小班健康教案《我的身体》优秀6篇

小班健康教案《我的身体》优秀6篇作为一位无私奉献的人民老师，经常需要预备教案，编写教案有利于我们精确     把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？作者的我细心为您带来了6篇小班健康教案《我的身体》，盼望能够给您供应一些关心。

幼儿园小班健康训练教案篇一

设计思路：

在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的谈天与谈话中也了解到，他们在家都喜爱看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对爱护眼睛非常不利。同时在平常的一日生活中，很多小伴侣喜爱用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的了解以及爱护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参与各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进行爱护视力的训练非常必要。

本次活动共分为三个环节，第一环节：嬉戏导入，引起幼儿爱好的同时带领他们了解每个五官的详细位置；其次环节：说一说，请小伴侣踊跃发言，说一说五官的用处以及如何爱护五官，听一听他们对五官的了解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深了解。

活动目标：

1、初步懂得爱护视力的重要性。

2、了解学习一些爱护视力的有关常识。

3、增进老师与幼儿之间的感情。

4、养成好习惯。

活动预备：

五官的图片每人一套、固体胶。

活动过程：

一、共同嬉戏——引起幼儿爱好

1、“请小伴侣们跟老师一起做‘指鼻子’的嬉戏，好不好？”

2、争论五官的名称位置

——“伴侣们，你们的小脸上面都有什么？”（请一名幼儿上前来让其他幼儿观看）

——“眼睛长在什么地方，有几只？”

——“鼻子有几个，长在什么地方？”

——“嘴巴有几张，长在什么地方？”

——“耳朵有几只，长在什么地方？”

小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子

二、说一说——说一说五官的作用以及爱护五官

听故事了解五官的作用。

——眼睛（看）耳朵（听）嘴巴（尝）鼻子（闻）

小结：他们的本事这么大，我们应当怎样爱护他们呢？

三、贴一贴——在操作中进一步加深了解

1、老师示范

2、幼儿自己动手操作，老师个别指导

要求：根据正确的位置粘贴

小结：来看看大家贴的五官位置对不对。（幼儿训练）

幼儿园小班健康教案篇二

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿态。

活动资源：

牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程：一、引发爱好，导入课题。

老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告知幼儿正确的刷牙方法。）

二、讲解示范。

1、老师：小伴侣们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、老师和小伴侣一起争论刷毛的画法。

（1）“小伴侣，你们听是谁在哭啊？”老师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）争论“我们来关心小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

（3）老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小伴侣上前来画，老师赐予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，老师指导。

1、老师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、相互观赏作品2、老师：哎呀小伴侣真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《每天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附：每天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

小班健康活动《我的身体》教案篇三

活动目标：

1、通过活动，关心小班幼儿熟识身体各部位位置和名称。

2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇异，体验活动的欢乐。

活动重点：

熟识身体各部位

活动难点：

迁移用其他身体部位替换肩膀

活动过程：

一、引发爱好

在音乐伴随下，幼儿与老师一起扮演可爱的小猫唱唱跳跳，体验开心的心情。

二、嬉戏：“老师说我来做”

如摸头、拍肩、跺脚、摸摸小脸、摸摸耳朵等，变换不同身体部位，关心幼儿熟识身体各部位位置和名称。

三、“自己拍手找伴侣”

老师：我们身体上有很多珍宝，头、肩膀、手、脚、眼睛、鼻子、耳朵等等，我想找个好伴侣用身体珍宝做嬉戏，谁情愿？

老师示范：如：拍手拍手——碰肩膀（老师边动作边说，幼儿仿照）

鼓舞幼儿自己拍手找伴侣做动作。老师留意观看幼儿活动，发觉幼儿好的想法，准时鼓舞，随机捕获幼儿生成出的有价值信息，赐予支持。

四、“与好伴侣互拍双手动作”

