第6课-全球航路的开辟【高效备课精析 + 知识精讲提升】 统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第6课全球航路的开辟第三单元：走向整体的世界目标导航通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。1.用唯物史观分析新航路开辟的必然性与可能性，认识唯物史观指导下近代化研究范式的基本观点。2.运用史料分析新航路开辟的动因和条件，对西欧出现的航海探险热潮做出合理的历史解释。3.了解新航路开辟在西欧向近代社会转型过程中的作用，通过观察新航路开辟的不同线路，培养时空观念。4.了解新航路开辟过程中航海家的活动，从家国情怀的角度认识新航路的开辟。1课程标准2学习聚焦时空坐标

1487年1492年1497-1498年1519-1522年1578年1642-1643年迪亚士到达非洲东海岸达·伽马到达印度麦哲伦船队环球航行哥伦布到达美洲卡伯特父子发现纽芬兰岛德雷克到达美洲南端的合恩角塔斯曼到达新西兰和塔斯马尼亚岛目录1.帆起欧洲

——新航路开辟的动因和条件2.齐驱争先——新航路的开辟3.千帆竞发——其他航路的开辟14世纪前后欧亚主要商路旧航路：

由中国或者印度出发，经过中亚和西亚，由海路或陆路转往欧洲的转口贸易路线。新航路及其他航路示意图新航路：

十五、十六世纪之交，西欧各国经过一系列的航海探险活动，开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”。这一过程又叫地理大发现。为什么要开辟新的航线呢？篇章01帆起西欧新航路开辟的动因与条件一、新航路开辟的动因历史传统：伊比利亚半岛居民的航海传统。材料一：从13世纪开始，伊比利亚半岛的居民就尝试从大西洋诸岛屿获取木材、粮食和食糖等资源。他们不断取得成功，迈向海洋的步伐随之加快。——《统编高中历史教材·中外历史纲要（下）》材料二中世纪（约5世纪至15世纪）的骑士少有出现必须付钱购买某种商品的情形。他们的庄园能够出产供他和他的家人吃、喝、穿的一切物品。

——房龙《人类的故事》材料三

15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增加，商品经济日益发展，货币的需求量大大增加。于是，欧洲的国王贵族和商人发疯似的到处追求黄金和白银，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段，形成一股贵金属热。——王斯德《世界通史》经济根源：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，要求扩大市场。（根本原因）材料四：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。”

——《马可·波罗行纪》社会根源：《马可·波罗行纪》掀起了西方的寻金热；（东方诱惑）材料三：

黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。——《哥伦布致西班牙国王和王后书》材料五15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，（比原价高8-10倍）。因此，西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。

——周一良、吴于廑《世界通史·中古部分》商业危机：奥斯曼土耳其威胁了东西方之间的传统商路；(直接原因)材料六

人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实际上反映了资产阶级的个人进取精神和物质利益至上的价值观，是海外冒险事业的一种思想动力。——摘编自吴于廑等主编《世界史·近代史编》上卷材料七

基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不论是到东方来的达·伽马还是到西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。传播基督教成了探险家们强大的精神来源之一。

——黄邦和《通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》精神动力：人文主义鼓励冒险精神及传播基督教的热情。六分仪星盘罗盘自中国传入欧洲地圆学说造船技术：水密隔舱、三桅帆船材料一“倘若没有先进的造船工艺和导航技术，即使是最强烈的动机也无法使欧洲航海者完成他们的探险。”——本特利、齐格勒《新全球史》技术条件：造船和航海技术及地理知识的进步，为远洋航行奠定了基础；二、新航路开辟的条件西班牙伊莎贝拉女王葡萄牙亨利王子

在伊比利亚半岛，历时8个世纪之久的再征服运动到15世纪逐渐结束。西班牙和葡萄牙先后完成了政治统一进程，建立起中央集权的专制统治，具有相当雄厚的物质力量和必要的组织能力。封建国家为了扩大贸易，增加财源，进而发动海外掠夺，对开辟新航路予以必要的支持，提供了重要条件。——朱寰主编《世界上古中古史》（下册）政治条件：西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动；思考：

