2023年幼儿园大班教学工作计划7篇

2023年幼儿园大班教学工作计划7篇

一、班级状况分析：

本班幼儿这学期有一局部幼儿是从其他幼儿园转入到我班的。他们知道自己长大了，当哥哥姐姐了，要为弟弟妹妹做典范，有关怀他人的意识。但在各方面还存在着差异，有一局部幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的力量都相对较好，另一局部幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的力量都相对弱些。现分析如下：

1、语言表达的连贯性比拟好，但在自编故事的叙述方面较欠缺，思维不够广。

2、在音乐活动中，幼儿表现出开心的心情，唱歌的声音根本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要连续培育，在舞蹈动作的协调性还要加强。

3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力量有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。

4、幼儿在体育活动中，参加的积极性高了，但跳绳等技能的培育须加强，幼儿的体质也须增加。在探究活动中幼儿的奇怪心大大增加了，喜爱提出问题。本学期将连续开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的力量。对幼儿自我爱护意识上还要连续加强，幼儿的自控力量、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性。

在教育活动中，教师还要连续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进展反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到教师之间真正成为一体，连续加强教师之间的互动。

家长工作开展较好，家长能主动帮忙教师收集与主题相关的资料，积极与孩子进展探究，并仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。

针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作规划如下：

二、五大领域教育目标

(一)、安康

1、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不任凭缺勤。

2、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。

3、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。

4、能关注自己的安康，会准时、精确地表述自己的安康状况，愿意承受医生的治疗。

5、有关怀他人的意识。

6、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。

7、积极主动参与体育熬炼。

8、自觉遵守规章、纪律，具有英勇、合作、勇于克制困难的品质，学会掌握心情。

9、根本动作到达灵敏、协调、姿态正确。

10、开展跳绳等技能的活动。

11、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进展活动。

(二)、语言

1、大方、愿意地进展语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。

2、培育幼儿有条理地表达日常阅历和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有肯定的口语表达力量。

3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进学问，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

4、把握正确的执笔方法及书写姿态。了解字的构造、偏旁等

5、把握肯定的词汇量及常用句子。

6、能观赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

7、学习单韵母和局部声母，能把握简洁的一口呼和双拼的方法。

(三)、科学

1、能积极、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。

2、幼儿能按三种以上共同属性进展分类，理解零的含义。

3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。

4、会用标准单位进展测量和比拟。

5、熟悉圆柱体、球体，比拟立方体和平面图形的异同及它们的关系。

6、对四周环境中的事物、大事和现象有剧烈的奇怪心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。

7、学会用观看、收集、记录、统计等简洁的科学方法。

8、会收集、分析、比拟资料，并大胆地推论。

9、了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。

(四)、社会

1、能正确评价自己和他人，树立自信念。

2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和社会活动，并关怀社会重大大事。

3、待人有礼，理解接纳他人，熟悉、敬重社会人物。

4、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。

5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

6、学习一些自我的爱护方法和增加自我爱护意识。

7、养成今日的事今日做的好习惯。

(五)、艺术

1、能积极参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。

2、能感受不同风格的音乐。

3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。

4、根本把握3/4和2/4拍的指挥方法。

5、精确地按音乐的节奏做各种根本动作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈组合动作，随音乐变化较快速地创编动作。

