2023年个人师德师风自查自纠报告（10篇）

第第页2023年个人师德师风自查自纠报告（10篇）2023年个人师德师风自查自纠报告（篇1）通过我校这次师德师风的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对老师职业道德规范内容也更熟悉了。对比《老师法》和《中小学老师职业道德规范》的要求，结合自己几年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：对比中小学老师职业道德规范，如何树立良好的师德师风和对优秀老师的要求，我认识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深化，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要要求老师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是老师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康的思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面。间或有敷衍塞责的现象。3、在喜爱学生方面，我关心爱惜学生，尊重其人格;急躁教导，保护学生合法权益;促进学生全面发展。但在公平、公平对待学生，特殊     是要求学生方面，还不够严格。喜爱学生是老师处理与学生关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的基础是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教育、教学水平还不够快。老师自身的常识与道德水平即是师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。5、团结协作是老师处理与同事之间关系的准则。是优化校内育人环境的关键因素，这是老师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到虚心谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮忙还不够抱负;我能够维护其他老师在学生中的威信，也关心集体，乐观维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的智慧，合作创共赢。6、尊重家长是老师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对较削减;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够乐观。7、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整齐得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;但身教注重不够，律已不够严格，语言规范性有待加强，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特别要求的理解。二、我存在以上问题的主要缘由是：1、现代教育理论、政策法规学习不够深化，放松了依法治教这个准则。2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而消失敷衍塞责现象。3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，提高教育、教学的水平不够快。4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力气，群体的智慧，合作创共赢方面就脆弱。5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够乐观。6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对老师人格提出的特别要求的理解。三、我就以上存在的问题的改进措施：对比中小学老师职业道德规范、如何树立的师德师风和对优秀老师的要求，我拟定如下几项整改措施：1、思想上糊涂、坚决;抱负信念不动摇，理论要强。为此，我必需做到：切实加强党教育理论学习，约束自己，专心整改，连续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观，2、转变作风，乐观工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。3、加强业务学问学习，努力提高综合素质。我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的老师学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。2023年个人师德师风自查自纠报告（篇2）在本次的学习活动中，我学习了《中小学老师职业道德规范》，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着老师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下：一、工作现状在13年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，专心学习党的教育路线方针政策及师德建设理论学问，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提升。在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，喜爱学生，关心学生，爱惜学生。在教学上做到“四专心”,能乐观参与备课组协作备课，教研乐观性高，教学效果稳步提高。同时，每项工作能做到领导在与不在一个样，领导安排于我的每项工作都能毫无怨言地做好。在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮忙、相互关心，在背后不谈论人，宽以待人，严以律己。二、存在问题1、政治学习和专业学问学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。三、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名平凡老师，只根据学校行政的布置去完成就好了。对专业学问学习也是这样，认为本科了，已是合格的初中老师。其实学问在不断更新，自己应当不断学习。存在这一问题，也是思想上认识不足。2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、长久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些胜利的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。4、在教学上好像有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己装扮成一个局外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”,“一个篱笆三个桩”嘛。5、安于现状、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也应当识相，最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于平凡老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。四、整改措施1、肯定要给自己定规矩，坚持专心学，专心写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而糊涂的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期老师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和把握，并在日常教育教学活动中努力践行。2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得抱负的成果。