老师供应音乐，让幼儿在奇妙的音乐声中，与同伴一起体验活动的欢乐，感受身体的奇异。老师留意引导幼儿在活动中乐观地表现。

五、迁移

老师启发幼儿用其他身体部位替换肩膀。

此教案适合小班教学，仅个人观点，欢迎争论，发表自己的独到观点，得到双赢。

小班健康教案篇四

教学目标：

1、尝试用鼻子推断不一样的味道，进一步提高了解力量。

2、清晰简易的保卫鼻子的方式。

教学预备：

1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自装入瓶里，做成味道瓶。

2、有关保卫鼻子的图片。

教学过程：

1、启发孩子清晰“神奇的味道瓶”。

（1）勉励孩子用自个儿的方法推断瓶子里的物品

师：“今日老师给孩子带来了四样好物品，你们猜一猜是啥？（孩子自由表达）”你是怎么样明白的？亦能用何样的方式明白老师给孩子带来的是啥礼品？

（2）训练孩子不行以任意品尝不认知的食物。要留意食物平安。

2、教孩子闻一闻味道并讲出来，明白是鼻子帮助我们闻见了种种味道。

请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子，讲出瓶子里的味道。

师：刚刚有孩子提出来用鼻子闻，下方我们便试试这一个方式可不行以？幼儿老师打开瓶子闻闻，再让孩子闻闻，让孩子讲出是啥？用相同的方式讲出其余三种液体的名称。

幼儿老师在闻的过程内演示精确     闻味道的方式：打开瓶盖，用手轻轻煽惑鼓动。

3、帮助孩子清晰保卫鼻子的方式。

（1）请孩子融合日常生活阅历说说，例如何保卫鼻子？

师：“今日我们的鼻子帮助我们闻见了形形色色的味道，叫我们明白了瓶子里装的是啥？例假如鼻子不透气，我们便闻不到味道啦，因此我们要好好保卫鼻子，你明白有何好方法来保卫我们的鼻子吗？”

（2）图示图片，启发孩子辨别对错。

说一说图片上的孩子保卫鼻子的方式对不对？

总结：我们的鼻子本领特别大，既可呼吸，又可闻见很多的味道，因此我们要好好保卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品；别用手抠鼻子；流鼻涕准时擦；嬉闹时留意防止遇到鼻子。

et教学扩展：

孩子们，叫我们一块儿到外头透透气吧，叫我们的小鼻子到外头闻闻都闻见了啥味道。

教学反思：

充分调动每一个幼儿参加活动的主动性和乐观性，让幼儿自由地、开心地呈现自己，让幼儿在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。在今后的工作中我肯定要多学习《幼儿园训练指导纲要》及《3—6岁儿童学习与进展指南》多练基本功，让自己的幼教事业得到更好的进展。

幼儿园小班健康教案篇五

拍苍蝇

活动目标

1、让幼儿体验胜利的喜悦。

2、熬炼幼儿的反应潜力，增加幼儿手腕关节的敏捷性和幼儿的跳动潜力。

活动预备

1、画好的苍蝇若干（吊起来幼儿可跳起来拍、幼儿可用线拖拽）。

2、苍蝇拍若干。

活动过程

一、情景表演

1、老师拿苍蝇拍，小声跟幼儿说：嘘！那边有只苍蝇，我要去打苍蝇了。

2、老师启发幼儿一齐查找苍蝇。

3、找到苍蝇，老师示意幼儿宁静别把苍蝇吵跑了，之后老师打苍蝇，并把打死的苍蝇用纸包起扔到垃圾桶里。

二、谈话沟通

1、老师：我们为什么要把苍蝇打死？

（苍蝇不讲卫生。）

2、老师为幼儿补充（苍蝇会给我们带来病菌和传染病）

三、嬉戏体验

1、老师把苍蝇挂在高处

老师：孩子们，此刻有好多又大又可恶的苍蝇在咱们的头顶上飞来飞去，咱们就应怎样做啊？

（我们要打死他们，把他们毁灭掉。）

2、幼儿每人拿一个苍蝇拍，对准悬挂的苍蝇，进行拍苍蝇嬉戏。

（嬉戏过程中，老师要提示幼儿看准了再打，不能乱打，那样就会把苍蝇吓跑。）

幼儿园小班健康教案篇六

小班健康教案：感冒了

活动目标:

1、初步了解预防感冒的方法。

2、了解感冒的症状，明白感冒后身体不舒适要准时告知大人。

3、明白感冒了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。

活动预备:

1、自拍录像小片段。

2、小叮当手偶一个。

3、小叮当音乐。

4、预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、熬炼……）。

活动过程:

1、设置情景――引发爱好，导入活动。

出示小叮当手偶:“这天我给小伴侣请来了一位小客人，小伴侣看看他是谁”小叮当:“大家好！我是小叮当，这天我给大家唱一首歌曲（唱两句后不停的打喷嚏），我怎样了我不能给大家表演节目了，小伴侣再见！”

2、组织争论了解感冒的症状及缘由。

问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉

老师总结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要准时告知大人。

问题二:小叮当怎样了为什么会感冒

老师总结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简单引起感冒。

3、观看录像小片段――渗透情感，懂得不怕打针吃药。

争论:小叮当到哪里去了他打针