6、能用不同的乐器进展合奏，学习尝试制造新的节奏型，并用乐器进展演奏。

7、对四周环境中的事物敏感、奇怪。能综合使用各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新奇。

8、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

9、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。

10、观赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。

三、家长工作：

1、依据教育活动有规划地向家进步行半日活动和亲子活动及教育环境的创设。

2、有针对性地召开家长会，协作幼儿园有关的家长学校和教育研讨会。

3、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长的亲密协作。

4、对生病幼儿能准时进展家访和电话联系，必要时在幼儿园进展个别照看。

5、定时向家长发放联系手册，加强互动。

6、对特别幼儿教师应当主动找家进步行沟通，共同教育幼儿，使其有所进步。

7、在幼小连接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

四、卫生保健：

1、仔细搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸洁净。

3、对生病幼儿准时处理，个别对待，必要时进展隔离。

4、协作医生做好体检及疾病预防工作，避开传染病的发生。

5、给幼儿肯定的换牙护齿的常识，和爱护视力的意识。

6、加大活动量，加强密度和活动的形式要多样化，对幼儿进展全方位的熬炼和培育。

7、培育幼儿遇到困难有自己解决的士气和力量。

五、幼小连接工作：

1、加强幼儿阅读、认字，书写汉字。学习拼音书写拼音和简洁的运算力量。

2、培育幼儿能独立思索的力量。

3、培育幼儿正确的握笔和坐姿。

4、在活动中适当地延长活动时间。

5、与家长共同协作，提示幼儿在家里早睡早起的好习惯，做事情有规划性。布置适量的作业。

2023年幼儿园大班教学工作规划篇2

(一)语言领域

1、会有表情地叙述故事、朗读诗歌、散文。

2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。

3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。

4、正确运用反义词，把握易理解的成语。

5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。

(二)数学领域

1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培育幼儿快速计数的力量;

2、知道6—10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用局部数之间的互换、互补关系进展有挨次的分合;

3、学会比拟物体的轻重，会按物体的轻重排序;把握二等分和四等分，理解整体与局部之间的关系;

5、熟悉大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换)，培育幼儿的推理力量，进展其规律思维力量;

6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能识别6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);

7、熟悉各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能;

8、进一步熟悉时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。

(三)、拼音领域

1、学会单韵母弧o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。

2、学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。

3、汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢

4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的力量。

5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。

(四)、安康领域

1、开心地参与幼儿园的各项活动。

2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育根本的生活自理力量

3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健学问，学习对自己的身体进展适当的爱护。

4、宠爱参与体育活动，在进展各种根本动作练习和做体操时动作敏捷协调。

5、学做韵律操，动作协调、节奏精确。

6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿态正确，能掌握用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

7、初步知道并留意爱护牙齿。

2023年幼儿园大班教学工作规划篇3

幼儿园大班教学规划新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对教师来说，幼儿园大班教学规划势在必行。

幼儿园大班教学规划主题活动安排及内容：

1、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。

2、幼儿园大班教学规划能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。

3、幼儿园大班教学规划将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进展数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减力量差异。

4、幼儿园大班教学规划重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境的创设，让幼儿收集材料或将自己的观看和感受以绘画、照片等形式展现出来，增加幼儿观看力和参加活动的兴趣。

5、幼儿园大班教学规划开头安排值日生，每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的治理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯

6、幼儿园大班教学规划学习新的课间操，协作园里做好评估工作。

临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学规划两位教师将会更加严格要求自己，幼儿园大班教学规划仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，幼儿园大班教学规划在新《纲要》和《园务规划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有共性的进展。幼儿园大班教学规划学期初，我们依据幼儿园大班教学规划幼儿园大班教学规划的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有幼儿园大班教学规划特色的班务工作规划。

幼儿园大班教学规划本学期培育规划

一、幼儿园大班教学规划认知进展(包括：科学、语言、艺术)

1、幼儿园大班教学规划科学

(1)幼儿园大班教学规划中鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。

(2)幼儿园大班教学规划中有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进展连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录)

(3)幼儿园大班教学规划感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探究自然神秘的兴趣。

(4)幼儿园大班教学规划初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

(5)幼儿园大班教学规划理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。

(6)幼儿园大班教学规划活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进展分类，并进展计数练习。

(7)幼儿园大班教学规划操作活动中，用各种材料进展简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进展初步的猜测。

(8)幼儿园大班教学规划积极参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。

2、幼儿园大班教学规划语言

(1)幼儿园大班教学规划主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。

(2)幼儿园大班教学规划情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，积极回答下列问题。

(3)幼儿园大班教学规划喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿熟悉页码。

(4)幼儿园大班教学规划会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

(5)幼儿园大班教学规划引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢乐

3、幼儿园大班教学规划艺术

(1)幼儿园大班教学规划中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。

(2)幼儿园大班教学规划中能发觉并叙述四周生活中的.美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。

(3)幼儿园大班教学规划更加娴熟把握打击乐器的使用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作力量，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

