2023学校学年教研工作报告通用7篇

第第页2023学校学年教研工作报告通用7篇学校学年教研工作报告精选篇1在20__学年度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成果。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高;其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果;最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，乐观写好教后感、读书笔记等。并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。三、勇挑重担、硕果累累20__年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。本学期，我们组在没有生物试验员的情况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的试验全部完成，在做试验期间，老师常常晚上在试验室预备，第二天一早又来预备。在全组同志的共同努力下，20__年高三学生生物选修班学生成果在几次联考和统考中都取得了较大的进步。在上学期的生物竞赛中，__同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖。我们上学期对高一班级举行了一次环保学问竞赛，在高二班级举行了一次环保学问小论文竞赛，并进行了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此基础上，我们还写了不少的研究性论文，有3篇在省级刊物上发表。四、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期人人听课20节以上。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。20__年，我们对全市开了市公开课一次，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些不足，例如青年老师多，教学阅历不足，班主任老师少，学生第一手资料把握不够等。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成果。学校学年教研工作报告精选篇2回顾过去一年的教研工作，我们是以连续推动小学科学新课程改革为动力，以教学质量建设为中心，以转变老师教学方法，转变学生学习方式为重点，努力提高教研工作的质量和效益，主要做了如下二大方面工作：一、努力推动课程改革1、科学整合教与学的关系，构建发展型的教学模式。在近年使用课程改革新教材的教学实践使我们知道，新课程重视突出学生主体地位，重学，重直接体验，提倡“自主、合作、探究”学习方式。如何进一步科学整合教与学的关系，使“三个维度”的教学目标组合更加科学合理，实现转变老师教学方法和转变学生学习方式，使学生在有限的课堂教学的时间内实现把握科学学问、科学方法以及文明成果的化，全面提高我校教学质量，这已成为我校教研工带领全体老师进行深化研究的主课题。通过不断的教学实践、总结和提升，我校的科学教学已经形成了“以学生为主体，以老师为主导，以问题探究为途径，以民主教学为方式，以多媒体教学整合为手段的发展型教学模式”。同时也形成了“学贵在思，教贵在度”的教学原则，确保学生既是教学主体，又是教学资源，使每个学生都得到发展。2、以教学评价改革为抓手，促进教与学相长。课程改革的成败最根本的是看课堂教学发生的变化，也就是看老师的教学观念，教学方法和学生的学习活动发生的良性变化，否则一切改革将成为空中楼阁。一年来，我校科学老师坚持以教材分析为切入点，坚持以课堂教学评价引导课程改革走向，引导老师的教学方法和学生学习方式的变革，引导老师自主建构既体现课程理念，又有各自风格的教学模式，并渐渐完善和形成我校新课程课堂教学评价标准，并以此课堂教学评价标准引领我校课程改革的方向，有效促进我校的教与学相长。3、总结课程改革阅历，稳妥推动课程改革进程。为了让每位学生的发展，老师在教学中不但重视培养学生的创新能力，大胆打破不利于学生发展的旧教学模式，而且愿意与学生一道乐观探究，专心总结，查找最有效的教与学的方法和途经。二、落实教学常规，促进教学均衡发展。课堂教学是实现学问传承的主渠道，落实教学常规是保证这一渠道在落实“双基”、培养能力，促进学生全面发展等方面都非常重要。一年来，除了重视常规教学建设，专心研究科学整合教与学的关系，着力构建发展型的教学模式外，还留意结合实施新课程和提高教学效率、质量的迫切需要，主动乐观地开展了校本教研。有关教研工立足以学校为基地，以学校内部教学实践中的实际问题为研究内容，以老师为研究主体，以促进师生共同发展为研究目的，引导和带领学校老师查找课程改革中的教与学问题，特殊     在课堂教学上如何才能科学整合“三维度”教学目标方面作了深化研究，并取得了初步成效。