大班语言嘉兴童谣教案

第第页大班语言嘉兴童谣教案

大班语言嘉兴童谣教案1

设计意图：

随着本土意识的抬头，乡土语言慢慢受到了广泛的重视，现在嘉兴方言说的标准的孩子已经不多了，对爱护地方方言不利，所以我们想通过"童谣"来让幼儿了解、熟识和学会嘉兴话。童谣充斥孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜亮的性格特征。活动选的内容也富有嘉兴特色，想通过教学让孩子能对童谣和方言有进一步的了解，从而也让孩子感受一下念童谣的乐趣。

活动目标：

1、学念嘉兴童谣，感受嘉兴话的语言特点与嘉兴童谣的诙谐幽默。

2、通过童谣，激发幼儿对嘉兴方言的喜爱。

重点：学念嘉兴童谣。

难点：念清"洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八"中的"八"的发音。

活动预备：图片；录音；小音箱。

附：

从前有个老伯伯，年纪活到八十八，跑到北丽桥，买碗八宝饭，洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八。

活动设计：

教学环节教学过程设计意图导入部分。一、播放童谣录音，幼儿初步感受童谣。

1、听童谣第一遍。

〔1〕、这首儿歌有趣吗？你听得懂吗？

〔2〕、它是用什么话来念的？

2、听童谣第二遍。

你能听懂几句呢？知道是什么意思吗？通过童谣的`径直引入，激发孩子对方言的爱好。

基本部分。一、结合图片，理解童谣的含义，并学念童谣。

1、〔出示背景图〕这是哪里？

2、学念童谣第一、二句。

a、〔出示老伯伯〕，这是谁？

嘉兴话怎么说？

b、学念第一、二句"从前有个老伯伯，年纪活到八十八"。

3、〔出示八宝饭〕，学念第三、四句"跑到北丽桥，买碗八宝饭"。

4、〔出示洋钿图谱〕学念第五句"洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八"。

结合打节奏等方式，重点练习念清"洋钿用脱八十八块八角八分八厘八毫八"中的"八"的发音。

5、〔出示大图谱〕，幼儿集体学念童谣。

6、组织幼儿表演嘉兴童谣。通过图片和讲解理解童谣的内容，从而进一步念准方言。

通过绕口令的形式学年童谣语句，感受诙谐幽默的气氛。

结束部分。

说说你会说的嘉兴话还有哪些？

通过提问，引发幼儿说嘉兴方言的爱好。

大班语言嘉兴童谣教案2

活动目标：

1.学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象。

2.尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、开心的心情演唱。

3.让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。

4.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

课件《四季童谣》。

活动过程：

一、春夏秋冬。

老师点击【四季图片】中的"春"、"夏"、"秋"、"冬"，逐幅出示每个季节的图片，幼儿观赏，并说说自己看到的内容。

二、理解并学念歌词《四季童谣》

1.老师：想听听歌曲《四季童谣》里是怎样唱春夏秋冬的么?

老师播放【歌曲观赏】，幼儿观赏歌曲《四季童谣》。

2.老师播放【歌词观赏】，老师说歌词，幼儿边看课件边跟着念。念的时候声音要活泼，有节奏。可以先分小节念，熟识后再合起来，整首歌词一起念。

三、学唱歌曲：《四季童谣》

1.老师播放【歌曲观赏】，幼儿观赏。

2.老师清唱，幼儿学唱。分段教唱完之后，再把整首歌连起来教唱一遍。

3.老师带领幼儿完整地演唱歌曲，老师可弹琴伴奏，也可播放课件让幼儿跟唱。

4.幼儿熟识歌曲后，老师可提唱歌时心情上的要求，要求幼儿用活泼、开心的声音演唱。

四、小合唱。

幼儿自由结伴，分组上来演唱歌曲《四季童谣》。

教学反思：

《四季童谣》是一首曲调欢愉快泼充斥童趣的歌曲。歌中涌现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在四季中天真烂漫的快乐情景，抒发了他们喜爱生活的心情。歌曲中切分音的运用使得曲调富有跳跃，把孩子们在春风中放风筝，秋天里打枣摘苹果的'情境描绘得活灵活现。旋律呈现起伏，抒情而又快乐，后端紧凑、重复的音乐更增加了玩耍、逗乐、滑雪时的快乐心情。歌曲旋律清爽明亮、天真活泼，歌词内容富于童趣，贴近孩子们的生活。歌曲中好像融合着孩子们快乐的笑声，在空中久久回荡，在我耳边时时响起……

大班语言嘉兴童谣教案3

活动目标：

1.能仔细倾听老师同伴的讲话

2.听懂并学说方言童谣，体验其中的乐趣

3.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4.通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

活动预备：PPT，幼儿人手一份图片

活动过程：

一.激趣导入

1.师：(丹阳话)小伙伴，你们好!

2.老师说的是哪里的话呢?(丹阳话)那你能用丹阳话和老师打招呼吗?(能)说说看(老师好!)

3.我们是哪里人?(中国人)我们是中国什么地方人?中国有许多地方，许多城市，就我们丹阳有许多地方，每个地方都有每个地方的方言，也就是说家乡话

4.那我们现在就用家乡话，方言来说一说自己的名字，谁来说?(请个别幼儿说一说)刚才小伙伴都用方言说了自己的名字

5.老师这里有好几张图片，先看一看这几张图片里是什么?(鸡蛋，钞票，数字3，幼儿园)这些东西有珥陵话怎么说，请小伙伴先在下面说一说，谁情愿站起来说给我们听一听呢?

6.看，老师这里还有一张图片，图片上是谁呀?(老公公)你从哪里可以看出他是老公公?

7.谁能用珥陵话说一说老公公?今日我们就来说一说这位老公公有趣的事情

二.倾听童谣

1.老师念童谣，幼儿倾听：从前有个老公公，问我借了两只蛋，礼拜三借礼拜四还，幼儿园里兜一圈，买了一顶西瓜帽，用掉钞票三块三

2.你们听懂了吗?听到了些什么?(幼儿自由地说一说)

3.那我们一起来念一念

4.小伙伴们可真棒，那老师为你们预备了一些童谣里面的图片，你能按顺次一个一个在图片的小圈圈上写上序号吗?第一句话涌现的图片就写图片①

5.谁能大胆地到前面来念一念，那谁能有珥陵话说一说这首童谣，小伙伴先在下面试一试，老师巡回指导

6.谁情愿上来试一试，说一说

7.老师还把这首童谣画出来了呢。小眼睛看好了，有意思吗?

8.小伙伴想不想试一试?