(4)幼儿园大班教学规划熟悉更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。

(5)学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的力量。

二、幼儿园大班教学规划社会性进展

1、幼儿园大班教学规划社会性认知

(1)幼儿园大班教学规划中了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，知道遵守交通规章。

(2)幼儿园大班教学规划中知道自己是中国人，熟悉国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。

(3)知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

(4)幼儿园大班教学规划中熟悉四周生活中简洁符号和标号。

2、幼儿园大班教学规划社会性情感

(1)幼儿园大班教学规划引导幼儿保持积极开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

(2)幼儿园大班教学规划引导幼儿选择活动主题，学习制定活动规划，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中消失的冲突。

(3)幼儿园大班教学规划乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。

3、幼儿园大班教学规划社会性行为

(1)幼儿园大班教学规划能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园根本规章。

(2)幼儿园大班教学规划不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮忙，，自己能做的事自己做。

(3)幼儿园大班教学规划能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归复原处。

幼儿园大班教学规划详细措施

(一)幼儿园大班教学规划依据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学规划的班务规划的要求，教师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和提高教学质量。

(二)幼儿园大班教学规划喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进展急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

(三)幼儿园大班教学规划加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进展教育。

(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。

幼儿园大班教学规划家长工作：

(一)幼儿园大班教学规划做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与幼儿园大班教学规划的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣传家教科学学问、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学规划工作的支持、协作。

(二)幼儿园大班教学规划与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择符合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。

(三)幼儿园大班教学规划做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。

(四)幼儿园大班教学规划鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。

2023年幼儿园大班教学工作规划篇4

欢乐的暑期伴着秋雨的脚步完毕了，新的一个学期在紧急而有序的气氛中开头了。孩子们又快乐地回到幼儿园学习、生活和嬉戏。我们连续在《纲要》的精神引领下，仔细学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。使幼儿身心安康成长，促进体、智、德、美全面进展。

一、班况分析

本学期我班有幼儿37名，其中男孩29名，女孩8名。男女孩比例偏差较大，开放班级气氛活泼。经过了中班一年的学习，大局部幼儿已经养成良好的行为习惯，但我们也看到存在的一些问题，男孩人数偏多，个别幼儿的行为常用规还有待加强。针对缺乏之处，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，盼望通过新学期的努力，让幼儿各方面的力量都有肯定的进步。特殊是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯，培育幼儿的动手操作力量和提高综合素养是这学期的工作重点。

二、教育教学

依据大班幼儿的兴趣和进展目标结合我们五大领域的教学内容，制定每月、每周、每日教学规划，有规划有目地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用，整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。留意每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当表扬，对于那些较好动的幼儿多为他们制造表现的时机，连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练、严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。