直至目前，自我反省、同伴互助、专业引领已成为我校校本教研的主流形式，彻底转变了过去学校和老师的教研活动一无目的，二无主题，只是作简洁的听课、评课的做法。这种行之有效的校本教研的开展，为推动我校课程改革向纵深发展起着很好的促进作用。学校学年教研工作报告精选篇320__年度在学院和系部的领导下，航海技术教研室依据教研室作为最基层的教学工作组织这一性质，紧紧围绕专业建设、课程建设、老师队伍建设、产学研、教学工作、教研活动等方面开展工作，坚持“教学科研化，科研课堂化”教育科研工作思想，乐观推动新课标的实施，乐观探究老师学习和研究方式的变革、数字化课堂模式的形成等，连续深化教育教学科研课题研究，提高老师的科研能力，促进全体老师的和谐发展，取得了一点点成果，总结如下：一、教学常规工作1、教研室工作有计划、有步骤，并按要求进行。由于专业的特别性，航海教研室在人员不足的情况下承担着24个班级，近百门专业课程的教学和科研工作，至今学期已过大半没有消失任何的教学事故，一方面由于各位老师的尽职尽责，同时也得益于对完善的教学计划有条不絮执行的结果;2、学期初制订教研室教研活动计划，并坚持教研活动规范化。在实施教研活动过程中坚持做到有课题，有记录，内容详细、全面，材料充实、实用。本常年共组织教研活动8次，其中包括(1)学期初始的教学计划的制定和教学时间的安排、教学方法和手段的讨论和研究以及教学大纲的把握等，特殊     对于刚刚走上教学岗位的年青老师有着很大的帮忙作用;(2)学期中期开展的期中教学检查及教学进度审核、对于各学科重难点的把握和理解以及近几年全国海船船员考试的考试方向的讨论和研究，有利于各位老师把握教学中的重难点及教学的方向;3、教研室作为最基层的教学组织，重视教学质量，严把教学质量关，同时也采取了相应的措施，(1)通过课程负责人修订课程授课计划，各课程按课程计划和教学大纲预备期中和期末试卷，对学生进行不同阶段测试，以利于老师能准时发觉教学过程中存在的问题及学生对于各部分的把握情况并作出相应的调整;(2)根据教务处制订的常规教学工作要求，做了老师的期初、期中和期末及不定期的教学检查工作，其中包括老师的教案、备课笔记、学生的作业布置和修改情况以及通过不定期的听课反映上课的出勤率及课堂气氛等，在检查过程发觉了一些问题并准时与有关老师作了沟通。力求做到教学文件资料齐全、管理规范。上报资料准时、准确。4、老师治学严谨，备课专心，讲稿齐全、规范，效果良好，无重大教学事故。重视教学方法、内容改革，能充分利用现代教育技术，多数课程制作了多媒体教学课件。在整个的学期教学工作过程中多次受到教务处及督导处的表扬和鼓励。5、教研室重视毕业生的毕业设计与就业工作，本学年教研室全部老师均承担了08级毕业班毕业设计指导工作并对于08级学生的就业工作献计献策，提出了许多保贵和中肯的意见。二、专业建设(1)教学计划的修订。教研室老师依据教务处的会议精神，修订了10级三年制大专班《航海技术》专业的教学计划，在修订过程中依据科学性和可操作性的原则，对《航海技术》专业的教学内容体系作了较大的调整，使之与学院的教学条件相适应，更具有可操作性，对学生的技能要求更明确;并在以前的基础上增加了部分课程，使该专业学生的专业学问更全面。依据系部的专业建设规划，教研室组织制订了二级制《航海技术》专业培养方案，并通过专题研讨。(2)教学资料的完善。本学期依据系部教学工作的布置，制订或修订了二年制《航海技术》及三年制《航海技术》专业的教学大纲。制订了《航海学》、《船舶值班与避碰》和《航海气象与海洋学》等课程的教学大纲。三、老师队伍建设教研室注重师资队伍建设，加强团队合作精神，普遍具有良好的老师风范，无严峻违规违纪事件。本学年教研室从高校引进研究生1名,从航海一线引进大副、船长多名，并对新老师指定专人作为帮带老师。对青年老师的帮带有计划、有措施、执行严格，有实施总结，效果显著。经过一学年的努力多名老师取得高校老师资格证书，部分老师得到晋升，由以前的中级职称晋升为副高级，或者由以前的二副晋升为大副等，带动了教研室乃到整个系部的学习氛围;为增加老师的教育教学能力和对于航海一线的把握，教研室在暑假期间组织大部分老师前往兄弟院校及行业一线企业进行交流学习，取得很大的反响和好评。四、产学研工作教学研究和学术交流气氛浓，协作精神好，教学成果丰富。本年度教研室编写校本教材1本，取得校内精品课程1门，取得和完成校内、外教学和科研项目多项，对老师和学生开设专业讲座或学术报告4次，并在年终测评中多名老师的测评成果进入院排名前列。五、其他进一步完善教学大纲及教学计划及在人员有限的情况下完成全部班级的专业课程的授课工作并努力的保证全国海船船员考试的一次性。六、存在的问题由于老师的教学工作量大等缘由，教研室对高职教育规律的研究不够，在今后的教研室工作中要进一步加大高职教育规律的学习和研讨，提高为学生服务的本领。学校学年教研工作报告精选篇420__年度，我校把教研教改作为一项重要工作来抓，学校教研室依据上级文件精神，紧紧围绕“落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂”这一中心，规范课堂结构，优化课堂教学，扎实开展各项教研教改活动，力求转变广阔老师教学观念，努力开创我校教研教改工作新局面，从本年度来看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。