3、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探究，不断探究，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决担心于现状，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。总之，通过这次师德师风学习活动，我较糊涂地认识反省了自我，努力对比那些优秀老师的言行，使自己早日成长为一名优秀的老师，时时到处用高标准、严要求对比自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。2023年个人师德师风自查自纠报告（篇3）近阶段，通过师德纠风的研究，我对老师职业的特别性有了进一步的认识。学习之后，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要教育好人。他们应当是各方面的榜样，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在这里，我将对我在六次学习和六次检查活动中发觉的问题进行自我分析：一、学习关爱学生是典型的。就爱学生而言，爱和责任是师德的灵魂。现在，我爱优秀学生和不发达学生，公平对待每一个学生。新的师生关系对我们提出了新的要求。我努力为学生着想并严格要求。学生不仅是教育的对象，也是老师人格不断完善的动力。缺点：我对学生没有急躁。有时我像管家一样对学生大喊大叫，对学生挖苦。二、学会教书育人。检查一下你自己。在教育教学中的爱与奉献方面，爱教育、爱学校、负责任、教书育人，注重培养具有良好思想品德的学生。我努力以高尚的职业道德、良好的教学作风、严格的纪律、公平的态度、以人为本、严格的要求、急躁的指导对待学生，专心备课，专心批改作业，不敷衍了事，不散布有害学生身心健康的思想。我们要乐观实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生的全面发展，从而实现教与学的目标。缺点：由于个性，有时是情绪化的，课堂教学往往以情绪为主。三、学会遵守规章和纪律，检查自己作为一名老师，我深深意识到我的言行将对学生产生巨大的影响。所以我总是留意自己的言行，以身作则，言行一致。在正常的工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义，讲究言行，不讲粗话，以身作则。出去上学，留意自己的自我形象，不要参与任何对社会有负面影响的活动或其他活动。时刻提示自己严格要求自己，坚持良好的生活习惯。缺点：有时学生的语言过于极端。四、学习以学校为家，典型的团结协作、自我反省。关于团结与合作我始终与同事们合作良好，虚心谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，一起讨论，探究教学规章。缺点：关怀团体不够。五、学习廉洁教学模式，反省廉洁教学我记得陶行知先生每天写了四个问题：一切恶意和不端行为都是廉洁造成的。在工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。他从不利用职务之便谋取私利，向学生出售教具等商品，索取学生和家长的财产，从事有偿家教谋取私利。缺点：无私奉献精神不强。六、学习、开拓创新模式和严谨治学的自省当今时代是学问经济和学习的时代，科学技术日新月异。老师只有不断地学习，才能适应时代的要求和新的教育形势的需要。因此，在工作中，我专心学习教材，研究学生，反思教学行为，刻苦学习业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教学和教育方法，完善自我教育，开拓进取，更新教育观念，提高教育水平，教学和科学研究。我们努力不断地自我充电，虚心谨慎，互相学习，互相帮忙，羞于提问。缺点：教学方法不能准时创新，大胆实践创新不够。老师个人道德与作风自查报告老师个人道德与作风自查报告的将来方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，开拓进取，促进教育创新。牢固树立教育第一、德育第一的思想，充分关心儿童的成长，爱惜和尊重儿童，公平公正地对待每一个学生，促进学生的全面发展。2、专心学习教育教学理论，把时间花在商业研究上，努力工作，趋利避害。3、加强专业学问学习，虚心咨询，探究教学理论，改进教学方法。总之，我将抓住这次师德师风教育活动的机会，进一步提高自己的认识，从我做起，从现在起，从我所能做的一切出发，多爱惜孩子，多坚持教育，多奉献，少抱怨，做一名无愧于学生、家长的人民老师，社会和你自己。2023年个人师德师风自查自纠报告（篇4）一、全体老师乐观参与在幼儿园召开班子会议之后，幼儿园又召开了全体老师会议、园长传达了教育局通知的精神，并将全体老师分成了三个学习小组，由园领导任组长，集体学习，进行师德师风的教育活动、经过全体老师专心的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到，师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的牢靠保证、建设一支师德高尚、素质精良的老师队伍，是提高教育教学质量的关键、在充分讨论大家取得共识的基础上，我园要求每一位老师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在幼儿面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信任的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展示坦诚向上、锐意进取的精神风貌、二、注重过程，增加师德师风建设长效性、依据通知的精神，我园师德师风教育分为“学习教育、自查自纠、评议考核、整改提高、总结”五个阶段进行突破，并取得丰硕成果：（一）学习教育阶段学习教育活动在幼儿园的统一安排下，下发了有关学习材料，采取集中学习，个人思考与会议交流相结合的方式进行、学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教育法》、《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和临夏市教育局的相关文件，并搜集教育系统个人事迹，进行广泛宣传，树立榜样，教育引导广阔教职工履行岗位职责，践行社会主义荣辱观，自觉加强道德修养和作风、另外，我们还通过座谈会、阅历交流会等形式，广阔教职工充分地交流阅历，畅谈体会，从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深化，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础、同时在这个阶段中，为了协作我园师德师风建设工作，我园开展了在全园范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和园所环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，制造良好的园容园貌，为整个工作的顺利开展制造一个良好的外部环境、（二）自查自纠阶段自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开始，再到各班级组，最终到幼儿园逐级进行，每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，认识深刻，既写出了成果，又找出了不足和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用、（三）评议考核阶段我园制定了老师职业道德建设评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入幼儿园工作的重要内容、（四）整改提高阶段在前几阶段工作的基础上，我园对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建设逐步走上常常化、制度化的轨道、对师德师风高尚的老师大力宣传并给予嘉奖，对有损老师形象的人员，幼儿园进行了批判教育，并给予相应的帮忙、整改提高阶段的主要工作：一是提出我园关于进一步加强师德师风的建设意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建设同教学、教研等各项工作紧密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我园师德师风规范，使广阔老师的思想道德作风建设有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核嘉奖办法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，体现到日常的考核当中去2023年个人师德师风自查自纠报告（篇5）师德师风，是大家特别熟悉的一个问题。