（一）语言领域

1、分级阅读重点培育幼儿的阅读力量，帮忙幼儿把握阅读的方法，学习用完整地话表达每一项的大致内容。

2、能清晰地说出自己想说的事。

3、愿意与人交谈，说话有礼貌。

4、留意倾听对方讲话，能理解日常用语。

5、能听懂故事，看图书。

（二）数学领域

1、九珠心算培育幼儿动手力量和数学学习兴趣，树立正确的数概念体会数在身边。

2、培育幼儿学习数学的兴趣，养成良好的数学学习习惯。

3、让幼儿获得一些简洁的数学初步学问技能。

4、从小帮忙幼儿树立解决问题的数学思想，进展幼儿思维力量。

（三）艺术领域

1、能初步感受并宠爱环境，生活和艺术中的美。

2、能积极参与并喜爱艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。

（四）社会领域

1、帮忙幼儿进展其主动适应社会生活和参加共同生活建立性的人格倾向。

2、帮忙幼儿进展最根本的倾向的和行为习惯倾向。

（五）安康领域

1、培育幼儿生活，良好的卫生习惯，有根本的生活自理力量。

2、促进幼儿身心安康，能在集体生活中心情安定，开心。

3、让孩子喜爱参与各种体育活动，运作协调，灵敏。

4、让孩子懂得必要的安全及保健常识，学会爱护自己人身安全。

（六）科学领域

1、对四周的事物现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。

2、能运用各种感官、动手动脑、探究问题。

3、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

三、本学期月份工作规划安排

九月份：

1、整理园内、外环境布置，为幼儿营造干净舒适的环境。

2、迎接新生入园，稳定新生心情，热忱接待家长来访，积极做好家访工作。做好常规的标准工作和行为习惯的培育。建立良好的教育教学常规。

3、制定班上的学期教学规划，月规划，每周教学及教案。要求：熟识教材，因材施教，依据各学科内容制定规划，结合本园进展教学。

4、加强“国庆”长假的安全教育。

十月份：

1、制定班上的学期工作规划，必需依据各年龄段幼儿进展目标及要求来写规划，要求目标明确，使幼儿共性全面进展。

2、对进展爱国主义教育，国防学问教育。

3、加强安全常规教育、文明纪律养成，形成幼儿良好的行为习惯，培育幼儿的自理力量，养成良好的生活习惯，乐于帮忙别人。

4、加强安全教育，提高幼儿自我爱护意识。

十一月份：

1、加强卫生、安生方面检查、监视工作。

2、积极预备参与消防日（119）活动“安全在我心中”。

十二月份：

1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动。

2、积极参与分园的观摩活动。

一月份：

1、做好期未的教育评价。

2、做好期未工作安排，写好工作总结。

3、做好寒假财产保管，财物清点。

4、做好寒假幼儿安全教育，

总之，本学期我们将依据本班实际状况，并结合上学期的阅历以及家长的建议，经过争论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向，我们将供应多元整合的学习时机，充分利用各种资源，以欢乐的学习方式陪伴幼儿一起经受这有意义的一学期。

2023年幼儿园大班教学工作规划篇5

一、班级状况分析：

我班幼儿对角色嬉戏具有深厚的兴趣。通过嬉戏他们反映成人的社会生活，在嬉戏中他们社会交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和共性、他们之间也存在着力量上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的嬉戏常规和合作交往力量。

二、嬉戏总要求：

幼儿园区域嬉戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，在嬉戏中幼儿最易承受教育。因此，区域嬉戏立足于幼儿，能让幼儿充分体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中教师必需赐予指导，引导幼儿更好的进展嬉戏，提高嬉戏质量，同时也是对幼儿进展个别化教育最正确手段。

本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进展嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。

三、嬉戏总指导：

在区域活动中，教师应是一个观看者、引导者和鼓舞者，给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

1、适时介入，恰当引导

在区域嬉戏中，教师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。

A、学会等待

在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿消失困难时，不要急于介入，而应赐予肯定的等待时间，让幼儿通过充分的操作、探究，尽可能自己解决问题。

B、适时促进在区角活动中，教师要常常参加幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发觉过程的目击者和共同参加者。

2、敬重幼儿，科学评价

A、个别的过程评价，教师依据不同进展水平的幼儿进展不同的适当评价。力量强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。

B、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与共性外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些争论，激发幼儿连续在活动中探究的欲望。

四、区域设置

依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等进展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我们为孩子创设了角色嬉戏(娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等)和区域活动(生活角、数学角、新闻角、科学角等)等不同形式的活动，为幼儿供应了动手、动脑、并且能根据自己的兴趣和力量进展活动的场所和施展才能的时机。

1、娃娃家：结合自己平常的观看来开展嬉戏，培育幼儿之间能相互协商，安排角色进展嬉戏。

2、顶尖奶茶:制定肯定的买卖规章，在嬉戏中培育幼儿的交往力量和简洁的运算力量。

3、菜场:丰富小菜场的嬉戏材料、活动内容，在嬉戏的过程中，依据嬉戏的需要，准时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。

4、幼儿园：主要是连续加强幼儿嬉戏的治理工作，小教师能丰富嬉戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的嬉戏，不半途而废。为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，稳固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。

5、DIY：为幼儿供应多功能材料、给幼儿制造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“讨论”他们的世界。如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。

6、生活角：为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进展一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚兴趣，提高幼儿的动手力量和制造力量。

7、数学角：作为课堂教学的延长，把一些课上未完成的内容在嬉戏中让幼儿连续完成。

8、科学角：依据教学内容的需要，作适当的补充，供应材料供幼儿在区域活动中连续进展探究，加深幼儿的熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿连续进一步探究的需要。

区域嬉戏的开展，对每个幼儿共性进展起到了积极的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近进展区”，为幼儿营造一个更为自由进展的空间。

角色嬉戏规划

月份

指导要点

九

1、在上学期开展嬉戏的根底上，连续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等嬉戏，并增加了珍宝奶茶、特色区、教育区。