一、专心抓好三个教研组建设和管理工作。1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。本年度，依据我校老师分工特点，连续成立了语文、数学、综合三个教研组，三个教研组长都是阅历丰富、在教学教研方面能起领头雁作用的年轻人，由教研室负责详细教研工作，邱凯校长总抓，由李红梅副校长主管教研工作。为便于开展集体备课等分组活动，语、数教研组又根据班级各分为六个班级组，各分设班级组长，这样，教研网络简洁明朗，各组分工又合作，目的只有一个：更好地搞好各项教研活动，全面提高教研教学水平。2、制定科学有效的教研工作计划和教研组工作计划。各组严格按计划开展各项活动，为保证老师能按时参与，学校把星期五下午定为教研活动时间，语文组、数学组、综合组分单双周开展教研活动。实行实名签到制，并与《考勤制度》挂钩，鼓励老师乐观自觉参与每次的教研活动。3、每次教研组活动坚决做到四定：定人、定时间、定内容、定地点，每次教研活动都由教研组长提前安排。做到有预备、有主讲人，内容有课改理论学习、听课评课、集体备课、课例反思交流、外出学习心得交流、说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。二、加强对各班级老师的教学调研和指导。学校六位副校长及教研组长、备课组长、教研室主任随时深化课堂，实行“推门听课制”，听课后准时与任课老师交流探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱凯校长及各位副校长下课堂听课次数都在30节以上，听课掩盖面达到90%以上。由于行政人员随时深化课堂，老师上课的随便性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。三、乐观关注老师们的课堂效率。本年度，我校以“怎样提高课堂有效性”为大课题，各班级组依据本班级教学特点设立子课题，分别进行小课题研究，并利用集体备课时间进行交流研讨，期末时依据课题实施情况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大部分老师都专心地完成了小课题报告单的填写。四、各项教研活动讲求实效。由于我校教研工作按计划开展，每次教研活动都有详细的内容，而且提前做了安排，让每位组员有充分预备的时间。每次活动开展后，老师们都有不同的收获，特殊     是评课、问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教学出发，提出自己在教学中值得探讨的问题，在小组讨论交流中寻求解决的办法。这样，一个学期下来，各组就能解决许多教学中的困惑，从中受益。五、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。1、开展了“一帮一”结对互学活动。每学期，我校都会开展“青蓝结对”活动。由于我校建校才几年，老师们来自全县各乡镇，水平参差不齐;再加上严峻缺编，每学期都会引进实习老师，因他们在业务、实战能力方面还缺乏阅历，为帮忙他们尽快熟悉业务、成为教学能手，我们开展了一帮一结对活动：选择了阅历丰富、教学业务强的年轻老师，每人与一名实习老师或教学阅历相对薄弱的老师结对，此项工作由教研副校长监督落实，要求每位指导老师写出详实的辅导计划，定时、定内容进行指导，并有记载。通过努力，实施效果达到了预期目的，老师的业务水平有了一个质的飞跃，在每期进行的“青蓝结对汇报课”活动中，年轻老师展示了自己良好的素质。2、坚持开展“周三教学开放日”活动根据教育局要求，我们对周三教学开放日做出了精细安排，开学制定了《教学开放日实施方案》。每个班级组安排好本班级的开放日活动，到了周三，老师们相互听课、评课已成为一种自觉行为。在教学开放日中，我们发觉了一大批优质课和优秀教学设计案例。除此外，按《郴州市中小学日常管理手册》之规定，每人上组级公开课一节，便于组内交流。3、新进老师推门听课及汇报课。本期，我校新调进11位老师，为了准时了解他们在教育教学方面的能力及水平，学校行政分别分组进行了推门听课，当然，推门听课对象不局限于这11位老师，领导们随机听课，听后准时点评。11月份特地进行了“新进老师教学展示课”活动，通过活动，促进了学校对新进老师的了解，也促进了这些新老师业务水平的提升。4、课改展示课。每期，我校都会举行年轻老师的示范课活动，每个教研组至少安排2节以上，由教研室统一安排时间，组织广阔老师参与听课活动，并集中进行点评，通过示范课活动推动老师们对新课程理念的把握及应用。5、抓好小课题研究。上期，我校刘春兰老师组织的小课题获得县级一等奖，本期，老师们开展小课题研究的热忱很高，学校还特地请教研室曾植英主任来校进行课题研究专题讲座，学校也抽出时间召开了课题小组成员的会议。通过晒选，共有5个小课题获得县教研室通过。6、承担了两项大型教研活动。一是城区片小学音乐、美术学科联组活动;二是“国培项目湘南学院送培到县培训活动”，这两项活动，学校高度重视，召开了特地的调度会议，做好了精心安排，使两项活动取得圆满胜利。