单音与和声+课件 部编版道德与法治七年级下册

请同学们认真阅读课本62-66内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？2、如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？3、怎样让集体的和声更美？4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？5、集体主义的含义、要求。6、在集体生活中应怎样处理与他人的关系？个人意愿与集体规则Part1中学生常见的集体规则有哪些？①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时我们更乐于积极遵守和维护。图书馆要求我们保持安静，为我提供了一个可以安静读书的环境。近日，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。你如何看待这一规定？中小学生原则上不得将个人手机带入校园③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。个人意愿与集体规则的关系P62-63笔记1①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。③有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。探究与分享我能不迟到不早退；我能遵守课堂纪律；我能遵守运动会秩序；

……我能做到提问：如果不服从这些规则，可能会给集体带来哪些影响？对个人会有哪些影响？个人意愿与集体规则发生冲突的原因

P63-2笔记2

这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。

情境探究：周日，七年级某班同学组织游山，同学们都很兴奋，按照预先约定好的时间早早地在校门口集合。到达景点后，老师说可以自由活动1小时，1小时后必须在大门集合。一小部分同学想争取多点时间自由活动，可是大部分同学不同意，最后决定坚持原计划——1小时后集合。可是，小林、小黎和小文实在想多逛一会儿，小林说：“反正同学们不会丢下我们的，我们就多逛一会吧！”于是仨人没有按时归队。1小时后其他同学都到了大门集合，只差小林、小黎和小文三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意外，就焦急地分头去找，40分钟后终于找到了她们，同学们都吐槽她们没有集体意识，可是她们表示很委屈：好不容易来一次，我们只不过是想多逛一会而已…第七课共奏和谐乐章单音与和声11个人意愿与集体规则面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。为什么会出现这种情况？你如何看待小林、小黎和小文的做法？如何避免这样的情况发生？如何解决个人意愿与集体规则的冲突？P64-1笔记3①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。让和声更美02情景三：

最终在老师的引导、同学们的帮助和晓辉自己对集体的正确认识之后，最终晓辉参加了男子4×100M接力赛，和同学们齐心协力，不仅接力赛取得了第一名的好成绩，而且班级的团体总分也是最高的，因此七（2）班获得了“运动健将班级”荣誉称号；晓辉个人也因个人积分正好在全校是第六名，他自己也获得了本届春季运动会的“体育风云人物”荣誉称号。思考:

这届运动会的结局怎么样？双赢。每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。“双赢”的原因是什么？说明了什么道理？同学们齐心协力。总议题：如何让集体的和声更美？情景四：

运动会后，晓辉对班级的体育活动更热心了。他发现班上的体育课安排不合理，三节体育课连续安排在周一到周三，而且都是在下午，因此，上体育课的时候，部分同学打不起精神。思考:

如果你是晓辉，该怎么办呢？提议修改课程表，进行合理的安排......使同学们尽情的享受体育课带来的运动欢乐。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。说明了什么道理？总议题：如何让集体的和声更美？

在北京冬奥会短道速滑决赛场上，武大靖为两个后辈保驾护航，他们共同为国争光，也彼此互相成就。他们永远把国家的利益放在第一位，个人利益放在身后，这种集体荣誉感和团队精神是令人敬佩的！新知探究观看视频并思考:1.个人利益与集体利益有什么样的关系?

2.怎样处理二者的关系？情景三：（1）个人利益与集体利益在本质上是一致的。（总）（2）当个人利益和集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（3）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。1.个人利益与集体利益之间的关系总议题：如何让集体的和声更美？

晓辉对待健美操排练工作认真负责。一次，因为某队员训练不认真，晓辉与之发生了争吵。随后两人竟然在训练室大大打出手，好在同学们反应迅速，没有造成很大的损失，但队员们训练情绪都比较低落......思考:

他们两人的做法对吗?为什么?做法是不理智是错误。这不仅会对双方造成伤害，而且还影响到了其他同学、甚至是队员们的集体荣誉感在集体生活要正确处理与他人的矛盾或冲突。这对我们有什么启发？结合P65探究与分享：“集体中个人之间的冲突的处理方式”试分析各种方式可能产生的结果，你赞同哪种方式，并说明理由议学活动议学任务以小组为单位展开讨论，每个小组选出一位代表发言，讨论时间3分钟。活动要求回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化。迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。2.集体生活中应该怎样处理与他人的关系？（1）在集体生活中，要学会处理与他人的关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式。（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。◆如何处理个人与他人的各种关系？①要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。如：回避、迁就、强迫、妥协等。②要心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。◆如何处理个人利益与集体利益的关系？①一致时，我们要维护集体利益，珍惜个人利益；②冲突时，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。让和声更美研学研学3.如何让集体和声更美（更和谐)①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。②对集体要求中的不合理因素，我们通过恰当的方式提出积极的改进建议。③正确处理个人利益与集体利益的关系。④学会处理个人与他人的各种关系归纳总结单音与和声个人意愿与集体规则0102让和声更美关系矛盾的原因如何处理1.做好自己，遵守规则2.不合时宜，需要适当修改、完善；不合理因素，提出积极的改进建议3.正确处理个人利益与集体利益的关系4.集体中学会处理与他人的关系3课堂练习1.【2022云南】美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是（

）A．为了标新立异，在学校不穿校服 B．为了玩游戏，悄悄把手机带进学校C．为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会 D．大课间活动太辛苦，以各种理由请假【答案与解析】C

本题考查坚持集体规则。A：为了标新立异，在学校不穿校服，这是无视校规，不遵守集体规则的表现，故排除A；B：为了玩游戏，悄悄把手机带进学校，这是违反校规的行为，故排除B；C符合题意，故C正确；D：大课间活动太辛苦，以各种理由请假，这是不能积极参加集体活动的表现，故排除D；故本题选C。3课堂练习2.【2022年湖南湘潭】漫画《拆》讽刺的是（

）A．只顾个人不顾集体的极端个人主义 B．个人意愿需要服从集体的共同要求C．个人利益与集体利益本质是一致的 D．集体建设需要每个人的智慧和力量【答案与解析】A

本题考查集体的相关知识。A：漫画《拆》反映了为了个人利益而破坏集体利益，反映了只顾个人不顾集体的极端个人主义，A正确；BCD：集体建设需要每个人的智慧和力量，个人利益与集体利益本质是一致的，个人意愿需要服从集体的共同要求在漫画中没有体现，BCD错误；故本题选A。3.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（）

A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的

B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求

C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿

D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点D4.俞敏洪演讲时说,如果创业就要组建一支具有狼性团队。因为狼获得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们(

)①同学之间要团结协作,共同进步②当个人利益