在教学过程中，老师有的时候会掌握不住自己的情绪，在课堂上对孩子发火。因为他们是未成年人，所以思想不成熟，会做一些惹我们生气的事情。这个时候我们肯定要冷静下来，正确地对待他们消失的问题。我们用小棍敲他们，或者说严厉地大声呵斥，他们会消失什么样的情况呢?他们会蒙圈，不知道我们在吼什么，或者说打了之后，他认为反正我受到惩处了，他行动上也不会有什么转变。老师们粗鲁地做这些，实际上对他们的.行为思想并没有达到进行规范的作用。所以我们做的是错误的，我们应当静下心来，慢慢地和他们对话，专心的对待他们提出的每一个问题，或者说探究一下他们消失的问题背后的缘由，这才是解决问题的正确方法。本着老师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查如下：1、乐观学习理论依法执教首先，自觉遵守《老师法》、《教育法》、《老师职业道德规范》，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。社会在发展，学问在更新，只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育理念、教育方法和教育途径。2、爱岗敬业奉献教书育人育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做到。以教书育人为本职，作学生、老师的表率。廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新”的美好形象。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感、紧迫感和危机感。3、注重倾听交流和谐发展关心、喜爱学生是老师最基本的天职。当我们还是懵懂少年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有能力感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖。所以“学会倾听他人讲话”是一种美德，倾听孩子发自心底的渴望。同时更要学会交流，表达自己的意愿，体现自己识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以尊重学生、喜爱学生为出发点，对学生严格要求，急躁教导，不讽刺，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使学生们开心茁壮地成长。4、关注教育细节完善人格“学高为师，身正为范”，师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是老师的立身之本。教育无小事，老师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的老师都是详细的，而老师又是学生心目中的“仿照对象”。所以，我要时刻牢记。从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象影响学生。5、理解家长心理指导家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要准时与家长沟通，专心听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任你。6、廉洁从教管理，不谋私利与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。老师工作不仅仅是一项职业，更是一项事业。每一位老师爱自己的事业，对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。叶圣陶先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。因此我专心学习了《中小学老师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》《老师法》等法律法规，从理论上武装了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。2023年个人师德师风自查自纠报告（篇6）本人始终专心进行着师德师风自查剖析。最近一个月来，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的认识。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。先依据学习要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。一、查自己在喜爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，公平地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是老师人格不断完善的动力。不足之处：遇到一些屡教不改的学生时有时心躁气急，对此类学生有时大声训斥，使学生幼小的心灵受到了伤害。二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，喜爱教育、喜爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，公平的态度对待学生，以人为本、严格要求、急躁引导，专心备课上课，专心批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。三、查自己在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的`一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平常工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象，不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。不足之处：有时对学生消失过高的要求，而在学生不能达到自己的要求时难免激动。四、查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作，虚心谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探究教学规律。五、查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在《每天四问》中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。六、查自己在严谨治学方面在工作中我专心钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教学教育方法，提高自己的教育、乐观更新教育观念，提高自己的教育、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎，相互学习、相互帮忙、不耻下问。不足之处：缺乏进取精神，对猎取新学问，钻研业务，求上进等方面认识还不足。今后努力的方向：1、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，乐观推动教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关心幼儿成长，喜爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个学生，促进学生全面发展。2、专心学习教育教学理论，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。