为什么是15、16世纪之交开辟新航路？早一个世纪行不行？

15、16世纪之交已具备远洋探险的条件。

不行。早一个世纪商品经济发展的基础、求富的社会心理、冒险精神、王室支持、地理知识、航海技术等的缺失或缺乏不能支持远洋探险。【小结】新航路开辟的动因和条件：动因-为什么要去(必要性）：①经济根源：西欧资本主义萌芽出现；②社会根源：《马可·波罗行纪》引发的寻金热；③直接原因：商业危机；④精神动力：人文主义鼓励冒险精神和传播基督教的需要；条件-为什么能去（可能性）：①政治条件：西班牙、葡萄牙王室支持；②技术条件：航海和造船技术的进步；地圆说的提出；航海经验和地理知识丰富。【合作探究】谈一谈新航路为什么首先开始于西班牙和葡萄牙呢？地处大西洋沿岸；

国家统一；建立中央集权专制体制；

物质力量雄厚；扩大贸易和增加财源的需要；

强烈的基督教信仰；篇章02齐驱争先新航路的开辟个人探究：阅读课本P35-P37页设计一幅“新航路开辟”的海报，设计要求具体如下：1.展示主要航海家的路线。2.信息包含全面，内容简明、扼要。1492年1487年1497-1498年1519-1522年太平洋大西洋太平洋印度洋亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲好望角南美洲北冰洋新航路开辟示意图航海家国籍支持国航海时间航海路线迪亚士葡萄牙葡萄牙1487年绕过好望角，到达非洲东海岸哥伦布意大利西班牙1492年开辟了从欧洲到美洲的新航路达·伽马葡萄牙葡萄牙1497-1498年开辟通往印度和东方的新商路麦哲伦船队葡萄牙西班牙1519-1522年完成人类历史上首次环球航行思考：阅读材料，你可以从航海家身上学习哪些可贵品质？材料

麦哲伦出发时有五条船，在穿越南美洲最南端的海峡时损失了两条船，横渡太平洋用了80天，这期间船上的淡水和给养都严重不足。......由于食物和淡水严重不足，许多船员得了坏血病......到达菲律宾后，麦哲伦死于与当地人的冲突，还损失了一条船。剩余的两条船在收购香料后返回时，一条被葡萄牙人捕获，最后仅有破损严重、水手严重减员的“维多利亚”号经印度洋和非洲于1522年9月3日返回西班牙。——转引自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、吃苦耐劳篇章

03千帆竞发其它航路的开辟：英国、法国、荷兰等国寻找通往亚洲的航路其他航路开辟示意图【自主学习】阅读教材37页内容，自主整理其他航路开辟过程航向支持国时间航海家开辟及成就向北英国1497卡伯特发现__________法国16世纪卡蒂埃到达_____________荷兰巴伦支三次航行________地区17世纪初哈得逊探索___________________的航路俄罗斯俄罗斯人开辟__________________的航线向南英国1578德雷克到达美洲南端_________荷兰1642-1643塔斯曼环航__________，到达新西兰和塔斯马尼亚岛纽芬兰岛拉布拉多半岛北冰洋经北冰洋通向亚洲北太平洋到北冰洋合恩角澳大利亚15世纪的世界地图16世纪的世界地图影响：进一步丰富了人类的地理知识，在主要航线之外，开辟了众多重要的新航线，世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系。项目郑和下西洋新航路的开辟目的性质影响积极消极宣扬国威掠夺财富政治行为，封建制度下的朝贡贸易

经济行为，资本主义的海外殖民国力不堪重负，远洋航海业衰落造成亚、非、拉美的长期贫困落后加强了中国与亚非国家的交流欧洲:开始崛起世界:走向联合探究学习：对郑和下西洋和新航路开辟进行对比。并回答教材P38“问题探究”中的梁启超之问？郑和下西洋主要是宣扬国威、扩展朝贡贸易，没有长远目标和经济基础，不可持续。新航路的开辟是资本主义萌芽和商品经济发展引起的对金银财富、市场、土地的不断追求以及传教需求的结果，具有可持续性。动因与条件？文明的纵向发展世界的横向发展在15世纪，葡萄牙率先开始了一场史无前例的欧洲扩张，它依次将葡萄牙、西班牙、意大利、荷兰、英国以及法国的商人、传教士、冒险家、殖民者和水手带到全球的各个角落。欧洲人所谓的"已知的世界"——就是他们所知道的世界——在以惊人的速度向外扩展。——[美]罗宾·W温克著，吴舒屏、张良福译《牛津欧洲史》小结“1521年4月27日，费尔南多·麦哲伦死于此地。他在与马克坦岛酋长拉普拉普的战士们交战中受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船——维多利亚号，在埃尔卡诺的指挥下，于1521年5月1日升帆驶离宿务港，并于1522年9月