7、青年老师素养大赛。上期，教研室组织了35岁以下青年老师素养大赛。通过开展说课、上课、基本功或特长展示等方式，综合考察我校青年老师的综合素养，也是对青年老师综合能力的一次大检阅。六、以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动的开展。学校严格执行《郴州市中小学日常管理手册》的要求，严把教学常规“四关”：1、备课关——要求每位老师备教学目标、重难点、教学方法，并注重课中、课后反思，准时捕获教学中的成败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。2、课堂教学关——要求每位老师在课堂教学中，倡导以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法，坚持面对全体，少搞花架子。3、严把作业批改关——作业批改要求准时、专心批改，抓实学生错题订正。4、辅导关——坚持“抓两头促中间”，加强对学困生和特长生的指导工作。为抓好教学常规工作，教研室依据《郴州市中小学日常管理手册》，制定了具体的量化细则，学校对常规工作严格执行“一月一查一通报”制。每期学校进行校本教研工作检查四次(一月一次)，每次都有具体记载、量化分数，并在老师例会中总结通报，从这几次检查看，我校老师在常规方面是专心的，没有消失有不完成或达不到要求的现象。七、加强了对学校骨干老师和学科带头人的培养工作。在校级公开课上，我校特殊     留意“新秀献技”、“优课”的教学展示活动，让骨干老师在教研教改活动中真正起到“领头羊”的示范引领作用。一批批老师在这样的活动中不断得到熬炼而成为教学能手，如刘印、沈佳佳、钟江兰、范信发、易芬、刘丽芬、吕华娟、陈乃华、谭洁等。总之，我校的教研教改活动突出了一个“实”字：讲究实际，坚决不搞花架子;讲究实在，坚决围绕教育教学出发;讲究实效，力求对老师有帮忙。一年以来，我校教研工作紧急有序，效果明显，在各种检查中都得到领导们的好评。在今后的工作中，我们将连续努力，力求在教研教改方面有更高的突破。学校学年教研工作报告精选篇5岁岁黄叶落，今朝又年末。捡起昨日穗，为求来年果。__学校的教学研究工作在各级领导关怀和全体老师的共同努力下，如今已渐渐发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。一、领导的重视和老师的乐观参与是教研工作取得成果的首要保证。学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就犹如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中的助进剂，肯定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计酬劳，忘我工作。全体老师都为马鞍学校的突起竭尽自己的努力，乐观投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍学校的振兴服务。二、教研工作所取得的显著的成果。1、老师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校老师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上展开教研活动，要求老师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。老师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能渐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学期举行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位老师都获得了同行的好评。2、老师的教学研究能力得以增加。教学是一门艺术。它有着许多值得去专心研究的东西。全部老师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的情况，所教的学科的特点，依据不同的客观情况，采用不同的教学研究方法。特殊     是本期的初一老师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。3、新的教学思想慢慢取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织老师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级老师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些老师的教学观念有所转变。4、各科教学模式已定雏型。语文的教学采用目标导读法，数学的教学采用强化训练法、英语的教学采用快速记忆单词法、物理的教学采用讨论试验法等已初步成型，教学中老师基本上能敏捷恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。