2、鼓舞幼儿按自己的意愿选择角色，并能开心地进展嬉戏。

3、加强嬉戏常规教育，鼓舞幼儿积极、主动地与他人沟通，提高口语表达力量，并能用简洁的英语向别人问好。

十

1、重点指导珍宝奶茶嬉戏，制定肯定的买卖规章，在嬉戏中培育幼儿的交往力量和简洁的运算力量。

2、发动幼儿收集各种有关珍宝奶茶铺所需的物品，丰富嬉戏材料。

3、要求幼儿在嬉戏中坚持使用礼貌用语。

十一

1、在嬉戏中要求幼儿进展集体争论，能提出自己的设想以确定新嬉戏。

2、重点指导教育区的嬉戏，要求幼儿能认真、仔细的嬉戏，培育幼儿的坚持性。

2、观看幼儿在各嬉戏中的角色扮演状况，帮忙幼儿明确角色职责。

3、稳固嬉戏材料的取放常规，要求幼儿嬉戏完毕时，能把嬉戏的材料放回原处。

十二

1、重点指导幼儿园嬉戏，鼓舞幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。

2、教师更多的以语言的方式介入幼儿的嬉戏，适时赐予帮忙和指导，更好的反映社会生活。

3、进一步促进嬉戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的进展。

一

1、连续要求幼儿积极参与嬉戏评价活动，能大胆、完整地叙述自己的嬉戏内容。

2、在嬉戏的过程中，依据嬉戏的需要，准时添置新的材料。

3、重点指导特色区的嬉戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。

2、连续进展评议，运用集体教育的力气对好的行为赐予表扬，对不良行为提出改正的方法，并对评议做恰当的总结。

构造嬉戏规划

月份

指导要点

九

1、利用晨间桌面嬉戏时间，为幼儿提高各种构造材料，向幼儿传授新积木的玩法。

2、请搭的好的幼儿讲讲你是用哪种方法进展建构。

3、稳固已有的操作技能。

4、建立构造嬉戏规章，要求幼儿爱惜嬉戏材料。

十

1、为幼儿供应大量的构造材料，供应充分的嬉戏时间，满意幼儿的操作需要。

2、引导幼儿观看、丰富和加深幼儿对四周生活中物体和建筑物的印象，能为自己所搭的物体命名。

3、培育幼儿有目的的、有规划的独立开展嬉戏，完成构造嬉戏。

十一

1、依据幼儿嬉戏的需要，准时供应新玩具。

2、懂得爱惜自己和别人的构造成果，珍惜自己和他人的劳动。

3、会区分左右，要求所建构的物体更加简单，并富有制造性。

2、鼓舞幼儿合作建构，共同商议，分工合作。

十二

1、会用帮助材料装饰构造物，集体建构的力量进一步加强。

2、学会评价自己的构造成果，能清晰、洪亮的向大家介绍自己的作品。

3、为幼儿供应橡皮泥、皱纸等废旧物品和半成品，让幼儿自由塑造，进展想象力和制造力。

一

1、渐渐引导幼儿开展、参加人数多、主题广的大型构造嬉戏，培育幼儿集体合作构造的力量。鼓舞幼儿新奇的构思。

2、要求幼儿之间能相互传授各种技能。

3、要求幼儿互帮、互助，共同克制困难。

4、充分利用自然条件，组织幼儿进展玩沙、玩水的嬉戏，教会幼儿正确的玩法及规章。

表演嬉戏规划

月份

指导要点

九

1为幼儿创设良好的嬉戏环境，预备必要的嬉戏场景、服饰、道具。

2引导幼儿观看和体验生活中好玩的情景，丰富幼儿的表演内容，提高幼儿对文学作品的理解力和鉴赏力。

3帮忙幼儿选择歌曲《拉拉钩》，初步学习表演方法。

十

1和幼儿一起想方法，相互商议安排角色。

2帮忙幼儿选择诗歌《秋天的雨》为表演内容，预备道具，材料和嬉戏场景，提高幼儿嬉戏的兴趣。

3建立表演嬉戏规章，不任凭插嘴、宁静观看，把角色演好。

十一

1教给幼儿有关表演的技能，让幼儿有表情地表演《狮王》。

2教师以角色身份参与《小猴的出租车》的表演，鼓舞幼儿大胆演，说话声音清楚洪亮。

十二

1鼓舞胆小的幼儿大胆参与嬉戏表演。

2通过教师的师范、讲解，丰富幼儿的嬉戏阅历。

3依据幼儿的表演，有目标地进展讲评，确定幼儿在表演过程中的积极表现，指出缺乏之处。

一

1让幼儿观看教师表演，引导幼儿进一步扮演好自己的角色。

2重申嬉戏规章，要求幼儿爱惜嬉戏材料。

3要求幼儿在嬉戏中充分发挥自己的想象力和制造力。

2023年幼儿园大班教学工作规划篇6

一、状况分析：

通过上学期的教与学，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的兴趣，在他们的摸索发觉中进展了空间思维力量。在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有兴趣和急躁，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味。

二、学期目标：

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与局部之间的关系。局部数的互补和互换。

2、教幼儿学习10以内的加减，正确快速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮。

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进展分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征查找图形，学习交集分类。

5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进展10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。

