小班游戏教案优秀3篇

小班游戏教案优秀3篇作为一位不辞辛苦的人民老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要留意哪些格式呢？下面是帅气的书包我为您共享的小班嬉戏教案优秀3篇，盼望能够给大家的写作带来肯定的启发。

幼儿园小班嬉戏优秀教案篇一

活动目标：

1、乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳动的情形。

2、区分类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。

活动预备：

塑料纸、听雨盒、手指嬉戏、一段节奏感较强的音乐、一段抒情的音乐

活动过程：

一、热身运动：小雨滴老师：我们一起来做个小雨滴的嬉戏。（手指嬉戏）

二、看动画：

1、老师带来了两段动画，幼儿观看你看到了什么？

你怎么看出是大雨还是小雨呢？

2、动画里的'雨在下，可他们没有好听的声音，你们想个方法给他们配上好听的声音，出示听雨盒和塑料纸。

1）分发给每个幼儿一个道具，当我们看到下小雨的动画，就让你手里的东西发出下小雨的声音，看到下大雨的动画就发出下大雨的声音。

2）你是怎么发出下大雨的声音的？怎么来表示下小雨呢？

3）请个别幼儿演示大雨和小雨不同的不同声音，让其他幼儿猜。

3、老师不断更换flash画面，幼儿协作发出不同大小的声音。

三、情景表演：下雨啦

1、我们小伴侣也来做雨点宝宝，想想，下大雨的时候雨点宝宝是怎么跳的，24小时内，重复下载同一课件，只消耗一次点数。到地面上怎么样的？播放剧烈的音乐。

你这个雨点宝宝是怎么跳的？为什么要这样跳？

请小伴侣仿照他的动作。

2、雨渐渐得下得小了，现在雨点宝宝怎么跳舞了？

幼儿跳，老师播放严厉的音乐。

你是怎么跳的？为什么要这样跳？

请个别幼儿示范，其他幼儿仿照。

老师切换不同的音乐，幼儿用肢体语言来表现。

3、雨点宝宝跳舞跳得累了，要回去休息了，和大家说再见。

活动结束：

小伴侣一起探讨。

幼儿园小班嬉戏优秀教案篇二

嬉戏玩法：

1、幼儿触摸、感受不同材质的围巾。

2、在嬉戏中学习打结及解开结头的方法。并自由造型围巾的各种佩带方法。

3、完成后，尝试折叠围巾，并放回盒中。

嬉戏提示：

选用幼儿熟识的人的照片作为佩带围巾的模特，提高幼儿

关怀他人的情感及增加语言沟通。并提高幼儿小肌肉协调

性及对物品特征的熟悉。嬉戏初始阶段可给幼儿预备多条

已打好结的围巾，供幼儿解结练习。

活动目标

1、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

2、遵守社会行【.SHUBAOC.COM】为规章，不做“禁止”的事。

教学反思

本次美术活动以其独特的“趣”——材料的多样性，既满意了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣。孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术语言（外形、颜色等）塑造详细客观的形象——“围巾”，来感受用美术与别人沟通的喜悦，并获得一种精神上的满意，一种因自我确定而产生的愉悦感。从而，使他们感到参加趣味美术创作完全是一种嬉戏，一种能获得欢乐的活动。

幼儿园小班嬉戏教案篇三

【活动目标】

1、体验一物多玩的乐趣（纸箱壳）。

2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，进展其动作的协调力量。

3、感受运动的欢乐，愉悦身心。

4、增加合作精神，提高竞争意识。

【活动预备】

地垫、音乐、视频。

【活动过程】

一、热身运动

1、老师带领幼儿随音乐跑步进入教室，一起做颈部、扩胸、腹背、跳动等热身运动。

二、体验一物多玩的乐趣

1、通过观看运动健儿的竞赛视频激发幼儿熬炼身体，做一名小小健将的愿望。

2、鼓舞幼儿尝试纸壳多种玩法。

3、老师带领幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动项目。

三、情景嬉戏

1、邀请小小健将参与原始森林的探险活动。

2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。

3、成功完成探险，听音乐相互按摩做放松活动。

四、活动延长