅导室、团体活动室和办公接待区等功能区域，至少配备1名专职或兼职心理健康教育教师，具备相关资格证书；27.开展团体心理辅导或个别心理辅导记录；28.有心理健康教育专题橱窗以及普及心理健康知识的视频、图书等载体；29.学生熟知“八礼四仪”养成教育的内容；30.有反映学校将教育活动融入课堂教学、校园文化、团队活动、主题教育等各个环节的工作安排以及活动开展情况的文字、图片资料。【校外实践基地、乡村学校少年宫】31.有反映常态化开展文明礼仪养成教育实践活动的文字、图片资料；32.有文明养成教育课程和活动课程，正常开展；33.在显著位置宣传展示核心价值观；34.运行正常，有管理制度、经费保障、课程安排、活动项目、活动设施以及专兼职人员队伍。

20XX年文明城市创建测评实地考察记录表（中小学）学校名称：时间：年月日类别测评标准检查情况（符合的打√，不符合的记录问题）宣传内容显著位置学生守则、核心价值观、“六个好”“八礼四仪”校风校训、校园文化、讲文明讲卫生、禁烟标识教室核心价值观、“八礼四仪”食堂“节俭养德”“文明餐桌”“八礼四仪”文明素养校门口（接送点）周边有文明交通引导，秩序井然无争吵谩骂、使用低俗语言现象无乱扔杂物、车窗抛物现象无随地吐痰、打喷嚏咳嗽不掩口鼻现象无损坏公共设施现象无犬只进入无躺卧公共座椅现象非吸烟区没有吸烟现象有序排队，保持适当距离，无插队现象安全有符合标准的消防设施环境整洁、秩序良好，无学生餐饮食品卫生质量问题和其他安全隐患，无乱扔纸屑、垃圾，乱堆杂物等现象心理有个别辅导室、团体活动室和办公接待区等功能区域，至少配备1名专职或兼职心理健康教育教师，具备相关资格证书有开展团体心理辅导或个别心理辅导记录有心理健康教育专题橱窗以及普及心理健康知识的视频、图书等载体工作台账核心价值观教育核心价值观省编读本（小学《璞石成玉的秘密》、中学《问道》）学习使用正常文明校园创建工作文明礼仪养成教育知晓率学生熟知社会主义核心价值观的内容学生熟知“八礼四仪”养成教育的内容督查人员：中小学“文明校园”实地考察台账目录（模板）22.社会主义核心价值观省编读本学习使用正常（省编读本是指《璞石成玉的秘密》（小学阶段）、《问道》（中学阶段））（1）《璞石成玉的秘密》（小学）、《问道》（中学）教材（2）相关教案（建议每月1次，每学期不少于4次）（3）上课照片（建议照片主题明显，加简单文字说明）23有运用多种形式开展社会主义核心价值观教育活动的文字、图片、视频等相关资料；（1）学校社会主义核心价值观宣传资料；（建议用学校开展相关活动的新闻报道）（2）国旗下讲话材料；（3）主题班会材料；（4）其他特色活动材料（黑板报、手抄报、演讲比赛、抗疫相关活动材料）（5）学生参加社区组织的文体娱乐、慰问帮扶、公益服务、雏鹰假日小队等活动24．有反映文明校园创建工作安排和落实情况的文字、图片资料；(国注：文字、图片资料可以是装订成册的，也可以是在宣传栏、橱窗等地展示的)（1）学校校风、教风、学风、校训（2）学校文明校园创建会议记录（建议每学期至少两次）（3）落实党建工作责任制和“三会一课”制度材料（4）校长联系点及谈心接待日材料（5）“我的中国梦”主题教育活动（6）学生行为规范教育材料（7）劳动教育材料（8）环保教育材料（9）文明班级评比材料（10）优秀班主任、先进班集体评选材料（11）家校合作共建（家委会制度、名单、会议记录，家长学校材料）26、27心理健康教育相关材料（1）学校心理健康教师汇总表（2）学校心理健康咨询员资格证书；（3）学校心理教康教师资格证书；（4）学校心理健康教育中心值班表；（5）值班记录本；（6）面询记录本；（7）团辅、个辅材料；（8）学校开展心理健康教育活动材料；（9）学生心理档案（封存，要借阅手续，需要登记）；（10）重点关注学生档案（封存，要借阅手续，需要登记）；30.有反映学校将文明礼仪养成教育活动融入课堂教学、校园文化、团队活动、主题教育等各个环节的工作安排以及活动开展情况的文字、图片资料。（1）学校文明礼仪教育校本特色教材、学生一日常规管理制度（2）文明礼仪主题班、队会课、晨会材料（3）国旗下讲话材料（国旗下讲话学期一览表、讲话稿、新闻报道）（4）开展“八礼四仪”主题教育活动材料未成年人思想道德建设工作调查问卷（学生卷）亲爱的同学：

您好！

我们正在进行南京市未成年人思想道德建设工作问卷调查。您的意见将对我市未成年人思想道德建设工作起到重要的参考作用。请您根据实际情况，逐题回答。【注意事项】每个选项仅选一个答案，请直接在答案上打“√”。1.您能准确表述出社会主义核心价值观的内容吗？A、能B、部分C、不能2.您是否参加过学校或者社会组织的学雷锋志愿服务？(如公益宣传、秩序引导、敬老助老、保护环境等活动)

A、有B、没有C、不了解3.班级的德育课、少先队活动或共青团活动会被其他课占用吗？

A、经常会占用B、偶尔被占用C、没有占用4.班级的体育课、体育大课间会被其他课程占用吗？

A、经常会占用B、偶尔会占用C、没有占用5.班级的音乐、美术等艺术教育课会被其他课程占用吗？

A、经常会占用B、偶尔会占用C、没有占用6.您对学校老师的教学方法和学生培养工作是否满意？

A、满意B、基本满意C、不满意7.在学校，是否出现过老师“课上不讲，课后开小灶讲”的现象？A、有B、没有C、不清楚8.您在校园里是否看到“创建文明校园”的宣传海报或者参与过“创建文明校园”主题活动？A、有B、没有C、不清楚9.您知道学校的“校风”“校训”是什么吗？A、知道B、不知道10.您所在社区是否组织过未成年人活动，例如文化宣传、科普宣传、节日活动等？

A、有B、没有C、不清楚11.您是否去雨花台烈士陵园、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，南京博物馆、南京图书馆、南京文化馆等文博场馆、科技馆、研学基地、爱国主义教育实践基地参观学习过？

A、去过3个以上B、去过3个以下C、没有去过12.您所在学校附近设有交通标志标线和其它交通安全设施吗？

A、有B、没有C、不清楚13.您所在学校周边200米是否有网吧、电子游戏经营场所？A、有B、没有C、不清楚14.您所在学校周边200米是否有歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所？A、有