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文档简介
小班游戏教案优秀3篇作为一位不辞辛苦的人民老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要留意哪些格式呢?下面是帅气的书包我为您共享的小班嬉戏教案优秀3篇,盼望能够给大家的写作带来肯定的启发。
幼儿园小班嬉戏优秀教案篇一
活动目标:
1、乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳动的情形。
2、区分类似雨声的材料发出的不同声音,能作出反应。
活动预备:
塑料纸、听雨盒、手指嬉戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐
活动过程:
一、热身运动:小雨滴老师:我们一起来做个小雨滴的嬉戏。(手指嬉戏)
二、看动画:
1、老师带来了两段动画,幼儿观看你看到了什么?
你怎么看出是大雨还是小雨呢?
2、动画里的'雨在下,可他们没有好听的声音,你们想个方法给他们配上好听的声音,出示听雨盒和塑料纸。
1)分发给每个幼儿一个道具,当我们看到下小雨的动画,就让你手里的东西发出下小雨的声音,看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。
2)你是怎么发出下大雨的声音的?怎么来表示下小雨呢?
3)请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音,让其他幼儿猜。
3、老师不断更换flash画面,幼儿协作发出不同大小的声音。
三、情景表演:下雨啦
1、我们小伴侣也来做雨点宝宝,想想,下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的,24小时内,重复下载同一课件,只消耗一次点数。到地面上怎么样的?播放剧烈的音乐。
你这个雨点宝宝是怎么跳的?为什么要这样跳?
请小伴侣仿照他的动作。
2、雨渐渐得下得小了,现在雨点宝宝怎么跳舞了?
幼儿跳,老师播放严厉的音乐。
你是怎么跳的?为什么要这样跳?
请个别幼儿示范,其他幼儿仿照。
老师切换不同的音乐,幼儿用肢体语言来表现。
3、雨点宝宝跳舞跳得累了,要回去休息了,和大家说再见。
活动结束:
小伴侣一起探讨。
幼儿园小班嬉戏优秀教案篇二
嬉戏玩法:
1、幼儿触摸、感受不同材质的围巾。
2、在嬉戏中学习打结及解开结头的方法。并自由造型围巾的各种佩带方法。
3、完成后,尝试折叠围巾,并放回盒中。
嬉戏提示:
选用幼儿熟识的人的照片作为佩带围巾的模特,提高幼儿
关怀他人的情感及增加语言沟通。并提高幼儿小肌肉协调
性及对物品特征的熟悉。嬉戏初始阶段可给幼儿预备多条
已打好结的围巾,供幼儿解结练习。
活动目标
1、通过活动熬炼幼儿的跳动力量,让他们的身体得到熬炼。
2、遵守社会行【.SHUBAOC.COM】为规章,不做“禁止”的事。
教学反思
本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性,既满意了幼儿尽情表现的欲望,又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中,他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等,通过独特的艺术语言(外形、颜色等)塑造详细客观的形象——“围巾”,来感受用美术与别人沟通的喜悦,并获得一种精神上的满意,一种因自我确定而产生的愉悦感。从而,使他们感到参加趣味美术创作完全是一种嬉戏,一种能获得欢乐的活动。
幼儿园小班嬉戏教案篇三
【活动目标】
1、体验一物多玩的乐趣(纸箱壳)。
2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能,进展其动作的协调力量。
3、感受运动的欢乐,愉悦身心。
4、增加合作精神,提高竞争意识。
【活动预备】
地垫、音乐、视频。
【活动过程】
一、热身运动
1、老师带领幼儿随音乐跑步进入教室,一起做颈部、扩胸、腹背、跳动等热身运动。
二、体验一物多玩的乐趣
1、通过观看运动健儿的竞赛视频激发幼儿熬炼身体,做一名小小健将的愿望。
2、鼓舞幼儿尝试纸壳多种玩法。
3、老师带领幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动项目。
三、情景嬉戏
1、邀请小小健将参与原始森林的探险活动。
2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。
3、成功完成探险,听音乐相互按摩做放松活动。
四、活动延长
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