6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能依据形体特征进展分类，体验平面和立体图形之间的关系。

7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动。

8、教幼儿熟悉时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和挨次。

9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。

10、培育幼儿能清晰叙述操作活动的过程和结果。

11、在教师的帮忙下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比拟、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

12、培育幼儿积极主动的进展数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料。

三、教学进度表：

时间、活动内容、活动目标、备注

第一周

一、学习7的组成

1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。

2、学习按序分合和记录。

二、学习7的加减

1、让幼儿叙述图意并列出算式，会编应用题。

2、学习7的三组加减。

其次周

一、学习用三个数字写四道算式题

1、鼓舞幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。

2、帮忙幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。

二、熟悉圆柱体和球体

1、让幼儿观看、比拟球体和圆柱体，说出其名称和特征。

第三周

一、学习二等分

1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。

2、培育幼儿思维的敏捷性。

二、分成几小杯

1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的欢乐。

2.观看生活中水在流淌的现象。

第四周

一、学习8的组成

1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。

2、引导幼儿观看两个局部数之间的相互关系(增1、减1)

二、圆柱体的嬉戏

1、通过实践体验，激发幼儿参加数学活动的积极性，培育主动的探究精神。

2、能区分熟悉圆柱体，感知其根本特征。

3、在动手尝试的根底上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相像的物体。

第五周

一、学习8的加减

1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。

2、教幼儿学习8的四组加减。

二、学习看点图列算式

引导幼儿观看点子图，列出相应的算式，复习8的加减。

第六周

一、看点子图列算式

学习看两张点子图，依据点子图的变化列算式。

二、按差异个数摆放图形

1、教幼儿学习在相邻的两个图形之间，用短波浪线作标记表差异个数。

2、教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。

第七周

一、学习9的组成

学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

二、学习9的加减

大班数学教学规划

1、学习看分合式列算式，体验总数和局部数之间的关系。

2、学习9的加减。

第八周

一、改错题(一)

1、学习改错题中的得数，使得算式运算结算正确。

2、复习9的组成、加减。能娴熟精确得进展运算。

二、改错题(二)

1、学习改错题的三种方法，使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。

第九周

一、两个特征分类

1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进展9以内的加减。

二、分类

1、培育幼儿的动手操作力量和合作意识，观看比拟物体的不同特征并进展分类。

第十周

一、熟悉时钟

1、使幼儿熟悉时钟，能叫知名称，根本把握钟面的主要特征。

2、使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系，能识别整、半点。

二、记录时间

1、让幼儿知道整点半点的记录方法，理解钟点和指针关系。

2、进一步使幼儿感知时钟和生活的关系，初步进展幼儿的时间感。

第十一周

一、学习10的组成

1、要求幼儿有序的进展10的分解。

2、引导幼儿从9的分合推导10的分合。

二、学习10的加减

1、引导幼儿看实物图列算式，学习10的加减。

2、教幼儿叙述应用题。

第十二周

一、学习“0”的算式

1、学习有关“0”的算式。

2、复习10以内的加减。

二、复习10以内的加减(一)

会两个、三个加减符号的连续加减。

第十二周

一、复习10以内加减(二)