5、教学质量飞快攀升。目前，我校的教学成果排名已跃居全区第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。三、存在的不足以及改进的意见。1、学科研究不均衡，一些学科由于多年扎实教学研究，老师的研究水平较高，研究热忱饱满，研究成果喜人。但也有极个别的学科研究还有待提高。2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严峻不足，一些教研工作无法实施。3、部分老师对新课程标准把握还不够准确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。学校学年教研工作报告精选篇6学校以“全面提高教育教学质量”为核心，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了肯定的成果。以下为我校教科研工作总结。一、领导重视，保障到位1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组详细组织实施。领导小组制定计划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教导主任分管教科室工作。3、工作经费保障。中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充足，中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进行表彰嘉奖。二、制定计划，落实方案1、制定计划，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能依据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作计划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，具体安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证计划的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证计划的落实。学校的教育教学常规检查，注重老师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，具体记录。三、活动助推，注重过程联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干老师的示范引领作用，提升了老师的课堂教学水平。四、团队建设，注重实效1、学科带头人工作坊建设。以“___学科带头人”工作坊建设为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的“服务、研究、指导”职能，中心组全体成员为服务团队。2、教研协作区制度建设。制定了教研协作区实施方案，组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动，教研协作区被评为安康市先进教研协作区。五、校本研修，扎实有效1、完善校本研修标准和手册。结合__区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，乐观开展理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报交流等形式对校本研修工作进行查验。年终，各校通过老师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进行认定。六、质量监测，专心组织1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成果的同时提交试卷分析，实行集中考试、流水阅卷，公正评估。2、期末质量抽测。根据教研室的工作部署，我们承担了质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷老师，高质量完成任务，取得了良好的效果。七、存在的问题档案资料不够完善。许多教科研活动的过程性材料没有收集整理，尤其是影像图片、老师个人材料不齐，内容显得单薄。影视教育还需加强。今年只组织了民主、五小、四合的影视教育工作，没有做到校校全掩盖，今后要乐观主动的和区教研室联系，开展好放映组织工作，同时加强老师、学生的影评工作。教科研水平有待提升。中心教研组的教科研能力离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。学校学年教研工作报告精选篇7一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深化发动全体老师广泛参与，乐观参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领老师专业成长，现作出以下总结。