3、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法。4、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。5、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的士气，树立良好老师的自我形象。总之，在今后的教育教学工作中，我要想尽一切办法把自己的缺点改正过来，力争做一名师德高尚、业务精湛的人民老师。2023年个人师德师风自查自纠报告（篇7）我作为一名老师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深化的认识。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析：一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，渐渐放松了对专业的钻研。在工作中忽视了学问能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。学习只停留在表象上，没有从实质上深化研究，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参与学校的政治学习也是人到心未到。4、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，好像是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。5、对学生严厉 有余，亲和不足，往往导致学生对我敬而远之。二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。始终以来，总认为我一个平凡老师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，就万事大吉了。国家大事与自己一个平凡老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。二是缺乏乐观进取精神。总喜爱看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。因此，就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。至使教学方法老化，语言表达欠精炼。三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、做的比较好的方面1、我能够作到喜爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，专心备课、上课，专心批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。2、作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品猎取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮忙，维护其他老师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。4、在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，尊重学生人格，公平公正对待每个学生，对学生严格要求急躁教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、卑视、体罚和变相体罚学生的现象。5、我能遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。四、今后还需在以下方面连续努力1、加强学习，不断完善自我。多年从事小学语文教学，教材变动过几次，好像是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进，因此，今后我要时时到处加强学习，汲取先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探究，深研教材，提高自身的教育教研能力。2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。以前，对学生严厉 有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。今后，在教育教学中对待学生肯定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮忙学生，达到教育的目的。避开消失烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在学生面前树立“严师慈母“的形象。3、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。4、家校联手，共育蓓蕾。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力气。2023年个人师德师风自查自纠报告（篇8）师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。一、存在的不足1、加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。2、爱岗敬业，教书育人方面有的时候，感觉责任心不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。3、喜爱学生，和谐发展方面有的时候，教育学生的手段欠佳，不管出于何种目的，都给学生的身心造成了不良的影响。课后对差生的辅导不到位。4、注重小节，修炼人格方面教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。在这一点上我比较留意，如班级有一张纸，我都会主动捡起，做给学生看，而不是教学生来捡。5、尊重家长，服务家长方面有时在与家长的沟通中，没有留意家长的心理承受能力，直言不讳，可能会伤害到家长，让家长不敢和老师主动沟通。6、廉洁从教，不谋私利方求过家长为班级剪过小红花。二、存在问题的缘由究其缘由，主要有：对此类问题认识不够，轻视政治理论学习、缺乏抱负信念、不留意产生问题后的影响，有麻痹思想在里面。三、改进措施1、进一步加强学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想;提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。2、在教研组活动中，与组内每一个老师都有畅谈教育心得，获得新知;查找到了新的教学方向。3、尊重学生，关心学生，诲人不倦，克服不良情绪，杜绝不良行为。注重心灵的沟通。4、我要时刻牢记——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。5、准时与家长沟通，专心听取家长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长，并且在语言交流中，语气平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。6、自觉抵制社会不良风气影响，不进行有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。总之，在师德师风的自查自纠的活动中，我要负起应负的责任，遵循老师规章制度，多奉献一点爱心，我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色，成为一名优秀的人民老师。2023年个人师德师风自查自纠报告（篇9）本人在老师岗位上已工作了三十多年，三十多年来，自己看起来兢兢业业，诲人不倦。但而今深刻反思，有许多工作做得并不尽人意。有的甚至是违背了教育规律，是在“毁人不倦”。现就我在师德师风方面存在的问题。向领导，同事作以汇报：一、在爱岗敬业方面，我喜爱教育，教书育人，留意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。我懂得爱是老师职业的基础，是全部老师职业道德的基础前提。但在工作中，有时会消失职业倦怠，对待工作不够尽职尽责，间或甚至会得过且过，敷衍了事。为此，我必需做到：切实加强教育理论学习。