1、会把算式题目填写完整，如1+()=3

自编

二、快速口算

练习口算的力量，能相互之间玩出题嬉戏。

自编

第十三周

一、熟悉人民币

1、熟悉十元以内的货币，并能说出它们的单位名称。

2、学习钱币兑换，复习10以内加减。

二、超市

1、复习10的加法，并感受数学活动带来的乐趣。

2、激发幼儿主动探究的学习态度，提高幼儿解决问题的力量。

第十四周

一、学习以客体为中心区分左右

1、教幼儿以客体为中心区分左右。

2、让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。

二、依样接画

1、培育幼儿认真观看排队规律的力量。

2、教幼儿发觉规律并依着接画。

第十五周

一、学习四等分物体

1、帮忙幼儿学习将物体四等分的方法。

2、提高幼儿的动手力量。

二、补漏洞

1、引导幼儿学习依据物体缺口而选择外形一样的填。

2、进展幼儿的空间知觉。

数学嬉戏

第十六周

一、10的加减试题

1、会运算各类形式的加减题目。

2、提高幼儿的运算正确度。一.概况：

本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参加一线带班的教师。

二.特点：

优势

1.对课改新理念有了进一步的熟悉和理解，说课、评析力量有所提高。

2.积存了“促进

幼儿社会性进展”的相关学问和开展实践活动的阅历。

3.从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。

薄弱环节

1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

2.对“社会性”概念界定、内涵有待进一步讨论。

3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

在园和中心组的指导下，连续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的仆人”、“以教师为主体”的进展观，促使教师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为教师和教育效劳。

1.从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。

2.开展对“促进幼儿社会性进展”的进一步深入讨论，就主题嬉戏中大班幼儿的社会性进展对其探究力量的影响进展初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论》。

3.学习、分析《探究型主题活动的“主题”》中的案例，正确熟悉、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。

大班教研组规划各月工作重点提示

调整与实施

2月

1.学习园务

规划，在此根底上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。

2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。

3.进展混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的预备。

3月

1.筹划、组织植树节幼儿社会实践活动。

2.沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。

3.开展大班幼儿幼小连接的家长讲座。

4月

1.实践活动

——主题嬉戏中对幼儿的社会性进展和探究行为进展观看、评析。

2.收集、沟通有关幼儿社会性进展的活动或嬉戏内容。

5月

1.就主题嬉戏中大班幼儿的社会性进展对其探究力量的影响进展初步研讨。

2.参观小学，做好幼小连接工作。

3.进展《大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论》的结题工作。

6月

1.规划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。

2.邀请小学教师、一年级学生及家长到园座谈。

3.幼儿社会性活动或嬉戏案例的收集、汇总。

4.针对教研规划以及实施状况进展学期小结，对下学期的教研活动提出建议。

2023年幼儿园大班教学工作规划篇7

一、班级状况分析：

本学期，我班共有幼儿37名，女孩11名，男孩26名，其中有7名是本学期刚转进来的幼儿，通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的力量都有了肯定的进步，有较强的自理力量、交往力量;大局部幼儿有很强的探究学习愿望，喜爱问为什么;大局部幼儿能关怀集体，爱惜操作材料和玩具;活动中很多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有很多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，如：林佳琦、翁凌超等小朋友;一局部幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿，如：丁波、史欣琪等小朋友。经过一个月的暑期生活，很多幼儿的规章意识淡薄，活动时，没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响他人的学习。课间追赶打闹的现象比拟严峻，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。局部幼儿来园离园时不能主动的跟教师、同伴问好。针对以上缺乏，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，盼望通过一学期的努力幼儿各方面的力量都有肯定的进步。

二、各领域目标：

(一)语言领域

1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。

2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。

3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。

5、对文学产生兴趣。

(二)安康领域

1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。

2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理力量。留意公共卫生。

3、进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自己的身体进展适当的爱护。

4、熟悉有关安全的标志，学习交通规章和用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护意识。

5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。

(三)社会领域

1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。

2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。

3、学习敬重别人的需要、感受、意见，并作出适宜的反响，有怜悯心。

4、在活动中学习评价自己和同伴。

5、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。

6、学习选择活动方案，学习仔细、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。

7、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。

8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。

9、初步了解小学生活，产生入学愿望。

(四)科学领域

1、对四周事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。

2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。

3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。

4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

5、在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。

6、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。

(五)艺术领域

1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。

2、能有目的地安排画面，